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低頭作文（通用24篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的低頭作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
低頭作文 1
今天早上看著淅淅瀝瀝下著的小雨，穿上雨披準(zhǔn)備騎車(chē)往單位走，直起腰騎了一段路程后，感覺(jué)雨斜掃在臉上，一會(huì)就得用手摸一下額頭上的雨水，行走時(shí)非常地困難，時(shí)不時(shí)視線(xiàn)就被流下來(lái)的雨水給遮住了，我不得不調(diào)整了自己的坐姿，適當(dāng)?shù)貜澮幌卵�，頭低了低，這一次發(fā)現(xiàn)，好多了，雨水掃不在臉上了，視線(xiàn)也更好了。這也讓我想到，人有時(shí)不要太直，適當(dāng)?shù)貢r(shí)候要學(xué)會(huì)低頭，這樣會(huì)更好。人，要昂首天下，但也要時(shí)時(shí)記得低頭。學(xué)會(huì)低頭，也是一種智慧。
生活中，困難就好似一扇扇門(mén)，不可能每一扇門(mén)都符合我們的身高、體形，它們或矮或窄，智者懂得彎一彎腰，側(cè)一側(cè)身，而固執(zhí)者則常常碰壁，甚至被撞得頭破血流。一個(gè)人要想有所作為，面對(duì)人生旅途中一個(gè)個(gè)低矮的“門(mén)框”，必須學(xué)會(huì)低頭，這并不代表軟弱和妥協(xié)，也不意味著放棄尊嚴(yán)，相反，這不僅是一種待人處事的風(fēng)度與修養(yǎng)，也是一個(gè)人立身成事的策略。
懂得低頭是一種豁達(dá)的胸懷。我們的生活又何嘗不是如此，自認(rèn)懷才不遇的人，往往看不到別人的優(yōu)秀；憤世嫉俗的人，往往也看不到世界的美好；只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能夠不斷吸取教訓(xùn)，才會(huì)為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而欣慰，才會(huì)在挫折面前心安理得。
生命之中沒(méi)有不能承受的重量，隱忍會(huì)讓你蘊(yùn)蓄無(wú)限的力量。柔韌的荷葉承受住了雨水的重量，于是有了“接天蓮葉無(wú)窮碧”的無(wú)限美景；柔韌的雪松承受住了大雪的重量，才有了“無(wú)限風(fēng)骨在雪峰”的`奇觀。
在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)低頭，懂得屈伸，燈火闌珊處終會(huì)燈火通明。
“人”字好寫(xiě)，做起來(lái)卻難。在人生中既要有昂頭的拼搏精神，又要有低頭的智慧。低頭，是一種品格，一種姿態(tài)，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種謀略，一種智慧，也是我們做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為別人所悅納，所欣賞，所欽佩，這正是人能立世的根基。
根基堅(jiān)固，才有繁枝茂葉，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，但是難經(jīng)風(fēng)雨。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能沒(méi)有味道。你可以勝利，也可以經(jīng)歷失敗，但你不能屈服。
苦味人生，需要品味；人情冷暖，需要善待；面對(duì)困境，需要低頭。學(xué)會(huì)低頭，可以獲得縷縷哲思；學(xué)會(huì)低頭，可以增添點(diǎn)點(diǎn)睿智；學(xué)會(huì)低頭，可以讓人生更加清醒，讓自我更加亮麗。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。低頭是智慧的心曲，是思想的燈盞，是靈魂的美韻。學(xué)會(huì)低頭，會(huì)使我們的信心更加堅(jiān)定深厚；學(xué)會(huì)低頭，就會(huì)有登臨彼岸時(shí)的放松與釋然；學(xué)會(huì)低頭，也會(huì)使我們心靈充盈完美。
當(dāng)你面對(duì)人生變故中的各種打擊和煎熬時(shí)，不妨低頭，讓你的心靈擁有一處蔥蘢的綠州。低頭不是萎縮不前，不是自暴自棄，不是膽小懦弱。
適時(shí)的低頭就是一種智慧，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或許，我們?nèi)松牡缆窌?huì)更精彩！
學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)寬容，受得了委屈，不能老是昂著自己的頭，有句低頭是稻穗，昂頭是稗子。越成熟、越飽滿(mǎn)的稻穗頭垂得越低，只有那些空空如也的稗子才會(huì)顯擺招搖，始終把頭昂得高高的。
學(xué)會(huì)低頭，人生會(huì)更加精彩。
低頭作文 2
淘氣的六月天，偶爾有一記火辣辣的太陽(yáng)燒烤著大地，偶爾又是濃密的烏云遮住遼闊的天空，讓人沉悶得透不過(guò)起來(lái)，卻連一滴雨也不肯落下。這幾天，我的心情就像這天氣一樣低迷。
姐姐不理我了。姐姐大我一歲，和我在同一年級(jí)，我們從小就是無(wú)話(huà)不談的姐妹，關(guān)系鐵得沒(méi)話(huà)說(shuō)。我偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，她總能想出一個(gè)又一個(gè)單純無(wú)害的法子替我解脫。可是最近，她變沉默了，上學(xué)路上見(jiàn)了我，故意轉(zhuǎn)過(guò)頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)似地繼續(xù)前行。她總是刻意躲著我，我很納悶，出于強(qiáng)烈的自尊心，我也沒(méi)有主動(dòng)找她談話(huà)。
后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)起個(gè)中緣由，我才恍然大悟，罪魁禍?zhǔn)自瓉?lái)是一道數(shù)學(xué)題。這天上午姐姐拿著作業(yè)本，向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，我瞥了一眼，原來(lái)只是一道簡(jiǎn)單的二次函數(shù)，我不耐煩地邊講邊說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)？問(wèn)點(diǎn)高深的好不好？”我沒(méi)想到隨口說(shuō)的話(huà)，傷害了姐的自尊心。她默默地從座位上站起，默默地拿起作業(yè)本，然后又默默地回到座位上，整天沒(méi)理我。
想到這里，我心里亂了分寸。這才認(rèn)識(shí)到是自己擺出的高姿態(tài)和高傲的神情傷害了她。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都需要他人的尊重。我不知道是該向她道歉，還是繼續(xù)沉默下去……經(jīng)過(guò)內(nèi)心的激烈掙扎，我遞給姐姐一張紙條：“姐，對(duì)不起，原諒我，好嗎…”
