關(guān)于語文作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的語文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語文作文 篇1
寫作目的
寫自己的成長故事。
要寫得清楚具體。
要寫出自己的成長過程中的生活感悟。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)
第一課時(shí)
(習(xí)作指導(dǎo))
教學(xué)過程
同學(xué)們根據(jù)口語交際的內(nèi)容自主選擇習(xí)作內(nèi)容，把最有感觸，最想說的話寫下來。
一、認(rèn)真審題，寫出特點(diǎn)。
三項(xiàng)習(xí)作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)要注意把特點(diǎn)體現(xiàn)出來。
1、寫自己或別人成長的故事。要求寫得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫時(shí)還要把事情交待楚，注意對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對(duì)最能體現(xiàn)有趣和給人以啟處要寫具體。
2、“從《烏塔》想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來呢?
a、“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來。從《烏塔》中想到什么呢?關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段讀懂《烏塔》一課所反映的問題，并進(jìn)行深入思考，只有讀得精，才能想得深。
b.“想”從聯(lián)系生活實(shí)際中來。把《烏塔》所反映的成長中的問題與生活實(shí)際相聯(lián)系，要事實(shí)說話，不能空發(fā)議論。
c.“想”從豐富的聯(lián)想中來�！稙跛方沂玖顺砷L中的一些問題，可以由這些問題生發(fā)去，談一談在成長中遇到的其它問題。
3、寫回信應(yīng)注意格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等五個(gè)部分。回信的特點(diǎn)主要表現(xiàn)寫正文時(shí)先要回答來信中的問題，再寫自己想要告訴對(duì)方的事情�；卮饐栴}時(shí)要悄意切，要用事實(shí)說話，少談或不談大道理。
二、學(xué)生起草，教師巡視。
三、放聲朗讀，進(jìn)行修改。
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用從《那片綠綠的爬山虎》一課中學(xué)到的修改方法。
四、學(xué)生交流，互相評(píng)議。
尊重同學(xué)，虛心聽取意見。
五、謄寫作文。
教師交代格式和書寫要求。
第二課時(shí)
(作文講評(píng))
教學(xué)過程
朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作
1、教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作，用實(shí)物投影儀展示優(yōu)秀習(xí)作，小作者朗讀自己的文章。
2、全班同學(xué)聽后逐一評(píng)議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行評(píng)議：
a、內(nèi)容充實(shí)具體。
b.寫出自己的真實(shí)感受。
c、運(yùn)用了平時(shí)積累的語言材料。語句通順。
d.正確使用標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字。
小組交流互相評(píng)議
前后四人互相朗讀、交流自己的習(xí)作，互評(píng)互議。
修改謄寫，張貼展覽、發(fā)表
1、各自修改自己的習(xí)作。
2、將修改后的習(xí)作在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。
3、鼓勵(lì)學(xué)生投稿。
習(xí)作欣賞
爭吵
今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因?yàn)槭裁磭?yán)重的事，而是因?yàn)橐患苄〉氖隆?/p>
早上，老師叫我抄寫每月的故事，寫著寫著，我的同桌碰了我的胳膊肘兒，氫墨水注滴到了筆記本上，我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“我不是故意的�！彼奈⑿ψ屛液懿皇娣�，于是我想報(bào)復(fù)他。
過了一會(huì)兒，我也碰了他的胳膊肘兒，把他的本子也弄臟了，沒想到同桌氣得臉都紅了，說著就舉起手來，正好被老師看見了，同桌急忙縮回手去，然后又說：“我在外邊等你�！蔽矣X得很不安，氣也消了，我很后悔，不該那樣做，他是個(gè)好人，每天都幫父母干活，服侍生病的母親�？晌覅s故意碰了他的胳膊肘兒，平時(shí)我們都玩得很好……
老師講的課，我一句也沒聽進(jìn)去，畢竟是心里有事。終于挨到放學(xué)，我趕緊向同學(xué)道歉說：“對(duì)不起，我不該那樣做。”他說：“沒關(guān)系，我也有錯(cuò)，我們還是好朋友�！边@場爭吵才算“圓滿”結(jié)束。
習(xí)作范文：
從《烏塔》想到的
這個(gè)星期，我們學(xué)了《烏塔》這課。品味著小女孩烏塔的一句句話語，我思緒萬千……
烏塔只是一個(gè)十四歲的孩子，卻靠自己的能力掙錢去游歐洲，真是了不起!而我呢，卻當(dāng)家中的“嬌嬌女”，總是“飯來張口，衣來伸手�！彼秊檫@次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年，路線日程安排得滴水不漏──一個(gè)中學(xué)生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比……唉!
