【精華】語(yǔ)文作文集合8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的語(yǔ)文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文作文 篇1
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一周平凡又不平凡的度過(guò)了，兩節(jié)體育課就把我們大家“弄”得筋骨渙散。無(wú)巧不成書(shū)，這一周我也體驗(yàn)了“教書(shū)育人”的滋味。
十三年了，十三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)了很多，學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。星期四，我“當(dāng)上”了語(yǔ)文老師，面對(duì)講臺(tái)下面那么多求知的眼睛，我的心“砰砰”直跳，讓我第一次真正領(lǐng)悟到語(yǔ)文的內(nèi)涵，語(yǔ)文的真諦。語(yǔ)文像浩瀚的大海，讓行駛其中的船只感受那自然的博大與力量；語(yǔ)文像無(wú)垠的天空，讓翱翔其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。
沒(méi)有語(yǔ)文，就沒(méi)有生活；沒(méi)有語(yǔ)文，人生的價(jià)值有從何談起？語(yǔ)文如此重要，那么它究竟教會(huì)了我們什么呢？語(yǔ)文，讓我懂得了人生要堅(jiān)忍不拔；語(yǔ)文，讓我懂得人應(yīng)該有人格；語(yǔ)文，讓我懂得如何正確認(rèn)識(shí)人生經(jīng)歷；語(yǔ)文，讓我懂得如何正確認(rèn)識(shí)成功與失敗……
語(yǔ)文就是這樣絢麗多彩，它告訴你人生的`真諦；語(yǔ)文就是如此的令人向往，它引導(dǎo)你實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
“慈母手中線，游子身上衣”、“至愛(ài)親情，血濃于水”，從語(yǔ)文中，溫馨的親情圍繞著我們，使我們?cè)谏钪信囵B(yǎng)和珍惜美好純真的情感，教我們對(duì)人、對(duì)溫暖和善良懂得珍惜和回報(bào)。在一冊(cè)冊(cè)語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)到了冰心，我們了解到了高爾基，我們讀懂了朱自清，我們看透了李白、杜甫，我們理解了錢(qián)學(xué)森……多少名人志士的內(nèi)心精神在我們心中引起了共鳴，蕩起了漣漪。一個(gè)人最基本的本錢(qián)是善，認(rèn)識(shí)了他們，我們的“善”得以升華，平日里，不懂事的我們總干一些“小逆不道”的事，這些也許是人生中的一點(diǎn)點(diǎn)“惡”，人生中的一個(gè)個(gè)印跡，人生中的一絲絲見(jiàn)證吧！
書(shū)是智慧的結(jié)晶，在我們的書(shū)包里，是智慧結(jié)晶的集合，擁有它們，是幸運(yùn)也是幸福。語(yǔ)文，我們的基本財(cái)富，把握好，掌握好，運(yùn)用好，僅此而已，便是進(jìn)步的開(kāi)始，進(jìn)步的動(dòng)力。
一次次珍貴的體驗(yàn)，一次次獨(dú)特的經(jīng)歷，都是語(yǔ)文給予我們最好的禮物，語(yǔ)文，讓我懂得了……朋友，愛(ài)上語(yǔ)文吧！
語(yǔ)文作文 篇2
剛上四年級(jí)時(shí)，解老師接手了我們的語(yǔ)文。那時(shí)我的語(yǔ)文是最差的一門(mén)課，字寫(xiě)得漫天飛舞。每一次寫(xiě)作文都要扣七八分，很多字也不會(huì)寫(xiě)，自從解老師來(lái)了之后，我語(yǔ)文的一切方面就有了很大的轉(zhuǎn)變。
解老師一來(lái)就殺了我懶的毛病。一開(kāi)始我每個(gè)星期一幾乎都會(huì)說(shuō)一句話：“老師，我作業(yè)忘帶了！”每次我這么說(shuō)，老師的表情都會(huì)非常嚴(yán)肅，每次都不會(huì)輕易放過(guò)我。要么再寫(xiě)一次，要么回去拿。自然，我再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
后來(lái)跟隨我快四年的寫(xiě)字姿勢(shì)也被老師給“殺”了。原來(lái)我的手腕是彎著寫(xiě)字的，就像鉤子一樣，寫(xiě)出來(lái)的`字實(shí)在太丑，歪歪斜斜。老師無(wú)數(shù)次對(duì)我說(shuō)：“手腕不能彎著寫(xiě)”。說(shuō)著，就會(huì)拿筆給我做示范。有時(shí)也會(huì)突然對(duì)我的脖子來(lái)一記嚇人的“如來(lái)神掌”，再手把這手糾正姿勢(shì)。久而久之，解老師一到我后面，我就趕緊改正了姿勢(shì)。一學(xué)期下來(lái)，我的握筆姿勢(shì)有了很大的改變，字也漂亮了許多。
最重要的是作文，以前我的作文就是湊字?jǐn)?shù)。每一次作文講解，解老師會(huì)細(xì)心地幫我修改不好的段落，教我怎么樣才能把作文變好�，F(xiàn)在我的作文越來(lái)越好，我的作文《神奇的水瓶塞》還在揚(yáng)子晚報(bào)上發(fā)表呢！
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終生難忘。
語(yǔ)文作文 篇3
親愛(ài)的嵐:
容許我這樣叫你,之所以如此說(shuō)，因?yàn)橛X(jué)得你是我的最?lèi)?ài).
