精選語文作文集合10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的語文作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文作文 篇1
今天就要總結(jié)前三天的勞動成果了，我早已迫不及待了，巴不得馬上輪到我們組上場，我這性子就像我們組名“雷電”。
老師說了聲開始，每個(gè)人的心都不停地跳，懷著無比的激情，想早點(diǎn)讓別人欣賞自己組的作品。
這一次的展示課非常成功，每個(gè)小組都不甘落后，急迫地展示本組風(fēng)采。這是一次展示，也是一次競賽，每組的資料，圖片都別出心裁，形式多樣化，內(nèi)容十分豐富，激起了所有同學(xué)的興趣。各組輪流上臺展示時(shí)，一人作解釋，一人來幫忙管理。做的內(nèi)容中笑話和字謎非常多。首先映入眼簾的是標(biāo)題，然后讓你看一看著名書法家的作品，大開眼界一下。當(dāng)然，大家期盼的笑話也是不可缺少的。比如像我的，節(jié)選了《瞎子和結(jié)巴》的.諧音笑話，這可把班上的同學(xué)笑得人仰馬翻，個(gè)個(gè)都說有意思。班上對字謎感興趣的人最多，題目一出來，大家紛紛議論，一想到答案就積極回答，實(shí)在想不出來，等展示人一說出答案，大家就恍然大悟。課堂上非常熱鬧，氣氛非�；钴S，一節(jié)課一眨眼就過去了。下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)猿磷碓谡n堂活躍氣氛中，舍不得下課 。
經(jīng)過這堂語文課，我深深地感受到漢字是多么美妙，諧音是多么有趣，字形是多么奇特，除此以外，也正是這堂語文課讓我知道了學(xué)不好漢字就學(xué)不好語文，學(xué)不好漢字會造成很大的笑話，作為中國人，學(xué)不好漢字就會被全世界嘲笑。
語文作文 篇2
語文是一首詩，它里面裝著豐富多彩的精神寶庫，語文是一杯茶，醇香濃厚，令品茶人回味無窮，語文是一首歌，細(xì)細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)，你愛的人就在燈火闌珊。
看過了許許多多不同的風(fēng)景，逐漸厭倦塵世，我想要沉醉在語文的世界里，我對于知識的渴望，精神世界的豐富需求很大，因而只能在語文內(nèi)尋找自己的一絲慰藉。
語文，并不完全是我們?nèi)粘Ｉ钪凶x的課本，它也存在于我們的'語言交流中，存在于我們詩書寫作里，讀語文課本，我了解到劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的傷感;與他人交流，我了解到詩詞文化的魅力;心血來潮的一次寫作，我感受到了中華文化的多姿多彩。
何為語文?語言和文字，準(zhǔn)確來說就是中華民族傳承了幾千年的文字——漢字，在開學(xué)第一課中我們已經(jīng)了解到它的靈動活潑，該如何傳承下去，就要靠世世代代的中國人民手把手傳授漢字知識，我們流傳五千多年的中華文化才能傲立于民族之林!!
語文，不僅僅是一些優(yōu)美的詩詞和句子，它也代表了我們國家歷史悠久的文明，在國局動蕩中，還能培養(yǎng)出像魯肅和李大釗一樣優(yōu)秀的文學(xué)家，可見，只要中華民族的根不動搖，只要中華民族的精神世界不動搖，我們就永遠(yuǎn)都有東山再起的機(jī)會，新中國成立就恰好證明了這個(gè)觀點(diǎn)，語文，不禁豐富了國人的精神內(nèi)涵，更是我們國家和民族進(jìn)步的靈魂。
語文是一種文明，把這種文明傳承下去，就是文化，我們青少年始終要高舉國家的四個(gè)自信(道路自信，理論自信，制度自信，文化自信)，只有這樣，我們國家才可在波譎云詭的時(shí)代洪流中挺立潮頭，笑傲群雄，我們青年一代才能成為國家堅(jiān)實(shí)的頂梁柱!
