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【精選】語文課作文400字合集六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的語文課作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文課作文400字 篇1
上課了，我們進(jìn)了教室。
過了一會兒，語文老師抓住門把手，推開門，大步走進(jìn)來。
老師拍了拍講臺，看了看大家：“今天我們學(xué)習(xí)15課，請大家拿出書來，我們先一起讀讀15課�！彪S即，教室里傳來一陣讀書聲。
我左瞧右瞧，發(fā)現(xiàn)老師不在我旁邊，正在后面呢!我沒出聲，只是跟著對口型。再掃視周圍，小余在抽屜里剝著橘子，正拿出一瓣放在嘴里。頓時，我的口水直往外流……我擦了擦口水，滿心的“羨慕嫉妒恨”：我也好想吃啊。我看了看墻上的時鐘，還有30分鐘才下課呢。啊，該死的時間。蒼天啊，你為什么要這么對我們，要讓語文課的時間像蝸牛一樣慢。
我又看了看周圍：小張蹬了蹬椅子，雙手撐在臉上，閉上眼，瞇了一會兒;再看小余——還在吃!
突然，我發(fā)現(xiàn)老師走到了我的旁邊，趕緊張開口讀書：“……我們熱愛大地，就像初生嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣……”老師靠近小張，靠近小陳，走到了講臺上。
老師站在講臺上，瞥見小余的.嘴巴在不停地動，她翕動了一下鼻尖：一陣淡淡的橘香;于是，老師雙眼緊緊盯著小余，憤怒地喝道：“你吃的什么?去外面吐了!”
小余知道老師在吼她，驚呆了，緩緩站起來，走向外面。我在心里幸災(zāi)樂禍：“太好了，被老師發(fā)現(xiàn)了吧，哈哈，誰叫你吃東西……”
……
下課了，該死而又無聊的語文課，終于結(jié)束了。
語文課堂的那些事兒，都和無聊有關(guān)。
語文課作文400字 篇2
各位同學(xué)：
大家好。今天之所以站在這里競選語文課代表。是來源于一直以來對語文的熱愛。
偶然之間喜歡上了語文，喜歡上了那錯落的文字。我一直堅信我會學(xué)好它的。在課外的時候，我常常捧著一本書，獨自坐在教室里。在文字之中尋找著。尋找這個世界的真善于美惡，尋找這個世界的精彩于奇特。喜歡上了文字，就注定了一輩子。
一直想為文字干點什么，干我力所能及的事。我也希望可以幫助同學(xué)們一起努力進(jìn)步。在老師的指引，同學(xué)們的幫助下，我堅信我能夠干好語文課代表的.工作。
如果我這次競選不上，我也不會氣餒，依舊認(rèn)真的學(xué)習(xí)語文這門課。
怎樣當(dāng)好一個語文課代表呢？
如果你想做老師的好課代表，上他的課好好聽講，照著他說的做，上課時候盡量配合老師比如回答問題什么的，做好表率作用，另外若是你稍微會一點溜須拍馬就更好了。
如果你是真的想做個名副其實的語文課代表，那就好好看書吧！這個就要看天賦了，你是不是真的喜歡文學(xué)。
另外，我說的書不止是教科書，是真正的書，那些能讓人喜怒哀樂并且讓你思考的書，而不是條條框框地去分析結(jié)構(gòu)語氣標(biāo)點符號。
語文課代表當(dāng)然語文成績要好，努力使自己在語文方面撥尖。其次不要讓老師覺得你很沒用，等你習(xí)慣了程序，你就要先老師一步做好安排，這樣在老師眼里你是好課代表。當(dāng)然與班里同學(xué)的關(guān)系不能弄得太緊張，有時候能放別人一馬就放人一馬，當(dāng)然原則性的東西不能改變
語文課作文400字 篇3
大家好!我是21世紀(jì)的產(chǎn)品推銷員——xx。產(chǎn)品是——打火機。你可能會覺得很奇怪，我為什么要推銷打火機呢?讓我來解答你的疑問吧!我推銷的打火機，它絕對能吸引你：它是一只“狼狗”，樣子非常可愛，不過當(dāng)它把嘴打開時，可不是很好惹的.因為它只要一把嘴打開，就會“發(fā)射”出噴泉一樣的火焰，第一次看會認(rèn)為非常美麗!它也可以用來做擺設(shè)，比如說放在書桌上，心情不好時，就看看“這只可愛的小狗”，把它的嘴張開，就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒，這也許會讓你的心情變好呢!這款打火機非常安全，有些小朋友使用打火機時，會有點危險，這款打火機截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就張開了。怎么樣，很不錯吧!
打火機有許多用途，當(dāng)停電的時候，你不用跑去商店買蠟燭，直接用這款“小狗”打火機點亮整個屋子。也許你會問：手酸了，怎么辦?你不用擔(dān)心，因為這款打火機可以定時，即使手酸也沒關(guān)系。
打火機還有一個用途，當(dāng)你迷路的時候，天非常暗，而且非常冷，不用擔(dān)心，只要拿出打火機點燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推薦的這款打火機火非常大，你不用還怕火不夠大。
怎么樣?我介紹的打火機不錯吧!不但可以發(fā)揮本身的用途，還可以當(dāng)擺設(shè)品，耐久度百分之百，心動了嗎，心動了就來買吧!超值價3元，快來買吧!