想想我，除了讀書，看課本，什么都要依賴父母。和烏塔的自理能力比起來，我就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的娃娃。
從烏塔身上，讓我懂得了，做一個(gè)優(yōu)秀的人才，對(duì)未來有用的`人才，能回饋社會(huì)的人才，不是光會(huì)死讀書就夠的，經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)的積累不是光看電視圖片就能學(xué)到的�！皬碾娨暫蜁旧险J(rèn)識(shí)世界并不完美�！睘跛倪@句話，如雷貫耳!在我沾沾自喜自己能發(fā)表幾篇作文的時(shí)候，烏塔已經(jīng)在自費(fèi)旅游多個(gè)國家了。和烏塔比起來，我看到了自身的不足。或者說，我們國家小孩在自理能力上的欠缺。我們都在父母的愛護(hù)下嬌養(yǎng)的有些軟弱蒼白了。其實(shí)，小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中鍛煉自己�？偸且环L(fēng)順的話，長大后走入社會(huì)，承受挫折打擊的能力就會(huì)很差。容易在困難前退縮。平時(shí)得到鍛煉的人，面對(duì)困難時(shí)，就不會(huì)顯得手忙腳亂，就能自信地鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，不會(huì)輕易言“敗”。
親愛的爸爸媽媽，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣發(fā)展!讓我們多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你們對(duì)我們的愛變成溺愛，過度的保護(hù)只會(huì)使我們喪失獨(dú)立的能力。不要把我們當(dāng)做小雞護(hù)在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹!
社會(huì)需要的是能獨(dú)立思考動(dòng)手干實(shí)事的人才。而不是只會(huì)“紙上談兵”的趙括。未來是我們的，請(qǐng)放開對(duì)我們過度的保護(hù)，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這美麗的大千世界里開辟屬于自己的天空吧!
語文作文 篇2
我送你離開千里之外你無聲黑白沉默年代或許不該太遙遠(yuǎn)的相愛!
你是否就是守護(hù)天使，你的呼吸是一首哀f歌詞，在最神秘的距離，哽住了我的哭泣!
語文時(shí)刻都陪伴著我們，在我們身邊飄過．而我卻不懂它叫什么．曾幾何時(shí)，老師告訴我：作文要有具體的事件．哦！在我模糊的記憶中就只知道記敘．小學(xué)，老師有說：作文要有自己的思路．恩！于是我又開始去尋覓寫作的思路．初中，老師教我們：作文要有自己常用的一個(gè)公式．呃我又掉過頭，重０起步．如今，我才豁然開朗，自己只是跑了一圈后回到了起跑線，沒有絲毫的收獲!
那又有誰能告訴我語文是什么呢？我應(yīng)該怎樣才能走進(jìn)作文的`領(lǐng)域呢？我不懂，我不懂為什么一篇我無法理解的文章能夠獲得大家一致的掌聲；我不懂，我不懂為什么一篇我覺得不好的文章竟然能找出如此多的誘人之處!
我是一個(gè)新手，作文水平你們也應(yīng)該看的出了，希望大家能夠把你們寶貴的意見告訴我，怎樣搞懂語文并有清晰的思路寫好作文！
語文作文 篇3
昨晚我們觀看“感動(dòng)中國”里面有許多令我們感動(dòng)的故事，其中給我留下最深的一個(gè)印象是——一位叫做白芳禮的老爺爺，把自己的每一分血汗錢都捐給了貧困的學(xué)生，并希望他們有好的成就。
他在73歲時(shí)聽人們說有的孩子因貧困而沒有上學(xué)時(shí)，他就立刻把自己僅有的5000元錢捐了出去。從那以后，他就堅(jiān)持了下去，每天早起晚歸，有時(shí)甚至不回家，他辛苦的蹬著破舊的三輪車為他人捐錢，使孩子們有條件上學(xué)，能學(xué)到知識(shí)。他省吃儉用，有時(shí)也會(huì)不吃不喝，這都是因?yàn)閿�下錢來為那些學(xué)校捐款。在寒冷的冬天，他依然蹬著那輛破舊的三輪車去掙錢，穿著在路邊撿來的.舊大襖和破鞋，那滿臉的皺紋，讓人看著就覺得可憐，也使人感動(dòng)地落淚；在炎熱的夏天，蚊子多得很，他有時(shí)累得還在三輪車上睡著……也許，有些人只把他當(dāng)做是流浪的老頭，可正因?yàn)樗膱?zhí)著，他的信念，使更多的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
不幸的是，老人在93歲時(shí)去世了，但曾經(jīng)被他幫助過的孩子都推著那輛灑滿老人汗水的三輪車走上臺(tái)來，這輛曾經(jīng)裝滿了微笑，載滿艱辛的三輪車?yán)锩嫜b滿了鮮花，那代表著人們的感動(dòng)，感激，和新的希望。
