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有關(guān)語(yǔ)文收獲的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文收獲的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文收獲的作文 篇1
這個(gè)假期給我的童年增添了無(wú)限的樂(lè)趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時(shí)光。
每天,游泳池總是熱鬧非凡。游泳池里有活潑可愛(ài)的小朋友,有充滿(mǎn)活力的青年人,還有身板硬朗的老年人……每個(gè)人的臉上都掛著笑容。最令我佩服的就是一個(gè)70多歲的老爺爺。他每次來(lái)到游泳池,活動(dòng)活動(dòng)后,就開(kāi)始游泳,一口氣就游上十幾二十個(gè)來(lái)回。上岸時(shí),根本看不出那老爺爺游泳累的痕跡,讓許多年輕人佩服得五體投地。
我和表弟剛下水,一股水的香味撲面而來(lái)。表弟提議:“我們?cè)谒锉荣愰]氣,看誰(shuí)在水里呆的時(shí)間長(zhǎng),好不好?”“好呀!”我胸有成竹地說(shuō)(因?yàn)槲医?jīng)常練)。說(shuō)比就比,戴好潛水鏡,“一,二,三!”我們深吸了一口氣,便一起把頭埋到水里去。過(guò)了一會(huì)兒,呀!我快憋不住了!我心里默默念著:忍!忍!這時(shí),我看見(jiàn)表弟起來(lái)了,好耶!我贏了!我連忙把頭抬起來(lái)。我驕傲地對(duì)表弟說(shuō):“怎么樣,我厲害吧!”看著表弟那垂頭喪氣的樣子,我的心里別提有多高興了。我們還練了一個(gè)絕招呢──在水底打坐。剛開(kāi)始,表弟提議道:“我們來(lái)練練在水里打坐吧!”“不!這樣不好玩兒,還是在水底打坐吧!”“好哇!好哇!”表弟高興地喊到。一開(kāi)始,我先讓表弟把我踩到水底之后我再開(kāi)始打坐。往下沉的時(shí)候,我有些忍不住了,便吐了些氣出來(lái)。就在我吐出氣之后。我沉得更快了。
我從水里起來(lái)后想:要不然我試試在水里把氣都吐出來(lái)可能就會(huì)自己往下沉了。想著我便又下水去了。在水里,我連忙把氣全都吐了出來(lái),過(guò)了好一會(huì)兒,我真的`自己沉到水底去了。到水面上的時(shí)候我想:我既然能在水里吐氣,何不試試先把氣吐完了再下水呢。想著,我就先把氣全吐了出來(lái),便又馬上下水去了。我一下水,這次沉得更加快了。我借著前邊沉到水底的經(jīng)驗(yàn)終于能在水中自如地打坐了。好耶!我成功了!后來(lái)我們還認(rèn)識(shí)了一個(gè)伯伯,我們又比在水中閉氣,最后還是我贏了,哪個(gè)伯伯第二,表弟第三,我真開(kāi)心呀!最后,我們要走了,我們還是依依不舍的,真想就一直呆在游泳池里玩了。
那段時(shí)間我們玩得真開(kāi)心呀!
語(yǔ)文收獲的作文 篇2
一直以來(lái),總是不喜歡這樣一個(gè)季節(jié),似夏非夏,似秋非秋,帶著一抹夏的焦躁,又在剛冒出頭時(shí),被涼秋肆意的抹殺。從夏至秋,卻道天涼收獲秋。
這樣一個(gè)季節(jié),告別一段曾經(jīng),揮灑似流非流的淚,在青春的路途,點(diǎn)一盞燈取一分收獲。
流年暗度,不覺(jué)間,竟已劃過(guò)一年,猶記當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)的我,在他面前肆無(wú)忌憚的,哭了一場(chǎng)又一場(chǎng),宣泄所有的委屈,而那時(shí),他微笑如是。
從夏至秋,我想起了他,念起了他給予我的豐獲。
很多個(gè)日日夜夜后,想起黏在他身后的那段日子,勾起一抹無(wú)奈,終究是一場(chǎng)意外。
許是“初生牛犢不怕虎”,那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校,與原來(lái)的同學(xué)分道揚(yáng)鑣,獨(dú)自一人來(lái)到這個(gè)學(xué)校,雖有一絲膽怯,仍舊用堅(jiān)強(qiáng)加以偽裝。第一次見(jiàn)到他,只是單純的.覺(jué)得他好年輕啊,然后,就沒(méi)有了然后。直到已經(jīng)模糊了記憶的時(shí)候,阿楠說(shuō)喜歡他,于是我也帶著惡作劇的心思說(shuō)喜歡他,后來(lái),直到后來(lái)阿楠有了她的男神,我卻一蹴而就的(“一蹴而就”指“踏一步就成功。比喻事情輕而易舉,一下子就成功!庇迷诖颂幉煌;“的”應(yīng)改為“地”)堅(jiān)持了下去。
從夏至秋,了卻一段牽掛,廖嘗(“廖嘗”是生造詞,得修改)一份寂寞,繚繞一分收獲。
幾天前在班中默字(“默字”是生造詞,得修改),大家心情不佳,而我則成了那個(gè)“活靶子”。心中雖甚是委屈,卻咬緊嘴唇硬是不讓淚滾落下來(lái)。許是過(guò)意不去吧,剛開(kāi)始鬧騰的幾個(gè)人也對(duì)我說(shuō)“別生氣了,我們也知道當(dāng)課代表不容易,做人嘛,睜一只眼閉一只眼多好對(duì)不。”剎那間,淚珠密集,終是承受不住重量般滑落下來(lái)。何其相似的場(chǎng)景,重疊于幾百個(gè)日夜的那天。