我要向全世界宣布,我喜歡你!不要理由,也不需借口,喜歡就是喜歡.
年少懵懂時(shí)的我,不懂怎樣去表達(dá)自己的愛(ài)慕,只是自以為只要自己喜歡你,你也會(huì)喜歡我的,而我發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的想法實(shí)在太不夠成熟了,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的象一張白紙,沒(méi)有任何雜色.
雖感情理論看過(guò)一篇又一篇,愛(ài)情故事聽(tīng)過(guò)一段又一段,在我沒(méi)有遇見(jiàn)你,我從沒(méi)有相信過(guò).現(xiàn)在我終于懂了愛(ài)情是需要彼此的用心才會(huì)有結(jié)果.想想四年來(lái),為了面對(duì)現(xiàn)實(shí),我隱藏了很多很多,我多想離你近一點(diǎn),再近一點(diǎn).而結(jié)果卻恰恰相反,我們走的太遠(yuǎn)了,在地域,在心里.對(duì)于這我是多么的痛心.
不懂在你需要時(shí)給你關(guān)懷,不懂在你受傷時(shí)給你安慰,不懂在你高興時(shí)給你祝福.你也許想不到這些都是我太過(guò)于在乎你而變的沒(méi)有主見(jiàn).我太不應(yīng)該了.
而你在這四年來(lái),從沒(méi)有考慮我的感受,我不怪你,喜歡你的人多了,你自然不會(huì)在乎我的存在.有時(shí)候我真的想放棄,覺(jué)得這樣做沒(méi)就是在浪費(fèi)自己的時(shí)間.不如找個(gè)自己喜歡也喜歡自己的人好好相愛(ài),這樣的日子何嘗不是一種幸福.可我不想騙自己,我已經(jīng)不可能喜歡上別人了,我的心早已屬于你!
一次又一次的借口,一個(gè)又一個(gè)拒絕我的理由,一次又一次刺痛我的心,我不想后退,就讓它們當(dāng)作是你對(duì)我的考驗(yàn).
多想早一天可以牽著你的手走去逛街,多想可以天天看著你,多想可以聽(tīng)到你說(shuō)一聲:喜歡你.我會(huì)期待著這一太天的到來(lái).
你說(shuō)你最近很忙,我很是擔(dān)心你的身體.我不愿看到你那瘦弱的樣子.記得 高三那年勤奮的你變瘦了,我心里是多么的心疼啊,可我沒(méi)有資格多說(shuō)什么,只能心里默默的關(guān)心你!
為了你,也為自己,我會(huì)把每件應(yīng)該做的事做的最好,我的心在這等你,用我最美麗的時(shí)候去迎接你!
祝福你!
