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    喜歡語文課作文

    時間:2024-10-03 00:58:43 語文作文 我要投稿

    【精華】喜歡語文課作文四篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的喜歡語文課作文4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】喜歡語文課作文四篇

    喜歡語文課作文 篇1

      學校的課程豐富多彩,有體育課、美術課、數學課、音樂課、信息技術課、品德課等等,但是我最喜歡的還是語文課。

      我喜歡語文課,因為語文是學好其他知識的基礎。語文課不僅能讓我學會認字、寫字,還教會我們閱讀和思考。學好了語文課,才能理解數學題的意思,才能明白音樂課中歌詞的含義,才能知道品德課中的道理……不學好語文,就不會有很好的語言表達能力和寫作能力。我喜歡語文課,因為在語文課上我們能學到很多知識。比如在學習《朱鹮飛回來了》時,我知道了這篇課文是晏平寫的,還知道了朱鹮是快滅絕的動物。一支考察隊來到了秦嶺地區(qū),最后找到了許多朱鹮,這個地方也被命為自然保護區(qū)……通過語文課,我還學會了許多古詩和名言警句。我把學到的知識都牢牢記在心里,在隨后的'學習中能運用自如,每次作業(yè)都是100加優(yōu),當老師表揚我時,我高興得像吃了蜂蜜一樣,甜甜的,還帶有一點點驕傲。

      我喜歡語文課,還因為老師總是會用生動活潑的形式教我們學寫作文。在一次語文課上,老師布置了一篇作文,還說這篇作文要通過我們現場做“畫鼻子”的游戲來完成。聽到游戲,同學們都高興起來。究竟是什么游戲呢?

      只見老師在黑板上畫了個娃娃臉,只是缺少了一個鼻子。這時,老師說:“這個游戲要求蒙上眼把鼻子畫在準確的位置,誰想來試一下?”頓時,一個個小手像山林一樣舉起,我因為怕畫錯而被同學們笑話,就沒有舉手。老師說:“那么就由包淯琪同學來畫吧!

      我不安地站起來,同桌對我說:“沒關系,一會兒我來提醒你。”我走上講臺,老師把我的眼睛蒙住,轉了三圈,讓我畫鼻子。這時,女生們說:“向左,向左,再向上一點……”我也在一點一點摸索著,終于摸到了粉筆的邊沿,又向上摸了摸,在感覺差不多時,就一筆畫了下去。接下來,我聽到了掌聲,就迫不及待地解開蒙在眼上的布,看了看,呀!我畫準了,我高興地在講臺上蹦起來。然后,老師又挑了一位男同學到講臺上畫。在男生們的高聲提醒下,他也亂了,一會兒上,一會兒下,一會兒左,一會兒右,當他最后選定畫的位置時,我忍不住笑出聲來,因為他把鼻子畫在了臉的最外面。當他解開臉上的布,我們都大笑起來,他也不好意思地笑了……

      老師總會用這些有趣的形式來鼓勵大家對作文和語文課產生濃厚的興趣,我的作文也是一次比一次寫得好,有一篇作文還在《小學生學習報》上發(fā)表呢!

      學習語文真是有趣,我喜歡語文課!

    喜歡語文課作文 篇2

      秋高氣爽的午后,這堂語文課仿佛與往常沒有什么不同。但這堂語文課卻是我的第一次——第一次舉手發(fā)言。

      因為語文的魅力,語文的浪漫,語文的感染力,語文的神秘美麗……所以讓我這個不愛或者說從不舉手發(fā)言的孩子戰(zhàn)勝了自己。我也非常樂意將這美好的第一次獻給這堂美好的語文課。

