有關(guān)走進(jìn)語(yǔ)文作文集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)語(yǔ)文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇1
什么是語(yǔ)文？從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，也從來(lái)沒(méi)有人替我解答。
語(yǔ)文老師穿著一襲粉色過(guò)膝裙，伴著上課鈴，捧著書(shū)緩緩地走進(jìn)教室。嘈雜的教室瞬間安靜了下來(lái)，幾十雙眼睛都聚焦在老師一人身上，我也不例外。對(duì)這初中第一堂語(yǔ)文課，我十分期待與好奇。
老師掃視全班，做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹后，向我們拋出了第一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是語(yǔ)文？”語(yǔ)畢，原本安靜的教室傳出陣陣窸窸窣窣的聲響。“什么是語(yǔ)文？”我小聲念著，我從來(lái)都沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。老師帶笑的眼神中夾雜著些許鼓勵(lì)，望著我們。大家觸碰到老師熾熱的目光，不約而同地低下了頭�？磥�(lái)大家都和我一樣，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)預(yù)料到老師會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。
終于，有人舉起了手：“老師，我認(rèn)為語(yǔ)文是語(yǔ)言和文字�！庇钟腥说溃骸袄蠋�，我認(rèn)為是語(yǔ)言和文化�！蔽寤ò碎T的想法從大家的嘴里吐露出來(lái)，同學(xué)們都在表達(dá)自己心目中的語(yǔ)文。我始終低著頭，對(duì)于自己心中的語(yǔ)文，我不知道如何去描述。
“我認(rèn)為——”老師頓了一下，嘴角微微揚(yáng)起，接著道：“語(yǔ)文天生浪漫。”我猛地抬起頭，心中一陣震撼。
大屏幕上顯示出了幾行字，老師緩緩讀著：
“語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的`心中走來(lái)�！�
“語(yǔ)文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深遠(yuǎn)，走向博大�！�
“浪漫的語(yǔ)言，呼喚浪漫的情懷�！�
……
老師富有韻味的聲音回蕩在教室，我跟隨老師，走進(jìn)了一個(gè)浪漫的語(yǔ)言世界中，這個(gè)世界里有王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言，有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的仰天長(zhǎng)嘯，有孔雀東南飛的絕唱，也有木蘭從軍的傳說(shuō)。
我徜徉在這個(gè)世界里。
語(yǔ)畢，我的目光還是呆呆地停留在屏幕的一行行文字上，腦海中還回蕩著老師的聲音。
我知道了，語(yǔ)文，是一朵花，它散發(fā)著神秘的幽香，飄到我們生活的每一個(gè)角落；
我明白了，語(yǔ)文，是一片星空，文字是星星，閃爍著不同的光芒；
我懂得了，語(yǔ)文，是一片汪洋，我們徜徉其中……
老師用一節(jié)課的時(shí)間帶我們走進(jìn)語(yǔ)文，她告訴我——
語(yǔ)文，天生浪漫。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇2
語(yǔ)文與我而言是一本百科全書(shū)，走進(jìn)她你會(huì)發(fā)現(xiàn)她包羅萬(wàn)象，人文、歷史、山川、哲學(xué)……應(yīng)有盡有，用心去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你一定會(huì)在這個(gè)寶藏中找到你喜歡的。
那些膾炙人口的佳作，那些聞名古今的人物，在語(yǔ)文的世界里都能尋到。你看，一身傲骨的文天祥正寫著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，那般決絕，那般剛毅；還有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那般柔弱，卻有著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄；豪放不羈的李白“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，那般灑脫，卻也有著尋常人的煩惱，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”咱們的就中仙也終究逃不脫凡塵俗世。
