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最新三人行作文
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作文一：三人行（語(yǔ)文/700字）
三人行則必有我?guī)�，擇其善者而從之，其不善者而改之。方能積跬步，致千里。學(xué)習(xí)一途，最大幸者不過(guò)有二三同道者。高處不勝寒不僅要承受孤獨(dú)寂寞，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有人可以一起交流互相印證而使自己進(jìn)步的速度大大放緩。這個(gè)世界上有這么幾種人。不思進(jìn)取者，整天怨天怨地，各種放射負(fù)能量，他們不是沒(méi)有能力也不是心地惡毒，他們是被生活一時(shí)擊敗的人。中庸從善者，他們就是俗話中的普通人，聽(tīng)得進(jìn)勸諫，有積極的態(tài)度，但是有幾率變成不思進(jìn)取者。最后一種是智者，大勇氣大毅力，他們不僅自己追求高尚，更有一種更偉大的精神和抱負(fù)。他們用自己的智慧和氣質(zhì)感染那些不思進(jìn)取者和中庸從善者，讓他們想善向好向著智者的高度靠近。
這是智者的智慧。我們不是智者，卻可以效仿。比如，一天你偶然發(fā)現(xiàn)了一種可以提高30分的學(xué)習(xí)方法，你可以憑借這個(gè)方法成為你們班里的佼佼者，上一個(gè)好一點(diǎn)的一本大學(xué)。你把它貢獻(xiàn)出來(lái)，讓你們班里的同學(xué)大多數(shù)都能上一本。這樣你們的層次就基本在了一個(gè)高度。如果你沒(méi)有，把那個(gè)方法私藏起來(lái)，最后你們班只有少數(shù)人上了一本線，甚至只有你一個(gè)人上了。你的高中人際關(guān)系就基本斷了。不是同行不足一同行。
沒(méi)有一個(gè)人可以孤獨(dú)一人的面對(duì)這個(gè)世界。世界的冰涼和殘酷會(huì)把人碾得支離破碎。你需要真正有能力的伙伴。這句話的意思不是讓你放棄那些層次與你不同的朋友。相反，你要?jiǎng)佑媚憧梢缘馁Y源讓他們達(dá)到你的層次甚至超越你。其實(shí)很很好理解，生活就像是生命中最強(qiáng)大的boss，你100級(jí)，你的朋友們平均等級(jí)是100還是50就決定了這把副本你們是全滅還是pass。
總之，生命是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。為了活的不那么難受，你要變得更強(qiáng)更好，也要讓你身邊的人變得更強(qiáng)更好。這不是一種利益交易。這是感情。
我希望有一天我劍指天涯，登臨絕頂?shù)臅r(shí)候，有你們相伴。
三人行，則必有你我他。
作文二：三人行（語(yǔ)文/700字）
邊上的外甥已經(jīng)紅了眼眶，抽抽搭搭地哭喊著要媽媽?zhuān)液捅斫氵@兩個(gè)不稱(chēng)職的“阿姨”，只能在一邊干瞪著眼，束手無(wú)策。
外甥哭泣的聲音不由得讓我愈發(fā)慌亂，焦急地問(wèn)著表姐：“剛剛我爸媽是在哪兒？到底要怎么走回去？你不是方向感很好的嗎？”表姐面對(duì)質(zhì)問(wèn)一臉無(wú)奈，索性不搭理我了，轉(zhuǎn)而去安慰哭得傷心的外甥。
我仔細(xì)地回想，渴望能憑借記憶，帶我們?nèi)齻�(gè)迷路和人走出困境。