那時(shí),從夏至秋;那時(shí),他還未曾決絕離去。
記憶中的我,太過(guò)于桀驁,我固執(zhí)地認(rèn)為所有的所有力拼完美。人生何其迂回,不是一昧的想象便會(huì)牽強(qiáng),就像金戈鐵馬,不是奮力的堅(jiān)持便有城池。只可惜,那時(shí)我并不懂,現(xiàn)在,亦不愿懂。一樣的結(jié)果,我承接著四面八方的怨言,紅著眼眶,跑去了他那?赡苊總(gè)人都需要一個(gè)小小的港灣,在那里可以肆無(wú)忌憚地悲喜自知,于我而言,他或許就是那個(gè)小小的港灣。那一次,我哭得是最厲害的一次吧!仿佛隔絕世事,沒(méi)有了曾念念不忘的過(guò)去,那一刻,我只是盡情地發(fā)泄委屈。
他一直微笑如是,如是,我已無(wú)法再哭出。
他說(shuō),“何必那么斤斤計(jì)較呢,不是每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都相同,自己的要求高了,就會(huì)覺(jué)得一切都不順。其實(shí)抄寫(xiě)又何嘗不是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程?人各有志,只是道路不同!蔽译鼥V著雙眼,隔著淚看他,仿佛是他在哭泣般,我聽(tīng)到自己嘶啞的聲音嗚嗚咽咽,卻終是哭不出聲。
只是,那時(shí),我似懂非懂而已。
而如今,學(xué)校里再也沒(méi)有了他的身影,學(xué)習(xí)他曾常坐的辦公室,人,換了一個(gè)又一個(gè),曲終人散,終是沒(méi)有結(jié)局的絕唱罷了。我學(xué)會(huì)了微笑,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),卻終是沒(méi)學(xué)會(huì)他曾教我的那句話(huà)。
“睜一只眼閉一只眼,抄也是一種!彪x開(kāi)了他的港灣,我想,懂不懂也不外乎一瞬的光年。呵呵,何嘗不是呢?學(xué)會(huì)寬容一點(diǎn),放過(guò)別人,亦是放過(guò)自己。
突然想起這樣一句話(huà)“曾經(jīng)的曾經(jīng),走不過(guò)的地方叫彼方;現(xiàn)在的現(xiàn)在,回不去的地方叫遠(yuǎn)方!被夭蝗ヒ嗍且环N幸福吧!一點(diǎn)一點(diǎn)走過(guò),才會(huì)收獲更多!
從夏至秋,享受一份稀薄的溫暖,品味一點(diǎn)涼秋的寂寥,獨(dú)悟一次豐收!
語(yǔ)文收獲的作文 篇3
媽媽從小給我講神話(huà)故事,聽(tīng)著一個(gè)個(gè)故事,讓我感覺(jué)用文字表達(dá)出來(lái)的東西真的很美妙。當(dāng)我很疲倦的時(shí)候聽(tīng)一個(gè)故事,和主人公一起在他的世界里玩耍,就會(huì)覺(jué)得非常輕松。和媽媽一起體會(huì)美妙的文字世界的多姿多彩,漸漸的.,我喜愛(ài)上了語(yǔ)文。
上學(xué)后,便開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文。趙老師手把手的教我們寫(xiě)字,她要求我們一開(kāi)始就要寫(xiě)正規(guī)的字。教會(huì)我們學(xué)拼音,慢慢的就試著讓我們自己去拼。漸漸的,從幾個(gè)基本的生字開(kāi)始積累,慢慢的掌握了幾千個(gè)字。掌握了多音字和形近字,學(xué)會(huì)近義詞和反義詞。學(xué)會(huì)了慢慢的和詞語(yǔ)交朋友。學(xué)會(huì)了每個(gè)詞的意思,就要去運(yùn)用它。通過(guò)每一課的成語(yǔ)認(rèn)識(shí)和平時(shí)讀課外書(shū)里成語(yǔ)的積累,在寫(xiě)作的時(shí)候運(yùn)用的十分恰當(dāng)。句子寫(xiě)的生動(dòng)活潑。比如:寫(xiě)的疑問(wèn)句就像警察審問(wèn)犯人,反問(wèn)句就像有人在質(zhì)疑你,擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。
我們也學(xué)會(huì)了在一篇課文里分段,并寫(xiě)出段意,這樣就能更好的、更簡(jiǎn)單的去讀透課文。我覺(jué)得最奇特的就算是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),別看它們的樣子矮小,卻在一句話(huà)中的作用很大。如果把一個(gè)“,”突然寫(xiě)在一句話(huà)中間,就如同把它們分開(kāi)。所以九中符號(hào)在一篇文章中的有著很重要的作用。因?yàn)槲覍?duì)符號(hào)沒(méi)有把握清楚,所以,在每次語(yǔ)文考標(biāo)點(diǎn)的題時(shí),總會(huì)錯(cuò)上一兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候要留心觀察,書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要認(rèn)真,養(yǎng)成總結(jié)反思的好習(xí)慣。在生活學(xué)習(xí)中,找出自己的不足,努力改正它。
