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關(guān)于介紹語文老師的作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的介紹語文老師的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
介紹語文老師的作文 篇1
我的語文老師我的語文老師姓楊,叫楊文慧,她也是我們班主任。她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服,顯得非常高尚。烏黑的頭發(fā),長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子上戴著一副斯文的眼睛,看上去很有學(xué)問,兩只眼睛忽閃忽閃的就像兩盞小電燈。
楊老師講課很特別,她不像其他老師講課講得那么死板,楊老師講課的語言很豐富,教學(xué)的方法也很靈活。上語文課,她朗讀課文非常引人注目,我們聽她朗讀課文,簡直是一種無私的享受。有一次,上《北京亮起來了》這課,楊老師用她的優(yōu)美的.嗓子給我們充滿感情的朗讀,在她朗讀中好像把我們帶到了我們美麗的祖國首都天安門廣場上。有一次上課,她讓大家回答一個(gè)問題。同學(xué)們都舉了手,我沒有。楊老師的目光一下子就落在了我的臉上。我不好意思的低下了頭,她的目光一閃一閃的看著我,好像說:“你為什么不舉手呢?”楊老師的眼睛就像會(huì)說話一樣,她只要一看我們,我們就知道該怎么做了。楊老師對(duì)我們班上每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心,不管是好學(xué)生還是差生,她都一視同仁。不管你有什么樣的問題找到她,她總是用親熱的語氣給你講解。我們大家非常喜歡上語文課。我們尊敬的老師有很多,但最讓我們敬佩的老師就是楊老師。她教給了我們很多知識(shí),還教會(huì)了我們怎樣做人。
我們?yōu)槲覀冇羞@樣的一位老師感到非常高興、幸福。我也祝我們楊老師越來越年輕。
介紹語文老師的作文 篇2
我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對(duì)我們可好了,如果有同學(xué)不聽話,他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室,耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo),像春天的甘露,滋潤著每個(gè)同學(xué)的心田……
記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì)表揚(yáng)我, 悲的是江老是可能會(huì)說我的字寫得不好。哎呀,前幾天我不小心丟了一張紙屑,江老師會(huì)不會(huì)說我呢?
那天晚上,我的.心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點(diǎn),樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯(cuò)誤,只是輕輕說了一句:“劉珺 儀,希望你的字能寫得更好!”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的自尊心,還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師!
清明假期,我們班的曾紀(jì)陽同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了,而今天恰巧要測驗(yàn),江老師走到曾紀(jì)陽身邊,說:“曾紀(jì)陽,能用左手寫多少是多少,不能寫就別寫了�!蔽铱戳艘谎劢蠋�,他的臉上寫滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀!
江老師深深地愛著我們,我們也應(yīng)該愛江老師。
介紹語文老師的作文 篇3
教我的老師很多,給印象最深刻的還是我們的語文老師——江老師。
江老師長得胖胖的,鼻梁上架著一副眼鏡,一臉嚴(yán)肅,給我的第一個(gè)印象是:這個(gè)老師不好惹。
但是,我發(fā)現(xiàn),江老師上課很投入。有時(shí)還給我們講個(gè)笑話,輕松一下。如果你進(jìn)步了的話,他會(huì)表揚(yáng)你;如果你犯了錯(cuò),他會(huì)和藹地教育你;如果你做小動(dòng)作,他會(huì)輕輕提示你……
有一次,我輔導(dǎo)一位同學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,到了5點(diǎn),正要抱怨,無意中看見辦公室的.燈還亮著,我到嘴邊的話咽了回去。啊,江老師為了我們,操了多少心��!
江老師還一視同仁。有一次,我們班轉(zhuǎn)來了一名單親家庭的同學(xué),江老師并沒有因?yàn)樗煽儾疃憛捤�,反而總是幫助他,還打算讓他參加國旗下講話!
江老師,您像嚴(yán)厲的父親,又像慈祥的母親,您指引著我們走向成功的大道!
介紹語文老師的作文 篇4
我的語文老師是江老師。他長得有點(diǎn)胖,但他在我心中是一位好老師。江老師總是認(rèn)真給我們講課,一絲不茍地做事,這使我很佩服他。
記得有一次,江老師來我家家訪,在我與爸爸媽媽面前,給予了我高度的評(píng)價(jià),還用溫和的話語激勵(lì)我一定要向前沖,盡力超過一些同學(xué),讓他們見見我真實(shí) 的水平,用自己的實(shí)力告訴他們:我并不是一個(gè)比他們差的人,我們是平等的,我在某些方面比他們更強(qiáng)!江老師還關(guān)心地問了一下平時(shí)關(guān)心我的爺爺奶奶的身體如 何,了解了我們的家庭環(huán)境。
記得三年級(jí)時(shí),我們在教委組織的.檢測中取得了“歷史性的好成績”,江老師笑容滿面地站在教室門口,看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長。
每當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí),江老師都是用親切而溫柔的話語批評(píng)我們,提醒我們下次注意,不要再干相同的錯(cuò)事了。
江老師是難得的好老師!
介紹語文老師的作文 篇5
老師是我的四年級(jí)語文老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),工作全心全意,輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。
記得“五上報(bào)到”那天,一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級(jí)。她,便是那位贏得我們一致好評(píng)的鐘老師。
鐘老師非常的平易近人。下課時(shí),看見她在“護(hù)導(dǎo)”(我們學(xué)校下課請(qǐng)老師站在操場、走廊上,保護(hù)學(xué)生安全),周圍卻圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰看了都想去湊湊熱鬧,請(qǐng)教幾個(gè)問題。
鐘老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的同學(xué)。
成績有些問題。鐘老師從無一點(diǎn)怨言,自愿用自己的`休息時(shí)間來幫包含補(bǔ)課。所以,每天放晚學(xué)后,見到的都是鐘老師忙碌的身影。偶爾5:30回教室拿東西時(shí),見鐘老師還在教室教包含,不禁感慨萬千:連包含爸媽都不管她了,而鐘老師還不灰心,繼續(xù)教。四年級(jí)下學(xué)期,包含的數(shù)學(xué)成績一下子從40、50分跳到了60分,如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌,驚訝萬分,也可以說是始料未及。鐘老師敬業(yè)的精神令我們佩服。
鐘老師雖然和我們有說有笑,但對(duì)一些專門欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說了什么,他出來時(shí)滿臉悔意。如果誰沒做作業(yè),老師就把他(她)留下來補(bǔ)習(xí)。
感謝我的老師們,給我知識(shí),給我力量,給我勇氣,給我鼓勵(lì),給我關(guān)愛,授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康!
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