【熱門】語文作文集合9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的語文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文作文 篇1
前幾天,我看見我家窗外的那盆蔥叮滿了一些黑黑的小蟲子,周圍還有一些小蟲子繞著那盆蔥飛來飛去,過了幾天,有幾根蔥漸漸枯萎了。我讓爸爸去買一些殺蟲藥水,來消滅這些壞東西。可是，爸爸卻說：殺蟲劑是有毒的，對身體不好。聽了這話，我像一個(gè)泄了氣的皮球，失去了信心。
這時(shí)，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在了我的腦海中：雖然沒有殺蟲劑，但是我可以自己動手制作呀！說干就干，我首先拿了一壺水，向那些可恨的`蟲子劈頭蓋腦地灑了過去，本以為蟲子會被這些水嚇跑，可誰知那蟲子根本不介意這些水，仍然圍繞著那盆蔥飛來飛去。第一次不成功，我并沒有氣餒，又開始了第二次試驗(yàn)。
既然你不怕冷水，用開水對付你，你總不行了吧！我不屑地說道。我拿來了一壺剛燒好的開水，往蔥盆里倒了下去。和我想的一樣，那些小蟲子慌了手腳，在一根根蔥上爬來爬去，看著它們手忙腳亂的樣子，我心滿意足地笑了笑，從嘴里吐出了四個(gè)字：罪有應(yīng)得！過了一會兒，我又出來看了看，居然發(fā)現(xiàn)那些小蟲子還占據(jù)著那個(gè)蔥盆，這大大出乎了我的意料。我又氣又惱，一把抓過一旁的一只煙灰缸，把里面的水連同煙灰一起倒到了那個(gè)蔥盆里，氣呼呼地走了。
第二天早上，我又去看了看那盆蔥，驚奇地發(fā)現(xiàn)：盆里的小蟲子都不見了，只留下了一盆綠綠的蔥。這下我就不明白了：那些蟲子怎么一下子都不見了？難道是?煙灰水？我問爸爸為什么煙灰水能殺蟲？爸爸說：不知道。我又跑進(jìn)了書房，打算查查資料，但是查找了許久，還是沒有找到答案。
我相信，我一定能找到其中的秘密的。生活中處處有科學(xué)。在這個(gè)世界里，還有許許多多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
評語：這篇習(xí)作行文流暢，敘述生動，從字里行間可以看出我是一個(gè)非常愛動手動腦的小男孩。面對蔥盆里可惡的害蟲，我用了一招又一招辦法想消滅它們，結(jié)果還是無意間倒的煙灰使害蟲銷聲匿跡了。雖然我最后仍不知其中原因，但我愛動手試一試和愛探究的品質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)。四年級下冊語文第三單元作文
語文作文 篇2
語文是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的一門主科，知識豐富精彩，和我們的生活息息相關(guān)�？梢哉f，人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開我們的語文。
當(dāng)我們翻開語文書，那豐富多彩的內(nèi)容便呈現(xiàn)在我們的面前。她會把我們帶到稻田里，和稻草人做朋友，一同去趕走那可惡的蛾子；她還會把我們帶到安徒生的`童話王國，去幫助賣火柴的小女孩兒度過生活的難關(guān)；她還把我們帶進(jìn)溫暖的記憶之中，可以讓我們感受母愛的偉大，感受一群孩子為生病的老師采草藥的驚險(xiǎn)場景；她還將把我們帶進(jìn)名著之旅，讓我們在短時(shí)間內(nèi)穿越時(shí)空，走進(jìn)歷史，走進(jìn)名著的精彩的描繪走進(jìn)語文書，就走進(jìn)了一次神奇之旅。
學(xué)習(xí)語文，不僅讓我們可以學(xué)到豐富的語文知識，還把我們帶進(jìn)豐富的生活當(dāng)中，讓我們在生活中學(xué)到無窮的知識。
