【推薦】語(yǔ)文計(jì)劃作文匯編七篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文計(jì)劃作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文計(jì)劃作文 篇1
這個(gè)學(xué)期，我期望被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，個(gè)性是語(yǔ)文這個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：
這個(gè)學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會(huì)的'題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤另外再把語(yǔ)文書上學(xué)過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀
我訂一個(gè)月為一個(gè)階段，開學(xué)第一個(gè)階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強(qiáng)寫作潛力
后面一個(gè)階段基本上是一個(gè)星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)務(wù)必超過250個(gè)然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下
第三個(gè)階段，我要每個(gè)星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍
第四個(gè)階段，我要每一天空上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識(shí)……
最后一個(gè)階段，我要每一天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個(gè)星期要做一張自己家里的練習(xí)卷
這個(gè)學(xué)期我必須會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好的，下個(gè)學(xué)期也一樣。
語(yǔ)文計(jì)劃作文 篇2
一、學(xué)生基本情況分析
初二學(xué)生基本上具備了寫人，敘事，寫景狀物的能力，能夠較完整、清楚地寫人敘事，寫景狀物，能夠從總體上考慮，安排文章的結(jié)構(gòu)，使文章結(jié)構(gòu)完整，但也有部分學(xué)生不能合理地安排結(jié)構(gòu)，而且對(duì)選材的典型性，語(yǔ)言的通順等都有做不到。更有甚者語(yǔ)句不通，錯(cuò)字連篇，標(biāo)點(diǎn)不用，無中心。因此，本學(xué)期的作文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。
二、本學(xué)期的作文教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期主要訓(xùn)練話題作文，讓學(xué)生寫自己的生活經(jīng)歷和表達(dá)對(duì)生活的感受、認(rèn)識(shí)、安排了八次專項(xiàng)作文實(shí)踐，可以自由自在地說自己想說的話，也可以拋開參考題目，據(jù)本次習(xí)作的要求，自擬題目。
三、教學(xué)措施。
1、自身方面：加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，運(yùn)用讀書筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法提高自己的寫作水平，平日多讀多寫，多積累，拓寬知識(shí)面。
2、學(xué)生方面：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生形成良好的讀寫習(xí)慣，注重積累生活素材，在班中開展寫作訓(xùn)練競(jìng)賽、日記優(yōu)美片斷選讀，讀書收獲比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生讀書與拓寬寫作的興趣。
教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃
一、基本情況分析：
通過一年多來的初中生活學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平有了一定的提高，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，閱讀和理解能力有較大程度的提高，大部分學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生懂得怎樣去學(xué)，他們能夠積極主動(dòng)的完成老師布置的作業(yè)、，具備學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。這些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課能認(rèn)真聽講，能夠較完整、較及時(shí)做好各種課堂筆記，獨(dú)立完成課堂上的練習(xí)和作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)興趣較高，進(jìn)取心較強(qiáng)，有較高的求知欲和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，對(duì)問題有較強(qiáng)的分析能力，但也有少部分同學(xué)基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)自信心。為了使每個(gè)學(xué)生獲取更多的知識(shí)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。特制定輔導(dǎo)計(jì)劃如下：
二、輔導(dǎo)要求：
1、建立優(yōu)生輔導(dǎo)小組和差生轉(zhuǎn)化小組，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育他們樹立遠(yuǎn)大的志向，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，努力把學(xué)習(xí)搞好。
2、結(jié)合輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們大膽的想象力和創(chuàng)造力，做一名符合時(shí)代要求的中學(xué)生.
