【必備】有趣的語(yǔ)文作文集合8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的有趣的語(yǔ)文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的語(yǔ)文作文 篇1
星期天的下午發(fā)生了一件有趣的事，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得很好笑。想知道是怎么一回事嗎？聽(tīng)我跟你講一講吧。 那天，媽媽的好幫手——-“澳柯瑪”電動(dòng)車突然壞了。哎！沒(méi)辦法！只好又送去修了。爸爸和我一起騎著摩托車走在前面，媽媽騎著壞了的電動(dòng)車慢吞吞地跟在后面。不一會(huì)兒，修車的地方便到了。媽媽微笑著對(duì)師傅說(shuō)：“師傅，這個(gè)車子剎車好像壞了，電瓶也有問(wèn)題，請(qǐng)師傅幫忙修修吧�！睅煾嫡f(shuō)：“現(xiàn)在恐怕來(lái)不急了，這樣吧！你明天再來(lái)取車，好么？”“行，行！”媽媽笑容可掬地回答。她正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)師傅用奇怪的眼光看了媽媽好幾眼，搞得媽媽非常莫明其妙，站在那兒呆了一下才離開(kāi)。 我跟在媽媽身后，蹦蹦跳跳地來(lái)到爸爸的面前，又發(fā)現(xiàn)爸爸也很奇怪地打量了媽媽一番，然后哈哈大笑起來(lái)，手指著媽媽的.腳，說(shuō)：“你看你！慌什么呀？你怎么一只腳穿一種拖鞋呀？真可笑！”“哈哈……”我知道了原因，開(kāi)懷大笑！“��！”媽媽大吃一驚，瞧她那樣子，真是想把腳給找個(gè)地方藏起來(lái)，這才明白那師傅干啥那樣看她了。媽媽難堪地責(zé)怪爸爸和我怎么不早說(shuō)？真是的！我和爸爸都笑了，笑得直不起腰來(lái)…… 俗話說(shuō)，“笑一笑，十年少”，這件好笑的事，我真實(shí)地講給大家聽(tīng)，無(wú)非就是想讓大家樂(lè)一樂(lè)，開(kāi)懷大笑！怎么樣，這件有趣的事好笑吧？哈哈！……
有趣的語(yǔ)文作文 篇2
星期四下午，老師端來(lái)了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里，讓我們猜這是什么？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的水，有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么？我們都很想知道。
這時(shí)候，老師神神秘秘地拿出里一把吸管，我們恍然大悟，原來(lái)是兩杯泡泡水。老師宣布：“我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)吹泡泡比賽，男生、女生五人一隊(duì)�！蓖瑢W(xué)們都積極地舉手參加，不一會(huì)兒，老師就選出來(lái)五名男生和五名女生參賽，老師一聲令下，比賽開(kāi)始了，男生這隊(duì)率先開(kāi)始，女生這隊(duì)也毫不示弱，男生隊(duì)吹出大大小小的泡泡，有的.泡泡飛到黃俊凱的頭發(fā)上，有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊(duì)也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成一串，有的泡泡飛到同學(xué)的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開(kāi)始比賽。男生隊(duì)和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成一串……
今天的語(yǔ)文課真有趣！
有趣的語(yǔ)文作文 篇3
今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對(duì)和氏璧愛(ài)不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對(duì)課文理解得更深刻，就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去扮演“秦王”。
小劉上場(chǎng)了。只見(jiàn)他用書(shū)當(dāng)“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說(shuō)："多好的`一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動(dòng)作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來(lái)，連老師都忍不住笑了。
小張見(jiàn)小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場(chǎng)了——他摟著“璧”不停地愛(ài)撫，就差一口親上去了……大家見(jiàn)了這位“秦王”的表現(xiàn)，更是笑得肚子都痛了。
這時(shí)，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)。可是老師想讓我們課間休息一會(huì)兒，再上下節(jié)課。