傍晚，我和妹妹在路邊閑逛，涼風(fēng)不時(shí)的從身邊吹過，像母親撫摸孩子的臉頰，妹妹看見了一個(gè)飯館，妹妹對我說：“姐姐，你看那是什么字，‘蕈’居之家 ？”我對他說：“我也不知道那是什么字。我們回家查字典吧�！蔽覀冿w奔回家。我拿起字典，用部首查字法，一個(gè)草字頭，中間一個(gè)西，下面一個(gè)早。在12畫處我找到了這個(gè)字，迅速翻到。噢！原來念“xùn”。是菌類，蘑菇的意思。我又獲得了一個(gè)新知識，心里真高興。我深深吸了一口氣。語文真是無處不在��！
在生活中，我們不僅可以學(xué)語文，而且在生活中廣泛運(yùn)用，語文教會我們?nèi)バ蕾p生活，去感悟生活。學(xué)習(xí)語文真有趣！
語文作文 篇3
告別了小學(xué)生涯，來到了一個(gè)新的學(xué)校。新的環(huán)境，新的同學(xué)，當(dāng)然還有很多好老師。
還未進(jìn)此校園便聽說此校的老師是同等學(xué)校中的佼佼者，我十分期待我的老師。
來到學(xué)校后，我的語文老師彬彬有禮、落落大方的出現(xiàn)在我們眼前，使我們眼前一亮；與班主任陽剛的聲音相比，語文老師的聲音十分柔美，跟一身連衣裙的裝束十分吻合；都十分富有女人味。
我很尊敬我的師長，這應(yīng)該是我與生俱來的本性吧。但沒有說從人格上佩服老師。但語文老師是個(gè)例外。在一次課堂中我們和一班互相批改作文，當(dāng)老師把作業(yè)抱過來后，老師說批閱后在后面寫上批語，指出寫作方法與不足，但是，在老師說“但是”兩個(gè)字的時(shí)候停頓了，語氣加重了，下面肯定是重點(diǎn)，同學(xué)們都豎起耳朵仔細(xì)聽了下去，“就算他的作文再不好，也要寫一些鼓勵(lì)的'話語�！边@就是我的語文老師，民主、公正、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的成長，比媽媽還像媽媽呢。
常聽人說學(xué)無止境，但以前我常想世上哪兒會有學(xué)不完的知識呀。像老師，不是都學(xué)完了啊。但有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這天，老師讓我到黑板上抄題，題在老師的教案上，當(dāng)我取回教案翻開第一頁，我印象尤為深刻，寫著這樣一段話：作一個(gè)五“一”居士：一手好字，一筆好文章，一張鐵嘴，一肚子名篇佳作，一顆永遠(yuǎn)年輕的心。老師的成績在旁人眼里看來已經(jīng)是十分優(yōu)異了，但老師仍不滿足，力求做到“五一居士”，而我們呢？我們這清晨8、9點(diǎn)鐘的太陽不正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)嗎？
我是個(gè)喜歡觀察的人，什么樣的目光我都曾領(lǐng)會，我也挨過老師的批評，十分的難受。但當(dāng)批評你的地點(diǎn)不是空落落的辦公室，而是在同學(xué)們面前，眾目睽睽之下那就不僅難受了，還有丟人。許多同學(xué)都怕當(dāng)眾挨批評，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，我們的語文老師從不當(dāng)眾批評你。有一次老師在上面講新課，下面有些不自覺的同學(xué)便開始不住嘴了，老師聽到了下面那些微笑的動靜，回過頭來，她的目光停留在那個(gè)說話的女生身上，但她沒說一句話，用目光告訴了她：你不應(yīng)該說話的。哦，原來語文老師的眼睛會說話呀！
語文作文 篇4
我們第五小學(xué)三零一班的班主任是黃老師，她管理著我們?nèi)阋话嗟耐瑢W(xué)。
黃老師長得很漂亮。圓圓的臉，葡萄大的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴，皮膚又白又嫩，顯得很年輕。
黃老師性格溫柔，我們失落的時(shí)候，老師來安慰我們，我們遇到困難準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，老師來鼓勵(lì)我們，不讓我們放棄。
