關(guān)于特別的語文課作文五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的特別的語文課作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

特別的語文課作文 篇1

　　午后的陽光溫柔的灑向大地，毫不偏心的送給每一個(gè)人。高大的教學(xué)樓里，六一班的同學(xué)們歡欣鼓舞——老師說要操場(chǎng)上上語文課！要知道，這可是史無前例！同學(xué)們嘰嘰喳喳，互相訴說著心中的喜悅，等待著上課鈴的打響。

　　也是怪了，以前總愛“不請(qǐng)自來”“提前赴約”的上課鈴今天卻還是不來。真是任性，不要他來時(shí)他偏來，還早來，今天要他來了還真不來了。好不容易，姍姍來遲的他終于肯“大駕光臨”。于是，我們一個(gè)班的人就踏著鈴聲與暖陽，浩浩蕩蕩得來到了操場(chǎng)上。

　　老師簡(jiǎn)單布置了任務(wù)，便讓我們開始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)好了便可自由活動(dòng)。四月的陽光柔和的灑向我們，拉長我們端書的影子，四月的風(fēng)輕靈的吹向我們，淘氣的扶起書頁。同學(xué)們有的互相提問，共同進(jìn)步；有的自己復(fù)習(xí)，“獨(dú)善其身”�？墒�，不管我們學(xué)習(xí)的方法怎樣，我們都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，為美好的明天奮斗！

　　一些運(yùn)動(dòng)健兒，早早的開始訓(xùn)練，為的'就是在四月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展英姿，為自己爭(zhēng)榮譽(yù)，為班級(jí)添光彩！我是和凌立寶、馮曉彤一起復(fù)習(xí)的。復(fù)習(xí)完之后，我又和楊凱麗一起聊天。聊天的過程中，我和楊凱麗開了個(gè)過分的玩笑，讓她很生氣，我也覺得很內(nèi)疚，默默的希望她能原諒我。好在楊凱麗也不是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，原諒了我。但我還是記住了這次教訓(xùn)。

　　上樓的時(shí)候，風(fēng)依舊輕輕的吹，不過，它吹走了同學(xué)之間的芥蒂，吹來了一次美好的記憶。

特別的語文課作文 篇2

　　在今天的這節(jié)語文課上，老師讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他的名字叫劉宇寧。

　　隨著視頻在電腦上播放，我腦海中閃現(xiàn)著眼前這個(gè)高高帥帥的男孩，老師說他并不是一名歌手，而以前的職業(yè)卻是一名廚師，而我看他認(rèn)真唱歌的樣子似乎和電視上其他明星并無差異。當(dāng)我對(duì)他的身份感到詫異的時(shí)候，畫面切回到了一個(gè)叫安東老街的地方。這是一個(gè)不大不小的商場(chǎng)，看得見里面來來往往的'人并不是很多，屋子里似乎很冷的樣子，甚至沒有人理會(huì)依舊在電腦前賣力唱歌的這位小哥哥，偶爾還聽到他盡量壓制的咳嗽聲。老師說，這是八年前的劉宇寧。我突然對(duì)這個(gè)來自網(wǎng)絡(luò)上的人有了一陣莫名的感覺，好像懂了老師為什么要給我們上這堂不尋常的課。

　　我就像入迷了一樣跟隨著畫面聽著老師講述他的故事。一個(gè)家境普通的平凡人，當(dāng)別人都在對(duì)他的理想質(zhì)疑的時(shí)候，他并沒有放棄，我突然想起了自己前天還在為自己不想上學(xué)而編織理由，還有每天的晨跑堅(jiān)持不下去的半途而廢，我突然覺得自己有點(diǎn)自慚形穢。短短的四個(gè)視頻我看到了這個(gè)叫劉宇寧的小哥哥從沒有一個(gè)人欣賞他的歌曲到四面八方的人都為他而去，我突然理解了堅(jiān)持的意義，哪有什么一夜成名都是百煉成鋼。而隨著人氣的暴漲，他依舊十年如一日的保持著初衷，他依舊謙卑的感謝每一個(gè)人，再苦再累也沒有遷怒任何一個(gè)人，我從他身上又學(xué)到了謙虛，尊重，他的形象一下子在我心中高大起來，他是一個(gè)明星，而并不是為了娛樂大眾，他從此是一個(gè)榜樣，立足在我心間。