與名人對(duì)話，總能讓人受益匪淺�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”人總要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能保持不斷的進(jìn)步和清醒的頭腦；“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”看待事情要跳脫出框架之外，客觀理性的分析問(wèn)題，避免“當(dāng)局者迷”。
此外，在語(yǔ)文的世界里，我們還能暢游祖國(guó)山川，去感受“黃河之水天上來(lái)”的大氣；去仰視廬山瀑布“飛流直下三千尺”的磅礴；領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊。我喜歡“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的'北國(guó)風(fēng)光，喜歡“明月松間照，清泉石上流”的幽靜山林，喜歡黃四娘家“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的滿蹊花，喜歡在草長(zhǎng)鶯飛的二月天趁著東風(fēng)放飛紙鳶，重溫兒時(shí)的美好。
走進(jìn)語(yǔ)文，你會(huì)明白生可以輕于鴻毛，死可以重于泰山；你會(huì)懂得天下興亡匹夫有責(zé)；你會(huì)知道這世間本沒(méi)有路的，只是走的人多了就形成了路。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇3
今天，老師帶領(lǐng)我們“走進(jìn)語(yǔ)文世界”。在語(yǔ)文世界里，我領(lǐng)略到了頂碗少年不怕困難，堅(jiān)持到底的毅力。感受到了北京春節(jié)的熱鬧。體驗(yàn)到為中國(guó)而工作的周總理的愛(ài)國(guó)精神�！捌穱L”到外國(guó)名篇（名）著中孩子的憧憬、天真和可愛(ài)·······
在語(yǔ)文世界里，有一篇文章令我深受感動(dòng)，那就是《頂碗少年》，故事講的是一個(gè)少年在臺(tái)上表演頂碗，結(jié)果多次失敗，但他還是在眾人的斥責(zé)下完成了表演。看完這篇文章，我的感觸是無(wú)論道路有多坎坷，多困難和艱辛，只要我們能像主人公那樣不畏失敗，堅(jiān)持不懈的完成自己的信念，那么成功的希望就會(huì)向著我們招手。
在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，只有努力奮斗的人才能將表演發(fā)揮到淋漓盡致的境界。有一個(gè)四字詞是這要（樣）的：“天道酬勤”說(shuō)的就是上天會(huì)回報(bào)給那些勤奮、努力的人。
在語(yǔ)文世界里，還有一篇文章讓我懂得了道理。那篇文章就是《倆小兒辯日》。故事講的是：孔子游學(xué)時(shí)看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，兩個(gè)小孩都說(shuō)出了自己的道理，可孔子也不能決定誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，兩個(gè)小孩就笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你有很多知識(shí)。”在這篇文章中，我明白了，活到老學(xué)到老和就算知識(shí)再多那也是有限的'。學(xué)無(wú)止盡，我們不能就此滿足于現(xiàn)在的學(xué)識(shí)。
人的力量是有限的，知識(shí)卻是無(wú)限的。就算是圣賢也有解決不了的問(wèn)題，何況我們這些初學(xué)者，所以我們要更加努力擴(kuò)充自己的知識(shí)層面，擴(kuò)充自己的涵養(yǎng)水平。這樣我們才比別人更上一層樓。
在這次遨游語(yǔ)文世界中，讓我深刻的明白到了，大千世界事物總存在一定的道理，那種種道理都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。只有理解和明白到這些東西，我們才能更好更快的進(jìn)步。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇4
在語(yǔ)文的世界里，有無(wú)窮的知識(shí)，是一個(gè)挖不盡的寶藏，也是一個(gè)能吐露真言的世界。走進(jìn)語(yǔ)文世界，一個(gè)富有感情色彩的世界。