課間操，我正埋頭于書(shū)海，一雙熟悉而溫暖的`手輕輕拍在我的肩上。抬頭看見(jiàn)姐姐澄澈的雙眸，我們相視而笑，我們的誤會(huì)在彼此的微笑中渙然冰釋了。
太陽(yáng)依然那么火辣，天氣依然那么炎熱，可是我們的心卻無(wú)比涼爽……
經(jīng)過(guò)這一小波瀾，我深刻地認(rèn)識(shí)到，自己無(wú)意識(shí)表現(xiàn)的傲慢，可能會(huì)傷害的你的親人、朋友。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，尊重他人就是尊重自己。成熟的稻穗總是低著頭的，我們努力向前奮進(jìn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)時(shí)常低頭，看清腳下的路。
低頭作文 3
低頭，從字面上看只是一個(gè)垂下頭的動(dòng)作；但往更深的方面去想，“低頭”不僅僅是一種行動(dòng)，是一種姿態(tài)，一種策略，一種智慧�；仡櫄v史的長(zhǎng)河，昔日，劉備為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，誠(chéng)心誠(chéng)意，三次拜訪(fǎng)諸葛亮，換來(lái)諸葛亮的相助，造就了巴蜀之地的繁榮鼎盛；昔日，孔子面對(duì)兩個(gè)小孩子的辯論，沒(méi)有不懂裝懂，而是誠(chéng)實(shí)地相告自己無(wú)法決定對(duì)錯(cuò)。由此可見(jiàn)，低頭，是謙虛，是放下架子，是把自己看輕些，把別人看重些。
低頭不是妥協(xié)，不是退縮，也并不意味著失敗，低頭是一種嬗變，一種深謀遠(yuǎn)慮，一種等待�；蛟S，在很多人看來(lái)，君子自當(dāng)仰著高貴的頭，決不能低下。殊不知，低頭卻也是一種聰明的處世之道�？v觀歷史，許多偉人在獲得成功之前，都曾經(jīng)以這種低頭的方式應(yīng)對(duì)困難，面對(duì)挫折。當(dāng)年越王勾踐，面對(duì)國(guó)家的滅亡，臥薪嘗膽，選擇了暫時(shí)的低頭。才保全了性命，得到了天下；漢朝大將韓信，面對(duì)鄉(xiāng)人的刁難，忍辱負(fù)重，選擇了在刺耳的譏諷聲中忍受胯下之辱，才得以在軍營(yíng)里大顯身手；晉文公重耳，面對(duì)兄弟的迫害，四處逃亡，選擇了暫時(shí)的低頭，最后稱(chēng)霸諸侯……他們雖一時(shí)低頭，卻都在低頭的那一刻暗下決心，堅(jiān)信自己會(huì)重見(jiàn)天日，因?yàn)椤傲舻们嗌皆�，不愁沒(méi)柴燒”。
大自然中，也有許多令人驚奇的“低頭”：擠壓著沉甸甸的'雪的雪松枝丫向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈回來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。石頭下的小草為了呼吸空氣，享受陽(yáng)光，沿著石間的縫隙彎彎曲曲地探出了頭。
低頭是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要用一輩子去研究。低頭做人是為了最后的昂首挺胸。
低頭作文 4
什么是低頭？屈服嗎？懦弱嗎？任人宰割嗎？錯(cuò)了，有的時(shí)候，暫時(shí)的低頭就決定成功還是失敗。
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，無(wú)數(shù)英雄豪杰的事跡劃過(guò)我的眼角�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！蹦鞘钦l(shuí)？夕日風(fēng)華正茂的他，現(xiàn)在卻是一個(gè)敵國(guó)的階下囚。每一天，他都承受受著非人的待遇。誰(shuí)會(huì)想到，當(dāng)年那個(gè)皇族公子會(huì)淪落到現(xiàn)在這個(gè)地步？他曾想過(guò)反抗，但是，他知道，沒(méi)用，那只有死路一條。不知是哪一天，他終于逃了出來(lái)，死里逃生的他沒(méi)有忘記當(dāng)年那些屈辱，現(xiàn)在的他，至少還有生命。幾年之后，他創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的輝煌，也留下了“臥薪嘗膽”的傳奇佳話(huà)。他就是越王勾踐。
當(dāng)年的勾踐，面對(duì)那樣的屈辱，選擇了暫時(shí)的低頭。才保留了生命，才討回了祖國(guó)的大好山河。又是誰(shuí)？面對(duì)劊子手鋒利的屠刀，留下了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”的豪言壯語(yǔ)，當(dāng)然，最后等待他的還是死亡。他就是“戊戌六君子”之一的譚嗣同。
當(dāng)年的`嗣同，甘愿為變法流血犧牲以喚起民族覺(jué)醒�？墒牵乃溃赖奶恢�，還沒(méi)有發(fā)揮自身的才華，就成了刀下亡魂，實(shí)在令人嘆惋。合上歷史之卷，我不禁想到，低頭，是一種大氣，是一種深謀遠(yuǎn)慮。面對(duì)不可克服的困難，橫沖直撞的結(jié)果往往是頭破血流。但是如果你選擇了暫時(shí)的低頭，找準(zhǔn)他的弱點(diǎn)，提升自己的力量，再給他致命一擊，這樣不是很好么？“小不忍則亂大謀”，同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)不也是如此嗎？因?yàn)橛龅揭粋�(gè)難題，而影響整張?jiān)嚲淼陌l(fā)揮，這樣值得么？所以，低頭，使我們戰(zhàn)勝困難的方法。
學(xué)會(huì)了低頭，就等于為成功加了一塊墊腳石。
低頭作文 5
想一下，你一出生，沒(méi)手沒(méi)腳，被所有人嘲笑，你會(huì)怎樣？會(huì)變成怎樣一個(gè)人呢？是不是待在家里不出門(mén)，免得被嘲笑，也沒(méi)法成家立業(yè)？
尼克·胡哲，他選擇了否定。他一出生沒(méi)手沒(méi)腳，只有一只很小的腳，被稱(chēng)為“小雞腿”。在他上幼兒園時(shí)，小朋友都譏笑他，在他七歲時(shí)，他忍受不住了，在家里的浴缸里自殺，但是沒(méi)有成功。他也想過(guò)不能娶老婆、找不到工作的結(jié)果。
可是，當(dāng)尼克·胡哲慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)自己演講挺不錯(cuò)，就找啊找，總算有一所學(xué)校同意他為學(xué)生們演講。之后，他被一個(gè)個(gè)學(xué)生擁抱。雖然尼克·胡哲被命運(yùn)否認(rèn)，但他很好的面對(duì)了這些事。他堅(jiān)持不懈地嘗試，把常人會(huì)的都學(xué)會(huì)，常人不會(huì)的也學(xué)會(huì)了，得到了大家的認(rèn)同。
我們是正常人，不是沒(méi)手沒(méi)腳的人，可是我們卻沒(méi)有尼克·胡哲的這種不放棄、不抱怨不公的高尚品質(zhì)。他嘗試摔倒后重新站起來(lái)，試了一百次，失敗一百次，可是如果他放棄站起來(lái)，怎么會(huì)有這么美好的結(jié)果呢？所以，讓我們向他學(xué)習(xí)，不要自己干不好就抱怨命運(yùn)的.不公平，只要堅(jiān)持，不向命運(yùn)低頭，就能有意想不到的結(jié)果。
最后，我想說(shuō)：別向命運(yùn)低頭，學(xué)習(xí)偉大的殘疾人——尼克·胡哲！
低頭作文 6