3、定時(shí)、定期、定內(nèi)容對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案。
5、個(gè)別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，注意輔導(dǎo)的內(nèi)容豐富并且要精，選取的內(nèi)容要有一定的梯度，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，并進(jìn)行正確科學(xué)的引導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心。
三、輔導(dǎo)對(duì)象
優(yōu)生名單：王藝林、邢子娜、韓冰、黃文章、張小輝、鐘敬梅、閆晴晴、王迪、鐘振華、孟子杰、王曉芹、王文燕、楊曉龍等
發(fā)展生名單：黃敬龍、宿祥星、莊雪梅、于發(fā)成、楚金龍、宿愛順、代仁友、馬政鵬、鐘友民、毛民英、黃元富、寇永祥等這
四、輔導(dǎo)原則：
本著優(yōu)生優(yōu)培及差生轉(zhuǎn)化的原則，讓好學(xué)生吃得更飽、吃得更好，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使優(yōu)生更優(yōu)，除學(xué)好書本的'知識(shí)，還能獲取更多、更新的書本以外的知識(shí)為主要原則。努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生充分發(fā)揮應(yīng)有的潛能，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，要大力發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)問題---解決問題---總結(jié)規(guī)律的能力。培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題的能力，爭(zhēng)取在今年的學(xué)科考試中取得更突出的成績(jī)。
五、輔導(dǎo)措施：
1、充分運(yùn)用課外活動(dòng)和自習(xí)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、制訂切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案，定期總結(jié)。
3、教師精心備課，精選輔導(dǎo)內(nèi)容，提高輔導(dǎo)效率。
4、 定期進(jìn)行思想教育，教育他們從小樹立遠(yuǎn)大理想，并努力為理想而奮斗。
六、輔導(dǎo)內(nèi)容
1、結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)，選取相應(yīng)的知識(shí)加以拓寬知識(shí)面，兼以進(jìn)行思想教育，具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)定。
2、課外閱讀（現(xiàn)代文、古詩(shī)、古文）
七、輔導(dǎo)時(shí)間
優(yōu)生每周二課外活動(dòng)時(shí)間
發(fā)展生每周三課外活動(dòng)時(shí)間
語(yǔ)文計(jì)劃作文 篇3
1、上課要認(rèn)真聽講，跟著老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書
3、學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活
4、把基礎(chǔ)(字詞，古詩(shī)，文言文注釋，文學(xué)常識(shí))打牢
5、多閱讀名著
6、注意總結(jié)文言文的知識(shí)
第一：主要是多看參考書，看字詞句。
第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么，表達(dá)的是什么。
寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對(duì)社會(huì)的影響等著手寫。
我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒用，本來上了一周的`課還要補(bǔ)習(xí)，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補(bǔ)習(xí)班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有。
語(yǔ)文計(jì)劃作文 篇4
一、教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材共有這樣幾項(xiàng)作文內(nèi)容：《假如我是…》、寫一個(gè)星期天、寫一種喜愛的小動(dòng)物、選讀過的文章寫梗概、寫一個(gè)有意思的場(chǎng)景、自由作文、最難忘的第一次、寫科幻故事等想象作文與應(yīng)用文。
二、教學(xué)目標(biāo)
寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方法修改作文。并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
三、訓(xùn)練措施
要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的.熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的精神，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。
四、具體安排
周次
作文內(nèi)容
作文要求
準(zhǔn)備過程
《假如我是…》
想好要寫的內(nèi)容，有順序的寫下來，最后把題目補(bǔ)充完整。做到想象豐富、內(nèi)容具
具體，寫完后認(rèn)真修改。
啟發(fā)學(xué)生大膽想象。讓學(xué)生多說，在說的基礎(chǔ)上，列出提綱再寫作文。
寫一個(gè)星期天
寫一個(gè)和家人一起過的星期天，注意在敘事過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句要通順。
布置學(xué)生仔細(xì)回憶與家人一起過的星期天，找出最難忘的人和事來寫。認(rèn)真進(jìn)行修改。
寫一種喜愛的小動(dòng)物
要求學(xué)生仔細(xì)觀察一種自己喜愛的小動(dòng)物，充分展開想象。選擇最感興趣的內(nèi)容來寫。語(yǔ)句通順，敘述有一定的條理。