      當時已經快下課了,我一次次的說服自己,我想要個機會。

      “我必須要戰(zhàn)勝自己!”我心中默念到。霎時間,我的腦子一片空白,我趁著腦子卡機的這個瞬間,毅然決然的高高的舉起了手。

      老師在那些“發(fā)言控”中尋找了很久,我能看得出老師很想找一個不常舉手的同學來發(fā)言。當老師用失望的眼神看到我的那一剎那,老師欣欣然的笑了,老師笑著真好看:“好,杜婭源!”我和老師的眼神互相交流著。

      在我站起來的那個瞬間,我真正感觸到了語文的'美麗,語文的神奇,語文給予我的那股力量。

      發(fā)言后的我似乎都已經不是杜婭源了,霎時間對語文充滿了激情,對語文、語文課熱血沸騰。

      我最喜歡的一堂語文課——那堂讓我突破我自己的語文課——擁有我“第一次”的那堂語文課。

      語文,是你讓我熱血,是你讓我沸騰,是你讓我戰(zhàn)勝自己,是你讓我重新找到自己,是你讓我感受這世間最美好的東西——語文。

      很愛這堂語文課。

    喜歡語文課作文 篇3

      在所有的課程當中,我最喜歡語文課。

      那你們就一定會問我:“你為什么喜歡語文課?語文課不是很枯燥嗎?”對!我原來是怕上語文課,我不喜歡背那長長的課文,覺得它沒勁、枯燥。但是我上四年級的時候換了一位語文老師,就是這位新的語文老師改變了我的想法。

      我們的新語文老師姓崔,他年紀很輕,中等身材,圓臉,寬寬的眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。

      崔老師給我們上的'第一節(jié)語文課是學習著名作家閻肅老師創(chuàng)作的詩歌《故鄉(xiāng)是北京》。望著這位新老師,想到又要背那長長的課文,同學們個個無精打采,課堂上一片沉寂。崔老師好像看出了大家的心思,他大聲說道:“同學們,你們知道嗎?這篇課文還是一首非常好聽的歌呢,你們想聽嗎?”被老師這么一問,大家先是愣住了,既而是異口同聲的回答:“想!”看大家來了精神,崔老師竟然把電腦和音響搬到了教室。隨著美妙的音樂想起,崔老師也哼唱了起來。頓時教室里充滿了生機。見同學們來了精神,崔老師又用優(yōu)美的語調,抑揚頓挫的為我們朗讀了起來。漸漸的美麗的畫面在我的腦海里浮現,慢慢的幾十雙眼睛與老師連成了一片。

      崔老師上的每一節(jié)語文課都非常的豐富多彩,他不僅使我們增加了知識,而且還調動了同學們的學習熱情,F在我知道了,語文課可以像音樂課一樣唱出優(yōu)美的樂曲,可以像美術課一樣畫出繽紛的色彩。

      同學們,你們一定也和我一樣喜歡上語文課了吧!

    喜歡語文課作文 篇4

      語文課是代表國家語言的課,是代表中國深遠文化的課。對于教語文的方法也是非常重要的。

      在我心目中的語文課是這樣的:在課堂上與中活躍的.氣氛,不讓學生對這節(jié)課有種壓力,要讓學生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學們不要有交頭接耳的現象。在課堂上該活越時活躍,該嚴肅時嚴肅。這樣學生就會對語文即喜愛,又會產一種尊敬的感覺。

      在現實中的語文課時這樣的:語文老師一進教室,教室內原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學,因為沒有完成作業(yè)而產生的畏懼之感。還是因為同學們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會題為昨天所學的科目有關問題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時講的很仔細,把每一個細節(jié)講的很清楚。有時為了讓我們更加了解,還會給我們講相關的故事,或者她所經歷的一些事,就像《為學》中的彭淑為了勉勵他的子侄輩而從故事理解道理一樣。語文老師常教導我們語文的精深,我經常語文老師在不經意間說出許多讓人值得思考的句子。我最喜歡的一句是:細節(jié)決定成敗。語文老師的言行舉止都會讓人產生尊敬之感。

      我喜歡這樣的語文課,因為它讓我從不同的方面得到不一樣的知識。

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