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    我的語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2024-07-20 10:44:54 語(yǔ)文作文 我要投稿

    【精品】我的語(yǔ)文作文集合六篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】我的語(yǔ)文作文集合六篇

    我的語(yǔ)文作文 篇1

      當(dāng)上課鈴聲響起時(shí),我們的語(yǔ)文老師就會(huì)踏著這清脆悅耳的鈴聲,準(zhǔn)時(shí)地邁步走進(jìn)明亮的教室,這就是我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師——“老謝”。

      話說(shuō)“老謝”上的語(yǔ)文課,可謂是我除了副科之外最喜歡的課,語(yǔ)文老師上課時(shí)有趣至極,伴隨著語(yǔ)文老師得手舞足蹈,我們的'語(yǔ)文課在歡笑中就度過(guò)了,讓人意猶未盡,對(duì)我老師會(huì)在上課前精心準(zhǔn)備好PPT,上課前五分鐘演講會(huì)認(rèn)真聽(tīng),并作出自己的點(diǎn)評(píng),他也會(huì)和我們一起吐槽,跟我們無(wú)話不談,但有時(shí)也會(huì)站在老師的立場(chǎng)教育我們,所以我們學(xué)的不僅僅是知識(shí),還有做人處事的道理,上課。祝我們看我們是否認(rèn)真做好筆記,為人師表,她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師說(shuō)他記性很差,但有一次晚上我回宿舍時(shí)和他禮貌問(wèn)好,老師支支吾吾地念著我的名字,即使最后沒(méi)有念出來(lái),但令我還是蠻感動(dòng)的。后來(lái)他在班上也說(shuō)他會(huì)認(rèn)真記住每一個(gè)人的名字,語(yǔ)文老師在感情上待人和善,看人透徹她那靈動(dòng)鋒利,你的眼睛能看透許多東西,一看一個(gè)準(zhǔn)。

      老師感謝您,感謝您在我們迷茫時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈,在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手,感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣,在大海上揚(yáng)風(fēng)起航,感謝你們讓我們明白沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗,讓我們?cè)诶щy中積聚力量,讓我們?cè)谑O碌臅r(shí)光中攜手共進(jìn)。

      有生之年欣喜相逢。

    我的語(yǔ)文作文 篇2

      語(yǔ)文,像一場(chǎng)春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

      語(yǔ)文,像一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。

      語(yǔ)文,像一位導(dǎo)師,引領(lǐng)我們欣賞祖國(guó)的大好河山。

      語(yǔ)文,像一艘游輪,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

      我喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)樵谀抢,我可以學(xué)到新知識(shí),開(kāi)闊視野……

      我們的語(yǔ)文老師知識(shí)淵博,就像個(gè)魔術(shù)師,為了讓我們愛(ài)上語(yǔ)文,總會(huì)做出一些令人意想不到的、吸引我們注意力的事情,讓你不得不去關(guān)注她,她時(shí)而嚴(yán)厲毫無(wú)情面可講,時(shí)而幽默近人像朋友。她就是我的語(yǔ)文老師——付老師。

      上語(yǔ)文課時(shí),不但可以學(xué)到豐富的詞語(yǔ),欣賞優(yōu)美的句子,而且還學(xué)會(huì)了做人的道理,付老師為了讓我們多增長(zhǎng)知識(shí)都會(huì)給我們擴(kuò)展一些課外知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)付老師讓我們讀書(shū)時(shí),她的一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)表情,就能激起我們的動(dòng)力,讓我們個(gè)個(gè)勁頭十足,個(gè)個(gè)像“猛虎”,朗朗的背書(shū)聲如山里猛虎吼出的聲音,如天摧地塌,岳憾山崩。付老師稱(chēng)贊我們不愧是四三班的小“猛虎”,聽(tīng)得我們美滋滋的。課堂上我們積極的回答問(wèn)題,如果有不同的解答,班上同學(xué)就議論紛紛,付老師會(huì)讓四人小組討論,班里像炸開(kāi)了鍋一樣,熱鬧極了!個(gè)個(gè)小組的代表紛紛站起來(lái)發(fā)言,不一會(huì)兒付老師公布了正確的答案,我們大家聽(tīng)了恍然大悟,紛紛點(diǎn)頭,聽(tīng)著、聽(tīng)著不知不覺(jué)已經(jīng)下課了。