我讀一了本，英國(guó)小說(shuō)家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)使我回味無(wú)窮。
這本書(shū)講述的是：英國(guó)小青年魯濱孫不安于中產(chǎn)階級(jí)的安定生活，屢屢書(shū)海經(jīng)商，商船遭遇風(fēng)暴只身被拋在荒島數(shù)十年，他靠著一顆永不言敗的心，加上靈巧的雙手和幾件簡(jiǎn)陋的工具，造房子，修田地，種糧食，養(yǎng)牲畜，還從野人的刀下救了一個(gè)土人，取名“星期五”，手為自己的仆人——他用了28年的'時(shí)間，把荒島建設(shè)成一個(gè)世外桃源。最后又奇跡般地回到澳洲成為巨�！緯�(shū)在荒誕不經(jīng)的故事中，表現(xiàn)了不屈的生存意志和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
魯濱孫從不向困難低頭，總能戰(zhàn)勝困難，總能戰(zhàn)勝困難，他聰明的頭腦，靈巧的雙手，辛勤的汗水，把汗水，把生活打扮的多姿多彩。而沒(méi)看過(guò)這本書(shū)之前的我，卻總是向困難低頭；每次一道數(shù)學(xué)題瞟一眼，感覺(jué)很難就字碼問(wèn)爸爸；在奧數(shù)班上一題都沒(méi)想出來(lái)。而現(xiàn)在，看過(guò)這本書(shū)之后，每次思考數(shù)學(xué)題總是仔細(xì)審題一下子就做出來(lái)了；每此奧數(shù)班上好好思題正確率達(dá)到了75％，每天聯(lián)系跳新舞蹈，優(yōu)美、熟練度也越來(lái)越高，有幾次一個(gè)動(dòng)作怎么也跳不好，正跳得不耐煩時(shí)，我想到魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的毅力就會(huì)鍥而不舍。
低頭作文 7
“什么？竟然要徒手砸核桃，這不相當(dāng)于骨頭散架的節(jié)奏，老師凈給我們出難題，真不知老師心里是賣(mài)的什么藥！”
老師把一個(gè)核桃放在桌子上，我瑟瑟發(fā)抖，心想：平時(shí)我連雞蛋都捏不碎，怎么可能戰(zhàn)勝這堅(jiān)硬的核桃呢？這不就是別人不給你惹麻煩，自己卻凈添亂嗎？
恐懼心在使我打著退堂鼓，害怕就像沙漏似的墜入我忐忑不安的心房。就在我猶豫不決時(shí)，白延濤面不改色心不跳地說(shuō)：“老師，我想試試。”
他大踏步的走上前，左手緊緊地握住了核桃，生怕它跑掉似的`。每次抬起了右手，可是，又生無(wú)可戀地放下了。數(shù)次之后，他鼓足了勇氣，一閉眼，一咬唇，手就用力地砸了下去。只聽(tīng)清脆的一聲，核……核桃……裂了，裂了，竟然真的裂了！我吃驚到眼睛瞪得比燈泡還大，因?yàn)�，那�?shí)在是太不可思議了��！
我心想：就連常被女生欺負(fù)的白延濤都能砸開(kāi)這堅(jiān)硬無(wú)比的核桃，我一個(gè)“女漢子”又怎能退縮？但我還是十分害怕，內(nèi)心忐忑不安。
通過(guò)這節(jié)課，讓我明白了：越是自信就會(huì)有更多無(wú)窮的力量，哪怕是一顆不起眼的核桃，也有強(qiáng)大的力量，正所謂是“人不可貌相，海水不可斗量”。
低頭作文 8
人的一生中，會(huì)遇到許許多多的困難，比如：在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇上障礙，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)心有余悸……
我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。記得那是在做數(shù)學(xué)老師布置的.周末作業(yè)的時(shí)候，一道開(kāi)心拓展的題可把我難住了。我做了半天都沒(méi)有做出來(lái)，然而我卻沒(méi)有動(dòng)腦子再用別的方法去解答，只是套用一種解法去做。在以后的學(xué)習(xí)中，我只要一遇到難題就空過(guò)去不做，等爸爸來(lái)給我講。天長(zhǎng)日久，期末考試來(lái)臨了，在考試中，我接連不斷地遇到了難題，全都空了過(guò)去。直到交了卷，我也沒(méi)做出來(lái)。就這樣，20幾分被我弄丟了，這使我后悔莫及。
回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“這誰(shuí)也不能怪，只能怪你自己。誰(shuí)讓你平日里一遇到難題就等著，讓我給你講呢？”經(jīng)過(guò)爸爸幾句話(huà)的開(kāi)導(dǎo)，我終于明白了我丟分的原因。
從此以后，我不再向困難低頭。只要一有難題出現(xiàn)，我便努力地思考，從不輕易放棄。
通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理：人的一生，仿佛也是在做數(shù)學(xué)題，遇到困難有的人會(huì)努力地思考，然而有的人則會(huì)輕易地放棄。
低頭作文 9
世界上的人，用困難來(lái)分類(lèi)，有兩種，也就只有兩種——一種是不向低頭，勇于向前沖鋒，另一種就是遇到困難低頭退縮的人。
《最后一片葉子》中，如果喬安西在那兇多吉少的一夜中，不向困難低頭，那么，她將不再看到休易燒菜的樣子，再也無(wú)法去畫(huà)自己想畫(huà)的地方，要不是老頭幫她“打倒了困難”，用不吉利的話(huà)說(shuō)他已經(jīng)一命嗚呼了，當(dāng)然，貝爾曼用自己的生命告訴了喬安西一個(gè)人生的大道理——不向困難低頭！那樣只會(huì)增張它的囂張氣氛，我們面對(duì)困難要迎刃而上，像《筏子》中的艄公一樣，我們要憑自己的勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)智，經(jīng)驗(yàn)和判斷，使得小小的筏子戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，化險(xiǎn)為夷，在滾滾黃河上如履平地成為黃河的主人。
困難是什么？我自己認(rèn)為，世上根本沒(méi)有所謂的困難，它只是人們的一種心理罷了。任何事情，只需要勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)智，經(jīng)驗(yàn)和判斷，沒(méi)有什么可以對(duì)付不了的。
有的.人，讓困難更加放肆，最終鑄成大禍——一個(gè)小小的發(fā)燒感冒，吃?xún)蓚�(gè)藥也就沒(méi)事了，可是光想不做，最終成了誰(shuí)都治不好的大病，到時(shí)，后悔已經(jīng)晚了，而對(duì)生活認(rèn)真的人，同樣是一個(gè)發(fā)燒，喝些藥兩天就沒(méi)事了，兩天后他還高高興興的活在這里。這就是對(duì)付困難的辦法。兩個(gè)人都是小小的發(fā)燒，為什么第一個(gè)人釀成打錯(cuò)而第二個(gè)人把病治好繼續(xù)好好的活了下去。這都是困難惹的禍——面對(duì)困難，我們不能善待！
低頭作文 10
今天，王老師帶著我們?cè)诮淌依锝o我們看了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“開(kāi)學(xué)第一課”，讓我深有感觸。
