【實(shí)用】語文作文集錦六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的語文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
在一片寧靜的海灘，有一幢簡單卻樸素的小屋，面朝大海的陽臺(tái)上，海棠花愜意地吞吐著芬芳。
夕照的斜暉和著淡淡的暮靄從陽臺(tái)一路鋪就到遠(yuǎn)方波光粼粼的海面上。視線中，兩個(gè)模糊卻清晰的背影于廣闊的海景中攜手坐在淺灘上，光著的腳丫輕輕地戲著水。直到一次又一次的夕陽暮照把黑發(fā)染成白妝。
這就是海臨風(fēng)了。
這是一個(gè)愛海的女孩一直小心編織著的夢(mèng)，雖然這個(gè)夢(mèng)很渺茫，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。女孩生怕有那么一天，在現(xiàn)實(shí)，在社會(huì)，在世俗的熏陶下，曾經(jīng)馳騁過的夢(mèng)會(huì)慢慢的淡化，然后沒掉。會(huì)有那么的一天，女孩在終日的奔波忙碌忘了自己曾經(jīng)是個(gè)愛做夢(mèng)的女孩。不過，她還是會(huì)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把夢(mèng)想小心收藏，在心中裝下一片海的澄澈遼闊。告訴自己，要有如海一般遼闊的'胸襟，要用一顆愛海的心去愛這個(gè)世界。
海總是令她有無盡的暇思和向往。
原本女孩以為，大概只有自己這種傻瓜才會(huì)做這樣的夢(mèng)吧。直到有一次，在一篇文章里，她看到了一個(gè)同樣做著海臨風(fēng)夢(mèng)的女孩，那是一種難以形容快樂并被感動(dòng)著的感覺，也仿佛是覓得知音的滋味。于是她很高興地也想把自己的夢(mèng)寫出來。
Dream，dream，every day have a dream，總覺的有夢(mèng)好甜蜜。
語文作文 篇2
1.對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
2.文章將寫得細(xì)致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
3.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象多美啊!
4.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
5.本文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長。
6.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
7.文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
8.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
9.語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
10.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢娔闶莻�(gè)生活的有心人。文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
11.能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了想像力是一篇不錯(cuò)的作文。
12.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
13.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
14.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
15.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
16.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
17.文如其人，你的文章和你的.為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
18.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
19.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。
語文作文 篇3
究竟是從什么時(shí)候開始的，我的語文夢(mèng)開始萌芽？
是在人口手上中下里初識(shí)漢字的端莊典雅？還是在童謠彎彎的月亮小小的船里感受到漢語的悠揚(yáng)悅耳？是對(duì)《紅樓夢(mèng)》滿紙荒唐言，一把辛酸淚的百般癡迷？還是《三國演義》里浪花淘盡英雄的驚心動(dòng)魄？是折服于王維那份行到水窮處，坐看云起時(shí)的寬廣深遠(yuǎn)？還是傾倒在蘇軾一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)的豪縱酣暢？
真的說不清，什么時(shí)候開始了對(duì)語文的熱愛，但我知道，是她，讓我擁有了詩意的情懷與力量。
當(dāng)我走上講臺(tái)，成為一名語文教師，我的語文夢(mèng)開始噴涌。
