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    語文課作文400字

    時間:2024-07-07 19:09:39 語文作文 我要投稿
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    【必備】語文課作文400字8篇

      無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的語文課作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【必備】語文課作文400字8篇

    語文課作文400字 篇1

      今天,班里舉行了競選委員的活動。我想競選的是語文課代表。

      當老師說先競選語文課代表時,我心里就像一只小兔子在跳,可緊張了!我不安地走過去排隊上臺演講。

      我非常緊張,就只覺得全身發(fā)抖,我只好咬著嘴唇,盡量讓自己保持平靜,可是身子像不聽使喚似的,依然抖個不停?斓轿伊耍也荒苓@樣了!我默默地想。該我了,我走上講臺,故作平靜,大聲朗讀完我精心準備的演講稿。在朗讀過程中,我非常納悶:平;卮鹄蠋熖岬膯栴}一律聲音非常小的我怎么今天聲音這么響亮?讀完后,我松了一口氣,深深地鞠了一躬,微笑著回到座位上。

      應到其他同學演講了。我仔細地聽著,發(fā)現有大多數同學因為緊張說錯字,而且有不少同學因為膽小而不敢上臺演講。我想:這就是沒有把握住機會的人吧?

      等所有同學演講完后,終于到了投票時機了。我細心地聽別人的`票數,聽到李蘭心的票數時,我驚呆了:40票!天啊,我們班才64個人!我恢復原來的緊張。到我了!雖然我的票數比李蘭心少,但是沒我的想象中那么差。

      “叮鈴鈴——”下課了,還有值日班長還沒數票數,老師說下星期一選出委員。

      呼,自我感覺良好。

    語文課作文400字 篇2

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴,…..”隨著清脆的預備鈴聲響起,同學們快速地回到自己的座位上坐好。過了一會兒,正式鈴聲響了,張老師也在這時走上了講臺。因為我們已經連續(xù)上了三節(jié)語文課了,所以大家都顯得很疲憊。

      為了緩解我們的疲勞,張老師說:“誰上講臺來給大家唱一首歌?”老師的話音剛落,同學們的目光都齊齊地看向了翁顥洋。見大家都盯著自己看,翁顥洋開始害羞起來,紅著臉低下了頭。于是,我和施岳琪一起走過去把我們班的“小歌星”推上了講臺。結果,他還是有一點害怕自己又跑回了座位。張老師開玩笑地說:“你再不上來就要寫反思、抄課文……”翁顥洋一聽,趕緊跑上了講臺。

      上了講臺,翁顥洋開始來了精神,圍著張老師一邊轉一邊問:“唱什么好呢?唱什么好呢?”“大!,同學們異口同聲地說。于是,翁顥洋用他那嘹亮的嗓音唱了起來:“從那遙遠海邊慢慢消失的'你,本來模糊的臉竟然漸漸清晰……”唱了一會兒,張老師說:“你能不能帶一點動作呀?”一聽這話,翁顥洋是一萬個不愿意了,趁著大家不注意,趕緊跑下講臺回到了座位?粗蔷o張的樣子,逗得全班同學哈哈大笑,完全忘記了疲勞。

      見大家情緒高漲,張老師頓時嚴肅起來,“好了,開始上課!蓖瑢W們立刻坐好,認真地聽老師講課。這真是一堂令人難忘的語文課啊!

    語文課作文400字 篇3

      “上課了,快閃!”“無頭蒼蠅”們在教室里四處亂竄。彈指間,老師已在門口等候多時了。

      開門見山,直入主題,郭老師指著三幅“核舟”,像是天氣預報員在熒屏里指點江山。最搞笑的核舟當數第八組的作品。富有創(chuàng)意的第八組同學愣是讓一座摩天大樓在一葉扁舟上拔地而起。船頭的五星紅旗熠熠生輝。沒錯,就是五星紅旗,至于你信不信,我反正是信了!第七組的核舟很是精美,可左看右看橫看豎看,是怎么看都不對勁啊。船夫兩個人,船尾兩個人,船頭三個人,難道“人五”成了“人七”了?