通過(guò)這個(gè)小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容，而且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣有趣的語(yǔ)文課，同學(xué)們誰(shuí)不喜歡呢！
有趣的語(yǔ)文作文 篇4
星期四上午的第三節(jié)課，李老師走進(jìn)教室，她一反常態(tài)，沒(méi)有給我們講新課，而是大聲地宣布：“我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫《擊鼓傳杯》�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里便沸騰起來(lái)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，議論紛紛。
老師先介紹了游戲規(guī)則，由一名鼓手一邊敲鼓一邊發(fā)口令，其他同學(xué)拿著杯子，一個(gè)接一個(gè)往后面?zhèn)鳎灰氖忠缓巴�，杯子落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就是中獎(jiǎng)?wù)摺Ｈ缓蟪橐粋€(gè)紙條，完成紙條上面的'任務(wù)。
游戲終于開(kāi)始了，同學(xué)們都激動(dòng)不已，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮的笑容。就這樣伴隨著鼓聲，杯子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了。突然一聲“停”，中獎(jiǎng)的第一個(gè)同學(xué)是小吳，大家都激動(dòng)地拍手叫好。小吳又激動(dòng)又緊張，不知所措地拿著杯，隨后他抽了一張紙條，他的任務(wù)是背一首古詩(shī)。背完后，游戲繼續(xù)，有不少的同學(xué)都中獎(jiǎng)，并且開(kāi)心地完成游戲中的各個(gè)任務(wù)。教室里一片歡聲笑語(yǔ)。直到下課鈴聲響起，同學(xué)們才戀戀不舍地結(jié)束游戲。
這可真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，好希望再上一節(jié)這樣的課��！
有趣的語(yǔ)文作文 篇5
“叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因?yàn)檫@是一堂有趣的語(yǔ)文課——辯論大賽。
不一會(huì)兒，我們完成了老師的部署。我代表男生的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著五名選手上場(chǎng)了，女生也上場(chǎng)了。我們面對(duì)著“過(guò)五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”，渾身顯得底氣不足，但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的害怕。
首先，對(duì)方所提出的“看電視的害處”時(shí)，我方隊(duì)長(zhǎng)我對(duì)答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然，對(duì)方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對(duì)方不可能就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調(diào)兵遣將”，“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰(zhàn)了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無(wú)力，招架不住了，只好坐以待斃，準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵(lì)隊(duì)友們：別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所為精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有辦不到的事。我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！
戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的程度，對(duì)方的“火力”格外的猛，我方只能“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時(shí)間無(wú)情地流逝，我方?jīng)]有想出一點(diǎn)辦法，而對(duì)方的對(duì)員一個(gè)接一個(gè)，就像開(kāi)了閘的`水庫(kù)—-滔滔不絕。到了最后關(guān)頭，我們絞盡腦汁，始終沒(méi)有想出更好的辦法，最后“蹲身俯首”，大敗于女生。