      在別出心裁的課上,付老師為了激發(fā)我們的想象力,特意組織了四人小組pk秀。有四人一起完成的一篇,每個(gè)成員都會(huì)全力以赴,我們進(jìn)行討論,交流,同學(xué)們圍在一起,你一言我一語(yǔ)的把所有的好詞好句都寫(xiě)在我們的里。不愧是“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!惫,“人心齊,泰山移”!我們就像在開(kāi)研討會(huì),討論哪個(gè)小組的寫(xiě)得最有心意,寫(xiě)得最好,我們的課堂氣氛活躍。有一次我們小組得了最高分“九十九”分。我們的.課堂既有趣又競(jìng)爭(zhēng)激烈啊!

      付老師為了讓我們多方面發(fā)展,培養(yǎng)我們自信,鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,給我們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)——《我是小老師》。每位當(dāng)值老師都要做到充分的準(zhǔn)備,以古詩(shī)為準(zhǔn),不能是學(xué)過(guò)的,道具、獎(jiǎng)品都一一備齊,課堂上還要講述生動(dòng),聲音洪亮,還有學(xué)會(huì)維持秩序。原來(lái)的我上課很少回答問(wèn)題,怕說(shuō)錯(cuò)被別的同學(xué)取笑,自從我走上講臺(tái)后,雖然有些緊張,但還是順利地、一氣呵成地講了下來(lái),得到了付老師和同學(xué)的鼓勵(lì)掌聲,我既激動(dòng)又高興。

      課間十分鐘,我們的全能老師就像朋友一樣,和我們一起活動(dòng)。和我們一起打羽毛球,我們連番上陣都不是她的對(duì)手;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們的付老師是老師組中跑的最快的;同學(xué)們練習(xí)乒乓球、籃球時(shí),她總是忍不住上前的輔導(dǎo);和我們踢毽子那矯健、靈活的動(dòng)作讓我們目瞪口呆……

      我們的語(yǔ)文課真有趣。∥蚁矚g付老師!我更喜歡語(yǔ)文課。

    我的語(yǔ)文作文 篇3

      生活就是一部電視劇,每個(gè)人在不同的場(chǎng)景都扮演著不同的角色。在媽媽眼中我是個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子,在奶奶眼中我卻是個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

      我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子,臉上總能掛著一絲微笑,同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)陽(yáng)光女孩。陽(yáng)光女孩的'我長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛,頭發(fā)剛剛好好地能夠辮起一個(gè)“小尾巴”。我特別喜歡穿深色衣服,主要以黑、紫、藍(lán)為主。在課余時(shí)間我喜歡看書(shū)、練字,還有眺望遠(yuǎn)處。

      在媽媽心里我永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,在奶奶心中我卻是個(gè)乖孩子、好孩子。記得有一次,媽媽在做飯時(shí)我去幫媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“寶貝,去幫我拿一下醋!蔽疫B忙去拿,就在拿醋時(shí),我的手輕輕碰了一下油桶,結(jié)果一桶花生油全灑得一滴也不剩,我的滿面笑容凝結(jié)住了。我心想:完蛋了,暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨了!趁媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)先趕快溜吧!不行,這可不像我的風(fēng)格,好漢做事好漢當(dāng),頂破天,媽媽也就罵我一頓,豁出去了!皨寢?zhuān)俸,我辦了一件好事!薄罢f(shuō)吧,又辦啥好事了?”“嘿嘿,我就是把你剛買(mǎi)的那桶花生油輕輕碰了下,就全灑了。嘿嘿!薄叭尜N墻你也能灑,我服了你了,你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?做什么事都馬馬虎虎,一點(diǎn)也不小心謹(jǐn)慎,要我說(shuō)什么好呢?”而我在奶奶的眼里卻是一個(gè)乖孩子,好孩子。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲以谀棠碳业谋憩F(xiàn)截然不同。家里有什么臟活、累活我都干,盡量減少爺爺、奶奶的負(fù)擔(dān)。每次我干活時(shí)奶奶都會(huì)端著一杯水說(shuō):“別累著了,喝點(diǎn)水吧!”我接過(guò)水說(shuō):“我不累,奶奶您坐著吧!”奶奶那慈祥的眼神里透露出對(duì)我的疼愛(ài)。

      看,這就是我!與你不一樣吧!