迷你彬甚是可愛(ài)，空軍讓我肅然起敬，但是，令我最佩服的人，還數(shù)她——舞蹈老師廖智。她站在舞臺(tái)上笑容燦爛，但是，在這笑容的背后，要付出多少艱辛，多少苦呀！每次下床爬著去找假肢上衛(wèi)生間，都是像烏龜似的.慢慢地爬到那兒，好不容易穿上，誰(shuí)知走一步又崴兩步，到了那兒，又不小心頭栽向衛(wèi)生間真是苦不堪言��！但是，她經(jīng)過(guò)不懈地努力，竟然能重新站了起來(lái)，給世人重新奉獻(xiàn)上一段段優(yōu)美的舞蹈，讓別人非常開(kāi)心。想想我自己，每次遇到攔路虎時(shí)都害怕得發(fā)抖，不是問(wèn)老師就是問(wèn)家長(zhǎng)，一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，這和我的理想差多遠(yuǎn)，我要多久才能到那兒？記得有一次，我在訓(xùn)練打乒乓球做手法時(shí)練得手酸得都要斷了，我看著那些得休息的伙伴們，我便是情不自禁地跑到教練面前說(shuō)：“教練我累了，我想休息一下”，教練不同意，我便去上廁所，磨蹭時(shí)間，久久不回來(lái)。直到訓(xùn)練結(jié)束為止……。想到這里我不禁羞愧萬(wàn)分，然而這節(jié)課的主題“理想”更是讓我感受萬(wàn)千，為了我的夢(mèng)想，我要向她學(xué)習(xí)！行動(dòng)起來(lái)，讓我這只鳥(niǎo)飛上那兒理想的藍(lán)天！
同學(xué)們，在困難面前，只要我們不低頭，困難就要向我們低頭！那時(shí)，成功就離我們不遠(yuǎn)了。讓我們一起加油，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！
低頭作文 11
我喜歡星期日。奶奶、爸爸、媽媽全在家，一塊聊天，看電視或去看電影，上公園玩，真帶勁！可今天，卻與往常不同了。
今天早上，我起床一看，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有來(lái)叫我，廚房里，奶奶燒早飯的聲音也不見(jiàn)了，而且，就連爸爸的晨練聲也消失了，只剩下了電視的嘈雜聲。
我立刻明白了是怎么回事，出門(mén)一看，果然，奶奶在看電視，爸爸在玩電腦，媽媽在玩手機(jī)，沒(méi)有一個(gè)人注意到我已經(jīng)起床了。
“咳！”我輕輕地咳了一聲，全家人這才把目光投到我身上，爸爸先開(kāi)口了：“兒子，我給你點(diǎn)錢(qián)，早飯你就自己去早餐店里吃吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走出了門(mén)，可當(dāng)我關(guān)上門(mén)的一剎那，他們的頭又低了下去。
我走在樓下，發(fā)現(xiàn)幾乎人人都在看手機(jī)，人人都在低著頭，這讓我有一種錯(cuò)覺(jué)，低頭才是正常人，不低頭就成了另類(lèi)。
連早餐店里也是如此，吃早飯的在看手機(jī)，付錢(qián)的在看手機(jī)，就連廚師也在看手機(jī)……
我忽然看到有一根鎖鏈，從手機(jī)里鉆出來(lái)，鎖住了他們，讓他們成為手機(jī)的奴隸……我嘆了口氣，付了錢(qián)，回到了家里。
在家里，奶奶仍在看電視，爸爸仍在玩電腦，媽媽也仍在玩手機(jī)，他們的`神情是如此專(zhuān)注，他們的表情是如此陶醉，仿佛身心已經(jīng)完全投入與電子產(chǎn)品了，我又嘆了口氣，而目光，卻鎖向了桌子上的ipad。
低頭作文 12
我是一顆隨風(fēng)飄蕩的種子，漸漸地，風(fēng)停了，我落在一片茂盛的大森林里，于是我便在此生根發(fā)芽……
慢慢的，我長(zhǎng)大了。生命并沒(méi)有給予我參天聳立的枝干，也沒(méi)有茂盛的葉子和甜美的果實(shí)，只有一根近似枯萎的枝干。望著周?chē)秩缤肟诘拇髽?shù)我低下了頭。
春天，春雨瀟瀟，滋潤(rùn)著我，為生存的我拼命的吸收著甜蜜的乳汁；夏天，陽(yáng)光普照，而我被遮擋的光澤都沒(méi)有，只有在余光之下偷生著；秋天，僅有的幾片稀疏的殘葉也隨風(fēng)飄零，我更加光禿禿的`；冬天，厚重的大雪將我包圍著，那枯瘦的樹(shù)枝似乎也要被壓斷。于是，我沒(méi)有了信心，對(duì)于生命毫無(wú)斗志，那棵本來(lái)就不怎么堅(jiān)挺的頭垂下了。
又是一個(gè)炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭，我垂頭喪氣的。耷拉的腦袋聽(tīng)著趴在樹(shù)上的蟬鳴。突然，烏云密布，悶雷轟轟，豆大的雨點(diǎn)徑直砸下來(lái)，風(fēng)呼呼大作。那些高挺的大樹(shù)毫無(wú)遮攔，被風(fēng)吹得東倒西歪。卡擦卡擦，幾株樹(shù)折了，碩大的葉子被摧殘著，撒落了一地。
我緊緊地抓著大地，當(dāng)如此之大的風(fēng)又豈是我能左右的。慢慢的，我放松了，無(wú)情的狂風(fēng)肆虐的摧殘著我，我就要被連根拔起。猛然間：他們是在抵擋不住的情況下才被刮斷，他們?cè)谏淖詈笠豢踢�在拼搏，即使死也沒(méi)放棄，而我怎能……再一次，我捉住大地，抬起頭挺立在那兒，原來(lái)我的根如此之深。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼歡慶；柔軟的雨點(diǎn)，為我捶打按摩，絲絲清風(fēng)，又把我輕輕我輕輕撫摸。原來(lái)，天晴了。
我依然挺立，我竟戰(zhàn)勝了大自然，看著滿(mǎn)地殘花敗枝，我充滿(mǎn)信心，傲岸地接受著陽(yáng)光的沐浴，享受這炫目的彩虹給予的安詳舒適……
從此，我站起來(lái)了；從此，我不再低頭，不再向命運(yùn)低頭。
低頭作文 13
在人生道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我們不能就此輕易地放棄——向困難低頭。因?yàn)閼?zhàn)勝困難是通往成功道路所必須具備的勇氣！
剛開(kāi)啟人生之旅的我，也曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的困難。就拿學(xué)古箏一事來(lái)說(shuō)吧！學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽見(jiàn)我對(duì)音樂(lè)特別感興趣，就幫我在少年宮報(bào)了個(gè)古箏班。面對(duì)那一根根琴弦，我曾經(jīng)迷茫過(guò)、畏懼過(guò)、退縮過(guò)，這個(gè)我能學(xué)會(huì)嗎？但在老師和爸爸媽媽們的幫助鼓勵(lì)下，我一直咬牙堅(jiān)持著，練習(xí)著……經(jīng)過(guò)三年的拼搏，去年暑假我成功地通過(guò)了古箏十級(jí)考試。
接下來(lái)音樂(lè)指導(dǎo)老師告訴我們要練習(xí)更難的——“G”調(diào)。以前我們學(xué)習(xí)的一直是“C”調(diào)和“D”調(diào)。換一種曲調(diào)又得重頭再來(lái)，況且還要兩手同時(shí)彈奏（以前我們一般都是一只手演奏，另一只手只彈奏一兩個(gè)輔音而已）。我們?cè)缫蚜?xí)慣于一只手彈奏了，其難度可想而知。面對(duì)重重困難，其他同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有說(shuō)難，我憑什么說(shuō)難呢？為了能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一有空我就坐在古箏前不停地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……直到熟練為止。功夫不負(fù)有心人，指法考核我順利地通過(guò)了，還得到了老師的`表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的！那天學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲時(shí)，沒(méi)過(guò)半個(gè)鐘頭，我便完美地演奏了老師當(dāng)天所教的曲目。老師向我投來(lái)贊許的目光，更引來(lái)了同學(xué)們羨慕的眼神。我又勝利了！