這都是愛(ài)
什么是愛(ài)？縱然轟轟烈烈，山盟海誓，終也逃不過(guò)現(xiàn)實(shí)的骨感；強(qiáng)不過(guò)細(xì)水長(zhǎng)流，執(zhí)子之手與子偕老的美好，即使生活并不盡如人意，但至少你的心房里充滿了汩汩的愛(ài)意，給你不放棄的理由。
我愛(ài)你，是情人之間最動(dòng)人的話語(yǔ)，也是每一個(gè)相愛(ài)相守的人對(duì)彼此的承諾。為了愛(ài)，為了得到我愛(ài)你這三個(gè)字，有多少人爭(zhēng)相追逐，拼了命地告訴自己的那個(gè)他/她，自己是多么的愛(ài)著他/她，甚至不惜自己的生命。過(guò)程是如此的辛苦，有人堅(jiān)持，也有人放棄，可是我只想說(shuō)，相遇已屬不易，更何況是相愛(ài)？但是，我愛(ài)你，是我的事，接不接受是你的事，你不能剝奪我愛(ài)你的權(quán)利。
有的人，常常因?yàn)橐痪湓挾炖椎鼗穑瑦?ài)如潮水，從此彼此的眼中再也容不下其他。也有的人，常常因?yàn)橐痪湓挾鞅紪|西，相見(jiàn)如冰，從此成為最熟悉的陌生人。但，這都是因?yàn)閻?ài)，不怪彼此，只怪世人把愛(ài)描繪的太過(guò)于絢爛，讓我們都期待愛(ài)與被愛(ài)，結(jié)果卻被愛(ài)傷害，所以無(wú)論最后好壞與否，這全是愛(ài)
梧桐花開(kāi)，思念滿懷
父親在城里住了半年之余終于向我提出了要回老家的要求，聽(tīng)到父親的請(qǐng)求我感到很愕然，我以為是我照顧的不好才讓父親有了回家的念頭，開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)父親的要求置若罔聞，慢慢的臨近清明節(jié)的前一個(gè)星期，父親突然用命令的口氣嚴(yán)詞要求要回老家，無(wú)奈之下我只好聽(tīng)從父命了。
終于清明節(jié)到了，兒子拉著老父親和我還有弟弟一起回到了老家。
按照老父親的吩咐買(mǎi)了火紙、供品去墓地祭奠母親以及已逝的老人，從墓地回到家里我們一家人一起吃了午飯然后回到了城里。
臨來(lái)的時(shí)候我和弟弟極力勸說(shuō)老父親和我們一起回城，但他很?chē)?yán)厲的拒絕了我們，于是我們只好各自回到了家里。但也把我和弟弟的那份牽掛留到了老屋。
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了，禮拜天的前一天我和兒子商量回家去看老父親，但兒子說(shuō)單位要開(kāi)促銷(xiāo)會(huì)，我只好一人坐公交車(chē)回到了老家。
回到家里，老父親正在看電視，和父親打了聲招呼，我就去老院子里收拾起來(lái)，滿院的落葉和落花，院子的西半部是父親的小菜園，父親走后那些近鄰們也沒(méi)有忘記這些蔬菜的生長(zhǎng)，所以依舊生機(jī)勃勃，可是院子的東半部因?yàn)槭且惶帥](méi)有徹底拆除的廚房，并有兩顆茁壯的梧桐樹(shù)在開(kāi)著花。
看到這輛棵梧桐樹(shù)又牽出了我對(duì)母親的思念之情。
這兩顆梧桐樹(shù)是母親去世那年春天母親親手栽的，當(dāng)時(shí)的老房子一到夏天的時(shí)候奇熱難耐，母親說(shuō)在窗前載兩棵梧桐樹(shù)吧，夏天好遮蔭；于是，母親走到集市上買(mǎi)來(lái)了兩顆梧桐樹(shù)苗栽在老屋的兩個(gè)窗前。
二十年了，這兩顆梧桐樹(shù)歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨的磨難和季節(jié)的滄桑，現(xiàn)已威武高大枝繁葉茂，每到清明節(jié)更是翠綠如華蓋，并慢慢的開(kāi)著淡紫色的像吊鐘一樣的花朵，張揚(yáng)著他勃勃的生機(jī)。
前些年，每遇梅雨季節(jié)，連綿不斷的雨整天的下個(gè)不停，那雨水順著梧桐的葉子慢慢的流向老屋的土墻上，時(shí)間一長(zhǎng)土墻開(kāi)始變得腐朽，慢慢的開(kāi)始掉土，我看到這個(gè)情況怕老屋被雨水沖毀，就和老父親建議把這兩顆梧桐樹(shù)出掉，但老父親堅(jiān)決不同意，并用顫抖的聲音含著眼淚說(shuō)：“這是你娘親自栽的，誰(shuí)都不能動(dòng)！”從老父親的堅(jiān)定里我看到了對(duì)母親的懷念之情。