在這輛舊三輪車?yán)餄M載著希望，這些希望是那么美好，又那么得感動(dòng)，真實(shí)……
語文作文 篇4
“半個(gè)月亮爬上來……”，每當(dāng)聽到這首優(yōu)美的旋律，我就想起那個(gè)月色迷人的夜晚，想起那個(gè)夜晚發(fā)生的好笑的事情。
那時(shí)候，我才五歲，還不懂得湖面上的月亮是月亮的影子。那天夜晚，月光給大地披上了一件嶄新的衣裳。我們一家人來到湖邊，欣賞這美麗的夜景。我們?cè)诤呌姓f有笑，非常快樂。
突然，我發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處湖面上金光閃閃，好象有個(gè)什么似的，我非常想去看個(gè)究竟。于是，我要爸爸劃條船到湖中心看看。爸爸不答應(yīng)，還說：“孩子，晚上劃船是很危險(xiǎn)的”。我不甘心，仍向爸爸說去湖中心吧！
在我的堅(jiān)持下，爸爸終于肯帶我去湖中心了。于是我們上了船。我踏上船，心里美滋滋的，心想：“這個(gè)金光閃閃的東西，可能是月亮，如果是月亮，我一定要把它抓住帶回家”。船泛起細(xì)細(xì)波浪，漸漸的劃到了湖中心，可那個(gè)金光閃閃的東西不見了，到哪去了？哦！在那兒，在不遠(yuǎn)處。我滿心歡喜地向爸爸喊道：“在那兒，在那兒，太好了，是一輪明月”。我叫爸爸快往那里劃。功夫不負(fù)有心人，船終于劃到了那里�？墒牵搅四抢镌铝猎俅蜗Я�，只有細(xì)細(xì)波浪在蕩漾。就在我們休息一會(huì)兒的功夫，月亮又出現(xiàn)了，我連忙伸手向湖面上去抓月亮�？墒窃趺匆沧ゲ簧蟻恚铝劣窒Я�。我連忙問爸爸：“這是怎么回事呀？”爸爸笑咪咪地說：“孩子，這是月亮的`影子呀”我聽了恍然大悟，不好意思地的笑了。爸爸見我有些沮喪，就說：“看看天上吧”我抬頭一看，一輪明月高高掛在天上，像一個(gè)大大的玉盤，正望著我微微笑呢！爸爸說：“這月亮代表著人們美好的心愿”。
這件事過去很久了，但它使我永遠(yuǎn)記住了月亮的純潔與美好。
語文作文 篇5
在上一年級(jí)的時(shí)候，我一直很抗拒上語文課，盡管成績好，但總感覺語文這門學(xué)科很無聊，要死記硬背，還要去學(xué)習(xí)那些永無止境的知識(shí)，那要到什么時(shí)候才是個(gè)頭呀？因?yàn)槲沂呛苡憛捳Z文，所以有時(shí)候上課會(huì)稍稍走神，回家做作業(yè)也要拖到很晚才開始做。
那一堂課，又是語文。我又要去記去背那些拼音，真麻煩！那堂課下課后，我感覺語文真是越來越煩了，只要認(rèn)識(shí)這些字不就好了嗎？干嘛非要學(xué)拼音��？回到家后，媽媽對(duì)我說：“快點(diǎn)把作業(yè)做完吧，作業(yè)做完了就給你玩電腦！”我一聽帶“玩電腦”三個(gè)字，干勁一下子就來了！三兩下把作業(yè)趕完，跑到電腦前，媽媽告訴我：“我給你一個(gè)QQ號(hào)，上面可以聊天，你要記住賬號(hào)喲！”我興高采烈地點(diǎn)點(diǎn)頭，加了媽媽的QQ，但沒想到在QQ上聊天竟然要用拼音打字，我用學(xué)過的拼音勉強(qiáng)拼出幾個(gè)字來了，進(jìn)過這一番折騰，我對(duì)語文的厭惡感竟開始逐漸減少了，老師講課我也聽得津津有味了！那時(shí)候，語文，并不枯燥。
當(dāng)年幼的弟弟指著他不懂得地方問我的時(shí)候，我輕松地回答了他的問題，心里隱隱泛起一點(diǎn)自豪。當(dāng)我拿著自己不懂得問題問哥哥的時(shí)候，他也是十分輕松地解決了！貨真，語文的知識(shí)是無窮無盡的，要想做到知識(shí)淵博，就必須自己去學(xué)校們?nèi)ヌ剿�。語文，還有許許多多的玩法。比如猜字謎每當(dāng)我心血來潮想要來玩猜字謎的游戲時(shí)就會(huì)叫上幾個(gè)好朋友一起。那時(shí)候，語文，并不枯燥。
光想從老師課堂上講的.知識(shí)中獲得道理，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還開始在書店里泡著，在書店，我就想遨游在知識(shí)的宇宙中，有許多秘密等著我去探索。一般我在書店呆著就是一下午，有什么搞不懂的、想了解的，我都會(huì)在書店里尋找答案。那時(shí)候，語文，并不枯燥。
以前我認(rèn)為，無窮無盡的知識(shí)學(xué)著很麻煩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都學(xué)不完，可現(xiàn)在不同了，著無窮無盡的知識(shí)只會(huì)讓人更長見識(shí)，懂得更多的道理。
從我感覺到語文的趣味時(shí)，我就一直對(duì)語文十分上心，那些我原本認(rèn)為枯燥的課文，我也對(duì)它們?cè)絹碓礁信d趣了！現(xiàn)在五年級(jí)了，我對(duì)語文的喜愛不減反增，因?yàn)樵綄W(xué)到后面，知識(shí)就會(huì)越有趣，越豐富，越有意義！語文，并不枯燥。
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