困難是成功道路上的一塊頑石，對(duì)于失敗者來(lái)說(shuō)，它是絆腳石；對(duì)于勝利者來(lái)說(shuō)，它是墊路石。只要勇敢地去面對(duì)，就沒(méi)有克服不了的困難。同學(xué)們，努力吧，讓再多再大的困難，都變成我們成功路上的一塊塊鋪路石吧！
我決不向困難低頭！你會(huì)嗎？
低頭作文 14
一生之中誰(shuí)不經(jīng)歷過(guò)重重困難？誰(shuí)的人生不是充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻？誰(shuí)的人生不是荊棘叢？面對(duì)這些困難我們?cè)撛趺崔k？是就是讓它成為我們?nèi)松慕O腳石還是我們戰(zhàn)勝他？
你當(dāng)然會(huì)說(shuō)去戰(zhàn)勝他！但是該怎么去戰(zhàn)勝他？困難就是一個(gè)我們的心魔戰(zhàn)勝困難就要先戰(zhàn)勝我們自己。戰(zhàn)勝自己面對(duì)困難我們就不能低頭。低頭就等于我們?cè)诶щy面前妥協(xié)，妥協(xié)了又何談戰(zhàn)勝？
現(xiàn)在在困難面前不低頭的例子還少嗎？就拿霍金來(lái)說(shuō)吧！霍金。大家都知道，霍金是一個(gè)高位截癱的人，連說(shuō)話(huà)都成問(wèn)題，可是他卻并沒(méi)有因此放棄生命。面對(duì)這位在輪椅上生活了三十多年的`科學(xué)巨匠，有位女記者不無(wú)動(dòng)情地問(wèn)：“先生，病魔將您永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去了太多嗎？”霍金用手指叩擊著鍵盤(pán)，于是，在寬大的投影屏幕上緩慢而醒目地出現(xiàn)了這樣一段話(huà)：我的手指還能動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終身追求的理想；有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人與朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……正因?yàn)檗D(zhuǎn)變了考慮問(wèn)題的角度，他才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
人生不可能一帆風(fēng)順，哥白尼猶豫過(guò)，加利略屈服過(guò)，居里夫人曾兩次想過(guò)自殺。可又是什么讓他們?cè)诶щy面前永不放棄，困難面前永不低頭呢？這當(dāng)然是信念、決心。有了困難面前不低頭不低頭的決心還怕成功不了嗎？
偉人之所以能成功不是因?yàn)橹挥衅降牟湃A，他們還有那困難面前不低頭的信念。面對(duì)困難我同樣是不低頭。成績(jī)一步步的下滑，但是我并沒(méi)有自暴自棄，破罐子破摔，我依然努力，向我的目標(biāo)一步步努力，我相信總有一天我能成功！因?yàn)槲矣欣щy面前不低頭的堅(jiān)定信念。
我在堅(jiān)定的信念中努力……
低頭作文 15
“在困難面前，不能低頭�！边@句話(huà)，在我剛上一年級(jí)時(shí)，爸爸就告訴我了，直到現(xiàn)在，我依然沒(méi)有忘記。
二年級(jí)下學(xué)期，老師抽選我去參加作文競(jìng)賽，我頓時(shí)就像泄了氣的皮球。要知道，我的作文水平在班上也就一般�！鞍�，老師為什么要選我去呢？”真是倒霉！我不禁抱怨起來(lái)。忽然，爸爸說(shuō)那句話(huà)涌上了我的心頭，我頓時(shí)對(duì)自己有了信心�！霸诶щy面前，不能低頭”，我再次重復(fù)了這句話(huà)。我堅(jiān)定地說(shuō)：“這次比賽，我一定要拿第一！”
作文競(jìng)賽開(kāi)始了，當(dāng)我安靜地坐在比賽場(chǎng)上，我的心又一次落空了，因?yàn)椋?dāng)我拿到考題時(shí)，竟然是一篇觀察作文。要知道，我可是從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)觀察類(lèi)的作文！我如坐針氈，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措，無(wú)所適從，居然，連眼淚都流出來(lái)了……在離考試結(jié)束只有30分鐘時(shí)，監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀：“小朋友，認(rèn)真觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定能寫(xiě)好。”我緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的話(huà)，深深的鼓舞了我。我再一次把目光聚焦到作文圖上，不到一分鐘，一股腦兒的寫(xiě)作思路崩了出來(lái)……我提起筆，飛快地寫(xiě)起來(lái)。在交卷的最后一刻，我終于完成了這次競(jìng)賽。“在困難面前，不能低頭”，爸爸這句話(huà)時(shí)刻激勵(lì)著我，使我有了面對(duì)困難的'勇氣，給予我挑戰(zhàn)困難的信心。比賽結(jié)果出來(lái)了，我榮獲現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
“在困難面前，不能低頭”。這句話(huà)，適用于所有面臨困難和危險(xiǎn)的人。它既是一種鼓勵(lì)，更是一份勇氣，一份擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)我們?cè)诿媾R困難時(shí)，不妨對(duì)自己說(shuō)：“在困難面前，不能低頭�！�
低頭作文 16
古時(shí)候有兩個(gè)武功都十分高強(qiáng)的殺手。男的生性高傲，打敗了很多自稱(chēng)是武林高手的人，是武林界聞風(fēng)喪膽的“瞬神”——以瞬間殺人而著名。女殺手則沉默寡言，從表面看上去，她只像個(gè)卑微的拙劣殺手。
一日，兩人比武。他們的武功確實(shí)都很高強(qiáng)，但打了幾百個(gè)回合，仍不分勝負(fù)。終于有一次，他們各自把劍抵住了對(duì)方的喉嚨。
他高傲地望著她。幾百個(gè)回合下來(lái)的激戰(zhàn)，他并未懷疑過(guò)自己的能力，一直認(rèn)為自己是可以打贏眼前這位女殺手的。他是江湖上有名的.“瞬神”，瞬間割破她的喉嚨自然是輕而易舉的事情。
就在他準(zhǔn)備用劍洞穿她的喉嚨時(shí)，女殺手突然低下了頭去。他一愣，手中的劍遲鈍了下來(lái)，他轉(zhuǎn)即又笑了，他以為，女殺手實(shí)在請(qǐng)求他的饒恕，乞求他手下留情。只是，他忽然感到腳的劇痛，他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，咽喉上的劍被抽出刺向了他的心口。他倒下了!