嘗試用朗讀奏響語文課的樂章。誰說過，孩子天生熱愛朗讀，朗讀的最大妙處是可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來，情到深處如感同身受。語言優(yōu)美的，我們聲情并茂地讀；說理嚴(yán)密的，我們慷慨激昂地讀。在朗讀中有所得，在朗讀中有所悟。班級(jí)詩歌朗誦會(huì)，那可是孩子們大顯身手的舞臺(tái)，徜徉在藝術(shù)的殿堂，觸摸著文學(xué)的.美麗面龐，真是書聲朗朗，情韻悠悠。
盡力打開語文閱讀視野的窗口。文明的盛衰，歷史的蒼涼，小橋流水的清新婉約，世態(tài)人情的微妙復(fù)雜讀書，是世界上最美妙的事情之一。世界再大，走不出那顆渺小的心也是徒勞。在最好的年齡，培養(yǎng)純正的趣味和廣泛的興趣，少年若天成，習(xí)慣成自然，久了，孩子們個(gè)個(gè)讀的有味，讀的有成，讀的有癮！
用寫作給孩子們飛翔的翅膀。閱讀是吸收，寫作是傾吐。寫詩，記下心中涌動(dòng)著的對(duì)這個(gè)世界的關(guān)懷與熱望；寫散文，心有所思，情有所感；寫小說，開拓思維的殿堂，豐盈情感的世界。文字有溫度，字詞知冷暖。三年的時(shí)光很短，我們卻可以用紙和筆將它化為永恒，每一篇都是閃閃的珠片，綴在自己青春的夢(mèng)里。
我渴望我的學(xué)生能像孔子，用最執(zhí)著的堅(jiān)韌開啟那一道道真理的門；像孟子，情懷蕩漾于三千江水之上，智慧寬仁。像屈原，品行如美玉一般高潔，承擔(dān)自己的責(zé)任，挺直做人的脊梁；像莊子，瀟灑自由，像深思熟慮的智者，也像天真浪漫的孩子
守寸域講壇，做有情之人，我與我的語文夢(mèng)，浩蕩而又沉靜，廣博而又精微。我知道，畢我一生，也不能達(dá)到那些名師們的境界，但重要的是，我一直走在通往理想之境的路上。
語文作文 篇4
個(gè)性是廣闊的大海，是深邃的天空；
個(gè)性是清晨的霞光，是傍晚的流嵐；
有的人幽默，一句話能催綻滿園花朵，那么幽默便是個(gè)性；
有的人博學(xué)，一張口能抖落滿天星光，那么博學(xué)就是個(gè)性；
有的人多情，一抒懷能使長河澎湃，山岳潛形，那么多情就是個(gè)性。【運(yùn)用整句，整齊對(duì)稱，文采斐然，開篇不凡】
就如同世上無完全一樣的兩片樹葉一般，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的一面。雖說“無規(guī)矩不成方圓”，但循規(guī)蹈矩的大眾化卻再也適應(yīng)不了當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展 。而縱觀古今，五彩繽紛的個(gè)性文化已慢慢滲入了生活中的各個(gè)領(lǐng)域，于是我們懂得，只有擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，才能演繹不同的輝煌。
大觀園中，我們驚嘆著：寶釵端莊，黛玉優(yōu)雅，湘云開朗，妙玉清高，熙鳳潑辣，個(gè)性迥異，卻各具魅力。風(fēng)雨輕舟上，寒鴉仍“揀盡寒枝不肯棲”。那個(gè)“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行”的行者卻高唱著“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，蘇東坡是那樣的淡薄從容，曠達(dá)豪邁，不與世俗同流合污的獨(dú)立清高，向世人展示著自己的獨(dú)立個(gè)性。【詮釋“什么是個(gè)性？”】
而詩人汪國真曾感言：“保持自身的個(gè)性和尊重別人的個(gè)性同樣重要�！蹦俏覀冇衷撊绾魏霌P(yáng)自己的個(gè)性呢？“狹隘的人總想扼殺別人的個(gè)性，軟弱的人隨意改變自己的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的人自然袒露真實(shí)的個(gè)性�！笔堑�，追求時(shí)尚，盲目模仿，隨波逐流，并不是個(gè)性；奇裝異服，怪模怪樣，不是個(gè)性，叛逆裝酷，毫無內(nèi)涵，更不是個(gè)性。個(gè)性應(yīng)是性格上、精神上的與眾不同。就如同畫家的個(gè)性在畫中，詩人的個(gè)性在詩中，他們的作品美不勝收又流芳百世，每個(gè)人都虔誠的瞻仰著他們的熠熠生輝的'個(gè)性。
播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性，播種一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。你是否還記得梵高變幻莫測(cè)的抽象藝術(shù)？又是否還記得貝聿銘美不勝收的頂級(jí)建筑？請(qǐng)別再為了他人的光芒嘖嘖稱奇，踏上屬于自己的征程，向著自己的流光溢彩堅(jiān)定奮進(jìn)，即使斗轉(zhuǎn)星移，層巒險(xiǎn)壑，不要停止腳步，我們的篤定與無悔，也是個(gè)性！【解讀“怎樣塑造個(gè)性？”】
百花園陽光蔓延，花影斑駁，我們綻放著獨(dú)一無二的美麗，而風(fēng)霜，雨雪，陽光，煙霞，都將共同見證著個(gè)性的花朵永世芬芳。
語文作文 篇5
藍(lán)藍(lán)的天，白云朵朵，看上去很美麗，還掛著個(gè)圓圓的太陽……
正當(dāng)我和幾個(gè)朋友在望著天空，釋放自己的情懷時(shí)，“鈴……”上課的鈴聲響起了，同學(xué)們都快速地轉(zhuǎn)過身向教室邁著步子，臉上都帶著微笑。
之所以每個(gè)人都在微笑，那是因?yàn)樾碌囊荒甑絹砹�，而自己也即將面�?duì)人生的大大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，用微笑去迎接它，或許會(huì)比較好吧!而我呢?快要步入教室門了，我的頭微微向后上方望去，因?yàn)橹挥锌吹竭@藍(lán)藍(lán)的天，白云，太陽，我的心才會(huì)舒緩起來!
