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    生動的語文課作文

    時間:2024-09-03 14:39:15 語文作文 我要投稿

    精選生動的語文課作文4篇

      在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的生動的語文課作文4篇,歡迎大家分享。

    精選生動的語文課作文4篇

    生動的語文課作文 篇1

      今天語文課我們學(xué)了一篇文章《兩只鳥蛋》。讓我們沒想到的是王老師給我們帶來了大大的驚喜——兩只真的鳥蛋。

      王老師說:“你們可以仔細(xì)地看一看,用手輕輕地摸一摸”。

      我第一個舉手要看,王老師就把裝著兩只鳥蛋的小盒子放在了我的.面前。王老師要求我閉上眼睛。我閉上眼睛,用手輕輕地摸了摸。王老師讓我把摸到的鳥蛋的感覺說出來,告訴全班同學(xué)。我睜開眼睛說,我感覺這個鳥蛋涼涼的、圓圓的、滑滑的。同學(xué)們都很興奮,王老師讓大家輪流著摸摸感覺一下。

      我悄悄的和我的同桌說:“這鳥蛋好像就是鵪鶉蛋唉。”

      課間休息的時候,我問王老師:“王老師,那個鳥蛋是不是鵪鶉蛋。俊

      王老師說:“對啊,鵪鶉蛋就是鳥蛋啊!

      “哦,我明白了。謝謝王老師!蔽议_心的笑了。

    生動的語文課作文 篇2

      今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開始上課,郭老師就拿出來幾個彩色圓環(huán)。咦?這是要干什么呢?

      同學(xué)們都迫不及待的等待郭老師的講解,同學(xué)們,你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?是啊,家鄉(xiāng)的山美水美,誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)也是個美麗的地方。你瞧,那里有連綿起伏的山巒,郁郁蔥蔥的樹林,還有一條清澈見底,潺潺而流的小溪,可是劉章爺爺覺得最美的還是家鄉(xiāng)的——搭石。

      “搭石”!難道這圓環(huán)是要給我們做游戲模仿課文里的.過河搭石頭嗎?我的心開始激動起來。

      沒錯,郭老師把我們按小分隊分好,每個小隊的同學(xué)一起上臺并且排好隊,由隊長把“石頭”搭好,然后每個人踩著搭好的橋走過去,真的是模仿課文里的搭石!

      到我們小隊了,隊長首先把圓環(huán)一個個擺好,像石頭搭在河中一樣,然后大家一個一個的踩著走過講臺,當(dāng)我踩在圓環(huán)上的時候,才發(fā)現(xiàn)平衡的重要性,真正感受到了過搭石的樂趣。

      這堂課不但讓我對課文《搭石》有了深刻的理解,上課的快樂更是讓我記憶深刻難以忘懷,我太愛上語文課了,更愛我的班主任郭老師,是她帶給我不一樣的課堂。

    生動的語文課作文 篇3

      今天,語文老師神秘兮兮地走接了教室,這情景,讓同學(xué)們感到十分不解,但同學(xué)們都有一種預(yù)感——有好事要發(fā)生!

      果不其然,正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛時,老師卻說出了一個讓同學(xué)們驚訝的消息:今天,老師帶你們玩一個好玩的游戲!同學(xué)們你看看我,我看看你,然后不約而同的爆發(fā)出一陣“耶”的歡呼聲!

      老師說清了游戲規(guī)則:每排都有每排要寫的內(nèi)容,我們寫人物,我激動的想:這個游戲好不好玩?這個游戲怎么玩?頓時無數(shù)個問號從我腦海里冒出來!我若有所思的想了起來,對了現(xiàn)在不都流行古裝劇嗎?我也來點時尚!寫完后,我環(huán)視了一下四周,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還在埋頭苦干。一會兒紙條收上去了,老師叫了兩位同學(xué)上前來讀,另一名來找。首先是“溫凱博在學(xué)?措娨暋痹景察o的教室現(xiàn)在笑聲一片,最好笑的還是這個:“劉一凡在案發(fā)現(xiàn)場放屁”這下班里更熱鬧了,有的同學(xué)哈哈大笑;有的同學(xué)捧腹大笑;有的同學(xué)笑得前仰后合,真是“笑”態(tài)百出哇!笑得最歡,最厲害的'要屬吳晉了,只見他,眉毛一揚(yáng),眼睛瞇成了一條縫,嘴巴張得老大,露出一顆顆潔白的牙齒。他一會兒捂著嘴巴;一會敲打著桌子;一會拍打著自己的大腿,最后,笑得竟然摔到了地下······

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴······”下課了,時間過得那么快,同學(xué)們還意猶未盡,我們多么希望以后還上這樣的課呀!

    生動的語文課作文 篇4

      上課鈴響了,同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室,王老師也慢慢地走進(jìn)教室,神秘地說:“今天我們來上一節(jié)不一樣的課——參觀課!”王老師話音未落,同學(xué)們開始議論開來,“什么?參觀課?”,王老師接著說:“我們?nèi)⒂^‘?dāng)z影展’和‘油紙傘展’,但你們一定要聽話,還要保持安靜。”同學(xué)們立刻安靜了許多。于是王老師讓我們開始站隊。

      我們站隊時簡直鴉雀無聲,王老師也說到做到,靜悄悄地帶著我們出發(fā)了。

      到了那里,王老師先讓我們參觀了“攝影展”,五顏六色的照片琳瑯滿目,讓我眼前一亮,好看極了!過了一會兒,王老師讓我們各自選擇三張照片來造句,造句是我的強(qiáng)項,我想了想:一、我喜歡古老的`洛陽古都。二、廟會里人山人海,還有各種各樣的小物品。三、珠穆朗瑪峰是世界第一山峰。不一會兒,同學(xué)們就七嘴八舌的說了起來:“我喜歡夏天那盛開的荷花美麗極了!”“洛陽古都有著悠久的歷史!贝蠹艺f的五花八門各種各樣。

      過了一會兒,老師帶領(lǐng)著我們?nèi)タ础坝图垈阏埂,同學(xué)們立刻被眼前的景象所吸引,“哇!好漂亮。 蓖瑢W(xué)們異口同聲道。整排的“油紙傘”掛在眼前,就像一朵朵云,色彩斑斕;密密麻麻地飄在空中。也像一只只五顏六色的熱氣球在空中被定格著。走近看,有的傘上就像真的開出梅花、梨花和牡丹,真是色彩繽紛,一些卡通圖畫活潑可愛,人物畫得生動逼真。

      我非常喜歡這節(jié)參觀課,讓我大開眼界,真是快樂的一天!

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