語(yǔ)文，是一個(gè)真情、知識(shí)、書(shū)籍的源泉。語(yǔ)文世界，一切都是姿態(tài)萬(wàn)千的：作文是真情吐露的地方;書(shū)籍是知識(shí)收集知識(shí)的地方;言語(yǔ)是人際交往的地方……在初中的校園里，我們身高在長(zhǎng)，體重再長(zhǎng)，我們的知識(shí)又何曾不應(yīng)該增長(zhǎng)呢?語(yǔ)文是所有學(xué)科中的精華、玉粹，它如寶石一般，在知識(shí)的世界里，他它永遠(yuǎn)發(fā)出最璀璨的光輝。我想，我們應(yīng)該捕捉最美的瞬間、追逐心中的夢(mèng)幻、傾聽(tīng)精靈的聲音……這一切的一切都是語(yǔ)文所培育出最美好的果實(shí)，最甜美的果實(shí)。
語(yǔ)文的世界，是清風(fēng)與秋月，是山光與水色，是碧海與晴空，讓所有人都陶醉其中。語(yǔ)文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開(kāi)成芬芳，將孤獨(dú)演繹成一排排鴻雁，把快樂(lè)化為漫天繁星。天空中一絲云飄過(guò)，淡淡的，感覺(jué)真好，這就是語(yǔ)文;初升的太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，生機(jī)蓬勃，這就是語(yǔ)文;如血的殘陽(yáng)映紅了半邊天，讓人無(wú)限留戀，別忘了，這還是語(yǔ)文。語(yǔ)文讓陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，語(yǔ)文讓龔自珍的片片紅葉幻化為點(diǎn)點(diǎn)春泥，語(yǔ)文將徐志摩對(duì)康橋的熱愛(ài)輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語(yǔ)文讓我傾聽(tīng)孩子的聲音：“面朝大海，春暖花開(kāi)……”
我懷著“采菊東籬”、“南山飲酒”的`心境，去“坐看起云時(shí)，行至水窮
處�！�，賞“村邊綠樹(shù)，郭外青山�！逼罚骸鞍丫婆R風(fēng)，寵辱皆忘�！睉洝包S梅時(shí)節(jié)，棋子燈花。”語(yǔ)文是那巍峨昆侖，是那草地上久久不肯滴落的露珠，是哪古城中國(guó)色天香的牡丹。
語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪的帆船，是那春天的一行白鷺，是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)的柳暗花明。語(yǔ)文世界，它如寶石一般，在這里，它永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)出璀璨的光芒!
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文是藝術(shù)，如詩(shī)如畫；語(yǔ)文是生活，烈火如歌；語(yǔ)文是心靈，靜如止水；語(yǔ)文是寧?kù)o，可以致遠(yuǎn)。
語(yǔ)文是人生，帶我們走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們便接觸語(yǔ)言，說(shuō)中國(guó)話；從手中握筆開(kāi)始，我們便接觸漢字，寫中國(guó)字。中華文化博大精深，漢字書(shū)寫了中華上下五千年的歷史。漢字，草隸篆行，綻放出中華文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。這一塊塊靈動(dòng)的方塊字，早已在我們每一個(gè)人的心中根深蒂固。漢字是多么吸引人啊，不少外國(guó)人也被這靈動(dòng)的方塊字所感染，開(kāi)始學(xué)習(xí)中華文化。
語(yǔ)文是詩(shī)，帶我們走進(jìn)心靈和世界。
中華詩(shī)詞，從古至今都是那樣的有趣。古代科舉考試，考的便是語(yǔ)文，才華橫溢的人，高中狀元，進(jìn)入官場(chǎng)；才疏學(xué)淺的人，考了一生，卻也沒(méi)能獲取功名，名落孫山，一生都碌碌無(wú)為。當(dāng)你飽讀中華詩(shī)詞，滿腹經(jīng)綸的`時(shí)候，定會(huì)器宇不凡。都說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華。儒家經(jīng)典早已流傳于世，作為一名中華兒女，怎能不知曉個(gè)幾句。四書(shū)五經(jīng)都是中華民族的象征，這是前人留下的經(jīng)典，豈能容得不喜經(jīng)典，胡作非為的人亂來(lái)。作為中華兒女，我們每個(gè)人都應(yīng)該傳承中華文化的瑰寶，讓經(jīng)典永流傳，弘揚(yáng)中華文化。
