關于有趣的語文作文集錦5篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的有趣的語文作文5篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的語文作文 篇1
語文，一個既不陌生也不熟悉的字眼，在很多人看來，這是枯燥無味的，我也不例外，但是那堂課，徹底讓我改變了對語文的看法。
星期四的第一節(jié)課，我們學習了《貓》，講述的是小動物的故事。隨后，老師又向我們講了他和小動物們在一起發(fā)生的趣事。真是好笑極了！但也伴隨著絲絲傷感，只為那可愛的生命的逝去。
第二節(jié)課開始了，老師讓我們自由交流，鼓勵愿意說的同學起來和我們一起分享他們與小動物的故事。很多同學都分享了自己與小動物之間的快樂瞬間。這堂課自始至終充滿了歡聲笑語，我們捧腹笑了很久。而我也與大家分享了幾個與小動物之間的快樂瞬間。其中有關于小雞的，小豬的，還有關于荷蘭豬的故事。
其中讓我感受頗深的'還是關于大公雞的故事。
我這個人呢，別的都好，就是海拔不高。你想啊，現(xiàn)在海拔不高，那小時候不更矮了？所以，這不，我小時候，連雞都敢欺負我呢！
有一次，我去鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶家正好有一只大公雞，長得很帥氣，個子也高，天天就欺負小母雞們。
記得那天我穿了一身紅色的新衣服，那時覺得特別漂亮。我穿著新衣服，邁著輕快的步伐去后院玩耍，正巧遇上了大公雞，我便走過去想和它玩。沒想到它卻不領情，一個勁地用堅硬的嘴巴啄我，啄得我手生疼，于是我就開始跑��！跑了很久，以為它不跟來了，正在洋洋得意中，大公雞卻又咯咯地猛向我撲來，狠狠地啄了我一口，害得我落荒而逃，邊哭邊向奶奶家跑去了。
而這時大公雞卻像一個凱旋歸來的大將軍，趾高氣昂的，別提多威風了。
奶奶說，大公雞之所以啄我，是因為我今天穿了一件紅衣服，大公雞和牛一樣，看紅色不順眼。
哦！原來是這樣啊，早說不就免受大公雞的厚禮了嗎?
同學們，怎么樣，有趣嗎？
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起了，但同學們的臉上都露出了意猶未盡的神色。
“同學們，今天我們分享了許多有趣的故事，這積累起來是不是也是非常好的作文素材呢？這個星期的周記就寫這堂課吧！”老師說道。
是��！生活處處皆語文，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去找出生活中的趣事，在課堂上與同學們分享。這真是一堂生動啊！
有趣的語文作文 篇2
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的語文拓展課。
“叮呤呤”第一節(jié)上課鈴打響了，佘老師讓我們坐直后，就讓我們把昨天收集的有關自信的故事，小詩和名言拿出來，我們一起來交流。當我拿出我昨天收集有關自信的故事，一位同學已經(jīng)開始交流了。交流完后，我正想舉手，李厚樸雙被抽了起來，可是沒想到，他居然講的故事和我的一模一樣，內容也是一位女歌手登臺表演的故事。沒辦法，我只收集了這一個故事，接下來只好聽其它同學交流了，等交流名言時再說。下一位交流的`同學是伍嘉一，他講的是愛因期坦小時候的故事。過了一會兒，佘老師終于讓我們交流名言了。我第一個舉手�？墒琴芾蠋煵]有抽我，而是抽了其它同學，在接下來幾次里，佘老師都沒有抽我起來，眼看幾句名言都要被說完，我的心緊張起來，生怕抽不上。果然，佘老師說交流完畢，我就像一個漏了氣的皮球一樣，趴在桌子上，心想：“唉，真倒霉！”
雖然今天我并沒有被佘老師抽起來回答問題，但我心里還是很高興。
有趣的語文作文 篇3
語文是一首詩，是一首浪漫的抒情詩，是一首婉轉曲折的敘事詩……語文，是美妙的，其中的每一個句子，都如一個個跳躍的精靈，都如一個飛翔的天使……把我們帶入一個美妙的世界……
語文是一幅畫，是一幅生動寫實的油畫，語文的文字，總是那么有魔力，足以把一切都刻畫的栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，細致生動，使人如臨其境，如聞其聲。語文是一幅意境高遠的中國畫，簡單的幾筆，玄妙的寫意，一切竟在其中，看似云里霧里，其實玄妙盡在其中，徘徊在語文這幅畫中，感到清新而自然。
語文是一幅歌，是一首美妙動聽的'歌曲，聽這這首歌曲，我們心曠神怡；語文是一首婉轉悲傷的歌曲，我們聽著這首歌曲，我們深受感染，語文，是一首歌曲，快樂的唱響云淡風輕的日子……
語文的春天是這樣的：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！薄疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！�。
語文的夏天是這樣的：“綠陰生晝靜，孤花表春余”“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”“過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼”“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”