    我的語(yǔ)文作文 篇4

      秋風(fēng)吹過(guò),新的學(xué)期開(kāi)始了。我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的頭上又多了幾許白發(fā)。這么多年了,我從一個(gè)什么也不知道的小孩子,變成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生。在我成長(zhǎng)的路上,有一個(gè)必不可少的人,那就是我的語(yǔ)文老師,是她給了我信心、勇氣和知識(shí)。

      老師,您還記得嗎?二年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)害羞的小男孩,我不敢跟您說(shuō)話。您讓我當(dāng)小組長(zhǎng),天天跟您說(shuō)話。有時(shí)我緊張,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的,您用母親般親切又柔和的聲音說(shuō):“慢慢的,說(shuō)清楚。”時(shí)間長(zhǎng)了,我說(shuō)話不再緊張了,主動(dòng)說(shuō)話多了,朋友也多了,成績(jī)也提高了,我變成了一個(gè)開(kāi)朗、快樂(lè)的.小學(xué)生。

      老師,您還記得嗎?那一次,我去您不讓我們?nèi)サ牟賵?chǎng)上去玩,因?yàn)椴賵?chǎng)離教室太遠(yuǎn),我沒(méi)能按時(shí)返回教室上課。您知道后,非常擔(dān)心我會(huì)耽誤學(xué)習(xí),用嚴(yán)厲的口吻批評(píng)了我,并對(duì)我說(shuō):“業(yè)精于勤,荒于嬉。”讓我明白了,您不但會(huì)像母親一樣呵護(hù)我們,也會(huì)像父親一樣教導(dǎo)我們,不驕縱我們,讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)、有文化、有素養(yǎng)的當(dāng)代小學(xué)生。

      秋風(fēng)乍起,教師節(jié)來(lái)了,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

    我的語(yǔ)文作文 篇5

      泱泱華夏,5000年的文化歷史,中華文字,博大精深。

      語(yǔ)文,是從我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的吐字不清,到課堂齊聲朗讀,翻譯晦澀難懂的文言古文,在到我們步入社會(huì),與人交流、溝通的一種必備的語(yǔ)言!又是古代文人墨客,抒發(fā)自己情感節(jié)操,記錄歷史事件的文字!對(duì)于我們炎黃子孫來(lái)說(shuō),語(yǔ)文是我們從小就接觸的`一種語(yǔ)言,是我們中華民族的母語(yǔ)。

      從我們踏入課堂,開(kāi)始我們從課本上所學(xué)到的是中外古人,名人的一些經(jīng)典詩(shī)詞,文章,以及重要?dú)v史事件,在課堂之外通過(guò)讀一些小說(shuō),文獻(xiàn),報(bào)紙之類(lèi)的可以達(dá)到充實(shí)自己詞匯庫(kù),這些都是能在課本上,書(shū)上能學(xué)到的東西。

      當(dāng)我們踏入社會(huì),我們跟人溝通交流,如果你自認(rèn)為看的書(shū)多,按書(shū)上的語(yǔ)言來(lái)跟人打交道,往往你會(huì)發(fā)現(xiàn)死效果并不是跟說(shuō)上所說(shuō)的不一樣,所以在外也要多聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的,怎么與人交流溝通的,這是一門(mén)學(xué)問(wèn)。課堂上的學(xué)習(xí),課外的積累,現(xiàn)實(shí)社會(huì)的運(yùn)用,都是我們學(xué)習(xí)這些文字,文學(xué)不可或缺的一部分,中華文字,博大精深。

      在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的,學(xué)無(wú)止境,更何況是我們的母語(yǔ)呢,前人給我們留下了無(wú)數(shù)的文學(xué)巨作,來(lái)彰顯他們的各種精神,我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語(yǔ)文。

