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    語(yǔ)文老師作文300字

    時(shí)間:2024-11-24 06:02:56 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    關(guān)于語(yǔ)文老師作文300字8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于語(yǔ)文老師作文300字8篇

    語(yǔ)文老師作文300字 篇1

      她30來(lái)歲,微黃的頭發(fā)梳的整整齊齊,她戴著一副眼鏡,目光是那么銳利,撒謊的同學(xué),她都能一目了然,臉上卻掛著慈祥的笑容,但她身材單薄,顯出知識(shí)分子常有的體態(tài)。她對(duì)我們學(xué)生很?chē)?yán)格,可是說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是那么熱情生動(dòng)。

      記得,我剛到四年級(jí),她擔(dān)任我的語(yǔ)文老師,一次周末,她叫我們寫(xiě)周記,可我從沒(méi)寫(xiě)過(guò),也不知道什么是周記,就隨意的在書(shū)上抄了一篇課文,被楊老師發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)肅得對(duì)我說(shuō),這叫周記嗎?我低著頭無(wú)話(huà)可說(shuō),然后,她就和我的父母聯(lián)系,說(shuō)了我的情況,就親切的對(duì)我解釋什么是周記,怎樣把周記寫(xiě)好,最后對(duì)我說(shuō):“下星期一定要把周記寫(xiě)好!蔽易约阂舱J(rèn)真地想了想,感到很慚愧。從今以后,我都非常認(rèn)真的寫(xiě)好每次的`周記,也受到了楊老師的表?yè)P(yáng)。

      楊老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格,而且對(duì)我們的生活也很關(guān)心,經(jīng)常到我們生活區(qū)問(wèn)暖問(wèn)冷,總是叫我們注意身體,與我們更加接近,使我們更加感到她和藹可親。

      這就是我們的語(yǔ)文老師——楊老師。

    語(yǔ)文老師作文300字 篇2

      媽媽的手,勤勞質(zhì)樸;爸爸的手,溫暖樸實(shí);爺爺奶奶的手,龜裂干燥……可是,我今天偏要說(shuō)說(shuō)老師那忙碌而勉勵(lì)的手。

      一雙忙碌的手,辦公室里的桌子前,一疊亂七八糟的作業(yè)堆放在原本整潔干凈的辦公桌上,泛黃的.辦公桌一下子變得凌亂不堪。很快,一雙干凈卻又忙碌的大手進(jìn)入眼簾,這雙手飛快拿起紅筆,握緊,細(xì)心認(rèn)真的批改著,似乎改了三天三夜,這一堆還沒(méi)減少的意思。那雙干凈的手漸漸磨出了繭子。沒(méi)錯(cuò),這就是語(yǔ)文老師的手,一雙忙碌的手。

      一雙勉勵(lì)的手,改完期中試卷的一天,語(yǔ)文老師抱著厚厚的一沓卷子進(jìn)入教室,似乎考的很好,老師的語(yǔ)調(diào)很輕松,臉色像掛了彩虹,一直笑吟吟的看著我們。可我卻不太好,才93分,對(duì)于差生來(lái)說(shuō)這分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直望塵莫及,而對(duì)于優(yōu)等生的我來(lái)說(shuō)和他們卻是云泥之別。我不禁紅了眼眶,就在這時(shí),一雙暖洋洋的手搭在了我的肩上,那股暖流幾乎貫穿全身,那鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)在耳邊回蕩:“別氣餒呀,你是個(gè)好孩子!澳枪膭(lì)的話(huà)語(yǔ)和溫暖的大手,帶著自信與勉勵(lì)灌入我的心田。沒(méi)錯(cuò),那是語(yǔ)文老師的手,一雙勉勵(lì)的手。

      直到現(xiàn)在,我還細(xì)細(xì)揣摩老師話(huà)里的滋味,從今往后我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)知識(shí),為老師爭(zhēng)光。

    語(yǔ)文老師作文300字 篇3

      我的老師姓劉,長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的火眼金睛,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴與一對(duì)“順風(fēng)耳”,你可別小看它們,如果你想要跟它過(guò)上兩招上課開(kāi)小差,走神。那你就運(yùn)氣不好了,絕對(duì)不到半個(gè)回合就會(huì)敗下陣來(lái),劉老師的這三件“法寶”那簡(jiǎn)直就是眼觀(guān)六路,耳聽(tīng)八方。恐怕你的`一舉一動(dòng)早已映入周老師的眼簾那就如本事再大的孫悟空,怎樣也逃不出如來(lái)佛的手掌心。