我們?nèi)艘驗(yàn)槿页鲇�，�?lái)到寧波，一早便來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)玩。中途因?yàn)橥馍氤员苛�，我和表姐便和大人約定見(jiàn)面地點(diǎn)，帶著外甥來(lái)買(mǎi)，結(jié)果兩個(gè)自己還是小學(xué)生的阿姨，將我們?nèi)齻�(gè)人一起“弄丟了”。
我急躁地甩了甩手中的地圖，上上下下比劃著，卻實(shí)在看不出名堂。這一刻，我怨恨起自己不識(shí)路來(lái)，只好又求助地望向了表姐，說(shuō)“我都覺(jué)得地圖有誤，明明兩個(gè)建筑不在一起，卻誤導(dǎo)游客，畫(huà)在了一起，這路要怎么找呀？”一邊的外甥眼瞧我焦急地抱怨，哭得更加起勁了，還不時(shí)里吐出兩句含糊的“我要回家”。
表姐平時(shí)自己上學(xué)放學(xué)回家，認(rèn)路的本領(lǐng)要強(qiáng)些，此刻對(duì)我和外甥就表現(xiàn)出一種長(zhǎng)者的風(fēng)范，說(shuō)道：“你們兩個(gè)不要吵，現(xiàn)在肯定找錯(cuò)了方向，讓我好好想想�！蔽蚁胫职謰寢屢苍S已經(jīng)在找我們，就安心了不少，拉著安撫好情緒的外甥，耐心地等待表姐能為我們找到出路。
頭頂?shù)奶?yáng)很烈，空氣悶熱，我們不再準(zhǔn)備等待，因?yàn)闀r(shí)間越是久了，心里又免不了著急。我們依照表姐大概尋找的方向，慢慢前進(jìn)著，繼續(xù)搜索家人的身影。
我不時(shí)地將外甥逗樂(lè)，為的是三人都能有個(gè)好心情。當(dāng)我們逐漸地不再焦急了以后，尋路的過(guò)程也不再那么難熬了。
眼尖的表姐看見(jiàn)了遠(yuǎn)方五六個(gè)熟悉的身影，外甥早已克制不住內(nèi)心對(duì)自己媽媽的想念，飛奔而去，我和表姐也終于松了一口氣。這次帶好外甥的重任始終不太順利，差點(diǎn)連自己都迷路在外了，雖然如此，卻單獨(dú)有了我們?nèi)说奶厥饨?jīng)歷。
作文三：三人行（語(yǔ)文/500字）
有三個(gè)人，她們手挽手走在路上，不知緣由，只聽(tīng)笑聲不斷。她們?cè)趯W(xué)校里，即使穿著一樣的校服，扎著一樣的頭發(fā)，可她們幾個(gè)頭發(fā)扎的有高有低，走起路來(lái)有快有慢，可是她們到一塊，配合卻很默契。因?yàn)樵趯W(xué)校，不論是吃飯啊，升旗啊，都需要排隊(duì)，可不知為什么都喜歡偶數(shù)，不是兩人一隊(duì)就是四人一排，三人中總會(huì)有一個(gè)落單。所以呀，有誰(shuí)愿做最后多出來(lái)的那個(gè)人啊，可她們?nèi)齻�(gè)每次都會(huì)有一個(gè)人站在后面，并且每次的人都不同。不用商量，誰(shuí)也沒(méi)有那么小心眼。所以走在路上，嘻哈不停。
吃飯時(shí)，總有一個(gè)最慢的，吃不完，另外兩個(gè)人一起等著，等不及了，三個(gè)人都上勺子吃了起來(lái)，終于不用排隊(duì)了啦，一個(gè)人拿著一把的勺去洗，其他兩人或許聊天，等人，去廁所，但總有一個(gè)人會(huì)作為圓心，原地不動(dòng)，等她們都聚在一起，就又并排的走在路上。
走在路上時(shí)，她們就像唱臺(tái)戲，就像諸葛亮對(duì)周瑜，從沒(méi)有的就是周瑜打黃蓋，最后氣急了，三人打著鬧著就笑了�？善綍r(shí)打打鬧鬧都沒(méi)事，要真是有兩個(gè)人紅了眼，其中一個(gè)人肯定不會(huì)撂著不管。像一次三人中倆人掰了，剩下一個(gè)人，兩天里，磨破了嘴皮“干啥呢，把我扔一邊就翻了”“這么不夠意思��！”“別鬧了行不，這事不至于�！甭睾秃昧耍察o了，又恢復(fù)了往日的喧鬧。