語文的秋天是這樣的：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤�！�
語文的冬天是這樣的：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”“遙知不是雪，為有暗香來”“末路清愁常袞袞，殘冬急景易”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”
語文是生活，生活中的每一處都有語文。
生活是語文，語文中的每一電都滲透到生活。
語文，是明亮的，美麗的，燦爛的。
語文從你身邊輕輕走過，當從你身邊輕輕走過的時候你已經(jīng)會感悟美好，學會生活……
有趣的語文作文 篇4
語文課上，飛哥可是給我們活生生的上了一堂分外有趣的話劇表演課，其精髓可是深不見底—探不著��！
內容還是簡單的，也就是正在學的《赫爾墨斯和雕像者》，臺詞不過一二句，可一到咱班可就被玩壞了！起先上去的是兩個膽大的男孩，令人驚訝的是，誒？開場還沒幾秒，就結束了？厲害了，我的哥。當然我對他們的表演也是有想法的。
首先：
1、表演速度太快，毫無表情
2、動作好僵（好尷尬）
3、總之沒入戲
待分析完缺點后，飛哥發(fā)話了：“這組平平無奇，總覺得沒什么味道，這樣吧，再來一組。”
嗯，還是飛哥懂我，我以迅雷不及掩耳的速度，舉起了雙手，最后功夫不負有心人，我和毛湘婷各成為了表演者之一！老實說，我的表演能力還是欠缺的`，就算分析了出不足，也用不上，一上場就忘光光，果然是我的做事風格呢，呵呵，還好毛姐姐為人幽默，不然，后果可想而知��！中途也是有梗滴——“老板，那這個多少錢嘞？”隨及答曰：“你猜��！”這可不，逗笑了全場，真是完全不按常理出牌��！之后毛姐姐又添了幾句話，我呢？只是愣愣的站在一旁，硬是聽不懂她在說什么，直到最后我報了金句：“我不玩了”才停止了這個只有開頭，沒用盡頭的劇，是不是很傲嬌呢？待我們下臺后，又有幾對上去了……
你看我就說這個話劇，其精髓深不見底吧！
有趣的語文作文 篇5
語文課總是那么的有意思，總是那么多的歡樂。今天上作文課，王老師從背包里掏出一個透明玻璃杯和一包硬幣，接著又從洗手間打來一盆清水放在講桌上，大家莫名其妙，有些丈二和尚摸不著頭腦。這時，王老師故作神秘的告訴我們：今天我們要做一個實驗！頓時，同學們興致勃勃地一擁而上，把老師圍的水泄不通。
老師先從水盆里舀了9/10的水在杯子里，壞壞一笑，滿了嗎？大家哈哈大笑，這不是明擺著嗎，還用問？沒滿。
好吧，那現(xiàn)在請幾個同學來把杯子的水加滿，注意！加到你認為滿了為止。許多同學都爭先恐后地沖上講臺，七手八腳地往杯子里灌水，下臺的時候還有的同學低下腦袋，眼睛和杯口齊平，仔細地觀察，知道自己滿意了為止，這才戀戀不舍地走下講臺。
現(xiàn)在滿了吧？老師的笑容依舊很壞，感覺總是有什么不可告人的秘密。
滿了！同學們異口同聲地大聲回答。
既然滿了，那么，如果往里面加入硬幣，會發(fā)生什么結果？王老師邊說邊舉起一枚硬幣在大家的眼前晃了晃。當然水會溢出來了！好多同學不假思索地說。呵呵呵，王老師一陣爽朗的笑聲，那就瞪大你們的眼睛，下面就是見證奇跡的時刻了！
只見王老師三只手指捏著硬幣的邊緣，慢慢遞到杯口，深入水中，一松手，硬幣噗通就跌進水里，晃晃悠悠地落到杯底，繼而叮當一聲輕響。大家都瞪大了眼睛仔細觀瞧著，水面微微一顫，絲毫沒有溢出來的跡象。
啊？怎么會這樣？許多同學的腦海里顯現(xiàn)出一個個巨大的問號。沒有出來吧？王老師依舊是那樣琢磨不透的怪笑，這樣吧，你們猜猜看，我往杯子里放幾枚硬幣，水會溢出來？答對的同學有獎！同學們嘰嘰喳喳議論起來，有的說放3枚，有的說放5枚我覺得剛才那一個一點動靜都沒有，怎么也得10枚吧。老師往水里加呀加，我的心顫呀顫。老師一直加到了10枚，可那該死的水還是賴在杯子里不出來，我特失望！哈，��！同學們爆發(fā)了一聲聲混合著幸災樂禍和惋惜的感嘆聲！
這時，王老師看見大家失望的樣子， 剛才都沒答對，那我就再給你們一次機會，我還需要放幾枚硬幣，水才會溢出來？這次我還是堅定的認為是10枚。老師放了5枚后，水已鼓成了弧形，我以為自己勝券在握，情不自禁的握緊了拳頭。在老師放了8枚后，水還是紋絲不動。在老師放第九枚的時候，全班十幾雙眼睛齊刷刷的盯在老師手上。只見老師小心翼翼的`，放硬幣的手輕微顫動，咚！水還是沒有出來，我一著急，一把從老師手中奪走硬幣，用力一扔，水一下溢了出來當然，其實是我給砸出來的。這時遭到了全班同學的圍攻，弄得我特別不好意思。
最后，我們一直放到32枚水才從杯口不情愿地流了出來，在玻璃杯壁上蜿蜿蜒蜒地流出，像一條銀色的小蛇。
同學們百思不得其解，再三問老師。終于，王老師揭開了里面的奧秘。原來水是有張力的，當硬幣放的少時，張力沒有破壞，水便沒有溢出來；當硬幣放的多時，水的張力被破壞，同時硬幣占據(jù)了杯子里面水的空間，水就溢出來了。通過這節(jié)課，我要對大家說，對待問題，不要過早下結論，要細致觀察，認真思考。千萬可不要人云亦云。
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