是呀，二十年了，每年老父親都在開(kāi)春的時(shí)候在梧桐樹(shù)下挖兩個(gè)大洞然后施肥澆水，精心呵護(hù)著這兩顆梧桐樹(shù)直到現(xiàn)在；每當(dāng)我回到老家看到這輛棵梧桐樹(shù)的時(shí)候就像見(jiàn)到了我的.母親，每次駐足樹(shù)下我都沉思一陣，直到眼含熱淚。
隨著人口的增多老屋實(shí)在是住不下那么多的人了，于是我和老父親在很不富裕的情況下在村里劃撥的宅基地上建了一處新屋，在新宅上依然有兩棵梧桐樹(shù)，但不是我們?cè)缘亩巧a(chǎn)隊(duì)統(tǒng)一栽植的，新屋動(dòng)工的時(shí)候我就想把兩棵梧桐樹(shù)出掉，但妻子堅(jiān)決不同意，我的理由是，每到秋風(fēng)掃落葉時(shí)弄得是滿院落葉，很不好打掃，但最后還是沒(méi)說(shuō)服妻子只好把這兩顆梧桐樹(shù)留了下來(lái)。妻子的理由是等這兩棵樹(shù)長(zhǎng)大了給兒子結(jié)婚打家居用。
打掃完父親居住的老院子我就到村后的那個(gè)屬于我的新院子里走去。
忘記你我做不到
江：好想好想你，"忘記你我做不到，不去天涯海角，在我身邊就好..."每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì)想你，不知道你現(xiàn)在還好嗎？ 如果我是你，代替你愛(ài)我到底，在這條感情線上徘徊的我們始終分開(kāi)了，有時(shí)候也想當(dāng)這是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相差實(shí)在太大了，讓我接受不了，愛(ài)一個(gè)人真的很不容易，隨便要準(zhǔn)備付出和受傷害，讓我有點(diǎn)害怕了，如果昨日可以重現(xiàn)，那我們也會(huì)重新相連。
愛(ài)你我不后悔，也許放棄是最好的，因?yàn)闀r(shí)間可以幫助我們淡忘這一切。很想你也不是因?yàn)槭ツ�，是因�(yàn)榍榈�，難再續(xù)，就算我用一生去追也是不可能的了。你比我大八歲，懂的人情世故比我多，也許你從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)我，只把我看成是一個(gè)小孩子。但是我很高興在我十八歲的時(shí)候遇見(jiàn)你，你有一種特別吸引我的感覺(jué)，真的，我好想跟你說(shuō)一聲：我喜歡你�。�！
江，希望某一天能夠在街上遇到你......
路過(guò)
哲學(xué)的世界里萬(wàn)事萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，所以你不必懷疑偶然的存在，狹路相逢是一種驚異，它闡述了人世的不幸;萍水相逢則是一場(chǎng)美麗，它詮釋了生命的幸運(yùn)。你只是看風(fēng)景，我只是路過(guò)。
安東尼奧.波契亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“今天將要結(jié)束，明天也將要結(jié)束，最難結(jié)束的是昨天�！笔前。蛱斐休d了太多歡笑和淚水，昨天記錄了太多故事與心情，昨天定格了太多風(fēng)景與畫(huà)面，路過(guò)你在昨天，感謝你在昨天，埋藏你也在昨天，你是我生命中的一道光。
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，一幅幅難以忘懷的情景依舊清晰。
父母離異，家庭驟變的我隨外婆住進(jìn)了敬老院，那里沒(méi)有小孩子，只有老人，我是一個(gè)特例。記得當(dāng)時(shí)我很愛(ài)哭，小孩子的世界本來(lái)就小，沒(méi)有大人的堅(jiān)強(qiáng)，更何況是那種突然間沒(méi)了天沒(méi)了地的感覺(jué)呢？我當(dāng)時(shí)很喜歡灰色的雨季，喜歡一個(gè)人沉默在傷痛的角落里，瞳孔里飽藏了淚水與酸辛，從那時(shí)，我已經(jīng)意識(shí)到不幸已經(jīng)發(fā)生了，我已經(jīng)和別的孩子不一樣了。
又是細(xì)雨霏霏，我如往常一樣背誦著海子支離破碎的詩(shī)句，漫步在雨中，感受著世事的無(wú)奈與蒼涼。
“做什么呢？女孩子淋雨是很容易生病的�！币粋�(gè)身材高瘦的陌生人打著一把天藍(lán)色的傘向我靠近。
出于警惕，我本能地躲開(kāi)他。