原來(lái)，女殺手低下頭去，并不是在向他求饒，而是發(fā)現(xiàn)了他腳步的破綻，也自知此人生性自負(fù)，定會(huì)疏于防范，便拔出腰間的佩刀向他腳下刺去，接著再一瞬間刺向他的胸口。
這一劍并沒(méi)有殺死他，他是十分僥幸的，女殺手并沒(méi)有找準(zhǔn)他的心臟位置，但因?yàn)閭陔x心臟很近，留下一大堆后遺癥，已不能練功，武功等于全廢。而女殺手，在打敗他之后名聲大振，后來(lái)武功越來(lái)越高，成為了武林界的王，有著至高無(wú)上的權(quán)利和地位。再?zèng)]有人和她刀劍相向，而是拜倒在她的腳下。她則站在最高處，俯視著敬仰著她的人們。而他，卻淪落成了俯仰由人的奴隸。
當(dāng)他拜倒在她的腳下時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)這位武林界的王說(shuō)：“當(dāng)成為最強(qiáng)者的時(shí)候，必將會(huì)俯視眾生，但俯視，同時(shí)不也是個(gè)低頭的姿勢(shì)么?看來(lái)，要想俯視眾人，必須學(xué)會(huì)低頭啊。”
低頭作文 17
中國(guó)的留德大學(xué)生見(jiàn)德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚�(gè)電話(huà)亭上分別標(biāo)上“男”“女”的字樣，然后就躲在暗處，看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話(huà)亭打電話(huà)的人，就像看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女”亭這邊電話(huà)閑著，“男”亭那邊寧可排隊(duì)也不往“女”亭這邊運(yùn)動(dòng)。我們的大學(xué)生驚訝極了，不曉得德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)份上！面對(duì)大學(xué)生的疑問(wèn)，德國(guó)人平靜地聳聳肩說(shuō)：規(guī)則嘛，還不就是讓人來(lái)遵守的.嗎？
有一個(gè)中國(guó)學(xué)生參觀團(tuán)在澳大利亞一個(gè)中學(xué)就餐，餐廳的每個(gè)窗口都分別標(biāo)有類(lèi)別，有高年級(jí)窗口，有教師窗口，學(xué)校還特別為中國(guó)學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)窗口，每個(gè)窗口都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，買(mǎi)飯菜的速度很慢。而中國(guó)學(xué)生旁邊的教師窗口沒(méi)有一個(gè)人，于是，有些中國(guó)學(xué)生便跑到教師窗口打飯，很快，學(xué)生們個(gè)個(gè)都打好了飯。對(duì)于這樣的標(biāo)示和外國(guó)學(xué)生的表現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生都感到奇怪。帶隊(duì)教師詢(xún)問(wèn)了學(xué)校的福校長(zhǎng)，福校長(zhǎng)說(shuō)：“這不是我們的校規(guī)，但這可能是一個(gè)習(xí)慣。”后來(lái)，帶隊(duì)教師有意識(shí)就這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了澳洲同學(xué)，一個(gè)讀初二的男孩告訴他：“這是規(guī)則，規(guī)則不就是讓人遵守的？否則要它干什么！”德國(guó)青年和澳洲學(xué)生的回答讓我們汗顏�！�
甘愿接受規(guī)則約束的心靈是真正自由的心靈。相反，無(wú)視規(guī)則、對(duì)抗規(guī)則的心靈是被魔鬼鉗制著的不自由的心靈。在規(guī)則面前低頭，是人類(lèi)崇高精神的最佳體現(xiàn)。
規(guī)則看守的世界才是高貴生命的圣潔花園。
低頭作文 18
每個(gè)人都有許多的困難，有小困難也有大困難。像一些大困難，你是選擇向它低頭呢？還是克服呢？或是打敗它呢？也許你會(huì)選擇向它低頭，但是對(duì)待困難就要克服它，因?yàn)檫@樣你才能遇到困難而不懼怕它!
我小的時(shí)候遇到困難總是向它低頭，但是上七年級(jí)以后我就成為大孩子了。遇到的困難會(huì)越來(lái)越多，這種困難即使再?gòu)?qiáng)大我也要克服它。
回想在我剛到七年級(jí)的時(shí)候，老師向我們說(shuō)的第一句話(huà)就是：“你們長(zhǎng)大了。這種長(zhǎng)大只是年齡上的增長(zhǎng)，而解決困難的本領(lǐng)你們還沒(méi)有學(xué)會(huì)，在以后的`生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難。但是你只要不向它低頭，你就會(huì)克服它，從中學(xué)到了處理困難的方法�！�
我進(jìn)七年級(jí)以后，我就遇到了許多困難，這種困難都是學(xué)習(xí)上的困難，這種困難你不能向它屈服。那次我們做數(shù)學(xué)題，遇到一個(gè)相當(dāng)難的問(wèn)題。全班同學(xué)都錯(cuò)了，都去求助老師。本來(lái)我也想求助老師。我仔細(xì)一想，假如我去求助老師。以后我對(duì)這道題的印象不深，我要是把它做出來(lái)。這道題我以后對(duì)它的印象，一定更深。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真分析和解題思路，經(jīng)過(guò)幾分周折我終于把這道題做出來(lái)了。
如今，我還對(duì)那道題和題的解題思路仍然記憶猶新。假如當(dāng)時(shí)我要是去求助老師，向這個(gè)難題低頭。這道題我也不可能記得這么清晰。
到了老師講那道題的時(shí)候，老師問(wèn)這道題誰(shuí)會(huì)。我說(shuō)：“我會(huì)�！蔽野堰@道題給同學(xué)們清晰的講了一遍，結(jié)果得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，這時(shí)我感受到成功的喜悅。
這告訴了我們，在生活中無(wú)論遇到什么樣的困難。我們都不能向它低頭，無(wú)論遇到什么樣的困難和挫折都要堅(jiān)強(qiáng)的克服它。只有這樣，我們才能在今后生活和學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。成為不怕困難不怕挫折要經(jīng)得起千錘百煉的優(yōu)秀青少年!