語(yǔ)文收獲的作文 篇4
又是一個(gè)星期六,回想過(guò)去的五年,不禁想到了我非常熟悉的一門(mén)課程———語(yǔ)文?是該好好總結(jié)一下了。
語(yǔ)文恐怕是我們每個(gè)人接觸最早的一門(mén)課程了吧,如果算遠(yuǎn)一點(diǎn),小時(shí)后地一聲叫出爸爸媽媽?zhuān)妓阏Z(yǔ)文的管理范圍?這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課,使我受益匪淺。
比如:我讀字,讀詞,讀句子;開(kāi)始認(rèn)字,認(rèn)詞,認(rèn)句子;寫(xiě)字,寫(xiě)詞,寫(xiě)句子。 我逐漸懂得了怎樣去了解句子;話(huà)怎樣從嘴里優(yōu)美的躍出;怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識(shí)。我與大作家巴金,老舍,季羨林等人一起前行。寫(xiě)作文從以前笨拙的手法襯托出天真,到現(xiàn)在語(yǔ)句精煉襯托出的成熟。應(yīng)用知識(shí)后,才覺(jué)得語(yǔ)文的好處帶給我們的快樂(lè),收獲真的.很多很多!
在這一個(gè)學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了許多,也收獲了不少。有修辭手法:比喻,擬人,夸張等,有心理,動(dòng)作,語(yǔ)言等描寫(xiě),有敘事,寫(xiě)人,寫(xiě)景等題材。
老師經(jīng)常讓我們摘抄一些優(yōu)美的段落,讓我們?nèi)W(xué)習(xí)各種寫(xiě)作手法,領(lǐng)略作者的心境。欣賞語(yǔ)言,感受作者情懷是語(yǔ)文不可缺少的一部分?
光陰似箭,日月如梭,語(yǔ)文課可真的讓我受益匪淺。
語(yǔ)文收獲的作文 篇5
在五年小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)里,我知道了語(yǔ)文在生活中的重要性。之前我一直覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)什么深?yuàn)W的,只是一橫一豎簡(jiǎn)單組合在一起罷了。一直到五年級(jí)才明白根本就不是想象的那樣簡(jiǎn)單,字里還有同音字,形近字……就是這些字讓語(yǔ)文難度無(wú)限增加。但只要認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)辨認(rèn),你會(huì)漸漸喜歡上它,而且學(xué)起來(lái)非常的輕松,非常的愉快。你也會(huì)在這美妙的文字世界里生活一生!
在語(yǔ)文里,語(yǔ)文知識(shí)最有趣。認(rèn)字是我最大的愛(ài)好之一。每看到一個(gè)生字,我都會(huì)很開(kāi)心的記下它的筆畫(huà),然后回家再問(wèn)父母。形近字和同音字最讓我頭疼,因?yàn)榭荚嚂r(shí)我總是把它們記反。在詞語(yǔ)里,我能輕松地理解和運(yùn)用。比如疑問(wèn)句,反問(wèn)句,設(shè)問(wèn)句,我都能熟練地變化。比喻,否定,排比,擬人,夸張,都能準(zhǔn)確分辨。擴(kuò)句,縮句,病句,都能隨時(shí)運(yùn)用。但在唐詩(shī)宋詞里,我卻感覺(jué)很是難以理解,宋詞更是糊涂。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力,看著課文下面的注釋?zhuān)斫猓稽c(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí),也懂得了很多字的含義,慢慢也就看懂了,好開(kāi)心啊!
語(yǔ)文要傾聽(tīng)。小時(shí)候媽媽給我講故事,我都能簡(jiǎn)單的把故事情節(jié)講出來(lái),所以我的口語(yǔ)表達(dá)能力還是很不錯(cuò)的.。但是我的朗讀水平很差,因?yàn)槠綍r(shí)我都不愛(ài)讀書(shū),只是默默地在心里念。我一定要在這方面多努力來(lái)提高水平。論書(shū)寫(xiě)水平的話(huà)我還是很值得驕傲的,我的很多作品還得過(guò)獎(jiǎng)品嘞!
我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很多不足之處,比如毛毛糙糙的不留心觀察,一些不懂得也不想問(wèn)別人,這些不足之處我一定要好好改正,好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),將來(lái)做一個(gè)有用之人!
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