語(yǔ)文是夢(mèng)想，帶我們飛向未來(lái)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”語(yǔ)文和書(shū)籍都是同等重要的，通過(guò)閱讀書(shū)籍，可以幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走向成功人生的巔峰。
語(yǔ)文是歷史，帶我們回顧過(guò)往。
史冊(cè)上，記載著無(wú)數(shù)歷史，悲慘的，喜悅的。歷史記載著人類的起源，記載著漢字的起源，記載著大唐興盛，記載著歷史王朝的衰敗。因?yàn)閭}(cāng)頡，從此有了文字的出現(xiàn)。“八股取士”是一個(gè)多么沉痛的歷史啊，假如不是八股取士，那又會(huì)出現(xiàn)多少人才啊。
語(yǔ)文承載著我們中華民族的文化，成就了著我們中華民族的許多優(yōu)秀詩(shī)人。
假如語(yǔ)文是一張白紙，我要用它書(shū)畫春秋，看向一年四季。假如語(yǔ)文是一位詩(shī)人，我要同它吟詩(shī)作對(duì)，盼向詩(shī)詞歌賦。
從我出生那刻開(kāi)始，注定與語(yǔ)文結(jié)下深緣；從我說(shuō)話那刻開(kāi)始，注定與語(yǔ)言結(jié)下深緣；從我寫字那刻開(kāi)始，注定與漢字結(jié)下深緣。
熱愛(ài)語(yǔ)文是向往語(yǔ)文的背后，讀語(yǔ)文背后的中華詩(shī)詞。語(yǔ)文，我愿同你吟詩(shī)作對(duì)寫余生。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇6
語(yǔ)文的世界，繽紛而又多彩。在語(yǔ)文的世界中，我們盡情遨游，悠揚(yáng)的文字，激昂的色彩，深長(zhǎng)的意蘊(yùn)，一次次讓我們陶醉其中。走進(jìn)語(yǔ)文，走進(jìn)那詩(shī)詞歌賦，名家名著，散文詩(shī)歌……
走進(jìn)語(yǔ)文，感受詩(shī)詞的哲理。走進(jìn)李商隱的詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們感動(dòng)于無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神;走進(jìn)文天祥的詩(shī)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我們亢奮于愛(ài)國(guó)詩(shī)人那一腔壯志豪情;走進(jìn)蘇軾的詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，讓我們領(lǐng)會(huì)看人待事，本質(zhì)的重要……詩(shī)詞讓我們學(xué)會(huì)了很多。
走進(jìn)語(yǔ)文，領(lǐng)會(huì)名著的藝術(shù)。《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》我國(guó)古代四大名著，我國(guó)文化歷史的結(jié)晶。多少年來(lái)，經(jīng)久不衰。它陪伴了多少人，渡過(guò)了他們的金色童年，諸葛亮、武松、孫悟空、林黛玉，這些名著中的人物，凝結(jié)了文化的積淀，這么多經(jīng)典的藝術(shù)的造型，豐富了我們的頭腦，陶冶了我們的情感……名著，帶領(lǐng)我們來(lái)到了藝術(shù)的殿堂。
走進(jìn)語(yǔ)文，體會(huì)散文詩(shī)歌的悠揚(yáng)。“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候�！敝熳郧宓摹洞掖摇酚盟�(dú)特的視角，柔和的語(yǔ)言，告誡我們時(shí)間的寶貴�！多l(xiāng)愁》，《山的那邊》，《理想》精彩的.語(yǔ)言，似乎仍然環(huán)繞在耳畔……語(yǔ)文散文詩(shī)歌。教會(huì)了我們?nèi)バ蕾p它。
走進(jìn)語(yǔ)文，發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)、謎語(yǔ)的樂(lè)趣。記得小時(shí)候，媽媽常講給我聽(tīng)一些簡(jiǎn)單而又有趣的成語(yǔ)故事，這些趣味成語(yǔ)開(kāi)啟了我對(duì)語(yǔ)文探求的大門，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，去發(fā)現(xiàn)感受其中的樂(lè)趣……語(yǔ)文為我們營(yíng)造了一片樂(lè)趣的天空。
……
語(yǔ)文世界，美好而又趣味橫生，讓我們走進(jìn)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的獨(dú)特魅力。
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