【精選】有趣的語(yǔ)文作文集合8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的有趣的語(yǔ)文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的語(yǔ)文作文 篇1

　　今天上午蘇老師一上課就說(shuō)：＂老師今天有個(gè)神秘禮物，只有表現(xiàn)最好的小朋友才有最大的一份而且可以最先拿到。＂我們班的同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)坐得筆直筆直，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)月餅，那個(gè)月餅啊，有臉盆那么大，大家都發(fā)出驚嘆的聲音，＂哇噻，好大的月餅�。�，＂好想快點(diǎn)吃到＂。

　　接著蘇老師給我們出了一道非常難的數(shù)學(xué)題，那就是怎樣將這個(gè)月餅分成四十等份，這可把我們都難倒啦。有的說(shuō)橫著劃幾刀，豎著劃幾刀，大小不均勻；有的算來(lái)算去都多幾份；有的'又少幾份；最后還是由蘇老師來(lái)分配。

　　我們一邊吃著香香的月餅，一邊聽(tīng)蘇老師給我們講古代中國(guó)人是怎么過(guò)中秋節(jié)的。聽(tīng)老師說(shuō)，中秋節(jié)要賞月、吃月餅，古代的人做月餅很麻煩，他們要自己做月餅，要準(zhǔn)備各種各樣的餡，還要將月餅放到模具里壓平，然后再取出來(lái)拿去烤，烤好后只能在八月十五當(dāng)晚拿出來(lái)，而且還要將方桌擺放在月亮照射的院子里，還得換上整潔的衣服，對(duì)著月亮許個(gè)美好的愿望，許完愿以后才能分月餅吃。有的同學(xué)聽(tīng)到古代人吃月餅這么麻煩，都說(shuō)不想過(guò)中秋節(jié)了，不過(guò)我覺(jué)得呢，我們現(xiàn)代人應(yīng)該不用這么麻煩，想吃的話隨時(shí)都可以吃，還有賞燈、猜燈迷、賞月好多好玩的節(jié)目，不過(guò)中秋節(jié)太可惜啦！

有趣的語(yǔ)文作文 篇2

　　今天我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，講課的老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏，他們給我們講的是《日月潭的傳說(shuō)》那一課。

　　吳冠辰負(fù)責(zé)的是句子，王姿涵負(fù)責(zé)的是字，李屹飏負(fù)責(zé)的是詞，黃韻琪負(fù)責(zé)的是結(jié)構(gòu)和總結(jié)，他們制作的PPT非常精彩，講的非常好。

　　首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的.由來(lái)。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認(rèn)真地把這些好句畫(huà)下來(lái)了。然后王姿涵上來(lái)給我們講的字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個(gè)詞并且認(rèn)真地讀。最后是李屹飏給我們講詞，雖然李屹飏讀錯(cuò)了詞語(yǔ)，但是他及時(shí)糾正過(guò)來(lái)了，他講的也非常好。

　　四位小老師在講臺(tái)上給我們認(rèn)真、仔細(xì)的講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節(jié)語(yǔ)文課。

　　今天這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課呀！

有趣的語(yǔ)文作文 篇3

　　7月21日星期二終于到了，我非常興奮。因?yàn)槭钇诎帱S老師要在語(yǔ)文課上教我們做夾心面包。

　　我們終于等來(lái)了語(yǔ)文課，黃老師帶來(lái)了幾塊面包，我也看見(jiàn)大家都帶來(lái)了許許多多的材料：有藍(lán)莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄干等，黃老師把面包材料發(fā)給了每位同學(xué)。

　　開(kāi)始動(dòng)手做面包了。我先拿出一塊面包在上面均勻地放上葡萄干、用小勺子涂上藍(lán)莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊面包上，接下來(lái)再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動(dòng)物的'……可以根據(jù)自己的喜好，擠出不同的形狀，非常的可愛(ài)，看了就使人食欲大增。接下來(lái)我們又做了二、三個(gè)，每一個(gè)都是不一樣的，仿佛就象一件件精美的藝術(shù)品呢！

　　我把親手做的面包帶回了家，我的家人品嘗的美味的面包對(duì)我連連夸贊：“我家童童長(zhǎng)大了！都會(huì)學(xué)做夾心面包了�！碑�(dāng)時(shí)，我的心里就象帶回家的面包一樣甜滋滋的。

有趣的語(yǔ)文作文 篇4

　　我們上過(guò)各種各樣的課：有的讓我學(xué)到了新知識(shí)，使我見(jiàn)多識(shí)廣;有的讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，令我大開(kāi)眼界……其中，讓我覺(jué)得比較有趣的是上周朱婭老師跟我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。

　　“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，我們陸續(xù)走進(jìn)了教室。朱婭老師早早地來(lái)到了國(guó)象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一頭卷發(fā)。她打扮得非常洋氣。

　　上課時(shí)，我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關(guān)于夏天的詩(shī)。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩(shī)歌，然后男、女生比賽讀——女生讀第一節(jié)，男生讀第二節(jié)。我們沉浸在詩(shī)歌中，都迫不及待地舉手想展示自己的`朗讀水平。有的深情并茂，有的繪聲繪色，有的搖頭晃腦……朱婭老師夸獎(jiǎng)我們班小朋友讀得精彩極了!朱婭老師用課件出示了兩幅圖，要我們仿編。我自信地說(shuō)：“我最喜歡草原上遍地的牛羊，這里一只，那里一只，真比天上的白云還多�！敝鞁I老師表?yè)P(yáng)我跟她想的一樣，我心里甜滋滋的。

　　這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!