令人出乎意料的是，他并沒(méi)有強(qiáng)迫我什么，也沒(méi)有問(wèn)我什么，只是把傘遮在了我的頭頂，就像一縷來(lái)自太陽(yáng)的溫暖，使我的鼻尖酸澀……而他只是我萍水相逢的一個(gè)陌生人。
雨停了，天空露出了一彎彩虹，櫻桃紅了，芭蕉更綠。
我和他靜靜的坐在亭子里，他摸了摸我的頭，很風(fēng)趣地給我講笑話:“你長(zhǎng)這么大多不容易，寫(xiě)得吃多少糧食呢？”他嘴角一抹飛揚(yáng)的笑意，全身散發(fā)著一種蓬勃的氣息，我靜靜聽(tīng)著他的故事。
他是一名大學(xué)生，不久前女友因?yàn)榭瓷狭艘粋�(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人和他分手了。
我很冷漠，眼神也格外犀利，他看著遠(yuǎn)處的云，眼角分明有淚。我說(shuō)了一句:“我也替你傷心�！�
沒(méi)
出乎意料的是，他忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，掛上了一抹陽(yáng)光:“生命完美在于有幸與不幸，我會(huì)記住她的好，然后繼續(xù)前行！”
我瞪大了眼睛，瞬間跳出了我的灰色小世界，我告訴他我喜歡海子那些憂傷的詩(shī)篇，他說(shuō)他只喜歡一句“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！�
瞬間我明白了一個(gè)道理，所有的事其實(shí)都有兩面，只是我走錯(cuò)了方向。
數(shù)年過(guò)去了，我的心里平靜了許多，每次遇到藍(lán)色的雨傘，我都會(huì)駐足一秒，然后微笑著離開(kāi)……
我只是路過(guò)在昨天，卻幸運(yùn)的收獲了一縷陽(yáng)光，它將伴我前行，你會(huì)永遠(yuǎn)留在我身后。
語(yǔ)文作文 篇4
青春·柔情似水
江南水鄉(xiāng)，“小橋流水人家”。江南，煙雨朦朧的小鎮(zhèn)，正如我的高中——身旁的一切清晰可見(jiàn)，但是高懸在我內(nèi)心深處的那盞明燈卻像閣樓上的那盞燈籠，紅得耀眼卻無(wú)法觸及，只得由它在薄霧后閃爍。迎著初放的第一朵晨曦，背著背包，手中撐起一把油紙傘，走在青石板鋪成的小橋上。昨夜杏花微雨，今朝歲月靜好——整個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，一切都變得那么清新。雨兒洗去了石橋上歲月的痕跡，只留下了清涼的石青色，不舍離去的雨珠順著石橋的縫隙落進(jìn)了橋下的水流中，流水沖刷著石板，梳理著橋邊垂柳的長(zhǎng)發(fā)，水中清晰可見(jiàn)的水草扭動(dòng)著它那柔軟的腰肢。尋著潺潺的水聲，沿著被磨得光滑的石板路，我走進(jìn)了一條小巷。小巷中古老的木屋散發(fā)出一股淡淡的木頭的味道，像是承載了百余年的歷史，銘記了太多的美好，可如今它寂靜幽長(zhǎng)，我無(wú)法解讀，也不忍解讀。墻角盛開(kāi)著一簇丁香，純凈的白色襯得它如水一般嬌柔。我想，戴望舒也曾來(lái)過(guò)這里吧，只不過(guò)他渴望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘，而我只愿靜靜地漫步在一條條小巷中，等待午后的一絲陽(yáng)光，化作小河里的水，撫摸青石板的臉龐，親吻柳枝的長(zhǎng)發(fā)，貪婪地享受這份似水的柔情。
青春·熱情奔放
廣闊的大草原一直是我夢(mèng)中的天堂，我愛(ài)它的綠草如茵，愛(ài)它的牛羊成群，愛(ài)它的熱情奔放。在那里，沒(méi)有考場(chǎng)上緊張的氣氛，沒(méi)有理科世界里繁冗復(fù)雜的公式定律，更沒(méi)有“社會(huì)生存法則”中的自私自利，有的只是清新、自由與寬廣。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想：我騎著一匹白色的駿馬，一手緊握韁繩，一手揮舞馬鞭，馳騁在一望無(wú)垠的草原上。吸吮著最原始的泥土和青草的氣息，任由風(fēng)兒撣去我身上的塵土，掌握著自己的方向，回歸大自然的懷抱。伴著天邊最后一抹余暉，暮鼓敲響，我?jiàn)^力奔跑著，追逐著回家的牛羊，此刻，累并快樂(lè)著。在滿天星斗下與牧民手拉手圍著熊熊燃燒的篝火跳舞，在格�；êＶ袑W(xué)唱豪邁的藏家民歌，頸間潔白的哈達(dá)在火光的映襯下泛著金黃，飄舞在空中，踏著馬頭琴明快的弦音，青稞酒的甘烈在空中彌漫，酥油茶的醇香在齒間散開(kāi)。此行是多么地?zé)o憂、忘情、忘我。
