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關(guān)于特別的語文課作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的特別的語文課作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
特別的語文課作文 篇1
今天,老師神秘的走進(jìn)了教室,告訴我們今天我們:這堂課我們來表演節(jié)目,分別是兩首詩、兩個(gè)作品展示,一個(gè)小品……但有一點(diǎn):必須是要跟鄉(xiāng)愁有關(guān)的。
大家都很興奮,都想大顯身手。第一個(gè)是兩個(gè)人念的《鄉(xiāng)愁》這首詩,正如詩中:小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是枚小小的郵票。我在這頭,母親在那頭……這首詩真能體現(xiàn)出這濃濃的鄉(xiāng)思來。
下一個(gè)真有意思了:由三個(gè)人排列成一個(gè)三角形,每個(gè)人都念一首詩,像:《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優(yōu)美的`音樂,還真是讓人感動(dòng)。
書法展示不比別的差:先是由我們班的“軟筆大書法家”展示出來的《泊船瓜洲》和“硬筆大書法家”的《春江花月夜》他們兩個(gè)人寫的真棒。∥乙灿悬c(diǎn)認(rèn)為是大書法家寫的呢!
小品就不必其說了,我們班的“搞笑三兄弟”剛上場就對(duì)別人說“爸,你兒子回來了!”“哈哈哈”教室里一陣大笑。
這堂語文課真有趣,下次我還要參加!
特別的語文課作文 篇2
上課,本沒什么特別?蛇@節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。
“丁鈴鈴,丁鈴鈴。”
上課了。
張老師像往常一樣慢慢地走進(jìn)教室,可她說的話卻十分驚人。她說,她今天不上課,讓我們班的龔嘉玲同學(xué)代替她上第四十課——天才之路!癘h my gad!”龔嘉玲目瞪口呆。
她從書包里拿出U盤。用那雙發(fā)顫的腳走向講臺(tái),打開PPT,開始講課!敖裉,我們學(xué)習(xí)第四是課——
天才之路。請(qǐng)大家跟我一起朗讀課文!饼徏瘟釃(yán)肅地說道!霸诶锛s熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里......”我們一個(gè)接著一個(gè),大聲地,有感情的'朗讀著這篇文章!罢(qǐng)問為什么說在鋪成這條路的愛心中也有天才自己的一顆?”龔嘉玲問道。全班人沒有一個(gè)舉手的。龔嘉玲把答案告訴了我們還耐心地給我們講解,直到我們把題目弄懂為止。最后,她問了我們一聲:“請(qǐng)問大家還有沒有不會(huì)的地方?”然后才算講完了整篇課文,安靜地走下講臺(tái)。
這節(jié)課,龔嘉玲給我們當(dāng)了一回小老師。她上的這節(jié)課得到了張老師和同學(xué)們認(rèn)可。
這真是一節(jié)難忘的語文課。
特別的語文課作文 篇3
在今天的這節(jié)語文課上,老師讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人,他的名字叫劉宇寧。
隨著視頻在電腦上播放,我腦海中閃現(xiàn)著眼前這個(gè)高高帥帥的男孩,老師說他并不是一名歌手,而以前的職業(yè)卻是一名廚師,而我看他認(rèn)真唱歌的樣子似乎和電視上其他明星并無差異。當(dāng)我對(duì)他的身份感到詫異的.時(shí)候,畫面切回到了一個(gè)叫安東老街的地方。這是一個(gè)不大不小的商場,看得見里面來來往往的人并不是很多,屋子里似乎很冷的樣子,甚至沒有人理會(huì)依舊在電腦前賣力唱歌的這位小哥哥,偶爾還聽到他盡量壓制的咳嗽聲。老師說,這是八年前的劉宇寧。我突然對(duì)這個(gè)來自網(wǎng)絡(luò)上的人有了一陣莫名的感覺,好像懂了老師為什么要給我們上這堂不尋常的課。
我就像入迷了一樣跟隨著畫面聽著老師講述他的故事。一個(gè)家境普通的平凡人,當(dāng)別人都在對(duì)他的理想質(zhì)疑的時(shí)候,他并沒有放棄,我突然想起了自己前天還在為自己不想上學(xué)而編織理由,還有每天的晨跑堅(jiān)持不下去的半途而廢,我突然覺得自己有點(diǎn)自慚形穢。短短的四個(gè)視頻我看到了這個(gè)叫劉宇寧的小哥哥從沒有一個(gè)人欣賞他的歌曲到四面八方的人都為他而去,我突然理解了堅(jiān)持的意義,哪有什么一夜成名都是百煉成鋼。而隨著人氣的暴漲,他依舊十年如一日的保持著初衷,他依舊謙卑的感謝每一個(gè)人,再苦再累也沒有遷怒任何一個(gè)人,我從他身上又學(xué)到了謙虛,尊重,他的形象一下子在我心中高大起來,他是一個(gè)明星,而并不是為了娛樂大眾,他從此是一個(gè)榜樣,立足在我心間。
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