語文作文 篇3
一、寫好作文要重視生活事件等材料的收集
農(nóng)村初中生寫作文要求要有一定的生活性。教師要多讓學(xué)生走進(jìn)生活，多做一些社會實(shí)踐活動。其實(shí)家庭生活、學(xué)校生活、社會生活是寫好作文的根本，但是由于各種不確定因素的原因，真正地去實(shí)踐，一般學(xué)生是做不到的。收集材料，具體地實(shí)踐生活，一般學(xué)生也做不到，直接的得不到，那就間接得到，靠什么呢？那就是要靠“讀課外書”來間接獲得。生活是有意義的，是斑斕多姿的，學(xué)生的心，最容易被打動。這么美好的生活就一定要用美好的'文章表達(dá)出來，顯示給其他人去共同感受。作為語文教師一定要教學(xué)生：多走近生活，多觀察生活，用心感悟身邊的生活，并發(fā)現(xiàn)寫作的激情。學(xué)生在生活中要做有心人，多留意、多觀察、多感悟、多收集。其實(shí)生活中不是缺少亮點(diǎn)，而是學(xué)生缺少發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的眼睛，只有用心就會有收益。教師引導(dǎo)學(xué)生多看一些有意挑選出來的課外讀物，啟發(fā)他們?nèi)ジ形颉?/p>
二、寫好作文要重視課本課文結(jié)構(gòu)及精彩語言的收集
教師每教完一篇課文后，對于本課文的考核，不要僅僅局限于提問文學(xué)常識、字詞、段意、理解、中心思想等，這是從考試課外現(xiàn)代文的角度看這個(gè)課文的。如果從寫作文的角度看這個(gè)課文，那就完全不一樣，一篇好的課文，它的謀篇布局、開頭、結(jié)尾等好多方面都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。絕大多數(shù)語文老師都把課文當(dāng)成一個(gè)課外現(xiàn)代文閱讀去解剖，把課文分析得支離破碎，缺少整體性，對學(xué)生理解造成了障礙。并不是說把課文當(dāng)成一個(gè)課外現(xiàn)代文閱讀不好，當(dāng)成作文來參照就好。而是讓學(xué)生有自己的理解和感悟，教師不要過早，或者過多講解。如，王觀的《卜算子》一詩寫到“若到東南趕上春，千萬和春住”，作者一改以往離別都眼淚，這次把離別寫出了喜慶�？梢宰寣W(xué)生反其道而行之，也可能是不錯(cuò)的想法。
三、寫好作文要堅(jiān)持寫日記或隨筆
教師要把寫作能力放到每天的寫日記或隨筆上來，進(jìn)行另一種方式的材料收集，一定要堅(jiān)持下去。每天通過寫日記或隨筆的方式，從生活中收集寫作材料，提高學(xué)生的寫作水平，讓學(xué)生有東西可寫，樂意寫�？傊�，教師應(yīng)在日常作文教學(xué)中解決作文中的材料收集問題，寫作其實(shí)就是一件快樂的事情。
語文作文 篇4
真的忘不了她時(shí)時(shí)綻放的笑容。開心的大笑，無奈的苦笑……還有鼓勵(lì)的微笑。
她就是黃老師。烏黑的頭發(fā)微微搭在肩頭，更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的，就像星星在閃爍。有時(shí)一雙大眼睛彎的如月牙一般，再加上她溫暖人心的微笑，更顯得美麗而動人。
總是期盼著英語課的到來，希望可以看到總是帶著微笑的黃老師走進(jìn)教室。在她的課堂中，隨時(shí)會被黃老師生動的描述一個(gè)搞笑同學(xué)形象的語言而逗的哈哈大笑，黃老師也和我們一起開心的大笑。在她的課上我們總是可以開心的大笑。她也曾為我們考試成績不理想臉上漾出一絲無奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說不出的酸心與難過。于是我們更加的學(xué)習(xí)英語……
然而，留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵(lì)微笑。我的`英語成績一向不太好，不能夠完整的回答老師的問題，最多只是偶爾舉手回答幾個(gè)相對簡單的問題，大多是默默的學(xué)習(xí)著�？墒怯幸淮�，在我回答了問題坐下時(shí)，偷偷撇了一眼黃老師，驚訝的發(fā)現(xiàn)她在注視我，微微上翹的嘴角浮現(xiàn)了一絲微笑。那笑容是一股暖流，是溫暖的陽光流入我的心田。她的微笑使我更加努力的學(xué)習(xí)。
幾個(gè)星期后，黃老師發(fā)試卷了并表揚(yáng)我最近進(jìn)步很大，一定是在家努力學(xué)習(xí)了�？墒且艺f是黃老師那鼓勵(lì)的微笑讓找回了自信！
畢業(yè)的腳步悄悄臨近，總會有一天與黃老師分別，可是她的笑容會永遠(yuǎn)在我的記憶中……
語文作文 篇5