我失望地低下頭，此時(shí)，我的心如同萬(wàn)根針扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的難過(guò)��！課后，我來(lái)到校園的一角，憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負(fù)：比賽的結(jié)果都不重要，重要的是比賽的過(guò)程！
真是一堂有趣的語(yǔ)文課��！
有趣的語(yǔ)文作文 篇6
仔細(xì)回味，昨天真是有趣的一天，因?yàn)樯狭艘还?jié)有趣的語(yǔ)文課，這節(jié)有趣的語(yǔ)文課上，我又學(xué)到了很多，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更是一種比知識(shí)更好的東西。
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，是海倫·凱勒的《偉大的日子》，這篇課文選自她的《假如給我三天光明》。是呀，對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，那天的確是一個(gè)偉大的日子，因?yàn)樗龅搅怂睦蠋煛材�。莎莉文。海倫·凱勒，是一個(gè)聾啞人，也是一個(gè)盲人，她的世界，在遇到她的老師之前，是跟我們是不一樣的，是黑暗，寂寞，空虛的，沒(méi)有美妙的聲音，也沒(méi)有鮮亮的色彩。但是，她的老師莎麗文，用執(zhí)著的耐心與溫柔，讓海倫·凱勒再次擁有了光明。海倫凱勒不再自暴自棄，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志看到了這個(gè)世界的美好，仿佛有一盞燈，照亮了她的心靈。
學(xué)完這篇課文，老師讓我們自己在后面寫(xiě)感受與啟發(fā)，寫(xiě)好了之后同學(xué)互換批閱，老師一發(fā)口令，我就下座位尋找我要批閱的同學(xué)，心情有點(diǎn)興奮，我同學(xué)們也開(kāi)始尋找。
張春瑩，突然坐到了我的座位上，說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有感到有人糾正我的錯(cuò)誤而緊張和害怕，反而有點(diǎn)自豪，因?yàn)榻K于有人可以糾正我的缺點(diǎn)與不足啦！
我選擇了王春梅的，她的字很工整，看著的第一眼就讓人感到舒暢。她寫(xiě)道：“即使我們看不到聽(tīng)不見(jiàn)，只要用心去感受世界，任何一個(gè)人都會(huì)快樂(lè)。生命給予了我們一切，我們不能放棄生命�！彼](méi)有準(zhǔn)確的寫(xiě)到這篇課文到底告訴了我們什么，我在她的課本上寫(xiě)到：我們不能放棄生命的前提是什么？我們用心感受這個(gè)世界的.前提又是什么？用心感受也有用心感受的方法，仔細(xì)想一想，海倫·凱勒為什么在遇到老師莎麗文之后，變得自信陽(yáng)光，是什么支撐了她原本就要渙散的心靈。原來(lái) 是堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)聾啞人和盲人，承受的不僅僅是聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，還有生活上的不便，以及一些別人的輕蔑與嘲笑，許多事對(duì)她的淘汰。如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，她怎么可以挺過(guò)這些重重困難？她又怎樣獲得精彩的世界？
點(diǎn)評(píng)完之后，我回到了我的座位上，我看到張春瑩的點(diǎn)評(píng)，她并沒(méi)有給我寫(xiě)建議，而糾出了我的錯(cuò)別字和遺漏的字，我真是太馬虎大意了，明明可以寫(xiě)對(duì)的字卻寫(xiě)錯(cuò)了，明明是不可以漏掉的卻漏掉了。很多時(shí)候，我因?yàn)榇中拇笠夥赶铝撕芏噱e(cuò)誤，但是改正并不難，需要的是堅(jiān)持與自律。
這節(jié)課真的很有趣，我?guī)椭粋€(gè)同學(xué)糾正了她的錯(cuò)誤，另一同學(xué)也糾正了我的錯(cuò)誤，讓同學(xué)們之間學(xué)會(huì)了互相謙容與理解，也認(rèn)識(shí)到了各自的優(yōu)點(diǎn)與不足，更好地理解對(duì)方，懂得欣賞別人。
列夫。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：愉悅并不在于外在的原因，而是以咱們對(duì)外界原因的態(tài)度為轉(zhuǎn)移，一個(gè)吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸。
我們要像海倫·凱勒學(xué)習(xí)：即使上天沒(méi)有給我們一個(gè)健康的身體，即使命運(yùn)如何對(duì)我們不公，不過(guò)不要緊，這一切都是磨練，只有磨練，才會(huì)明白堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)擁有幸福。
我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有比知識(shí)更重要的東西……
有趣的語(yǔ)文作文 篇7