低頭作文 19
“上帝給了我們生命，是讓我們?cè)诜查g開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的一片藍(lán)天，讓我們把這些隱惡阻攔我們?nèi)松鷰r石推開(kāi)�！弊x完《不向命運(yùn)低頭》，這句話(huà)就一直在我耳邊縈繞。在這篇文章里講述了一位因病癱瘓的小女孩盼望和正常朋友一起走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)朝氣蓬勃的太陽(yáng)公公，開(kāi)始的時(shí)候，小女孩自暴自棄，怨天尤人，到后來(lái)，小女孩積極面對(duì)人生，立志學(xué)醫(yī)。結(jié)果，她被收為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，1993年還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位。
讀完這篇文章后，我收獲不小。既然生病癱瘓的小女孩也這么積極面對(duì)人生，不向命運(yùn)低頭為什么我卻如此容易消沉呢？小女孩遇到挫折不退縮，不低頭，不流淚，永遠(yuǎn)昂然向前進(jìn)，直至取得成功，她——值得我學(xué)習(xí)。
合上書(shū)本，我的心像水平如鏡的湖面上蕩起了圈圈漣漪，久久不能平靜。想著、想著，腦海里浮現(xiàn)出一本關(guān)于海倫.凱勒的著作——《假如給我三天光明》。一個(gè)黑暗世界帶來(lái)光明的女性，無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月的一個(gè)盲、聾、啞世界里的'人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)考入德克利夫?qū)W院都特別困難的。海倫用生命的力量到處奔走，建立一家家慈善機(jī)構(gòu)。在海倫心中希望上天賜予自己三天光明，是她夢(mèng)寐以求的心愿。
天才，是百分之一的靈感加上百分這九十九的汗水。我明白了，原來(lái)成功的取得在于辛苦的清水，在于堅(jiān)忍不拔的毅力，在于孜孜以求的精神。
是的，人生的道路，總是充滿(mǎn)坎坷和曲折，就像大海一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)驚濤駭浪。我必須用堅(jiān)忍不拔的精神跟千萬(wàn)種困難搏斗，不同命運(yùn)低頭！
低頭作文 20
今天，去吃飯的路上，發(fā)生了一件差點(diǎn)兒讓我的生命受到危險(xiǎn)的事，而這件事，也在我的心中敲響了警鐘。
中午11點(diǎn)半左右，跟著姐姐走在去飯店的路上，我拿著手機(jī)，即使是走路，眼睛也盯著手機(jī)目不轉(zhuǎn)睛，頭也不抬便往前走，過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，姐姐抓了我一下，手機(jī)就差點(diǎn)兒掉在了地上，我還很生氣，對(duì)姐姐大吼大叫，但下一秒，我就不說(shuō)話(huà)，一輛汽車(chē)從我面前飛馳而過(guò)，原來(lái)，剛才是紅燈，因?yàn)槲彝娴锰朊�，所以沒(méi)有注意到，不僅如此，我不給姐姐說(shuō)句謝謝就算了，還對(duì)著姐姐大吼大叫，我真為此感到后悔。
回想事情的原因，固然是因?yàn)槲易呗吠媸謾C(jī)不看路造成的，現(xiàn)在想起這件事，仍令人后怕，讓我膽戰(zhàn)心驚，這時(shí)，我又想起了新聞上，一個(gè)個(gè)家庭因?yàn)槭謾C(jī)而遭成的案件數(shù)不勝數(shù)，大街上的低頭族也是越來(lái)越多，他們的生活應(yīng)該是乏味，手機(jī)雖然美好，但總歸是虛擬的，是不存在的，他們?nèi)狈?duì)現(xiàn)實(shí)的交往，手機(jī)的用途不應(yīng)只停留在打游戲、看抖音，應(yīng)該用手機(jī)做更多有意義的'事，而這需要我們所有人一起努力。
手機(jī)成癮，固然難戒，但不是戒不掉，戒網(wǎng)癮需要堅(jiān)持，一個(gè)寒假下來(lái)，很多人將會(huì)戴上眼睛，這是手機(jī)的危害，但它也并不是百害而無(wú)一利，手機(jī)上我可以結(jié)識(shí)到許多新朋友、網(wǎng)上交往，也更加方便快捷，但“走路玩手機(jī)，親人兩行淚"。不為別的，就為我們自己，也要低頭族減少、減少，再減少，讓我們一起努力，告別低頭族，加油！
最后，我呼吁大家：少玩手機(jī)，保護(hù)視力，告別低頭族，讓我們大家一起努力，沒(méi)有什么是戒不掉的，加油！
低頭作文 21
早上，當(dāng)其他人還躺在床上甜甜地酣睡時(shí)，我已睡意朦朧地坐在車(chē)上，去往上課的路上了。
眼前，似乎看什么東西都是模糊的，座位椅似乎也搖晃起來(lái)，我仿佛置于一個(gè)虛擬的世界里。
爸爸大喊了一聲：“可坐穩(wěn)了!”猛地一踩油門(mén)，“嗚——”車(chē)瞬間加速了，激動(dòng)地奔跑起來(lái)，窗外閃過(guò)的景象像是在播放著加快版電影，看不清楚，眼睛倒還不舒服。漸漸的，車(chē)速變慢，最后停了下來(lái)。我一偏頭，哦，原來(lái)是紅燈。
這時(shí)，不經(jīng)意間望了望車(chē)外的風(fēng)景，忽然，我注意到了一個(gè)現(xiàn)象：在公交車(chē)站的旁邊，站著七個(gè)人，男的女的'，都有(我還特意數(shù)了)。而在這七個(gè)人里，有六個(gè)人都正低頭看著手機(jī)，玩得不亦樂(lè)乎，成了名副其實(shí)的“低頭族”。還剩一個(gè)男子，手上什么東西也沒(méi)有，自然下垂，肩膀背著單肩包，悠閑地四處張望著。
這個(gè)小小的現(xiàn)象，卻吸引住了我的眼球。它說(shuō)明了什么?我們現(xiàn)在是個(gè)科技的時(shí)代，人人都擁有智能手機(jī)，功能俱全，當(dāng)然是一件值得慶祝的事，可是，隨著時(shí)間的增加，手機(jī)功能繁多，越來(lái)越高級(jí)，從最開(kāi)始的老年機(jī)到現(xiàn)在的智能手機(jī)，就仿佛從一個(gè)天使變成了一個(gè)魔鬼，到處勾引、誘惑人。手機(jī)，意思是“電話(huà)”，電話(huà)的作用就是方便聯(lián)系，然后就沒(méi)了。而手機(jī)的制造者，估計(jì)發(fā)明時(shí)有些偏題了，人們使用手機(jī)的時(shí)間不再經(jīng)常聯(lián)系了，而是無(wú)限沉迷于游戲、抖音……這還值得慶祝嗎?永遠(yuǎn)活在虛擬構(gòu)造好的世界里，我認(rèn)為，是成不了大器的。
人沉迷于手機(jī)后，便忘記了自然風(fēng)光，仔細(xì)看一看一旁的大樹(shù)、花，也是很幸福的，它們生下來(lái)的使命不僅是保護(hù)環(huán)境，還能填充人的眼球，使人賞心悅目，可在人們的做法下，那些大自然的東西，便失去了自己本質(zhì)的美麗。
低頭作文 22
現(xiàn)在在我們生活中，有許多＂低頭族＂它們可能在工作，可能在玩游戲，也可能在聊天。他們不僅傷害了自己的身體，還影響了自己的安全，和他人的安全。
他們走在路上個(gè)個(gè)低著頭手里捧著手機(jī)在那里玩兒，也不知道玩什么玩的那么入迷�？赡軓哪沁呥^(guò)一輛車(chē)，差點(diǎn)撞著他，他也沒(méi)看見(jiàn)直到被撞飛了才知道。我之前看過(guò)一個(gè)新聞，一個(gè)人正在玩手機(jī)，被車(chē)撞飛了。當(dāng)他被車(chē)撞飛后，手機(jī)在他旁邊，他拿起手機(jī)躺在地上繼續(xù)看，這就是對(duì)手機(jī)的入迷。