      劉老師對(duì)工作一絲不茍,講課更是很有方法,謂是出神入化。對(duì)敘述與推算說(shuō)的是那么井井有條,語(yǔ)言那么流暢,通俗易懂,妙趣橫生,思路那么簡(jiǎn)潔明了。

      劉老師也十分嚴(yán)格,但畢竟是嚴(yán)格出作風(fēng),出紀(jì)律,出勤奮。嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲,周老師也十分慈祥,她是對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心,如果有一道題不會(huì),周老師就急得像熱鍋上的螞蟻,一準(zhǔn)兒給他補(bǔ)課。

      人們都說(shuō):“老師像辛勤的園丁,滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵,茁壯成長(zhǎng);老師像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人老師更像春蠶,是她無(wú)私,毫無(wú)保留的把一切給了我們!彼缑鳠舭阏樟亮宋仪斑M(jìn)的道路,這就是我的老師。

    語(yǔ)文老師作文300字 篇4

      原來(lái)教我們的語(yǔ)文老師多是一些長(zhǎng)者,誰(shuí)料,升入初一,卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語(yǔ)文老師。

      報(bào)到那天,聽(tīng)說(shuō)教語(yǔ)文的老師叫張寬,在同學(xué)的指引下我看到了這位老師,我看老師滿(mǎn)頭白發(fā),就想這位老師一定四五十歲了。

      開(kāi)學(xué)以后,我才從老師自我介紹里知道,其實(shí)老師才35歲,這讓我大吃一驚。

      短暫的相處,他給我的感覺(jué)是:沒(méi)想到,真沒(méi)想到。

      這位語(yǔ)文老師一改眾多老師一廂情愿,口若懸河的講課風(fēng)格,在課堂上,他里面說(shuō)些笑話(huà),當(dāng)我們遇到難題時(shí),他就會(huì)講故事開(kāi)發(fā)我們。課后,老師讓我們讀課外書(shū),和寫(xiě)幾篇日記,很少有作業(yè),作業(yè)不是很多。

      還記得,那次六語(yǔ)文課上,老師查作業(yè),當(dāng)老師查到我的時(shí)候,老師對(duì)我說(shuō)加油。所以,老師我一定會(huì)加油的。

      課間,同學(xué)們說(shuō),上張老師的課覺(jué)得時(shí)間特別短,他的課也是最有情趣的.課。他耐心地講解和溫和的話(huà)語(yǔ),給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量,共同地探討。不知不覺(jué)中,我們便成了“同學(xué)”。

      也許,這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語(yǔ)文老師。

    語(yǔ)文老師作文300字 篇5

      謝宇廣是我們的語(yǔ)文老師,他帶給了我們快樂(lè)。

      語(yǔ)文老師在我們有困難的時(shí)候,他就會(huì)微笑著走過(guò)來(lái)教我們,這讓我們很快樂(lè)。老師偶爾也會(huì)發(fā)脾氣,而且很兇的樣子,每次發(fā)火后,他都耐心地給我們解釋發(fā)脾氣的原因,就是因?yàn)檫@樣,那些非常搗蛋的同學(xué)也會(huì)變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)。

      老師很溫柔,每次上課的'時(shí)候老師會(huì)用比較小的聲音叫我們不要吵鬧。他特別善解人意,就算你有再大的錯(cuò),只要你說(shuō)出合理的理由,老師就會(huì)原諒你了,當(dāng)然你要是一而再,再而三地不做交作業(yè),老師是不會(huì)原諒你的。他常說(shuō)的一句話(huà)是:做人要有規(guī)矩,做事要有規(guī)則。老師有時(shí)候會(huì)帶我們出去玩,對(duì)于愛(ài)玩的我們,這時(shí)候都特別高興。

      老師真好,我希望老師能夠一直堅(jiān)持這樣下去!

      老師不僅帶給我們知識(shí),他在課堂上經(jīng)常教育我們要如何做人,如何做一個(gè)好人,如何才能更好地成長(zhǎng)。他每一句話(huà),都充滿(mǎn)教育的哲理,我相信,在他的帶領(lǐng)下,我們會(huì)懂得更多的做人的道理。

      語(yǔ)文老師真好,他不僅給了我們知識(shí),還點(diǎn)亮了我們美好的人生!