黃老師批評我們的時(shí)候，我們不會不愿意，因?yàn)槲覀冎傈S老師是為我們著想。
黃老師為了改我們的`作業(yè)，竟然熬到深更半夜，而且還沒有時(shí)間檢查自己孩子的作業(yè)，我十分感動。第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)老師的眼圈黑黑的，就知道您熬夜了，我們都感動地要哭了。
黃老師，您辛苦了，您對我們的愛，我們終身難忘！
語文作文 篇5
隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)的生活記憶已逐漸淡忘了，但是，有一件事，無論歲月的波濤怎么沖刷，使我都無法忘懷。因?yàn)槟谴�，我真的被感動了�?/p>
記得是小學(xué)五年級下學(xué)期，是已經(jīng)快要期未考試了，我們班因?yàn)樵瓉頂?shù)學(xué)老師經(jīng)常換，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績一直徘徊不前，最后還是王老師接管我們班后才在較短的時(shí)間內(nèi)有了新的起色。
王老師在教育戰(zhàn)線工作了幾十個(gè)春秋，六十歲不到已是白發(fā)蒼蒼，初次接觸她，她很和善，平易近人，就像是我們的奶奶，特別的關(guān)心我們。
有一天，我們對一個(gè)數(shù)學(xué)問題一直沒有弄懂，老師講了很多遍，還是沒有弄懂，沒有辦法，老師只有使出她的`“殺手锏”－－補(bǔ)課，第三節(jié)課下了后，還跟平常一樣走進(jìn)教室。她換了幾種方法，還是沒有弄懂，只得讓我們回家了，因?yàn)槲乙獟叩�，所以晚走了。這時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)，只見王老師一人獨(dú)自坐在講臺上，不但地查看資料，聚精會神地思索著。這時(shí)，有幾只蚊子飛了進(jìn)去，王老師還是目不轉(zhuǎn)睛查看著資料，是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。她好像沒有發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)窗戶邊，有您的一個(gè)學(xué)生，對您是多么敬重，多么愛戴！此時(shí)，我的眼淚不聽話的流了下來。以前，我們總把老師善意的補(bǔ)課當(dāng)作惡意，背地里都說老師的壞話，現(xiàn)在想起來，我們辛苦，老師比我更辛苦。王老師，您是多么辛勞，多么的值得愛戴，您為了打開我們心靈的窗戶，不停的工作著，為了祖國的未來，默默的奉獻(xiàn)著，仿佛看到您慈祥的面龐和沾著粉筆灰的純白雙手，印證著您純潔的心靈。
那次，我真的哭了，被老師那種無私奉獻(xiàn)的精神所感動了。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您用您的汗水和心血換來的，我不會忘記您，我的老師－－王老師。
語文作文 篇6
語文在我身邊
語文是青翠的綠葉，為我的生活帶來春意盎然；語文是祥和的東風(fēng)，為我吹開文學(xué)世界的大門；語文是晶瑩的雪花，讓我的思維玲瓏曼妙……語文時(shí)刻在我身邊。
語文在大自然的美景中。語文是姜夔筆下“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程”的揚(yáng)州美景，是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘。語文還是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋韻留連，是“墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲雪幽香。語文在大自然里散發(fā)著獨(dú)特的氣息。