青春·淡淡書(shū)香
旅行途中，總喜歡帶上一本日記，隨時(shí)隨地寫(xiě)下我的心情。漫步古城時(shí)的悠閑，仰望雪山時(shí)的贊嘆，聆聽(tīng)洞經(jīng)音樂(lè)時(shí)的深思……一點(diǎn)一滴匯成一字一句，融入我的旅行日記，摻雜著一些胡思亂想和人生隨想，輕瀉筆尖。日記換了一本又一本，我卻停不住旅行的腳步，在旅行途中踏著青春的旋律思考著青春的'真正含義。我不喜歡咖啡的苦澀，但卻鐘情于清茶的醇香。合上日記，閉上雙眸，輕嗅鼻前淡淡的茶香和書(shū)香，腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出一幅唯美的畫(huà)面：紫羅蘭在風(fēng)中搖曳生姿，沉淀著它紫色的夢(mèng)。兩鬢斑白的老人坐在花架下，手中捧著一本早已泛黃的日記，那是自己當(dāng)年在旅行中最美的記憶。端起桌上那杯香醇的熱茶，輕呡一口，還是自己喜歡的味道，不覺(jué)之間，嘴角有一抹甜蜜的笑……呵，那是我吧！
麥克阿瑟說(shuō)：“青春不是生命的一個(gè)階段，是生命的一種境界�！鼻啻旱木辰缋�，有一個(gè)多面的我——柔情似水，熱情奔放，執(zhí)著追求，還有不可避免的書(shū)生氣息。我的青春洋溢著歡樂(lè)、憂愁，還有逐漸積淀的沉穩(wěn)。我要在這個(gè)正確的時(shí)間做一件正確的事——帶上青春去旅行，讀懂青春的真諦。最終，我的日記里會(huì)有一個(gè)“終點(diǎn)站”：青春就是用那份癡情與執(zhí)著追求自己想要的東西，在一次又一次行程中脫去稚氣，蛻去張狂與叛逆，最終走向沉穩(wěn)。
旅行途中，青春相伴，人生之樂(lè)，有此足矣！
語(yǔ)文作文 篇5
我的鄰居已經(jīng)換了三次了。
當(dāng)我搬到這棟樓時(shí)，對(duì)面的鄰居已經(jīng)住了半年多了。鄰居也是一家三口，而且有一個(gè)與我年紀(jì)相仿的小孩�？墒侵钡剿野嶙�，我也從未與她說(shuō)過(guò)一句話。晚上總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的哭聲，那時(shí)酷愛(ài)看鬼片的我，以為有個(gè)女鬼在我家附近。媽媽說(shuō)，對(duì)面的女孩又哭了。我好奇地問(wèn)為什么，媽媽說(shuō)女孩又被父母打了。
打？從小到大，父母從未打過(guò)我，因此打的滋味我從未試過(guò)。但在她的哭聲中，我感覺(jué)得到她的委屈。當(dāng)我想走到對(duì)門(mén)去勸勸，在準(zhǔn)備敲門(mén)的時(shí)候，我卻打了退堂鼓。因?yàn)槲也桓蚁胂箝T(mén)打開(kāi)后看到的是什么，鄰居會(huì)不會(huì)罵我多管閑事，更不敢想象以后碰到她時(shí)，她會(huì)以什么樣表情看著我。
從那次以后，我便當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，當(dāng)在樓梯口碰到她時(shí)，兩人微微一笑，便擦肩而過(guò)。突然有幾天，我一直都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)哭聲了，原來(lái)，她們搬走了。我想，她的哭聲是我曾認(rèn)識(shí)她的痕跡，當(dāng)哭聲消失時(shí)，她也走了。
她走后，搬來(lái)的是一位大哥哥。他使我感到很奇怪，一個(gè)人住著若大的房子，而且養(yǎng)著三只小狗。每當(dāng)他出門(mén)或回家時(shí)，總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小狗們的大叫。安靜。只要他輕聲一句，小狗便立即停了下來(lái)。有一次小狗突然竄進(jìn)了我的'家中，大哥哥一改以往的冷酷，一個(gè)勁得說(shuō)對(duì)不起，好像那不僅僅是他的寵物。我想，他已經(jīng)把小狗都當(dāng)成他的親人。
