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助人為樂的同桌作文素材
內(nèi)容簡介：我的同桌叫馬俊，他是我們班上新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛忽閃忽閃的... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：助人為樂的同桌（語文/400字）
我的同桌叫馬俊，他是我們班上新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛忽閃忽閃的，可愛極了。
他喜歡幫助別人，雖然才來班上不久，但是他和同學(xué)們相處的都很好。每當(dāng)同學(xué)們有困難的時(shí)候，他就毫不猶豫地沖上前去為同學(xué)們排憂解難。他是同學(xué)們的“及時(shí)雨”。
記得一次信息課時(shí)，老師要求我們用電腦上網(wǎng)，當(dāng)走進(jìn)微機(jī)室的時(shí)候，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)槲沂恰半娔X白癡”，連開關(guān)機(jī)都不會(huì)，更別提玩兒電腦了。我坐立不安。正當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵，“成茗潔，你不會(huì)玩兒電腦嗎？”我扭頭一看，馬俊笑嘻嘻的和我說著話。我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他就開始教我那個(gè)是開機(jī)鍵，點(diǎn)擊哪里開始上網(wǎng)，怎么查東西，怎樣關(guān)機(jī)。在他的指導(dǎo)下，那焦急的心情也漸漸平靜下來。不一會(huì)兒，我就可以獨(dú)自上網(wǎng)查資料了。他還說：“你不要著急，遇到問題了就叫我�！毕抡n了，我關(guān)了電腦走到他跟前說了句謝謝，他卻笑呵呵地說：“不用客氣，同學(xué)之間本就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助�！�
第二篇：助人為樂的同桌（語文/300字）
他人有難幫一幫，樂于助人熱心腸。
上語文課了，老師在前面一心一意地講課，同學(xué)們津津有味地聽著課。當(dāng)老師說：“可以做作業(yè)了�！蔽揖蛷臅锓木吆�，雖然文具盒翻到了，但是沒帶尺子，我的心里像兔子一樣亂蹦亂跳，心想：這可怎么辦，又要挨罵了。想著想著，我越來越著急，小聲地哭了出來。
這時(shí)，我的同桌用胳膊小心翼翼地碰碰我，把手放在嘴邊，悄悄地問我：“你怎么呢？”我抽泣地說：“我忘帶尺子了。”同桌就說：“不要著急，我這里有兩把尺子，我借你一把�！蔽矣靡路亮瞬裂蹨I，說：“謝謝你�！彼蛷奈木吆欣镙p輕地拿出一把，放在他的手上，遞給了我。他說：“等下課了，你再還給我，下次不要粗心喲�！蔽腋屑さ卣f：“知道了，有你真好�！�
助人為樂的同桌真好，我要向他學(xué)習(xí)。
第三篇：助人為樂的同桌（語文/450字）
助人為樂的同桌
我的同桌個(gè)子高高的，他十分愛助人為樂。
有一次，在美術(shù)課上，老師要求我們畫小狗。畫小狗可是我最拿手的了，我迫不及待地去拿水彩筆�？蓻]想到我拿出的是一個(gè)空袋子。
我在夾層里找了找沒有，又在正層里找了找還是沒有，我急得都快把褲子給脫了。水彩筆你別跟我玩捉迷藏了。我心里頓時(shí)焦急萬分，不知如何是好。而且我的家校通也忘在家里了，搞得我滿頭大汗。
忽然，有一只手碰了碰我，問我滿頭大汗的原因。我就如實(shí)地對(duì)他說：“我的彩筆沒有帶�！庇谑牵ⅠR說：“好辦。”就遞給我一盒二十四色的水彩筆，我就像抓住了救命稻草一樣狂歡了起來，心里美滋滋的。只見那只手又碰了我一下，他又對(duì)我說：“下次少什么東西就問我借。”于是，我拿起彩筆畫了一幅美麗的小狗。
當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，老師也點(diǎn)頭稱贊說我畫得很好。要知道畫這幅美麗的畫可少不了這盒二十四色的水彩筆和這位同桌的功勞��！如果不是他們，我就連畫也畫不成了，我感到自豪，我有一個(gè)助人為樂的好同桌，跟他在一起，我也助人為樂起來了。