語文在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。是電視里“奶茶，我喜歡優(yōu)樂美”的.手心里的呵護(hù)，是“薯片艾比利美味共傳遞”的薄脆香香。語文還是“和其正，做人要大氣”的悠遠(yuǎn)哲理，是“仁和可立克，一粒起效”的默默關(guān)懷……語文靜靜地漫步在我們的生活中。
語文還在傳遞的祝福中。它是“心連著心，心碰著心，心牽著心，問什么朋友最舒心，愿你這個(gè)朋友天天開心”的美好祝愿，是“我是一棵矗立在風(fēng)雨中的蔥，火車道上壓過腿，廁所后面喝過水，今天啥也不想干，就想給你發(fā)個(gè)短信”的幽默傳情。這些暖暖的貼心的語文啊，在我們身邊環(huán)繞！
語文是一句暖暖的話語，語文是一首動聽的歌曲，語文是一幅美麗的畫卷……它時(shí)時(shí)刻刻在我身邊！
語文作文 篇7
你是否留心過傍晚時(shí)絢麗的風(fēng)景——當(dāng)夕陽快要離去時(shí)，天空的主角就換成了火燒云。
火燒云一般都在傍晚出現(xiàn)，當(dāng)火燒云一出現(xiàn)時(shí)，大地立即變得紅彤彤的了。瞧，翠綠的榕樹葉在它的照射下好似變成了楓樹葉。那么紅，那么亮，那個(gè)老爺爺?shù)陌装l(fā)變得金燦燦的了，那群小孩子玩笑時(shí)也露出了一口“金牙”。
讓我們再看看天空吧!火燒云開始變化了。咦?這只惟妙惟肖的小狗是誰畫上的?那么活潑，正追逐著前方的小雞——哦不，已經(jīng)變成了小鴨了。嗯?小狗呢?難道跑掉了嗎?怎么變成了一頭威武的.獅子?還有一群小獅子偎依在它的懷抱之中?快看!那邊有一只豹子正張開血盆大口，要吞食前面的小鹿呢!在那邊，還有一只雄壯的駿馬正在疾馳呢!怎么回事?一條龍取代了上面的一切，突然，下面又冒出了一只龍來對抗它，兩只都怒目圓睜，還爭奪小蛇呢!它們似乎在恐嚇對方：別跟我爭，要不你沒好果子吃!這時(shí)，兩條龍纏繞在一起，它抓它一口，它咬它一下。正當(dāng)它們打得難解難分的時(shí)候，突然，火燒云又開始消散了�！盁�，吃飯了!”我拿出飯一看，呀!飯也變成金的了!真有趣!
火燒云真美麗!
語文作文 篇8
語文，是一杯濃郁的咖啡，散發(fā)著誘人的香醇；語文，是一座美妙的花園，盛開著朵朵姹紫嫣紅；語文，是一首動人的歌，那般柔和，余音繞梁。
午后，涼亭，一杯清茶，一本好書……我愜意地徜徉在語文的海洋里，品味著人生的真諦。
兒時(shí)，記憶中有這樣一幅畫面：我躺在床上，媽媽坐在床邊，一本《安徒生童話》就在枕邊。慢慢地，我睡著了，我夢見海的女兒忍痛用雙腳站起來，緩緩向前；拇指姑娘從花苞里睜開眼睛，我驚喜地同她打招呼；白雪公主正要吃皇后不懷好意送來的毒蘋果，我尖叫著制止……于是，我驚醒了�！吧岛⒆�，只是個(gè)夢呀！”媽媽輕聲說。我就這樣盡情在語文的海洋里遨游，用心傾聽這一首首動人的歌，慢慢地成長。
小學(xué)時(shí)，我在老師的引領(lǐng)下，來到山間，傾聽伯牙與子期的`高山流水；捧一本《幽靈客棧》，帶著一顆好奇又恐懼的心細(xì)細(xì)品味；曾有一本伴我入眠的《成語故事》，讓我感受到了古人那高深的語言智慧。有時(shí)我驕傲地向家人講解成語知識，于是，在語文的陪伴中，時(shí)間不經(jīng)意地溜走，如白駒過隙。
轉(zhuǎn)眼，初中生活就要結(jié)束了。沒了從前那般稚氣，對于語文的欣賞又高出了一截……我愛上了《飄》《簡·愛》《格列佛游記》《水滸傳》等一部部名著。
我時(shí)而被郝思嘉小姐的魅力所傾倒，時(shí)而為簡·愛和羅切斯特的愛情牽腸掛肚，時(shí)而被格列佛的奇妙之旅所吸引，時(shí)而為林沖的隱忍扼腕嘆息。
曾有一次，在《簡·愛》的陪伴下，我漸入夢鄉(xiāng)。夢里，在山的一頭，羅切斯特正一瘸一拐地來找簡·愛，簡·愛要走了，羅切斯特大聲呼喊她的名字，簡·愛回頭，雙眼微紅，兩人對視無言。此時(shí)，我醒了，雙瞳被陽光微微刺痛，臉頰上分明還掛著兩行清淚。
