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【必備】我的語文老師作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的我的語文老師作文5篇,希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文 篇1
現(xiàn)在回想起來,在小學(xué)五年中,給我印象最深刻的就是我的語文老師兼班主任——郭老師了。
郭老師個子不高,臉圓圓的,總是留著披肩長發(fā)。記得她是我們一年級下學(xué)期調(diào)來的,當時她走進教室,長裙飄飄。我記得她手里沒有拿語文書,沒有拿備課本,也沒有拿教輔書,兩手空空地走上講臺,拿了根粉筆,在黑板上寫下了自己的名字,自我介紹說:“我叫郭媛,以后就要和大家一起學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科了!彼淖中銡鈽O了,一筆一畫都是那么的'規(guī)范。接著,她用了一節(jié)課給我們講述什么是“語文”,我們聽得如癡如醉,連響起了下課鈴都沒有發(fā)覺,當我們還沉浸在她那動聽的語言中,那抹白色已然消失在講臺上了。
就這樣,郭老師帶了我們整整一學(xué)期的課。我們心想:老師一定會再調(diào)換的,可誰知,她沒有走,而且會一直帶完我們整個小學(xué),這讓我十分興奮。不久后發(fā)生的一件事讓我對郭老師,更加敬佩了。
那是四年級下學(xué)期的事了。一個周五上午的第四節(jié)課,是一節(jié)體育課,我因為跑得太快,一下子摔倒了,體育老師連忙把我扶到了語文辦公室。郭老師見我的手也摔破了,連忙給我的媽媽打了電話,還讓班長替我收拾了書包,提到了辦公室,我心里十分感動。
郭老師,您在我困難時給予了幫助,在我迷惑時給予了指引,謝謝您,郭老師!
我的語文老師作文 篇2
鐘老師是我心中的一顆種子,在我的心中慢慢生根、發(fā)芽、長葉,到后來甚至開花、結(jié)果……他的長相很奇特。
腦袋方方正正的,有棱有角,好像是一個立方體。臉似乎十分光滑,但又十分粗糙、長滿皺紋,這是他日夜勞累的痕跡。原本炯炯有神的.眼睛卻被眼鏡給遮住了,在眼鏡架下,便是他那大而有趣的鷹勾鼻,這是他最大的特征。他身材魁梧,肩膀高聳而寬大,大概可以背上兩個大背包吧!
他是個出了名的“大力水手”,可以輕而易舉的搬起一張兩人課桌來。他對我的教育,使我經(jīng)常受益匪淺。記得在讀7冊時,有一次上課鈴響了,可我們班還是吵吵鬧鬧的,突然,鐘老師出現(xiàn)了,他邁著大步走進了教室,清了清噪門,教室里立刻鴉雀無聲,就連呼吸聲都能聽得一清二楚。寂靜了幾秒鐘,只見鐘老師拿出手機,說了一聲“全體起立!”我們便摸了摸屁股,又用腳使勁跺了一下地板,無可奈何地站了起來。他又說了一聲:“我現(xiàn)在開始記時,只記一分鐘。在這一分鐘內(nèi)誰動一下或者同別人講話時間就得作廢”。他見我們都站齊了,便開始記時。這短短的一分鐘就像一年一樣難熬,似乎時間是停止不動的,也永遠到不了盡頭,我被急得直冒汗?偹愕綍r了,鐘老師讓我們坐下,我長舒了一口氣,不由得怨恨起了鐘老師?珊髞頃r間長了,和鐘老師接觸多了,我才意識到他是一個很善解人意的教師。他讓我們站一分鐘,原來是在培養(yǎng)我們嚴密的課堂紀律,讓我們不再破壞課堂紀律。
因為只有遵守課堂紀律不隨意講話,才能專心聽講,上好每一堂課。他永遠是我那最親切的老師。
我的語文老師作文 篇3
今天,陽光明媚,爸爸把我送到學(xué)校。
我一進教室就看見我的語文老師剪頭發(fā)了。我的語文老師高高的,白白的,上課的時候還笑瞇瞇的。她還常常給我們講笑話呢!不過,她想讓我們上課坐端正,要不然她會生氣的'?墒俏覀兌紱]有坐端正,都沒聽老師的話。語文老師都很生氣的兇我們,我們就立刻坐端正了。
知道了嗎?這就是我的語文老師。
我的語文老師作文 篇4
她的頭發(fā)長長的,眼睛大大的,臉上掛著甜甜的`笑容。她就是我的語文老師——趙娜老師。
上課的時候,她很有耐心的教我們學(xué)習(xí)。如果一遍學(xué)不好,她說:“沒關(guān)系,再來一遍吧!”如果我們學(xué)得好,她就說:“真不錯!”
她就是我的語文老師——趙娜,我多喜歡她呀!
我的語文老師作文 篇5
我的語文老師——包老師是一位既漂亮又優(yōu)秀的老師。她身材苗條,一雙水靈靈的大眼睛,腦袋后面扎著一條高高的馬尾辮,看上去那么有精神,那么有活力。
包老師上課時非常生動,語言也很幽默。記得那一天,包老師在教我們區(qū)分形容詞和動詞時,大部分同學(xué)都在認真聽,只有坐后面的一位同學(xué)不知什么原因,打起了瞌睡。包老師便問:“‘認真’和‘睡覺’分別是什么詞?”我舉手回答:“‘認真’是形容詞,‘睡覺’是動詞!薄昂芎,坐下!卑蠋,沖我點點頭,又繼續(xù)說,“現(xiàn)在大部分同學(xué)都是‘形容詞’,只有一位大哥是‘動詞’!蓖瑢W(xué)們相互看看,都望著那位半睡半醒的同學(xué)笑了起來。那位同學(xué)也立刻緩過神來,趕緊坐好,認真地聽起課來。包老師這才滿意地笑了,說:“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞啦!”
包老師有時像夏天般熱情似火。記得今年兒童節(jié)過后,包老師又在班上給我們過了一個兒童節(jié)。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品,又有請班上練跆拳道的同學(xué)表演跆拳道,有請學(xué)音樂的同學(xué)表演音樂,還有請了學(xué)跳舞的同學(xué)表演舞蹈……同學(xué)們玩得不亦樂乎,包老師也跟小孩子一樣陪我們一起,整個教室都洋溢著快樂的氣氛。
包老師有時又像冬天般冷峻嚴厲。第一單元語文試卷發(fā)下來后,同學(xué)們罰抄的'罰抄,打手的打手,作業(yè)多的很。就因為我們不自覺,不把作業(yè)、試卷當一回事,所以包老師狠狠地教訓(xùn)了我們一番。在幫老師的嚴厲批評下,同學(xué)們再也不敢淘氣了,期中考試我們班取得了全年級第一的好成績,這都是包老師的功勞。
我們的成長無不滲透著包老師的心血,他無論做什么,都是為了我們好,我愛我們的包老師!