有趣的語(yǔ)文作文 篇5

　　螞蟻是一種很常見(jiàn)的動(dòng)物，我家里就常常能看見(jiàn)它們的蹤影，它們既小巧又有趣。

　　有一天我在家里做作業(yè)的時(shí)候，忽然看見(jiàn)我的作業(yè)本上爬過(guò)一只黃色的小螞蟻，我拿鉛筆頭去戳這只小螞蟻，它靈巧地躲開(kāi)了我的攻擊，開(kāi)始在本子上毫無(wú)章法地亂爬，讓我難以下手，而且它還很聰明地朝著本子的頁(yè)緣爬去，等我發(fā)現(xiàn)它的目的時(shí)，它已經(jīng)非常迅速地爬到了第二頁(yè)了。

　　我翻開(kāi)第二頁(yè)一看，咦?螞蟻不見(jiàn)了!

　　我又往后翻了幾頁(yè)，還是沒(méi)看見(jiàn)螞蟻的身影，我把本子拿了起來(lái)，看了看封面，也沒(méi)有螞蟻的.蹤影，我感到奇怪，這螞蟻怎么一下子就不見(jiàn)了呢?

　　忽然，我感覺(jué)手背有些癢，伸手一看——呀，那只小螞蟻正在我的手背上呢!一定是剛才躲在頁(yè)緣上，趁我翻頁(yè)的時(shí)候爬到我手上的，真是功夫不負(fù)有心人，得來(lái)全不費(fèi)工夫啊!

　　我把這只小螞蟻捏起來(lái)，哦，我可不是要消滅它，我可是很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的，手上都不敢用力，怕捏壞了這小生命，把它放到窗臺(tái)上，它搖頭晃腦一陣子之后就開(kāi)始在窗臺(tái)上找路走了。

　　這螞蟻真是有趣。

有趣的語(yǔ)文作文 篇6

　　“丁零零”，上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)教室，剛才還是喧囂的校園頓時(shí)安靜了。

　　黃老師快步走進(jìn)教室，放下手中的教案，兩眼掃視了整個(gè)教室。她清了清嗓子說(shuō)：“今天我們將學(xué)習(xí)《有趣的漢字》這一課�！闭f(shuō)完，黃老師就在黑板上寫(xiě)下“有趣的漢字”五個(gè)剛勁有力的大字。

　　接著，黃老師先讓我們猜謎語(yǔ)。一聽(tīng)說(shuō)是猜謎語(yǔ)，同學(xué)們的興奮度一下子提高了一大截，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，好像大家都是猜謎高手似的。黃老師一說(shuō)出謎面，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答。那些猜中的同學(xué)在贏得一片喝彩聲后興高采烈，而那些沒(méi)猜中的同學(xué)好像有點(diǎn)垂頭喪氣。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，還有下一次機(jī)會(huì)呀。當(dāng)下一個(gè)謎面出來(lái)時(shí)，大家又都重新振作起來(lái)，聚精會(huì)神地思考著。

　　當(dāng)黃老師在黑板上寫(xiě)下“前夜、昨夜、今夜、明夜”時(shí)，全班同學(xué)都陷入了沉思，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上劃過(guò)產(chǎn)生的“沙沙”聲。我抬頭向四周望去，有的同學(xué)正和鄰座竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)手托著下巴出神地望著黑板，有的同學(xué)正聚精會(huì)神地翻謎語(yǔ)書(shū)，有的則專心致志地寫(xiě)些什么，有的`口里念念有詞……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，這不是代表四個(gè)夜嗎？真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。想到這，我立即跑上講臺(tái)，飛快地寫(xiě)下一個(gè)大大的“羅”字，并大聲說(shuō)道：“因?yàn)椤�夜’與‘夕’同義，所以就是‘四’加上‘夕’等于‘羅’字�！�

　　猜謎活動(dòng)還在緊張有序地進(jìn)行著，教室里的氣氛越來(lái)越熱烈。接下來(lái)的課文講解也進(jìn)行得特別有趣，好像黃老師的課今天變得特別生動(dòng)，連平時(shí)最愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)今天也格外認(rèn)真。

　　“丁零零”，下課鈴聲響了，當(dāng)黃老師宣布今天的語(yǔ)文課到此結(jié)束時(shí)，大家才依依不舍地走出教室。這節(jié)語(yǔ)文課不僅有趣生動(dòng)，而且教會(huì)我如何做一個(gè)善于思考的人。

