實用的語文課作文600字3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的語文課作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文課作文600字 篇1

　　語文，是我一直喜歡的科目；語文，是我們國家千百年來的文化瑰寶；語文，是我們中考的重點，所以我們要學好語文。

　　想要學好一門學科，要保持對學科的興趣，還要不斷的復習，當然，還要認真聽好每一節(jié)語文課，記好筆記。每一節(jié)語文課就成了重中之重�！短焐系慕质小�，就是我最喜歡的一節(jié)語文課。

　　上課鈴響了，老師走進教室，說今天男、女生比拼，看誰回答問題多，就可以免一次摘抄。聽了這番話，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。一場男生女生之間的較量開始了。

　　先是請同學讀課文。因為最好的一組可以免一次摘抄，一些平時不大舉手的同學都舉起了手。在一次次同學們盡情朗讀下，男生分數(shù)超過女生。然后是解釋詞義，一片片的同學飛快的舉起了手，用充滿自信語氣和團體爭光的神情，驕傲地回答一個又一個問題。整個課堂氣氛十分活躍，大片大片的手都停在了空中。在解釋詞語之后，我們的題目是描寫畫面。這時，我們班的幾個學霸齊刷刷的舉起了手，都爭先恐后地說出自己心中的答案。最后一幅畫面，因為用誰的更好，男生和女生爭得面紅耳赤，因為哪一隊加了這一分，就可以打破平局的場面，形成超越。最后是張老師說都別爭了，他來寫一個，不用男生或女生的。他又要我們回答了許多問題，課堂氣氛一直很好，手都沒有全放下的場面。最后幾分鐘了，最后一個機會，誰再得一分就可以勝利，我們都進入了思考，最后我們男生中的'一個同學說出了一個答案，得下了這關鍵的一分。正在這時，下課鈴響了，張老師宣布男生勝利后，立刻男生們就興奮地叫了起來，而女生們則垂頭喪氣地走出教室。

　　一節(jié)活躍的語文課，加上精美的課件，聰明的同學，就成了一節(jié)完美的課，一節(jié)我最喜歡的課！

語文課作文600字 篇2

　　今日早晨，藍天悠悠，白云朵朵。咱們剛進教室門，就見褚教師笑瞇瞇地宣告：“今日給咱們安置一個特別的使命，教師和學生的人物轉(zhuǎn)化一下，誰樂意當小教師，替教師來給咱們講講《預付的故事》這篇課文呢？”“唰、唰、唰”教師的話剛落，一大片小手高高舉起。教師說：“看來咱們都想體會當教師的感覺。好！給你們一個星期的時刻，學著教師姿態(tài)來備課，誰預備好了，下周二能夠上來試試喔！

　　時刻就像一輛小馬車，“噠、噠、噠……”轉(zhuǎn)瞬即過，很快就到了星期二，同學們都摩拳擦掌。首要上來的是我，我滿面笑容，自傲滿滿地開端講起了課文的第二部分，同學們也很振奮，連平時狡猾的也規(guī)矩地坐在座位上，用充溢等待的'目光盯著我。方才還自傲滿滿的我看著咱們齊刷刷的目光都盯著我時，我害怕了，聲響也越來越小，這時同學們都炸開了鍋，喊到：“胡教師，你能不能大點聲響呀！咱們聽不見你講課了�！边@時褚教師趕忙給我戴上擴音器，并給我投來了鼓舞的目光。我調(diào)整了一下心態(tài)，又一次鼓起勇氣，有板有眼地講了起來。同學們也合作地一次次舉起了手，答復我提出的問題。

　　緊接著是張詩怡上來接著講第二部分內(nèi)容了。有了我的“沖鋒陷陣”張詩怡就顯得沒那么緊張了，只見她大大方方地學著教師的口吻：“請同學們將第五天然段齊讀……，請同學們找出文中的比喻句……”正講得起勁時，一個同學打岔到：“張教師，你怎樣只管講課，板書和筆記呢？”這時“張教師”不好意思的吐了一下舌頭說：“哦！我忘記了�！蓖瑢W們發(fā)出了一陣陣笑聲！

　　最嚴峻的要數(shù)莊語嫣了，只見“莊教師”一上臺就學者褚教師的姿態(tài)板著臉批評了幾個搗蛋的同學，給咱們來個下馬威……

　　最終在咱們幾位同學相互合作下，這篇課文講完了。咱們幾位“小教師”總算松了口氣，好累呀！經(jīng)過這節(jié)課讓我感觸到了想當名好教師真的不容易。我登時理解了教師的良苦用心，體會到教師這份工作不易。我今后要設身處地，設身處地的為教師考慮，認真聽講。

語文課作文600字 篇3

　　我們班的語文課上時常有許多好聽的“插曲”，今天的插曲是同學們盼望已久的—悠悠球大賽。

　　早晨，我一進教室就聽到同學的議論聲和悠悠球的睡眠聲。大家三個一群、五個一伙地議論著。走進一看，原來是同學們在準備下午的悠悠球大賽，一陣陣歡呼聲和掌聲此起彼伏。

　　下午的悠悠球活動大家玩得更是起勁，同學們?nèi)宄扇旱卦诰毩曋鞣N花樣，悠悠球在他們的手中像一只上下飛舞的蝴蝶，看得人眼花繚亂，有的在繪聲繪色地介紹著自己的球，有的在一旁熱火潮天地議論著……��！還真起勁！看來這次比賽一定會精彩不斷。

　　第二節(jié)課開始比賽，自稱高手的同學好一幅胸有成竹的樣子，想一鳴驚人的同學有些怛怯。做為主持人的我一聲令下：“開始！”那位自稱高手的同學不緊不慢地放開悠悠球，一點也不緊張；而有的比賽選手，雙手顫抖著放開悠悠球，又顫抖著玩著各種花樣，似乎顯示出信心不足的樣子。其它不參賽的同學使勁地喊著加油，臉上露出焦急的神情。若看到自己組的代表被淘汰了，就表現(xiàn)出失望和無奈的表情。

　　我也不甘寂寞，給我隊參賽隊員的悠悠球上了潤滑油、換了線，最后我隊以優(yōu)異的成績進入了決賽。決賽上全是高手，我真替隊員們擔心，前幾輪比賽幾個組的隊員都使出了高招，但仍有好幾個同學被淘汰了，就剩三個人了，他們必定是冠、亞、季軍了。幸運的'是這三人中有兩人是我隊隊員。他們憑借高超的技藝，以優(yōu)異的成績獲得了第一名、第二名，我們高興極了。

　　通過這次比賽，我懂得了無論干什么事情都要通過努力、付出汗水才能成功。成功的路是挫折的，需要有百折不撓的精神才能到達勝利的彼岸。

　　我永遠都忘不了今天---這節(jié)生動的語文課。它是我小學生活的一首快樂小插曲，譜寫在我小學生活的篇章中。

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