咖啡，吸收了多少大地的精華；花朵，熬過了多少夜的寧靜；歌曲，凝聚了多少創(chuàng)作的靈感。我不知道，也無法說出，只有細(xì)細(xì)品味，品那語文的歷史悠長，品那語文的智慧所在，品那語文的余音不絕。
這一生，語文這首動人的歌，我將繼續(xù)吟唱，唱到人老。
語文作文 篇9
一、大賽主題
本屆大賽的主題為“家鄉(xiāng)、友善”、“慧學(xué)”，參賽學(xué)生可選擇其中一個(gè)主題寫作。
二、參賽對象
全國各地小學(xué)生。
三、大賽時(shí)間
9月1日始，3月底止（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）。
本屆大賽學(xué)生國家級特等獎將通過現(xiàn)場作文比賽的形式?jīng)Q出。現(xiàn)場決賽時(shí)間暫定于20xx年7月。
四、評獎機(jī)構(gòu)
大賽將邀國內(nèi)著名作家、教授、特級教師、資深編輯共同組成大賽評選委員會。本著公平、公正、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度評選。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
本次大賽設(shè)學(xué)生作品獎、教師指導(dǎo)獎、作文教學(xué)先進(jìn)單位獎項(xiàng)。具體為：
學(xué)生作品獎分國家級和省市級等級別。
大賽將給優(yōu)秀指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎證書。
大賽將給參賽作文多、作文普遍優(yōu)秀的學(xué)校頒發(fā)全國小學(xué)“作文教學(xué)先進(jìn)單位”獎牌。
六、大賽揭曉
大賽評委會將于3月開始評選，6月評出各項(xiàng)獎次。
七、大賽輔導(dǎo)
為使廣大學(xué)生更準(zhǔn)確地理解大賽主題，更好地發(fā)揮水平，大賽組委會特別編制了“作文大賽輔導(dǎo)專輯”，幫助教師對參賽學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、詳盡的`輔導(dǎo)�！白魑拇筚愝o導(dǎo)專輯”的輔導(dǎo)文章均由優(yōu)秀的兒童作文指導(dǎo)名師精心撰寫，是參賽同學(xué)不可或缺的參賽指南，也是教師提高指導(dǎo)藝術(shù)的重要教本。
八、注意事項(xiàng)
1.本次大賽不收任何參賽費(fèi)。所有來稿一律不退，請自留底稿。
2.請按本次大賽的主題并結(jié)合參考賽題的具體要求準(zhǔn)備參賽作文。參賽作文嚴(yán)禁抄襲。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲之作，立即取消參賽資格。參賽作文須謄寫在“作文大賽輔導(dǎo)專輯”中提供的“大賽專用紙”上，然后貼上“參賽標(biāo)志”寄回編輯部，否則不予評獎。
3.大賽分小學(xué)低段、中段、高段三組進(jìn)行。
4.可單獨(dú)參賽，也可集體參賽。參賽作文請寄：山西省太原市和平南路45號語文報(bào)社“全國小學(xué)生作文大賽組委會”鐘曉雨收。歡迎各地教研室、學(xué)校、文學(xué)社、少年宮、寫作培訓(xùn)班統(tǒng)一組織參賽，設(shè)立分賽點(diǎn)，有關(guān)事宜請與大賽組委會聯(lián)系。
5.“作文大賽輔導(dǎo)專輯”每本定價(jià)1X元，免收郵寄費(fèi)。郵購時(shí)請?jiān)趨R款單上留下您的詳細(xì)地址及聯(lián)系電話，并在匯款單附言欄里注明“購作文大賽輔導(dǎo)專輯XX本”。
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