清明節(jié)假期，學(xué)校開(kāi)展了以我有一雙巧巧手，動(dòng)手操作我最棒為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我思來(lái)想去，便決定做一個(gè)小手工愛(ài)心中國(guó)結(jié)。
首先要準(zhǔn)備一把手工剪刀、一瓶膠水、一支彩筆、一張大卡紙和幾張不同顏色的卡紙。然后，把卡紙剪成細(xì)條，把它折成小愛(ài)心。接著，把小愛(ài)心粘在大卡紙上，擺成不同的形狀。最后，用彩筆在愛(ài)心擺成的圖形的上面畫(huà)上中國(guó)結(jié)的上半部分，在下面畫(huà)上中國(guó)結(jié)的下半部分，這樣一個(gè)漂亮的.愛(ài)心中國(guó)結(jié)就做好了。當(dāng)然，這些只是我在視頻中看到的。
俗話說(shuō)得好：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我在第一步就遇上了困難，媽媽事前告訴我：要用尺子量紙的長(zhǎng)和寬，用筆做上記號(hào)，然后再沿著做好的記號(hào)剪，就能得到大小一致的細(xì)條了。但是我覺(jué)得媽媽說(shuō)的太麻煩了，心想：剪紙有什么難的，我不需要用尺子量，一樣能剪出細(xì)條。于是我就直接拿起剪刀剪了起來(lái)�？墒俏壹舫傻募�(xì)條有的長(zhǎng)，有的短，有的寬，有的窄，形狀各異，我后悔剛才沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的意見(jiàn)。于是我就改正了自己的錯(cuò)誤想法，認(rèn)真按照媽媽說(shuō)的步驟操作，果然剪出了大小一致的細(xì)條。接下來(lái)的每一步，我都會(huì)提前征求媽媽的意見(jiàn)，糾正自己的錯(cuò)誤想法，再去選擇合適的方案解決問(wèn)題。不一會(huì)兒，果然做出了漂亮的愛(ài)心中國(guó)結(jié)。
通過(guò)這次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我明白了：做任何事情，都不能自以為是，要虛心聽(tīng)取別人好的意見(jiàn)，才能取得事半功倍的效果。
有趣的語(yǔ)文作文 篇8
今天語(yǔ)文課上，李老師拿出了一只氣球，是有人要過(guò)生日嗎？還是布置圣誕節(jié)？我自言自語(yǔ)道。李老師又拿出了一支黃黑相間的打氣筒，難道要再做一次熱氣球？我開(kāi)始胡思亂想了。
李老師把氣針插進(jìn)氣球口，大拇指和食指捏住氣球和氣針，另一只手往氣球里嗖嗖地充氣，氣球的肚子越來(lái)越大，感覺(jué)快要爆炸了。第一排同學(xué)嚇得把頭往后躲了很多，只有王林希紋絲不動(dòng)地坐在自己的座位上，膽子真大啊。就在這時(shí)，李老師一瞬間把氣針拔出來(lái)，緊緊地夾住氣球口，放下手中的打氣筒，給氣球口打了一個(gè)死結(jié)，氣球不會(huì)漏氣了。李老師把氣球遞給了周小宇，小宇拿著氣球一會(huì)兒靠近自己，一會(huì)兒放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可能是害怕氣球爆炸吧？或者他覺(jué)得這樣很好玩呢？好奇心一個(gè)一個(gè)地鉆入我的腦袋里。
接著，李老師又從袋子里拿出了幾塊橙子皮，我好像懂了，李老師大概是要讓氣球‘消失’吧！老師摸摸這塊，又捏捏那塊，好像是在看哪塊橙皮的汁水多。終于挑出一塊水分超多的，李老師問(wèn)：誰(shuí)要來(lái)試試？我毫不猶豫地把手舉得高高的。李老師知道我和小宇是好朋友，于是叫我起來(lái)。我前腳剛邁出去，后腳就后悔了，但還是硬著頭皮走上了講臺(tái)。李老師把準(zhǔn)備好的橙皮給了我，我和小宇開(kāi)始緊張起來(lái)，腿慢慢發(fā)抖了，手也軟得像棉花糖了。雖然我知道氣球碰到橘、橙、柚子的皮會(huì)爆炸，但并不清楚怎么才會(huì)讓氣球爆炸。
我拿著橙皮開(kāi)始試驗(yàn)，先把橙皮放在氣球上摩擦了一下，氣球沒(méi)有反應(yīng)；李老師在我耳邊說(shuō)了好幾句話，我只聽(tīng)懂了一句，捏橙皮，把里面的汁擠出來(lái)。于是，我輕輕地捏了捏橙子皮，氣球還是沒(méi)動(dòng)靜。同學(xué)們都捂著耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，我心急了，怎么還沒(méi)有爆炸呀！我使出了吃奶的勁把橙皮汁發(fā)射到氣球上，砰的'一聲，氣球終于爆炸了！我和小宇嚇得把手上的東西一股腦兒扔在了地上，捂住了耳朵，回頭看了看李老師，她卻跟什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，鎮(zhèn)定自若，好像小時(shí)候也做過(guò)很多很多次這樣的實(shí)驗(yàn)。
做完實(shí)驗(yàn)，李老師告訴我們，橙、橘、柚子的皮里含有芳香烴，氣球的主要成分是乳膠，它們相遇會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)讓氣球爆炸。小朋友們，剛吃完這些水果千萬(wàn)不要立刻玩氣球哦，一定要先把手洗干凈，不然后果自負(fù)。
這真是一節(jié)又有趣、又嚇人、又長(zhǎng)知識(shí)的語(yǔ)文課！
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