    語(yǔ)文老師作文300字 篇6

      我們的班主任孫老師教我們語(yǔ)文課。孫老師有一頭讓我夢(mèng)寐以求的秀發(fā),烏黑發(fā)亮的.可真讓人喜歡。

      你們知道嗎?孫老師不僅外表過(guò)關(guān),講課時(shí)也很有趣,我們都聽(tīng)得津津有味。有一次我們?cè)趯W(xué)一篇課文,老師決定用封官加爵的方法激勵(lì)我們積極發(fā)言,回答對(duì)問(wèn)題,會(huì)官加幾品,好有趣呀!大家都躍躍欲試地舉手,大半節(jié)課過(guò)去了,可我還是個(gè)芝麻小官,幾十分鐘一眨眼就過(guò)去了同學(xué)們都不由自主的嘆了一口氣,看來(lái)大家都很喜歡這節(jié)課,從那以后大家以上孫老師的課就大喊:“太好了”,一下課就個(gè)個(gè)垂頭喪氣,和上課時(shí)的精神勁完全成了反比。瞧吧!我們老師的魅力不小吧!

      換有許多次,老師都非常為我們著想呢!每次寫(xiě)作業(yè)都要九、十點(diǎn)呢!孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時(shí)候,我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù),在家里就會(huì)很輕松了。

      怎么樣呢?我們都語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧!其實(shí)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),聽(tīng)一次老師有趣的課,你就會(huì)從一個(gè)不太喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)喜歡上課。我現(xiàn)在已經(jīng)深深地喜歡上這門(mén)功課了。

      我真喜歡孫老師,教師節(jié)快樂(lè)!

    語(yǔ)文老師作文300字 篇7

      在我心中,每時(shí)每刻都有一個(gè)問(wèn)題,在我心中一直纏繞著我。那個(gè)為題就是;長(zhǎng)大以后我想成為什么?如果讓我回答,那我就會(huì)毫不猶豫的回答道;我長(zhǎng)大以后要成為一名語(yǔ)文老師!

      我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛(ài),和語(yǔ)文成績(jī)差不多好的原因。我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師還有一個(gè)原因;我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受是什么?并且問(wèn)一問(wèn)自己是否能當(dāng)一名教師。我還有一種原因;每一代的作者為什么寫(xiě)教師,都有一些教師就像一盞油燈,燃燒了自己,卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁.......

      這一些描述一名名教師的話(huà)語(yǔ)是否就是這樣毀滅了自己,卻成全了他人。

      我就是帶著這些種種理想長(zhǎng)大后當(dāng)上一名語(yǔ)文教師!

      其實(shí),這些都是我心中想的',可是慢慢的,我明白了,不會(huì)嘗試,每一名教師都是這樣,毀滅了自己,成全了他人。不管語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師等等。只要他們是一位教師,就會(huì)盡到他們應(yīng)該盡到的義務(wù)!

      俗話(huà)說(shuō);“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”這句話(huà)的意思是講;只要一日無(wú)書(shū),做任何事情,都無(wú)法把它做好!

      所以,這就是我長(zhǎng)大以后想當(dāng)上一名教師的理由。我想教書(shū)育人是很快樂(lè)的一件事情吧!?

    語(yǔ)文老師作文300字 篇8

      我有許多老師,但最讓我印象深刻的是語(yǔ)文老師,她姓張,我們都叫她“張老師”。

      我的張老師長(zhǎng)得可漂亮啦!皮膚白皙,中等身材,喜歡穿一條白色的裙子,看上去很仙。她那一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮,發(fā)尾有一點(diǎn)卷,跑起來(lái)就像一朵朵浪花在上面跳舞。張老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,兩條眉毛彎彎的.,像兩輪新月,下面有一雙水汪汪的大眼睛,還“會(huì)說(shuō)話(huà)”呢!每當(dāng)她看見(jiàn)有人在上課做小動(dòng)作,她就用眼睛盯著他,提醒他不要做小動(dòng)作。張老師有一只高挺的鼻子,上面架著一副眼鏡,看上去很有文化,下面那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總是說(shuō)得我們一愣一愣的。

      我的老師不但長(zhǎng)得漂亮,還很負(fù)責(zé)任。上課時(shí),她總是嘗試各種方式讓我們理解掌握知識(shí)點(diǎn);下課后,她總是及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè),不浪費(fèi)一分一秒,把學(xué)生的錯(cuò)誤一一指出來(lái),再耐心地給我們講解。

      這就是我漂亮又負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文老師——張老師。我真喜歡我的張老師。

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