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    語(yǔ)文老師作文300字

    時(shí)間:2024-11-15 20:48:22 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    【精選】語(yǔ)文老師作文300字集錦六篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】語(yǔ)文老師作文300字集錦六篇

    語(yǔ)文老師作文300字 篇1

      在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。

      我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語(yǔ)文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過(guò)得可真快呀,不知不覺(jué)就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問(wèn):“今天的語(yǔ)文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問(wèn)題。“胡老師,”我大聲問(wèn)道:“我沒(méi)有交語(yǔ)文同步!薄罢f(shuō)完,我把語(yǔ)文同步遞了過(guò)去?蓯旱氖牵揖拱褦(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語(yǔ)文同步。于是,我斗膽問(wèn)道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語(yǔ)文同步!薄皼](méi)事,快改過(guò)來(lái)吧。”胡老師溫柔的語(yǔ)氣使我緩解了內(nèi)心的'緊張?墒,我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。

      老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。

    語(yǔ)文老師作文300字 篇2

      我一年級(jí)在鄉(xiāng)下奶奶家讀的,任教的語(yǔ)文老師姓王,是一個(gè)年過(guò)四十多歲的中年人,他古銅色的臉上有一雙大大的眼睛,雖然很大,但是沒(méi)什么光澤,甚至可以用無(wú)神和倦乏來(lái)形容,有時(shí)候他給我們講完課,讓我們自己抄寫,他趴在教桌上就會(huì)睡著。

      王老師其實(shí)待我們也是極好的.,對(duì)每個(gè)同學(xué)都細(xì)心照顧。就是生活習(xí)慣和作風(fēng)有點(diǎn)奇葩。

      有一次課間。我同桌餓了,拿起從家?guī)?lái)的雞蛋就吃起來(lái),同桌有個(gè)壞習(xí)慣,就是不吃蛋黃,她吃完蛋清,隨手就把整個(gè)的雞蛋黃扔在了地上,落地的瞬間,蛋黃碎成兩半。

      一會(huì)上課了,王老師看了一眼蛋黃,挖腰撿起,用手象征性的彈了一下蛋黃的土,放在嘴里就吃了。然后他就問(wèn)我們,誰(shuí)扔的。

      我同桌以為會(huì)挨罵,怯生生的站起來(lái),小聲的說(shuō):“是我”。

      “恩,以后別亂扔了,以后有蛋黃就直接交給老師,老師喜歡吃蛋黃”

      全班都大笑起來(lái)。

    語(yǔ)文老師作文300字 篇3

      我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的卷發(fā),一雙明亮的大眼睛,中等身材,像一位慈祥的媽媽,她總是面帶微笑。

      艾老師性格開(kāi)朗,教學(xué)上很有一套。在課堂上,她會(huì)采用一些比喻的手法來(lái)使我們?nèi)嘤眯穆?tīng)講,有時(shí)還跟我們開(kāi)一兩個(gè)玩笑,來(lái)調(diào)動(dòng)我們的情緒。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候,她總是會(huì)很耐心、認(rèn)真地回答我們的問(wèn)題。她總是鼓勵(lì)我們:要積極發(fā)言,說(shuō)錯(cuò)了也不用怕。在老師的指導(dǎo)下,我們用心聽(tīng)講,踴躍發(fā)言,學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。

      課間,我們與她交談、討論一些事情,這時(shí)她就不像我們的老師了,而像我們的同學(xué)和朋友,她是那么和藹可親。在我們參加比賽或活動(dòng)時(shí),她總是幫助我們、鼓勵(lì)我們,讓我們認(rèn)真做好每一件事。

      艾老師她有一顆慈母般的心。去年,艾老師去藍(lán)田支教了。她看到那里的學(xué)校很貧困,孩子們沒(méi)有活動(dòng)用品,就用她平時(shí)里節(jié)省儉用下來(lái)的錢,為貧困地區(qū)學(xué)校的孩子們買了很多體育用品……而且還帶動(dòng)了我們這里的`很多學(xué)校參加這個(gè)活動(dòng)。連她女兒?jiǎn)挝坏睦习搴蛦T工都捐贈(zèng)了很多錢和物品。這件事在我們區(qū)上、鄉(xiāng)上都傳誦著。

      她無(wú)私的行為,高尚的師德,讓我們?nèi)熒蛐睦锱宸_@就是我們的老師,可敬的老師!

    語(yǔ)文老師作文300字 篇4

      接觸到最多的語(yǔ)文老師,恐怕是在初中了。上學(xué)期,我們換了三位語(yǔ)文老師,這學(xué)期才相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)了。

      這位語(yǔ)文老師她姓項(xiàng),一開(kāi)始,我們都沒(méi)聽(tīng)清,還以為她姓香芋的香呢!我的同桌還一臉開(kāi)心的說(shuō):“香芋嗎?我最喜歡吃了!