有趣的語(yǔ)文作文 篇7

　　9月5日下午，教室里清爽整潔，同學(xué)們也個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿。第一節(jié)我們就上了一節(jié)開(kāi)心有趣的語(yǔ)文課！

　　“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響，朱老師夾著課本神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。只見(jiàn)朱老師手拿粉筆，默默地在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的生字，就是我們昨天剛剛學(xué)過(guò)的生字。朱老師轉(zhuǎn)過(guò)身子，語(yǔ)氣低沉地說(shuō)：“這些是書(shū)寫(xiě)時(shí)錯(cuò)誤率最高的�！苯又�，老師詳細(xì)分析了我們書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出錯(cuò)的原因，并舉了一些生動(dòng)的例子。我們都瞪大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板，連大氣也不敢出。接著，老師話題一轉(zhuǎn)，臉色也調(diào)皮了許多。他微笑著說(shuō)：“字，不僅要寫(xiě)得正確，還要寫(xiě)得好看，兩者缺一不可！寫(xiě)對(duì)了可是很難看的字就像‘正常人得了精神病，東倒西歪’；寫(xiě)得漂亮卻錯(cuò)了的字就像‘丐幫幫主——名號(hào)很好聽(tīng)，實(shí)際卻是個(gè)乞丐�！�……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。

　　等笑聲過(guò)后，朱老師又說(shuō)：“生字也和人一樣，不注意就會(huì)得病，如‘復(fù)’字中間是不能寫(xiě)成兩橫，多了一橫就像人得了‘骨質(zhì)增生’，底下不是一個(gè)‘友’字，橫撇不能出頭，不然就是‘腰椎間盤(pán)突出’了；再比如‘貫’字的最后一筆是點(diǎn)不是捺，不然就會(huì)引起‘骨折’……老師一番話落，我們已經(jīng)笑得前仰后翻了，在笑聲中，我們更加明白：生字寶寶要保護(hù)好，可別輕易讓他生病了！

　　生字評(píng)析結(jié)束，我們又跟著朱老師，我們領(lǐng)略了錢(qián)塘江潮水的`魅力。精彩的課文點(diǎn)評(píng)過(guò)后，朱老師說(shuō)：“這篇課文總結(jié)起來(lái)才13個(gè)成語(yǔ)，老大（潮來(lái)前）用了4個(gè)，老三（潮過(guò)后）僅僅用了3個(gè)，而老二（潮來(lái)時(shí)）卻足足用了8個(gè)！有人說(shuō)，這不公平！文喜看山不喜平，作文，要的就是這個(gè)‘不公平’，我們可不能要流水賬式的公平�！�

　　最后，朱老師告訴我們：她有兩個(gè)印章，紅色的叫“紅旗飄飄”，專門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)的；藍(lán)色的叫“藍(lán)不拉吉”，專用警示的。他希望我們，寫(xiě)好字、讀好書(shū)、寫(xiě)出好作文，得到越來(lái)越多的紅印章。對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)，他要用藍(lán)印章提醒。）我想：我得多多努力，爭(zhēng)取得到更多的“紅旗飄飄”！

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們還不愿意離開(kāi)課堂。這樣的語(yǔ)文課怎不令人流連忘返呢！

有趣的語(yǔ)文作文 篇8

　　我一直教高年級(jí)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要教低年級(jí)，自己也害怕教低年級(jí)。今年分我教一年級(jí)，開(kāi)始我真的很不適應(yīng)，但是幾天下來(lái)覺(jué)得一年級(jí)的小朋友真的很有趣。

　　昨天我教他們認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，教到“目”這個(gè)字時(shí)，我指著圖問(wèn)他們：“這是什么？”學(xué)生一起說(shuō)“眼睛”，我說(shuō)：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用啊？”學(xué)生爭(zhēng)著回答“眼睛用來(lái)看書(shū)的”“看黑板的。”我說(shuō)：“上課時(shí)眼睛還要看老師，用心聽(tīng)老師講課。現(xiàn)在你們就看著老師的眼睛，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？”其實(shí)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生開(kāi)小差了。學(xué)生看了會(huì)，一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛一個(gè)大，一個(gè)小�！绷硪粋�(gè)立即說(shuō)：“老師，你眼睛珠子是黑的�！庇钟幸粋�(gè)說(shuō)：“老師，你眼睛珠子也是一個(gè)大一個(gè)小�！�

　　哈哈，真是童言無(wú)忌，看了這么多年，我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的眼珠也是一個(gè)大一個(gè)小的呢。一個(gè)叫黃古杰的男孩說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)你的'眼睛特別大�！甭斆鞯臈钪伊⒖贪咽峙e得高高的：“老師，我也有話要說(shuō)�！蔽沂疽馑�說(shuō)，他迫不及待地說(shuō)：”老師，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多學(xué)生連忙說(shuō)“對(duì)，對(duì)。”真是太有意思了。這時(shí)一個(gè)秀氣的女孩站起來(lái)說(shuō)：“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮。”......真是讓我想不到啊，他們真是太可愛(ài)了。

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