這就是我那愛助人為樂的好同桌，我的好同學(xué)。
第四篇：助人為樂的同桌（語文/600字）
我的同桌——張浩然，他有一雙明亮的眼睛，一個(gè)端正的鼻子和一張能說會(huì)道的嘴巴，顯得非常英俊瀟灑。他是一個(gè)熱心腸的人，愛助人為樂，無論是誰遇到困難，他都會(huì)毫不猶疑地去幫忙。
記得一次放學(xué)的時(shí)候，天上突然烏云密布，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，我因沒帶傘具，只好站在教室門口等媽媽來接我。可是，我等了很久，還是不見媽媽來接我，這可怎么辦呢？正在我萬分緊急的時(shí)刻，突然看到一個(gè)熟悉的身影朝我走來，是張昊然。他看見我放學(xué)了還在教室門口，就問：“謝銘靖，你是不是沒帶傘？”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，張昊然又說：“那我們一起走吧！”我聽了爽快地答應(yīng)了。只見他撐著傘，拉著我的手走出了學(xué)校。走到半路上，雨越下越大，它們一個(gè)個(gè)像頑皮的小孩子，鉆進(jìn)我的頭發(fā)里，蹦進(jìn)我的衣領(lǐng)里，穿進(jìn)我的褲腳里。忽然，我覺得雨好像小了一點(diǎn)，拾起頭一看，才發(fā)現(xiàn)張昊然把雨傘移到我這邊，自己的半個(gè)身子露在外面，雨水正不停地灑落在他身上。我擔(dān)心地說：“張昊然，快往里一點(diǎn)，不然會(huì)感冒的。”他看了看我，微笑地說：“沒關(guān)系，回家換一件衣服就行了。反正已經(jīng)濕了一個(gè)人，就不要再淋濕第二個(gè)人了，這樣對(duì)大家都不好�！�
不知不覺，我們已經(jīng)走到了我家門口。我請(qǐng)張浩然進(jìn)來喝杯茶，可他卻說：“不用了，我回家還要做作業(yè)呢！再說回去晚了，媽媽也會(huì)著急的�！闭f完，他又撐開傘走向了雨中，我望著那雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，灑落在他身上。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛漸漸模糊了。
張昊然是一位好學(xué)生，一位好組長，更是一位好朋友。他那助人為樂的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我的記憶腦海中回蕩。
第五篇：助人為樂的同桌（語文/400字）
他，腦袋扁扁的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，炯炯有神。一笑起來，露出兩個(gè)可愛的小酒窩。你們能猜出他是誰嗎？對(duì)了，他就是我的同桌——助人為樂的查琦。
有一次，我作業(yè)寫錯(cuò)了，準(zhǔn)備找橡皮。我在文具盒里找了個(gè)遍，也沒找到橡皮。這時(shí)，我的心怦怦直跳。我又把文具盒翻了個(gè)遍，心里不停地問自己：“咦，我的橡皮呢？我記得把橡皮放進(jìn)了文具盒里呀？怎么會(huì)不見了呢？”就在我焦急萬分的時(shí)候，查琦主動(dòng)地對(duì)我說：“先用我的橡皮吧，等會(huì)我?guī)湍阏��！闭f完，他不慌不忙地從筆袋里拿出了一塊嶄新的橡皮，對(duì)我說：“給，用好了還我嗬�！蔽覠o比激動(dòng)地說：“太謝謝你了，查琦，以后你需要什么東西，我一定借給你！”
下課了，別的同學(xué)都第一時(shí)間沖出教室，到操場上去玩了。而查琦卻低頭在課桌上、抽屜里、地板上認(rèn)真仔細(xì)地幫我找著橡皮……“悠悠，我找到了！”查琦興奮地叫了起來，雙手高高舉起橡皮，像拾到寶貝似地嚷嚷起來。我望著查琦興奮的神情，激動(dòng)得說不出話來。
這就是我那助人為樂的同桌——查琦，他身上的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！
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