      項(xiàng)老師有烏木一般黑的長(zhǎng)發(fā),白雪公主一般白皙美麗的皮膚,還好我老媽沒(méi)有看見(jiàn),否則她一定會(huì)問(wèn)老師是怎樣保養(yǎng)的了。她還有大大的眼睛,高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴紅潤(rùn)潤(rùn)的',那真是電視上經(jīng)常說(shuō)的“水晶般透亮”!

      當(dāng)然,美麗的外表下,項(xiàng)老師也有一顆很善解人意的心。每次班上都有人不交、不寫作業(yè),班主經(jīng)常問(wèn)起來(lái),都是項(xiàng)老師幫我們“遮掩”過(guò)去了。也許是回報(bào)吧,那些經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)也漸漸“改邪歸正”了。

      講課的時(shí)候,項(xiàng)老師也一味地提出:不要盲目地翻看資料,要自己動(dòng)手動(dòng)腦,這是自己寫的,所以記的也非?臁S械臅r(shí)候,同學(xué)開(kāi)個(gè)小玩笑,又把我們的肚子給弄疼了——大笑不止。項(xiàng)老師也會(huì)跟我們一起笑,要是換作其他老師的話,當(dāng)場(chǎng)就“暴走”了!

      有這么一位善解人意的好老師,我們真是“福大命大”呀!難道不應(yīng)該好好珍惜、努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師嗎?

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    語(yǔ)文老師作文300字 篇5

      我們的語(yǔ)文老師姓張,平時(shí)看起來(lái)可嚴(yán)肅了!她一直戴著一副黑框眼鏡,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,經(jīng)常穿著一件黑白交叉的長(zhǎng)裙子。每一次一看到她,同學(xué)們就會(huì)變得乖乖的。

      但是,今天老師變了,她把黑框眼鏡摘掉了,換成了隱形眼鏡。然后,她把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)剪短了一些,變得更加俏皮可愛(ài)了。只見(jiàn)她穿著一條鮮艷的裙子,上面繡著在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。腳上穿著一雙粉色的高跟鞋,鞋頭還有一朵黃色小雛菊,漂亮極了。我們興奮地問(wèn)老師:“老師,您今天好美麗呀!”老師微笑地說(shuō):“謝謝大家的夸贊,今天我要去參加別人的生日宴會(huì),當(dāng)然要稍微打扮下呀!”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表著自己的意見(jiàn),教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。“老師要是天天這么穿多好呀!”“就是就是,這下我們張老師都快變成全校最有氣質(zhì)的.女老師了!”張老師被我們夸得,臉頓時(shí)紅了起來(lái),更加美麗了!

      我喜歡嚴(yán)肅的張老師,也喜歡這樣漂亮的張老師!

    語(yǔ)文老師作文300字 篇6

      從小我對(duì)語(yǔ)文課又愛(ài)又恨,雖然每個(gè)老師都有一套獨(dú)特的教學(xué)方法,可劉老師的方法可是嚇壞了我。

      我的語(yǔ)文老師“罵人”可是一流的。只要同學(xué)稍有一絲風(fēng)吹草動(dòng),劉老師就會(huì)出口成章,用從不重復(fù)的罵人語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們,將我們訓(xùn)練成了臉皮比常人更厚的人。

      但是即便如此,我還是十分喜愛(ài)她的.語(yǔ)文課。因?yàn)楫?dāng)她讀到“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲”時(shí),我仿佛看到一位無(wú)憂無(wú)慮、十分調(diào)皮的牧童,用那隱約、優(yōu)美的笛聲,在遼闊無(wú)垠的草地上逗弄晚風(fēng)的情景,真是讓人聽(tīng)得津津樂(lè)道。當(dāng)她讀到“怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)”時(shí),我看到了兩個(gè)小孩,在云霧迷蒙時(shí),用自己的智慧張傘借風(fēng)的力量使船前進(jìn)。當(dāng)她讀到“醉里無(wú)音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼”時(shí),我仿佛看到兩位老人或一對(duì)夫妻,在用吳音互相逗弄對(duì)方的情景,真是活靈活現(xiàn)。

      劉老師雖然十分嚴(yán)厲,但她還是有一顆玩心。每到春游秋游,總是挑最好的地方帶我們?nèi)ネ,每到有理由可以去玩時(shí),劉老師總會(huì)不忘帶我們?nèi)ビ紊酵嫠?/p>

      這位樸實(shí)的老師,有一顆美麗的心。五年來(lái),教會(huì)了我們很多很多,她就是我那“慈祥”的語(yǔ)文老師。

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