時(shí)間過得很快，一眨眼功夫，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，貪玩已經(jīng)不是我所必須擁有的性格了!而是要好好面對(duì)學(xué)習(xí)了!
初三的生活，有的人會(huì)這樣評(píng)論它，很好，很充實(shí)!也有人說，無聊，簡直是虛度人生!也會(huì)有的`說很慘，慘過上刀山，下火海，每天面對(duì)的就是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)就是父母帶來的嘮叨與壓力!我呢?我的成績不怎么好!因此，我沒有信心，我知道憑現(xiàn)在這成績是考不上高中的，有許多人告訴我：“你沒試過怎么知道自己不能呢?一個(gè)人，做每件事時(shí)，重要的不是在于結(jié)果，而是在于過程，過程，你有認(rèn)真，努力，考不上，別人也不會(huì)說你，批評(píng)你，甚至是不敢。
“聽完這些人的話，胸口很悶，初三的生活對(duì)于我來說的確是很沉重，很慘，壓力也大，就好比世界末日。
但是，想一想，一個(gè)初中生，在外面能干些什么?在社會(huì)上怎么個(gè)立足法呢?我冷，我害怕，我恐懼。
此時(shí)的我，真的很害怕，我又一次望著藍(lán)藍(lán)的天，白云，太陽……心情舒暢點(diǎn)了，也好多些了，但是，我怎么還是無法振作呢?突然間，這么一句話在我腦海里回響“在你最冷，最痛，最恐懼的時(shí)候，唱首歌，這樣會(huì)好很多的!“對(duì)了，在這藍(lán)藍(lán)的天空下，有白云遮擋強(qiáng)烈的光線，又可以沐浴在陽光中，唱首歌，會(huì)是多么好啊!這樣，我會(huì)振作起來的，我想唱首歌，好想唱首歌……
“藍(lán)藍(lán)的天，白云朵朵，一個(gè)圓圓的太陽，照耀著世界的每一個(gè)角落，在這樣的天氣里，每個(gè)人都是生活得那么美好，就連我現(xiàn)在，每天都能背著個(gè)書包來到學(xué)校，是那么幸�！拔蚁氤捉o，這就是我想唱的歌，我唱出來了，我也振作起來了!我笑了，我會(huì)笑對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)未來!
語文作文 篇6
從前有個(gè)國家，境內(nèi)有一眼泉水，名曰“狂泉”。國內(nèi)的人吃狂泉的水，沒有一個(gè)不發(fā)狂的。只有國王不吃狂泉的水，沒發(fā)狂，言行舉止都很正常。
可是，發(fā)狂的`人認(rèn)為國王沒有發(fā)狂是得了發(fā)狂病。于是，大家商量，一定要為國王治發(fā)狂病。他們沖進(jìn)王宮，把國王捉住，摁倒在地，用艾火燒，用銀針刺。
國王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。國王剛喝下狂泉里的水，便發(fā)狂了。
于是，這個(gè)國家君臣上下沒有一個(gè)不發(fā)狂的。大家手舞足蹈，十分高興。
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