    我的語(yǔ)文作文 篇6

      在我的學(xué)校生活中,學(xué)校的課程豐富多彩,有體育課、美術(shù)課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、品德與社會(huì)、科學(xué)課等等,但我最喜歡的還是語(yǔ)文課。

      我喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)檎Z(yǔ)文是學(xué)好其他知識(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課不僅能讓我學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫(xiě)字,還教會(huì)我們閱讀和思考。學(xué)好了語(yǔ)文課,才能理解數(shù)學(xué)題的意思,才能明白音樂(lè)課中歌詞的含義,才能知道品德課中的道理……不學(xué)好語(yǔ)文,就不會(huì)有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

      我喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)槲蚁矚g作文。俗話說(shuō),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。因?yàn)橄矚g讀書(shū),我的寫(xiě)作能力也得到了很大的提高。原來(lái)覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很困難的事情,是劉老師教我們從一篇篇課文中找到了開(kāi)啟作文大門(mén)的金鑰匙。在朗朗的讀書(shū)聲中,我們積累了語(yǔ)言,也積累了寫(xiě)作的方法;在一次次仿寫(xiě)的訓(xùn)練中,我們“踩著巨人的肩膀向上攀登”……不知不覺(jué)中,寫(xiě)作文不再是那么困難的事情了。我特別喜歡上作文評(píng)講課,看到劉老師在作文本上用紅筆批改的評(píng)語(yǔ),自己的作文還能讀給大家聽(tīng),是一件多么愉快的事情。∥腋械叫判陌俦。即使沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)念,我也非常喜歡聽(tīng)同學(xué)讀他們的作文,每到這時(shí),我都會(huì)豎起耳朵,認(rèn)真地傾聽(tīng),而且是邊聽(tīng)邊記,取長(zhǎng)補(bǔ)短,F(xiàn)在我們每個(gè)人的口袋里都裝有一個(gè)小本子,用它來(lái)記好詞好句,因?yàn)閯⒗蠋煾嬖V我們:“好記性不如爛筆頭”,這樣的'日積月累,不僅能培養(yǎng)我們隨時(shí)記錄的好習(xí)慣,而且能讓我們的作文受益匪淺。

      在語(yǔ)文課堂上積極發(fā)言是我的好習(xí)慣。因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng),我舉手回答問(wèn)題,是在發(fā)表自己的意見(jiàn)。在語(yǔ)文課上,語(yǔ)文的每道題都不像數(shù)學(xué)題那樣僅有一個(gè)答案,而是有許多許多,只要意思對(duì)了就行,因?yàn)楦緵](méi)有準(zhǔn)確的答案,一個(gè)詞也不只是一種意思,而是多種、好多種、許多種。所以在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言,是一件值得驕傲的事。

      我喜歡語(yǔ)文課,還因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)。有一次,老師檢查我們讀書(shū),我們信心十足地舉起了手,老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀,結(jié)果都讀得不熟練,不是掉字,就是添字。這段話真的有那么難嗎?我心里想著,只聽(tīng)老師說(shuō):“讀書(shū)是要用心的,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地讀一遍,有把握了再舉手!边@下沒(méi)有人敢舉手了,教室里的空氣好象凝固了似的。我按老師的要求認(rèn)真地讀了一遍,然后舉起了手。老師看了看我,略略思考了一下,說(shuō):“好!你來(lái)讀吧,讀的時(shí)候要慢一點(diǎn),這樣就不容易出錯(cuò)了!蔽易呱现v臺(tái),心里又緊張又興奮:緊張的是,如果讀錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我;興奮的是,讀好了,我一定能得到老師的表?yè)P(yáng)!我一邊在心里對(duì)自己說(shuō):不要在乎結(jié)果,重在參與,一邊大聲地、認(rèn)真地讀了起來(lái)。終于,我成功了!教室里爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲,老師為我豎起來(lái)了大拇指,同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。從此,我愛(ài)上了讀書(shū),也更會(huì)讀書(shū)了。

      學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是很有趣的,我非常喜歡語(yǔ)文課。

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