      看一看,瞧一瞧,穿越好戲上演了。“文靜哥”為追求正版不惜自毀形象,拿著薯片筒就往帽子里塞。估計“文靜哥”的`峨冠比原版蘇軾的還要高。我的峨冠是一個粉紅色的購物袋,這個顏色與現場和諧狀況極度不搭調,于是我開始了無止境的笑場......

      全場亮點——偉哥登場。繼上次傻子念書之后,偉哥再次奉獻上獨家大戲——“飛機頭”版蘇軾。灰色的峨冠加上與生俱來的諧星氣質,第N屆奧斯卡最佳男主角是彭偉亮!

      下課鈴的到來打斷了精彩的表演,語文課結束了。

    語文課作文400字 篇4

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴……。”上課鈴聲響了起來,同學們紛紛走進教室,喜悅洋溢在臉上,因為這是一堂有趣的語文課。

      我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時期,那時,以賞月為中心。到了清明時期,成為“民俗大節(jié)”。

      今天我們大家一起用文藝表演的形式來過中秋節(jié)。同學們都十分高興。各個表演的節(jié)目都十分精彩,有講故事的,有表演詩歌的,有彈琴的,我表演了一個小品,惹得大家捧腹大笑。

      每到中秋節(jié),我總是想起我小時候的.一件事。那時,媽媽經常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了許多遍,可還是聽不煩。只要是關于月亮上的故事我就覺得新奇,希望有一天我也能飛上天去,飛到月球上與嫦娥一起玩,一起看星星。長大再看,就不是那么奇妙了,只覺得我小時候挺好玩的,挺好笑的。

      中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié),元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團圓。因此,中秋節(jié)在古代被又稱為“團圓節(jié)”,“秋節(jié)”等。人們向往著團團圓圓。團圓對于中國人來說是生活中的理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調歌頭》中,“但愿人長久,千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十分重視親情的培育與表達,對于促進社會和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節(jié)。

      這是一堂精彩的語文課,不僅讓我們學習了解了中國的傳統(tǒng)文化,又讓大家展示了才藝,我十分喜歡這節(jié)語文課。

    語文課作文400字 篇5

      今天是我們正式開始學習初中課程的第一天。上午的第三節(jié)課是語文課,我先是很好奇我的語文老師會是怎樣的一個人。

      伴隨著預備鈴的響起,語文老師走進了教室。當老師在講臺上站定時,我不由得打量起了老師,老師同時也打量著我們。還問我們:這種情況用一個詞語表達就叫——?有同學說是:互相觀察。老師夸我們概括能力強!課,就這樣開始了。

      老師在黑板上寫下“張”這個字,然后轉過身來讓我們大家介紹自己的姓氏,說說我們姓氏的來歷。但同學們都不知道自己姓氏的來歷,所以老師就講起了“張”這個姓氏的來歷。接下來張老師從漢字是怎么流傳下來的、四大文明古國的現狀等。中間講了很多事情讓我聽后倍感自豪。自豪我是炎黃子孫,自豪我的.祖國——中國,是世界上唯一一個有五千多年歷史的文明古國。

      張老師的課刷新了我對漢字的認知,我們也感受了張老師對我們這些青少年的殷切期望。我要好好學習語文,不負老師的期望。

      這真是一堂難忘的語文課呀!

    語文課作文400字 篇6

      今天,在第三節(jié)語文課,我們上了一堂別開生面的語文。

      “許多人都用自己喜歡的方式表達對家鄉(xiāng)的濃濃思念之情,王安石的鄉(xiāng)思是看到那一輪皎潔的明月想起了他的故鄉(xiāng);張籍的鄉(xiāng)思是一封意萬重、說不盡的家書;納蘭性德的鄉(xiāng)思是邊塞苦旅的寒風暴雪;著名女作家陳慧英寫下的《梅花魂》就是外祖父給她的梅花圖和手絹,由此思念家鄉(xiāng);琦君的鄉(xiāng)思是童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”;謝冰瑩的鄉(xiāng)思是看到故鄉(xiāng)的美景想起了故鄉(xiāng)的回憶;”