兩個(gè)月前，我的鄰居又變成了一位老奶奶。很少見(jiàn)到老奶奶出門(mén)，而且那么久以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人去探望過(guò)她。一次放學(xué)后，在樓梯轉(zhuǎn)角碰見(jiàn)了老奶奶。一手扶著扶手，一手抱著水果，一步一步得慢慢走上樓。我看見(jiàn)了，連忙上去幫忙。老奶奶告訴我，她的兒子都在國(guó)外，給她買(mǎi)了這戶房子安度晚年。我夸獎(jiǎng)?wù)f奶奶的兒子真孝順，老奶奶卻嘆了嘆氣，說(shuō)：“有錢(qián)就算孝順了嗎？”那一刻，我明白，老奶奶要的不是錢(qián)，也不是房子，她要的是關(guān)懷。
與你的鄰居打聲招呼吧，也許從他們每個(gè)人身上，你都能明白不一樣的道理。
語(yǔ)文作文 篇6
語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的'連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。
第二個(gè)積累的途徑是聽(tīng)課和練習(xí)。老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，她給予我們的是經(jīng)過(guò)篩選后的精華，并且有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。練習(xí)也是必不可少的，并且要有一定的量。我們要通過(guò)聽(tīng)課和一系列同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。
第三個(gè)積累的途徑是看書(shū)讀報(bào)。只要你肯鉆進(jìn)書(shū)的海洋游歷一番，一段較長(zhǎng)時(shí)間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章。博覽群書(shū)確實(shí)能快捷有效地積累知識(shí)，能在潛移默化中提高們的閱讀能力和語(yǔ)言的綜合能力。一般來(lái)說(shuō)，閱讀量提高了，語(yǔ)文水平自然也提高了。而看書(shū)也有方法可言。首先應(yīng)選擇好一些優(yōu)秀的讀物;在看書(shū)時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用老師教給們的方法去看;看后亦不妨做些讀書(shū)筆記，摘錄精彩的詞句、語(yǔ)段和有用的材料。
第四個(gè)積累的途徑是習(xí)作。有時(shí)會(huì)讀書(shū)的人不一定能寫(xiě)出好文章，只有通過(guò)自己實(shí)踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正獲得了知識(shí)，知識(shí)積累的過(guò)程才算完成。而習(xí)作形式可以是日記、周記、讀后感、命題作文、隨筆等。
語(yǔ)文作文 篇7
按計(jì)劃5月5日爸爸、媽媽帶我去湯陰旅游。
到了5日早晨，天仍然下著雨。媽媽說(shuō)不去了，我心理很不高興：計(jì)劃好的事情，怎么能隨便改變呢？！幸好雨漸漸的小了，9點(diǎn)整我們就帶上雨具，冒著蒙蒙細(xì)雨出發(fā)了，不到半個(gè)小時(shí)，我們就到了羑里城。 一下車(chē)，我感到這里的空氣特別清新。雨水已經(jīng)將羑里城及其周?chē)目諝夂吐访�、�?shù)葉、花草等沖洗得干干凈凈。
天公作美，這時(shí)雨已經(jīng)停了。由于這兩天下雨，雖然現(xiàn)在是旅游旺季，但游人并不很多，買(mǎi)票也不用排很長(zhǎng)的隊(duì)，我們很順利的進(jìn)了羑里城大門(mén)。一進(jìn)門(mén)一尊高大雄偉的.石雕塑像出現(xiàn)在我的眼前，爸爸說(shuō)這就是周文王。站在臺(tái)階下向上望去，真威武呀！
在大門(mén)右側(cè)有一塊石碑，上面刻著羑里城簡(jiǎn)介。羑里城是我國(guó)有文字記載的第一座國(guó)家監(jiān)獄，相傳文王曾被殷紂王囚禁在羑里，被囚期間，文王發(fā)奮治學(xué)，潛心鉆研，完成了《周易》一書(shū)。后人為紀(jì)念周文王，在這里建廟塑像，世代祀奉。所以羑里城又叫文王廟。
沿著小路向前走去，便看到了“演易坊”三個(gè)大字。演易坊有正門(mén)和左右兩個(gè)拱門(mén)，看起來(lái)十分壯觀。穿過(guò)演易坊，就看到了羑里城大門(mén)，城門(mén)石階下，兩旁各有一尊身材高大、威風(fēng)凜凜、雕刻精湛的石獅。過(guò)石獅，拾十九級(jí)臺(tái)階而上是大門(mén)，這才算登上了羑里城，大門(mén)上方有“周文王演易處”六個(gè)磚刻楷書(shū)大字。