語文課作文400字 篇4
語文在生活中是無時不有，無處不在的；語文在生活中是重要的多的；語文在生活中是學(xué)習(xí)運用極其廣泛的。生活離不開語文，語文使我們的生活更加豐富多彩，富有情趣。
那是一個周五，聽從媽媽中午的叮囑，我一下課，就迅速將書全部裝進(jìn)書包，背著沉重的步子向家走去。走到大門口，奶奶出來了，告訴了我一個令我欣喜若狂的好消息：一年來不了幾次的姑姑來了，并且還要去飯店吃＂大餐＂。然而，這只是一節(jié)語文課的開頭
來到飯店，只見人已到齊，只帶我們出場了。不一會兒，該上菜了。上了一道烤鴨，只聽見他，只見它大大的盤子邊緣上寫著幾個纖細(xì)娟秀的`字，大概寫的什么已經(jīng)記不清了，只記得，其中有一個撰字，爸爸問我：這個是什么字呀？提手旁，上面兩個巳，底下一個共，到底念什么呀？
這可讓我犯了難，這個字我也沒有學(xué)過呀？之前看課外書也沒有留意過這個字，還是我認(rèn)得字太少了。我只好似說非說的小聲的回答爸爸：我我不知道。大人們也面面相覷，后來，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的幫助，爸爸查到這個字，念zhuan，原來是個撰字呀！我深深地記住了他。
大廚真是別出心裁，就想到在菜盤子上寫字，真乃秀色可餐，美食和語文的結(jié)合，讓我們吃的這頓飯，別有一番雅致，吃到美食的同時，又學(xué)習(xí)了中國的文化，這吃飯的工夫，也是一節(jié)獨特的語文課呀！
語文課作文400字 篇5
上語文課時，吳老師讓我們抄寫一句話。吳老師火眼金睛看到了一個同學(xué)在玩橡皮。吳老師讓我們?nèi)慷寄贸鱿鹌ぃ缓笳f：“開始玩橡皮�！眳抢蠋煹拿钭屛覀冇煮@又喜，從來沒有見過這樣的語文課！吳老師就這樣讓我們玩了整整五分鐘，還說以后讓我們每節(jié)語文課開始前都玩五分鐘橡皮。我們一聽可高興了。
又上了一會課，吳老師的'火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，說：“拿起鉛筆、尺子、橡皮……�！蔽耶�(dāng)時心里猜測，這會不會是要寫什么了呢？吳老師再次下了一個命令：“繼續(xù)玩！”這讓我們更加驚訝了，我覺得吳老師讓我們玩肯定有原因的。我想著想著，吳老師大喊一聲“停，時間到�！边@大聲一喊的，都快把我嚇?biāo)懒耍?/p>
我把筆、橡皮、尺子放回鉛筆盒里后，吳老師又接著上課了。突然又叫了一聲“�！�，我們連忙坐端正，就聽到吳老師說：“我們來吃手指頭吧！”我們?nèi)喽脊笮ζ饋�，吳老師大聲喊道�?、1�！蔽覀凂R上安靜下來，就聽到吳老師命令道：“開始吃手指�！贝蠹易罂纯从铱纯�，好像都沒吃，都盯著我們班的“吃手指大王”看�！八诔允种�！”一個同學(xué)大叫道。我們看著“吃手指大王”在吃手指，他吃呀吃，唉，好惡心，真的要吐了。我懷疑今天是不是要加作業(yè)了？不，吳老師不僅沒讓我們加作業(yè)，而且還一直微笑地看著。
今天上的語文課真奇怪，希望下次還能上，但不要讓我們再做吃手指這樣惡心的動作了。
語文課作文400字 篇6
課上提問，是老師了解學(xué)生聽課質(zhì)量的慣用手法，語文課也不例外。
正值我走神之際，無巧不巧，老師提問到我的頭上，而我卻是連問題都沒聽清呢！結(jié)果啞口無言，很是尷尬。怔在哪里一動不動，等了半天，老師撇了我一眼，然后問了我的同桌。
我的同桌回答問題，那是輕車熟路，不一會答案就脫口而出。老師滿意的讓他坐下。平心而論，根據(jù)同桌的回答，那問題對我來說絕對是小菜一碟，可誰叫咱那時不專心呢！
我后悔莫及，捶胸頓足。而我的同桌也不忘諷刺我一下：“哥們，你不是理科很叼么？來，在語文上給姐秀一個！”哎，我心中想：真是龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺��！
老師見我不服氣，便問了個超級難的問題：“這篇議論文是怎眼論述中心論點的？”我頓時傻了眼，這哪是我能回答了的問題��！毫無頭緒不知從那下手。再看看周圍的同學(xué)也都明哲保身，低頭不語，包括我那個囂張的`同桌也是一副事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)。都害怕殃及自己。
我請了清嗓子，信箱不能讓老師小看，便開始一本正經(jīng)的胡說八道。結(jié)果，姜還是老的辣啊，被老師一眼識破：“別進(jìn)狗戴嚼子，胡勒了！”算了，我自我安慰：漫漫人生路，不如意十有八九，沒事沒事。最后在同學(xué)鄙夷的目光和老師的嘆氣聲中坐了下來。
通過語文課上的發(fā)言，我明白了做任何事都要專心致志不三心二意。還要努力學(xué)習(xí)。不積跬步，何以至千里！語文是個必須下功夫的科目！
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