“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”白居易的這首《憶江南》，讓我對江南的美景很向往，暑假里我終于有機(jī)會跟隨家人游覽了江南的水鄉(xiāng)---西塘，那里的小橋、流水、人家讓我流連忘返。
西塘，跟烏鎮(zhèn)一樣，都有穿過小鎮(zhèn)的狹窄河道，有依水而建的民居，烏篷船在小河上面游蕩，人們在河道上清洗……一切看起來都是那樣的安逸。
西塘的橋特別多，走過蜿蜒的石板路，繞過幾個(gè)彎，眼前就會出現(xiàn)一座座橋：永寧橋、送子來鳳橋、環(huán)秀橋、永安橋……站在石橋上，可以看到船夫搖著漿徜徉在碧水中，水面蕩起一陣陣漣漪，是那樣的安逸。
西塘的巷子都是有些斑駁的灰色的墻，因?yàn)槎际敲髑鍟r(shí)期的建筑，顯得很古香古色。腳下踩著石板路，沿著古老的西街，就到了“煙雨長廊”這是最繁華熱鬧的一個(gè)地方，是沿水道而建的'，是古鎮(zhèn)中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。兩邊都是商鋪，擠滿了熙熙攘攘的人群，店家十分有趣，多數(shù)為客棧或者是小吃店。我最最喜歡的是小吃有很多，如：冰鎮(zhèn)綠豆湯，銀耳羹，八珍糕、荷葉粉蒸肉、豆花、小籠包、熏豆……現(xiàn)在想起來很讓我難忘其美味。
西塘有很多很棒的私家住宅，高墻獨(dú)院，其中的西園應(yīng)該算是大戶人家，門檻都有半人高。不知道這道顯示身份的門檻曾迎來多少達(dá)官貴人，又曾阻擋多少貧民百姓，只是依然阻止不了時(shí)間的流逝，如今它安靜的躺在原來的地方。
西塘最美是它的夜景。隨著夜色的來臨，兩岸的紅燈籠都點(diǎn)亮了，戲臺上也唱起了越劇。拿好船票我們一家人搖搖晃晃上了烏篷船，船家點(diǎn)上船尾的紅燈籠，然后松開船頭的岸繩，頓時(shí)小船像一片浮在水面的落葉一樣輕輕旋轉(zhuǎn)起來，船家利落地?fù)u起船槳，船像聽話的小孩一樣駛向河心，兩岸的房舍慢慢遠(yuǎn)去，月光、紅燈籠、房舍都倒影在水面中，坐在船板上，隨著小船搖擺，是那樣的愜意。
逛完西塘的美景夜已經(jīng)深了，但這里的古色古香，使我不能忘卻。再見，西塘，有機(jī)會我還會再來的。
語文作文 篇6
眾所周知，語文和英語同屬文科，有一些人說語文和英語知識一點(diǎn)關(guān)系都沒有，語文是中國語言，英語是國際語言，兩者一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有，我認(rèn)為這一種說法不正確，語文和英語之間有密切的聯(lián)系。為什么呢？如果你不明白，請聽我慢慢道來。
首先，語文和英語同樣屬于文科。既然同樣屬于文科，那么，他們之間肯定是有一定的聯(lián)系的，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，他們之間的聯(lián)系，我們就一定可以發(fā)現(xiàn)的。
第二個(gè)原因，語文和英語想要學(xué)好都必須具備一定的理解能力，如果你沒有具備一定的理解能力的話，那么你學(xué)習(xí)來就像鴨子聽雷一樣，茫茫然，不管是學(xué)語文也好，還是學(xué)英語也好，你都要去理解這篇課文的意思，以及它的含義，當(dāng)老師的絕對不是空泛的說教，而是就事論事，語文和英語也是這樣，你如果沒有具備一定的理解能力的.話，那么你就一定學(xué)不好語文和英語，這也是它們之間的共同點(diǎn)。
所以我認(rèn)為，語文和英語之間是有一定的聯(lián)系的，只要我們活學(xué)活用，語文和英語就一定會貫通起來的！
語文作文 篇7
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會生存，就要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會生存，就要勇敢超越。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的.生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會生存。
學(xué)會生存，現(xiàn)在很多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
語文作文 篇8
摩肩接踵
春秋時(shí)期，齊國相國晏嬰奉命出使楚國，楚王存心侮辱他，不給他走正門，說齊國沒人就派這個(gè)矮人來。晏嬰說齊國街上的'人摩肩接踵，揮汗成雨，揮袖成云。齊國的出使規(guī)矩就是無能的使臣只能去見無能的國君。楚王自取其辱，只好隆重接待。