特別的語文課作文 篇3

　　上課，本沒什么特別�？蛇@節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴�！�

　 上課了。

　　張老師像往常一樣慢慢地走進(jìn)教室，可她說的話卻十分驚人。她說，她今天不上課，讓我們班的龔嘉玲同學(xué)代替她上第四十課——天才之路�！癘h my gad！”龔嘉玲目瞪口呆。

　　她從書包里拿出U盤。用那雙發(fā)顫的腳走向講臺(tái)，打開PPT，開始講課。“今天，我們學(xué)習(xí)第四是課——

　　天才之路。請(qǐng)大家跟我一起朗讀課文�！饼徏瘟釃�(yán)肅地說道�！霸诶锛s熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里......”我們一個(gè)接著一個(gè)，大聲地，有感情的.朗讀著這篇文章�！罢�(qǐng)問為什么說在鋪成這條路的愛心中也有天才自己的一顆？”龔嘉玲問道。全班人沒有一個(gè)舉手的。龔嘉玲把答案告訴了我們還耐心地給我們講解，直到我們把題目弄懂為止。最后，她問了我們一聲:“請(qǐng)問大家還有沒有不會(huì)的地方？”然后才算講完了整篇課文，安靜地走下講臺(tái)。

　　這節(jié)課，龔嘉玲給我們當(dāng)了一回小老師。她上的這節(jié)課得到了張老師和同學(xué)們認(rèn)可。

　　這真是一節(jié)難忘的語文課。

特別的語文課作文 篇4

　　一片片烏云把太陽一層又一層的包裹住，天空灰茫茫的，陣陣寒風(fēng)吹得幾乎沒有一片葉子的樹木東搖西擺，我走在路上，即使是圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的也是透骨的冷。唉！又是極冷的一天，我不禁快步向?qū)W校走去。

　　“我讓你們寫作文，不是硬編，感恩要發(fā)自內(nèi)心，要真實(shí)感人，這種文章要善用排比句，我的孩子們呀！聽懂了嗎？老師近乎焦急的說，教室里還是鴉雀無聲，能不害怕嗎？我們小心的互相傳遞著眼神。

　　這時(shí)，老師一把抓起手機(jī)，撥通號(hào)碼大聲的說到：“老李，你給我批一百塊豆腐送這來，謝了！”“怎么，老師今天要請(qǐng)我們吃豆腐！”“小聲點(diǎn)，別讓老師聽到，這會(huì)正急著呢！”“我看，這是鴻門宴，準(zhǔn)沒好事！”幾個(gè)同學(xué)悄悄議論。等到一百塊晶瑩剔透、沾滿水珠的凍豆腐“不遠(yuǎn)千里”“飛”來時(shí)，我們都傻了眼，這是要干什么呀？

　　“今天我就讓你們體會(huì)一下,父母在外工作有多么辛苦！”老師一字一頓的說：“每人分兩塊，原價(jià)五毛錢，但你們要賣到二塊錢，賺到的錢，歸你們，回去孝敬父母，快來領(lǐng)豆腐！”幾個(gè)調(diào)皮的男孩子躍躍欲試，“反正今天不用上課，就當(dāng)出去玩了，老師！老師！多給我拿幾塊！”我極不情愿的接過了兩塊冰涼的豆腐。唉……外邊還在下雪呢。

　　我慢騰騰的挪出了教室，風(fēng)和雪抱成了一團(tuán)，漫天的雪粒到處飛舞，嗆的人睜不開眼。寒風(fēng)怒吼著，用它那粗大的手指野蠻的抓亂了人們的頭發(fā)。我萬般無奈，只得將衣服扣緊，縮著脖子，快步前進(jìn)。這么冷的天讓我去哪兒賣豆腐呀？我不知所措的拿著兩塊豆腐，在紅旗市場(chǎng)里徘徊著，看著過往的人剛想開口，話到嘴邊又咽了回去。正在我左右為難的時(shí)候，身后一家小超市的阿姨走了出來，叫住我說：“孩子，你找不到家了嗎？我看見你已經(jīng)在這轉(zhuǎn)了好幾圈了！”看著和善的阿姨，我怯怯的說：“阿姨，老師為了、為了使我們體諒父母的.辛苦，讓我們出來賣豆腐，用賺到的錢報(bào)答父母，可我也不會(huì)叫賣呀。阿姨，您能……支持我一下嗎？”阿姨笑了，說：“你們老師的這個(gè)教育方法太好了，孩子你不用為難了，這兩塊豆腐就賣給我吧，我也回家用這個(gè)方式教育一下我的孩子。”說著，接過豆腐把錢遞給了我，我手里拿著來之不易的四元錢，不顧風(fēng)雪的阻攔快步向家走去。