在羑里城中部大殿西側(cè)，有一磚石壘砌的高臺(tái)，高臺(tái)上有座兩層小樓，門(mén)額上有一方青石，刻有“演易坊”三字，相傳文王當(dāng)年就是在這里推演易卦的。據(jù)導(dǎo)游小姐講：文王被囚時(shí)，文王的長(zhǎng)子伯邑考作為人質(zhì)住在殷都，紂王為了侮辱文王的人格，把伯邑考?xì)⒘俗龀扇鉁�，�?qiáng)迫文王喝。
當(dāng)時(shí)，文王已經(jīng)算出是自己兒子的肉做的，為了麻痹紂王，忍受屈辱，強(qiáng)將人肉湯咽下。等人走后文王跑到外面將肉吐了出來(lái)，這些肉后來(lái)都變成了兔子。所以現(xiàn)在羑里城周?chē)耐米犹貏e多，這里的人也從來(lái)不打兔子，即使打也打不著。據(jù)說(shuō)，從前曾有個(gè)人想打兔子，結(jié)果兔子沒(méi)打著，槍管炸了，崩瞎了自己的眼。我問(wèn)：阿姨，真有這么神嗎？導(dǎo)游小姐只笑不答。
我們還觀看了文王易碑、乾隆井等處。導(dǎo)游小姐講：乾隆井以前曾經(jīng)干枯了，后來(lái)重修羑里城時(shí)突然自己出水了，到現(xiàn)在從未干枯過(guò)……
最后，我們走了“八卦陣”。在“八卦陣”后面還有兩座新建的廟宇，導(dǎo)游小姐說(shuō)那是老子廟和孔子廟，目前尚未開(kāi)放。下次來(lái)時(shí)我一定到那里看看。
語(yǔ)文作文 篇8
朋友，我無(wú)法告訴你生命是什么，但我知道它絕對(duì)不僅僅是生物體具有活動(dòng)的能力，不僅僅是蛋白質(zhì)存在的一種形式，如果僅是這樣的話，我們也就僅僅是一臺(tái)消化面包的機(jī)器，每天機(jī)械地運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，我無(wú)法生命是什么，但我深信它是偉大的，頑強(qiáng)的，脆弱的。它彌漫著奇幻的氣息，令人無(wú)法捉摸。有人說(shuō)，生命苦短，有人說(shuō)，生命艱辛，你呢，朋友？
朋友，在你記憶的深處，是否能抽出這樣的一幅畫(huà)：殘陽(yáng)下，只見(jiàn)一個(gè)院子里，一個(gè)人左手縛雞，右手拿刀，準(zhǔn)備殺雞，嚓嚓，一時(shí)間，血珠四濺，迸落到土地上，染紅了泥土，在殘陽(yáng)下顯得更加紅潤(rùn)。雞掙扎著，它站起來(lái)又倒下了，之后又站起來(lái)，撲騰著飛向天空，又落了下來(lái)。疼痛如針一般刺著它弱小的心，大約十五分鐘后，它的心臟輸出最后一滴血，它倒下了，不再站起來(lái)。十五分鐘，一個(gè)多么大的數(shù)字。啊，生命，你是這么頑強(qiáng)！。
這里還有一個(gè)故事：一對(duì)美國(guó)母女，假期中母親帶女兒去滑雪，途中遇風(fēng)雪，不辨方向迷了路。走進(jìn)了一個(gè)白雪皚皚的大峽谷。氣溫越來(lái)越低，寒冷侵襲著她們。走了這么一大會(huì)兒，體力消耗很大，饑餓擾亂她們回去的信心。怎么辦呢？直升機(jī)落了下來(lái)，找到了她們，但只救起了這個(gè)女兒，因?yàn)樗赣H為了使她能夠獲救，咬破了自己的動(dòng)脈血管，用自己的鮮血寫(xiě)出了一個(gè)鮮紅的SOS。引導(dǎo)直升機(jī)來(lái)營(yíng)救她的女兒。那鮮紅的SOS在陽(yáng)光照射下格外引人注目。啊，生命，你是這么偉大！
一個(gè)想遠(yuǎn)離死亡，一個(gè)卻奔向死亡，這就是生命如此的幻妙。它這么頑強(qiáng)，這么偉大，難道不值得我們敬畏嗎？我們難道不應(yīng)該拋棄“種類(lèi)、種族低下或者高尚”的荒謬的理論，任何一個(gè)生命，它的`存在都是上帝的安排，我們不應(yīng)因自己的強(qiáng)大主宰那么弱小生靈的命運(yùn)，這對(duì)那些弱小的生靈是不公平的。生命是平等的，我們不能殘害它們，受自身利益的驅(qū)使，否則我們用道德輿論去譴責(zé)它，因?yàn)樗煲暽�，破壞生命的法�?guī)，生命是高尚的、神圣的、不可侵犯的。
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