教師要大膽啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多說，然后再進(jìn)行習(xí)作。
選讀過的文章寫梗概
把你讀過的一本書或一篇文章的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫下來。
要求學(xué)生分小組自由討論之后，再進(jìn)行全班性的討論，把自己想寫的內(nèi)容所清楚以后再動(dòng)筆寫。
寫一個(gè)有意思的場(chǎng)景
選擇一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景寫下來，要能反映出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。
啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行回憶。讓學(xué)生多說，開拓學(xué)生思路，激活學(xué)生的想象力，在說的基礎(chǔ)上，再寫作文。
自由作文
題目、內(nèi)容自定。要把自己想說的意思寫具體，寫清楚。注意不寫錯(cuò)別字。寫完后讀一讀，認(rèn)真改一改。
要求學(xué)生分小組自由討論之
后，再進(jìn)行全班性的討論，把自己想寫的內(nèi)容所清楚以后再動(dòng)筆寫。
最難忘的第一次
想一想哪個(gè)第一次最難忘，寫的時(shí)候要注意把事情寫清楚，寫出自己的感受，題目可以用“第一次…”，也可以自擬。
布置學(xué)生仔細(xì)回憶在自己的第一次，找出最難忘的人和事，要通過具體的事例來寫出事情的意義。
寫科幻故事
展開想象的翅膀，把所想的內(nèi)容寫下來，先想好情節(jié)，再確定幾個(gè)角色，編一個(gè)科幻故事。想想要豐富，內(nèi)容要具體。
事先布置學(xué)生讀科幻故事，要求學(xué)生自由想象之后，再進(jìn)行全班性的交流，把自己想寫的內(nèi)容所清楚以后再動(dòng)筆寫。
語(yǔ)文計(jì)劃作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間寒假過去了，又到上學(xué)的時(shí)候了。剛開始上學(xué)，還有點(diǎn)不習(xí)慣呢，因?yàn)楹倮镌诩曳浅７潘�。所以現(xiàn)在我要寫一下我新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按著它完成，就能很快的適應(yīng)。
我的計(jì)劃:一、每天早睡早起，要早讀，早起復(fù)習(xí)，背書，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的內(nèi)容；二、上課專心聽講積極回答問題，發(fā)表見解，把講的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)記在本子上，以便于課外復(fù)習(xí)；三、課間時(shí)間要多讀一些課外書，名人名著之類的書，可以提高作文水平；四、晚上放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再背書，等到家庭作業(yè)全部完成之后才能玩，而且最多玩半個(gè)小時(shí)。晚上九點(diǎn)之前必須躺在床上睡覺，早上五點(diǎn)三十起床；五、考試的`時(shí)候認(rèn)真讀題不馬虎，爭(zhēng)取考高分，不空題，如果有題錯(cuò)了，好好理解并記住以后再考試的時(shí)候不再錯(cuò)那種題。六、不說臟話、粗話，不說謊、不作弊，懂禮貌。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要加倍努力地完成。我的語(yǔ)文上次考了96分，還是不滿意，我一定會(huì)認(rèn)真努力完成，爭(zhēng)取考更高分。不光是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我也是一樣，也要加倍努力的。我還要爭(zhēng)取拿全班第一。
語(yǔ)文計(jì)劃作文 篇6
一、學(xué)生聽說讀寫基礎(chǔ)分析
本班共有學(xué)生41人，通過兩年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是學(xué)生平時(shí)讀書不多，頭腦中知識(shí)儲(chǔ)備不夠，其次是平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
本冊(cè)安排八次習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容分別是：家鄉(xiāng)的景物；關(guān)于保護(hù)環(huán)境；自我介紹：展示一個(gè)真實(shí)的你；學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)中的趣事和體會(huì)；父母的愛；未來的……；自由習(xí)作：假如我會(huì)變。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個(gè)內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定，學(xué)生把想寫的寫下來，有題目也行，沒有題目也行。在語(yǔ)文園地七安排了一次不限制內(nèi)容的作文，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。此外，本冊(cè)專門安排了兩次寫想象作文。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、按一定順序描寫家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)；
2、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好感情
3、結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”了解家鄉(xiāng)的環(huán)境；
4、寫一寫了解到的情況、感受或想法，把內(nèi)容寫具體
5、介紹自己的性格、愛好，憂缺點(diǎn)；抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整。真情實(shí)感地把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)寫下來；
6、把學(xué)會(huì)的過程寫具體，要求語(yǔ)句通順，意思連貫