　　有了這這次生活的感悟，我寫下了一些片段，讓它永遠(yuǎn)留在我的記憶里。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，迎接我們的是父母慈愛的雙手；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，先是啟發(fā)然后原諒我們的人是父母；當(dāng)我們擁有這些時(shí)，為什么還要報(bào)怨父母太嚴(yán)厲，不給空閑的時(shí)間，為什么還嫌父母給我零花錢不夠多和同學(xué)比不上呢？

　　漸漸的，我明白了老師的良苦用心，他讓我們懂得感恩，感謝父母，我們應(yīng)用那一顆感恩之心，一腔感激之情去報(bào)答父母為我們付出的偉大無私的愛。

　　雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師給我上的那堂特別的語文課，這節(jié)課讓我懂得了許多！

特別的語文課作文 篇5

　　同學(xué)們，平時(shí)大家上的語文課都是教漢語言的知識(shí)。老師常喜歡的方式是讀讀課文、寫寫練習(xí)、說說生字、談?wù)劺斫�、講講收獲的形式吧！你上過融入數(shù)學(xué)常識(shí)的語文課嗎？讓我跟你們講講。

　　今天張老師就為同學(xué)們上了一節(jié)特別的語文課。開課她對(duì)大家說：“大家才學(xué)完數(shù)學(xué)的時(shí)間問題，請(qǐng)大家留意我講的條件。昨晚，老師改語文的測(cè)驗(yàn)卷及與家長電話聯(lián)系溝通，從晚上8:00至晚上23：00請(qǐng)大家算一下老師晚上工作用了多少的時(shí)間�！�

　　張子越聽后，第一個(gè)舉手回答：“通過吧8：00進(jìn)行換算成20時(shí)，得到答案用時(shí)3小時(shí)�！贝蠹业恼坡曊f明他回答得對(duì)。

　　張老師打趣地說：“對(duì)，把題目加難些，老師其實(shí)是從晚上8:30分，工作至23:15分，現(xiàn)在再請(qǐng)大家算算，告訴我老師工作的時(shí)間，記住這可是在法定范圍外的加班。”

　　“先需要把晚上的8:30分換算成24時(shí)的計(jì)時(shí)法，那就是20:30分，然后用23:15分減去20:30分，不夠減，再把23:15分變?yōu)?2時(shí)加上75分，去減，就得到2:45分。”顔慧欣站起來清楚地為大家解釋。大家齊聲贊同她的回答。

　　“孩子們，你們明白為什么老師讓你們算這道題嗎？你們知道嗎？很多老師都愿意與我搭檔，因?yàn)槲抑匾暷銈兊钠渌�科目的均衡發(fā)展，像數(shù)學(xué)。我更重視你們?cè)谶@些科目的掌握情況，甚至超越我教的語文。因?yàn)檎Z文與各學(xué)科都息息相關(guān)，像學(xué)好語文的字詞解釋有利于數(shù)學(xué)考試應(yīng)用題的理解；學(xué)好數(shù)學(xué)的`認(rèn)真審題，與語文的做法相同。”

　　此時(shí)下面一片寂靜，大家嚴(yán)肅認(rèn)真，聽的比往日更專注。

　　同時(shí)通過老師這節(jié)特殊的語文課，除了讓我知道，學(xué)習(xí)不能偏科，數(shù)學(xué)也很重要。同時(shí)也讓我了解到老師為了我們的成長，付出了許多許多寶貴的時(shí)間，所以我要好好努力，成為最棒的人。這才是送給老師最好的禮物！也是對(duì)老師關(guān)愛的報(bào)答。

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