長(zhǎng)時(shí)間的低頭會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生影響。會(huì)產(chǎn)生頸椎病，會(huì)引起頸部肌肉長(zhǎng)時(shí)間的勞損，引起缺血，導(dǎo)致頸部酸痛，長(zhǎng)時(shí)間低頭后猛地一抬頭，可能會(huì)出現(xiàn)，惡心，黑蒙，眩暈，心慌等癥狀。
長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)，可能還會(huì)影響，家庭的生活。比如說(shuō)父母都是＂低頭族＂如果哪天你的作業(yè)不會(huì)做，你請(qǐng)求你的家長(zhǎng)來(lái)幫助你，你說(shuō)爸爸幫我講一下這道題，你爸爸說(shuō)讓你媽去！然后你媽媽又說(shuō)，你咋不去給他講題嘞？為啥讓我去講？然后兩人可能就會(huì)吵起來(lái)，嚴(yán)重的還會(huì)打起來(lái)。再比如說(shuō)，每天晚上睡覺(jué)，你爸爸你媽媽?zhuān)蝗吮б粋�(gè)手機(jī)，躺在床上，看著手機(jī)，每天晚上都玩到很晚，第二天早上又起不來(lái)，這就會(huì)造成嚴(yán)重的.睡眠不足。
還有學(xué)生低頭族，學(xué)生們可能會(huì)晚上聚在一起去誰(shuí)誰(shuí)家，或者距在哪個(gè)公園里面，一起打游戲。這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蛴螒虼虻胶芡�，第二天又要早起就�?huì)睡眠不足，導(dǎo)致瞌睡，上課沒(méi)有精神，影響學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)有時(shí)候找不到學(xué)生，又會(huì)很擔(dān)心。
�。⒌皖^族＂就是這樣無(wú)處不在，希望我們生活中少些這樣的＂低頭低＂……希望我們大家都抬起頭展望美好的未來(lái)。
低頭作文 23
隨著科技的發(fā)達(dá)，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一樣?xùn)|西。大人呢，一會(huì)兒?jiǎn)枺骸鞍�，我的手機(jī)哪兒去了？”一會(huì)兒又開(kāi)開(kāi)心心的打起了游戲�，F(xiàn)在的人們基本上真是成了“低頭族”了呀！
關(guān)于手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，聯(lián)系方便，可以發(fā)微信、QQ等。在家里，足不出戶(hù)便可以了解天下大事。還可以拍照，查看天氣等用途。
千萬(wàn)別單看了手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，劣處還沒(méi)看呢！
首先，手機(jī)游戲就非常不好。偶爾娛樂(lè)一下是沒(méi)有什么大問(wèn)題的，還可以放松一下心情。但是，沉迷于游戲可危險(xiǎn)了：第一天說(shuō)玩一下，放松一下心情；第二天還假借著放松一下的理由來(lái)玩一會(huì)兒游戲；到了第三天，就完完全全上癮了，沉迷于游戲無(wú)法自拔。有些甚至連游戲與生活學(xué)習(xí)的事實(shí)也分不清了！這就要批評(píng)！
其次，玩游戲非常容易近視，這會(huì)嚴(yán)重影響你的生活與學(xué)習(xí)，這可不好。
還有最重要的一點(diǎn)：安全！比如說(shuō)，你過(guò)馬路，你沒(méi)有做到“一停二看三通過(guò)”，而是在低頭刷朋友圈，要知道，你刷一次朋友圈，只不過(guò)兩三秒的.時(shí)間，可就這短短的幾秒鐘時(shí)間，足以讓一輛小轎車(chē)把你撞死！假如你“一停二看三通過(guò)”，就不會(huì)造成車(chē)禍了。我們來(lái)想象一下：前兩秒你還在開(kāi)開(kāi)心心地刷朋友圈，后兩秒就命喪黃泉了，損失多慘重呀！一定要記住一句戒告：千萬(wàn)別做“低頭族”，健康和生命無(wú)價(jià)！
我們要正確看待手機(jī)，要讓手機(jī)為我所用，不要成為“手機(jī)控”！要樹(shù)立正確的觀點(diǎn)，不要沉迷于游戲、朋友圈！我們應(yīng)該活在陽(yáng)光下，活在真實(shí)的世界里。
切記，我們千萬(wàn)別做“低頭族”！
低頭作文 24
“謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給那些處處依賴(lài)父母，依賴(lài)學(xué)校的青少年朋友們�！睆撵轫�(yè)上看到這句話(huà)的我，對(duì)此書(shū)產(chǎn)生了很大的反感。雖然，我們這一代人有著嬌氣的習(xí)性，但我何嘗不希望能“改去”身上的這一缺點(diǎn)呢？
當(dāng)我細(xì)細(xì)的讀完了《魯濱遜漂流記》的最后一頁(yè)時(shí)，這個(gè)情節(jié)曲折的故事卻使我的心靈受到巨大的震動(dòng)。一個(gè)問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)：如果我是魯濱遜，那么這個(gè)故事還會(huì)那么精彩動(dòng)人嗎？當(dāng)驚濤打翻了輪船時(shí)，魯濱遜依舊保持鎮(zhèn)定，努力求生；當(dāng)魯濱遜發(fā)現(xiàn)一群野人在殘殺自己的同類(lèi)時(shí)不禁被嚇了一跳，可是他沒(méi)有驚慌，相反保持沉著冷靜，利用自己的勇敢和智慧救出了“星期五”，并和他成為了最好的朋友。
如果我是魯濱遜，當(dāng)船失事后，我也許不會(huì)像他那樣立志遠(yuǎn)航，不向命運(yùn)低頭。我也許會(huì)主動(dòng)放棄求生，最后藏身于大海。
如果我是魯濱遜，當(dāng)看到野人在殘殺自己的同胞時(shí)，我怎會(huì)保持鎮(zhèn)定，冷靜地與野人周旋呢？我會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藏起來(lái)，祈禱野人不要發(fā)現(xiàn)我，也不會(huì)挺身而出，救出同胞，因?yàn)槲覜](méi)有魯濱遜的膽量與魄力呀！
當(dāng)讀完《魯濱遜漂流記》后，我猛然感到自己實(shí)在太渺小了，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，沒(méi)有遇到過(guò)風(fēng)浪，我未曾嚼過(guò)生活的.酸甜苦辣這四種滋味的全部，所嘗到的只有甜。我無(wú)法在狂暴惡徒肆虐之際，像他那樣挺身而出，留下一個(gè)偉岸的身影；我無(wú)法遠(yuǎn)離這喧囂的社會(huì)，像他那樣怡然自得，享受一個(gè)人的孤獨(dú)；我更無(wú)法在遭受不期而遇的滅頂之災(zāi)后，像他那樣不自暴自棄，不向命運(yùn)低頭。
現(xiàn)如今，在父母的關(guān)愛(ài)下，在老師的培育下，在親人的呵護(hù)下，我們就像溫室里的花朵，漸漸喪失了自力更生的能力，無(wú)法像魯濱遜一樣靠自己獨(dú)立生存。而這，究竟是幸福，還是悲哀？
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