【必備】我的語文老師作文五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的語文老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的語文老師作文 篇1

　　其實(shí)，三個(gè)語文老師我都挺喜歡的，尤其是現(xiàn)在教我們的孔令蓮老師�？桌蠋煾�我媽媽是同事，沒教我之前，我都喊她孔媽媽。她雖然四十來歲，但看上去仍然很年輕，一頭長長的卷發(fā)，戴一副深紅色邊框的眼鏡，顯得很精神。自從她成了我的語文老師，我發(fā)現(xiàn)她閃亮的眸子總是伴隨我們左右，明察秋毫。

　　前幾天默寫課文時(shí)，我錯(cuò)了兩處，孔老師不僅讓我訂正，還要求我重默了一遍�？墒谴中牡�'我又錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，孔老師毫不留情地給我指出來。我心想：不就是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嘛，誰會(huì)注意到啊?于是我漫不經(jīng)心地在旁邊改了一下。孔老師仿佛看出了我的心思，給我復(fù)批后，輕輕地?fù)崦�著我的頭，語重心長地說道：“溜溜啊，你可不能小看一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呀，往往細(xì)節(jié)決定成敗。還記得昨天我們讀的短文中的那位小伙子嗎?他能應(yīng)聘成功不就是因?yàn)樗�在生活中時(shí)時(shí)處處注重自己的一言一行才打動(dòng)了經(jīng)理的嗎?瞧，這次你默得準(zhǔn)確無誤，字也寫得漂亮，看著多舒服啊!”說完，還在我的本子上畫了個(gè)甜甜的笑臉呢!頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我終于明白她的一番良苦用心了。

　　孔老師不僅嚴(yán)中有愛，而且風(fēng)趣幽默。有一次上課時(shí)，我們正在朗讀，忽然，一只蒼蠅跌跌撞撞地飛到投影幕上，孔老師先用教棒輕輕趕走它�？墒沁^了一會(huì)，蒼蠅不知從哪里溜達(dá)了一圈又飛回來歇在投影幕上。同學(xué)們都忍不住嘰嘰喳喳議論起來。這次，孔老師沒有趕它，卻笑著對(duì)我們說：“聽，同學(xué)們讀得多有

　　味道啊，連蒼蠅都來湊熱鬧哩!”一句話逗得大家開懷大笑!接下來，同學(xué)們讀得更加起勁了。

　　跟孔老師在一起的日子就是溫暖多多，開心多多!

我的語文老師作文 篇2

　　李老師是我們的語文老師，她剪了一頭短發(fā)，經(jīng)常穿著藍(lán)色外套，一件白色的襯衫和一條黑色的褲子，小小的眼睛，戴著眼鏡。

　　李老師上課總有一套：一次，李老師看到一位同學(xué)開小差，就走上前去，二話沒說就把我們正學(xué)的`地方撕掉了，而且，還被教鞭狠狠地打了一下，看到這里，我嚇得心驚肉跳，心想，我可不能開小差，打一下，就很疼了，撕書了，書也要受罪。過了大約一分鐘，又有兩個(gè)同學(xué)的書也被撕了，這下，我連看都不敢看了，更別說再想了。

　　到了今天，老師又讓一位同學(xué)把他的書撕了，我知道老師是為了我們好！

　　老師，您是大山，我就是山上的樹；

　　如果您是河流，我就是水中的魚兒；

　　如果您是大樹，我就是樹上的葉子。

我的語文老師作文 篇3

　　我的語文老師是宋老師，她是個(gè)女老師。她很年輕，頭發(fā)長長的，都已經(jīng)過了肩膀了。她很有學(xué)問，什么事情都知道。她教我們語文時(shí)一筆一劃地教我們寫生字，寫的`字可漂亮了。

　　她高興的時(shí)候臉上總是帶著笑容�？墒撬�生氣的時(shí)候我不敢看著她，只敢盯著黑板，我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣。

我的語文老師作文 篇4

　　今天是我上初中第一天上語文課，我的心情十分緊張，我在想，我的語文老師是什么樣的呢？

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都在教室里等著老師。忽然，有一個(gè)手里拿著教科書，梳著一個(gè)辮子，身體偏旁的一個(gè)人走到我們班講臺(tái)上，我想：這應(yīng)該就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的，嚇得我們一動(dòng)也不敢動(dòng)，但我知道，這完全是為了我們好。語文老師挺辛苦的，當(dāng)她給我們班上完課，她又要去給230班上課，晚上又要批改作業(yè)到很晚。

　　我們班同學(xué)大多數(shù)都不太喜歡上語文課，因?yàn)檎Z文老師太兇了，同學(xué)們都怕語文老師。但是，她也是在教育我們呀！

　　記得有一次上課，老師給我們講一篇《走一步，再走一步》這篇課文，老師叫我們把課文分成兩段，一段是遇險(xiǎn)，一段是脫險(xiǎn)，過了一會(huì)兒，有人舉手了，說是1—14段為一段，15—23為一段，老師又說有沒有人跟他不一樣的呢？后來，有人舉手了，說是1—15段為一段，16—23段為一段，老師把這兩種都寫在了黑板上，老師說：“覺得第一種好的'請(qǐng)舉手！”我回頭一望，根本只有二三個(gè)人，老師又說：選擇第二種的人請(qǐng)舉手。同學(xué)們齊刷刷的舉起了手，后來，老實(shí)說，有沒有人覺得第一種好，并說出他的理由，有一個(gè)同學(xué)舉手了，他把第一種解釋了一下，老師又說，選擇第一種的人請(qǐng)舉手，現(xiàn)在，選擇第一種的人要多得多，這回老師笑了，他把正確答案說出來了，其實(shí)是第二種，同學(xué)們都笑了。

　　“叮鈴鈴”下課了。這次，同學(xué)們上課特別輕松，同學(xué)們開始對(duì)語文不那么討厭了。我想：老師能讓同學(xué)們對(duì)她的看法一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這應(yīng)該就是語文老師的特別之處吧！

我的語文老師作文 篇5

　　在我五年級(jí)的時(shí)候，有一位語文老師---阮老師，她給我留下了深刻的印象。她50出頭，戴著一副厚厚的老花眼鏡，白發(fā)爬上了額頭，但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。

　　一次課堂上，阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人，媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽，到了家里，阮老師總是既拖地又洗衣服，忙前忙后，做一件又一件的家務(wù)，把家里收拾的干干凈凈。這些故事里，阮老師您是在用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我們從小要懂得感恩，孝敬長輩，主動(dòng)為家庭分擔(dān)責(zé)任啊。

　　阮老師每次上完一篇課文，就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習(xí)題，一定讓我們?cè)陬A(yù)習(xí)本上做；等上完一個(gè)單元，您一定要把這個(gè)單元所有課文的主要內(nèi)容寫在黑板上，讓我們寫下來。記得有一天放學(xué)回家，路過辦公室，透過窗戶，我看到阮老師您坐在桌前，拿著紅筆正在認(rèn)真地批改作業(yè)，鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認(rèn)真負(fù)責(zé)��！我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，阮老師，您就好比是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵�了自己�?/p>

　　阮老師，您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。您還是一位平易近人，和藹可親的好老師，在跟您分別的那一天，您掏出自己的'錢給同學(xué)們買了棒冰，同學(xué)們都好感動(dòng)呢！

　　阮老師，我知道，您一直盡心盡責(zé)地教導(dǎo)我們。您在我的印象中是一位孝敬長輩，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平易近人，和藹可親的好老師，謝謝您阮老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！

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