【釋讀】摩：摩擦。踵：腳后跟。 肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。
【出處】《戰(zhàn)國策·齊策一》：“臨淄之途，車轂擊，人肩摩�！薄端问贰だ铒@忠傳》：“入城，宣布德意，不戮一人，中原歸附者踵接。”
語文作文 篇9
阿杜，我初中時(shí)候的語文老師。
第一次見到阿杜的時(shí)候，不得不說，他這個(gè)品種的可算是個(gè)“怪胎”。
阿杜腳踩一雙人字拖鞋，邁著賊有勁兒的步子，大步流星的走進(jìn)教室。
他這個(gè)“炫酷”的登場引得教室嘩然一片，原因很簡單，只因?yàn)樗?dú)特的氣質(zhì)加上更加獨(dú)特的地中海發(fā)型，當(dāng)然，還有那僅僅一米五八的小個(gè)子。
“同學(xué)們好，在以后的日子里，我就是你們的語文老師，但我并不希望你們叫我‘老師’，你們可以叫我‘阿杜’�！币婚_口，居然是一口四川腔調(diào)，他說話的時(shí)候挺搞笑，不禁讓我們對這個(gè)剛剛才認(rèn)識幾分鐘的人產(chǎn)生了一絲好感。
在我的記憶里，阿杜似乎從來沒有發(fā)過脾氣，即使在他的課堂上我們永遠(yuǎn)都不會安分，即使偶然也會有三兩學(xué)生不交作業(yè)……
阿杜十分懂得如何與我們相處，平日里，他不像是我們的老師，反而更像是個(gè)百毒不侵的好朋友，好哥們兒。六日的假期里，他也會偶爾給我們發(fā)來消息:"作業(yè)做完沒？做完了來組隊(duì)啊，我?guī)銈冿w!"
其實(shí)，阿杜是個(gè)豪放派的，他的課堂自然也是豪放的，可以吃東西講笑話，但即使是這樣，也不會影響到我們的.成績，因?yàn)樗幸惶鬃x到的教學(xué)方式。阿杜講課很少會用普通話，甚至有時(shí)候還會從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽不懂的語言，讓后解釋道:“這是德語哦。”又指著課本上的某一處說:“嗯，就是這個(gè)意思�！�
那個(gè)時(shí)候，對于大部分的同學(xué)來說，真正的老大難可是背誦古詩詞一類。而阿杜，會把需要背誦的古詩詞自編成歌曲，然后唱給我們聽，我們聽著聽著就會唱了，也會背了，就這樣，語文課本成為了我們的歌詞本。
從此，阿杜也有了一個(gè)“F中歌王”的美名。
初三那年，畢業(yè)在即。學(xué)校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動，我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。
并在評論一欄中寫道:
良師益友，值得深交，豪邁灑脫，敢愛敢恨。
語文作文 篇10
今天的語文課是用互聯(lián)網(wǎng)查閱關(guān)于奇妙的、有趣的、可愛植物或動物的一堂課，這一次我沒有向上一次那樣失去向同學(xué)們講述的機(jī)會。
我在網(wǎng)上查閱了大量的資料，準(zhǔn)備了一些奇妙而有趣植物的圖片和關(guān)于它們的介紹，最后我決定為大家講述神奇的跳舞草。
這種神奇的跳舞草，1990年曾被當(dāng)?shù)厝藥У奖本﹫A明園的民俗百樂藝術(shù)節(jié)上與游人見面，讓北京人大開了眼界。這種草生長在我國的云南省，當(dāng)音樂聲響起時(shí)，它的葉子就會隨著音樂旋律的高低快慢而上下跳動，音樂的節(jié)奏越快，它跳動就越快，音樂的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來，音樂停止時(shí)，它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的植物，在世界上也屬于非常稀有的植物。
同學(xué)們非常認(rèn)真的聽我為大家講述著，后來我又為大家講了奇妙的動物——共棲的動物。
同學(xué)們都知道在動物界里很多動物都是和同類生活在一起，可是大家知道嗎，有些動物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。
夜幕降臨，野山羊在離火雞不遠(yuǎn)的'地方休息，火雞為野山羊充當(dāng)著警衛(wèi)員的角色。冬天大雪封山?jīng)]有糧食的時(shí)候，野山羊用蹄子刨開埋在雪地里的草吃，火雞也趁此時(shí)與野山羊一同進(jìn)餐。
這就是我們的大自然，一個(gè)神秘而有趣的自然界，我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待著我們?nèi)ヌ骄俊Ｎ医裉鞛橥瑢W(xué)們講的植物和動物的故事是不是很有意思呢？
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