      我們每個人都有自己的表演,我們的語文老師踏著出場的音樂走了進來,老師朗誦的主持詞都是關于思念故鄉(xiāng)的',同學們要表演節(jié)目了。第一個節(jié)目是朗誦古詩,他們朗誦的是余光中古詩鄉(xiāng)愁,余光中筆下的鄉(xiāng)愁是小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳墓、淺淺的海峽都回憶了他的時光。《又見山里紅》這首歌是以景柔情,表達了作者濃濃思鄉(xiāng)之情。大家都知道張明敏的《我的中國心》,通過寫下這首歌,又表達他們對故鄉(xiāng)的懷念之情。第四個節(jié)目是愉童的歌曲,《梨花又開放》這首歌表達了作者對家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。《回家》這首音樂讓游子想到故鄉(xiāng)的美好。

      這一堂別開生面的語文課,真讓人難忘啊!希望老師多舉行這樣的活動!

    語文課作文400字 篇7

      今天上語文課的時候,谷老師滿面春風地走進教室,說要給我們玩?zhèn)“你演他猜”的游戲。

      游戲規(guī)則是:四大組里派兩個代表,一位同學演,一位同學猜成語。注意:演的那個人不能說成語里面包含的字,否則就犯規(guī)了,表演的那位同學如果覺得太難演了,可以說“過”,接著表演下一個,四分鐘內,哪個組猜的成語多,哪個組就可以加分!

      小萌和小辰代表二組來挑戰(zhàn),只見小萌背對著黑板,當黑板的電腦上出現了一個成語,小辰看見了,又是捂耳,又是在找什么,原來是“掩耳盜鈴”。可是小萌怎么也猜不出來,只見她緊皺眉頭,額頭冒汗,著急得抓耳撓腮,我真為她捏了一把汗!跋氲搅耍 辈聦α酥,小萌的眉頭慢慢舒展,臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。

      到我們四組了,我的心不由自主地加速起來,一定不能失分啊!我在心里默默地想著。成奧看了看電腦,呀!是“雞飛狗跳”,這下成奧又跳又學狗叫,引得我們全班同學哈哈大笑!半u飛狗跳?”孫奧的語氣顯然是沒有把握的'樣子!班培牛 背蓨W向他點了點頭,他們這一關終于通過了。接下來的幾個成語越來越難了,我們也越來越心驚膽戰(zhàn),游戲在緊張的氣氛中進行著……

      教室里不斷傳來我們的歡聲笑語,這堂語文課真有趣!

    語文課作文400字 篇8

      今天的語文課,我們學習了“語文園地七”中的一首古詩《別董大》。

      一看這古詩題目,我還真不太理解這是什么意思呀。查下資料吧,同學們自覺地進行小組學習,共同查找資料,原來是詩人與朋友董大分別的一首古詩。接下來,我們就與老師聊天啦,可有意思啦!

      在這節(jié)課中,楊老師一直在和我們對話交流,說著說著,楊老師好像就是詩人的朋友董庭蘭一樣,與我們分別了,可是,老師心情不太好,要讓我們安慰安慰她。同學們似乎就是詩人高適了,“老師,您不用擔心以后沒有知心朋友,時間久了,會有人成為您的好朋友的'!薄芭笥,您放心,以您的人品,您的才能,不管在哪都有交到好朋友的!薄芭笥,以后我會多寫信的,我們還可以經常聯系!薄皠e擔心,我們會想你的!蓖瑢W們你一言,我一語地通過對話理解詩人當時和朋友們難分難舍的心情。老師再讓我們用詩中的句子來體會詩人的心情。我們一起讀出“莫愁前路無知己,天下誰人不識君?“接著老師播放了一個視頻,白雪皚皚的大地,風呼呼地吹,好凄涼的場面啊,在這個環(huán)境下,更能體現出詩人與朋友的情深意濃。最后,我們分小組進行了誦讀比賽,因為我們都知道了古詩的意思,所以好些同學都背誦出來了,讀得很有感情,很有水平,十四小組的成員還拿了個第一呢,真為他們高興!

      我覺得詩人很樂觀,有著豁達的心胸,對朋友很義氣,很真誠。以后與好朋友相別,我也能用這首詩來送給他啦。

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