7、感受到父母的愛，及對(duì)父母之愛的回報(bào)。
8、父母對(duì)自己的愛要寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、抓住景物的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懀?/p>
2、能把一個(gè)景物寫具體完整
3、事先收集家鄉(xiāng)環(huán)境的資料；
4、選擇感觸最深的內(nèi)容寫具體
5、以自己特點(diǎn)的某方面為主來寫；
6、通過人物的外貌、愛好等來反映特點(diǎn)。
7、用一、兩件事情寫父母對(duì)自己的愛；
8、把這件事情寫具體，寫生動(dòng)完整。
9、展開想象把最想的內(nèi)容寫具體。
五、教學(xué)措施
1、上好語(yǔ)文課，重視“讀寫長(zhǎng)線結(jié)合”。在語(yǔ)文課的教學(xué)中，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。
2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，精心設(shè)計(jì)小練筆，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。
3、上好指導(dǎo)課，幫助學(xué)生邁好第一步。每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會(huì)大家從日常生活中選材，爭(zhēng)取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語(yǔ)，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習(xí)作技法，提升表達(dá)本領(lǐng)。
4、提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。三年級(jí)習(xí)作不同于低段寫話，教師指導(dǎo)，學(xué)生口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
5、成立作文小組，推行榮譽(yù)胸卡制度。在班級(jí)成立作文興趣小組，選拔寫作功底強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入，頒發(fā)四級(jí)榮譽(yù)胸卡：作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子。實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，能升能降，能進(jìn)能退，并由作文小組成員擔(dān)任日記批改小老師。
6、堅(jiān)持寫日記，繼續(xù)試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)。一如既往布置學(xué)生寫日記，每人每周5篇，根據(jù)不同檔次提出不同要求；班級(jí)以組為單位，輪流寫接力日記，接力者可對(duì)上篇日記評(píng)頭論足，加上簡(jiǎn)明扼要的'評(píng)語(yǔ)。作文小組成員擔(dān)任小老師批改伙伴日記，我親自批改作文小組成員的日記。我將抽出閑暇，集中培訓(xùn)小老師，授之以漁，力爭(zhēng)在實(shí)踐中提高他們的批改水平。
7、擴(kuò)大習(xí)作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵(lì)機(jī)制。定期遴選優(yōu)秀作文、日記、課堂隨文小練筆，選登黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)自編小報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)向全國(guó)200多家少兒報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取發(fā)表，在班級(jí)營(yíng)造“人人樂寫，發(fā)表光榮”的良好氛圍，巧妙利用激勵(lì)機(jī)制，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味。
8、成立圖書角，讓課外閱讀成為習(xí)作的源泉。在班級(jí)設(shè)立圖書角，選派兩名細(xì)心的女生擔(dān)任圖書管理員。我?guī)ь^捐出適合學(xué)生閱讀的文學(xué)書籍、為兒子訂閱的兒童讀物、以前教過的學(xué)生的舊日記本，號(hào)召同學(xué)們也踴躍捐書捐報(bào)，并動(dòng)員大家利用課間、午間、雙休日、節(jié)假日，開展廣泛的課外閱讀，建設(shè)書香班級(jí)。希望通過閱覽經(jīng)典的兒童讀物及優(yōu)秀的少兒報(bào)刊，儲(chǔ)備豐富的語(yǔ)言“家底”，更好地為習(xí)作服務(wù)，讓課外閱讀成為學(xué)生習(xí)作素材和寫作靈感不竭的源泉。
語(yǔ)文計(jì)劃作文 篇7
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成績(jī)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢？
新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)？
第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的.時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二、學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。
第四、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第五、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題�，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。
初二在一定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年。“好”與“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
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