這三個(gè)人就是：馬晴、許穎、還有我。三個(gè)人走在路上，一路歡笑。
作文四：三人行（語(yǔ)文/1000字）
無(wú)聲無(wú)息的飯后，偶突然興起，想出去走走，畢竟在家憋了好多天了，不免有些厭倦。索興叫上假期在家待著的兩個(gè)小表妹，讓她們也跟著沾幾分喜慶，她們大的九歲，小的四歲。大的前面閑然的走著，偶掕著小的手在后面跟著，不知未覺(jué)中便到了離家不遠(yuǎn)的火車(chē)道軌處。道軌的兩旁開(kāi)滿了野花，偶輕起幾多似蝴蝶形狀的花，將其插在小表妹的頭上，果然，還挺漂亮的，比人工的發(fā)卡好看多了。不時(shí)地從遠(yuǎn)邊飛來(lái)一只鳥(niǎo)，它身材很嬌小，黃色的小嘴，黃色的翅，棕色的胸和灰色的尾，至于足是什么顏色，偶也沒(méi)看清，應(yīng)該是紅色的吧。它很靈巧，輕盈的在頭上掠過(guò)，俏皮得在枝間跳動(dòng)著，好不自在�？�，它的動(dòng)作多輕快，多熟練，多可人。一會(huì)兒，不知從哪又飛來(lái)一只，這個(gè)偶認(rèn)識(shí)，是麻雀，是通身灰色的，所又叫灰麻雀。它和前只大小一般，動(dòng)作同樣輕盈，相似。前只的叫聲很動(dòng)聽(tīng)，而麻雀的就差的遠(yuǎn)了。
兩個(gè)小表妹都喜歡看火車(chē)，所經(jīng)常哭鬧著要來(lái)這里。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)鳴笛聲，頃刻一輛火車(chē)從遠(yuǎn)處奔來(lái)，她們歡悅極了，狂笑著，叫喊著，絲毫不顧及淑女形象，偶本想同她們相和，然有太多顧慮，不敢造作。這時(shí)，大表妹好象瘋了一般，快步向火車(chē)奔去，任偶和小表妹怎么叫她，她都不應(yīng)，只是一味得向火車(chē)奔跑。等她跑到火車(chē)道軌處，車(chē)已經(jīng)行遠(yuǎn)了，不知怎的，她居然沿著道軌沒(méi)命的追趕，絲毫不顧及偶們的叫喊。直到火車(chē)真的沒(méi)影了，她也累壞了，才停下來(lái)，大表妹智力發(fā)育有點(diǎn)晚，所智力相當(dāng)于小表妹年齡的智力，有些方面好些，有些方面更差。然她的執(zhí)著深深地把偶打動(dòng)了，她的拼命地追趕，似乎在追趕一個(gè)夢(mèng)，直到徹底沒(méi)希望了才放棄。
那一刻，偶似乎領(lǐng)悟到了什么，領(lǐng)悟到了一種執(zhí)著，領(lǐng)悟到了一種忘偶。偶和小表妹快步跟去，怕她走丟了，或摔著了。隨后，偶們戰(zhàn)在火車(chē)道軌旁，拿著道軌旁的石子往遠(yuǎn)處拋，她們很開(kāi)心，偶也很快樂(lè)�？粗齻兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，偶很羨慕，也很嫉妒，不管如何努力，再也回不到那童真的似水流年。這時(shí)，小表妹蹲在野花從中，輕輕的將臉湊在花上，皺鼻嗅了嗅，露出了燦爛的笑容，偶此刻不知她從花中嗅到了什么，是花香？還是自然？是嬌艷？還是快樂(lè)？偶無(wú)從體會(huì)，只因童真的心是無(wú)法捉摸的，是飄忽不定的。她在想些什么，只有她知道，也唯有她自己知道。
雜亂的思緒縈繞在腦海，偶不知怎得突然間討厭長(zhǎng)大，愛(ài)上了那懵懂的童真。大表妹對(duì)火車(chē)的執(zhí)著，小表妹花間的笑顏，這一幕幕在腦海浮現(xiàn)，她們的天真，她們的無(wú)邪，她們的無(wú)憂無(wú)慮，她們的自由自在，怎能不令人神往？
孩子的思想是活躍的，孩子的快樂(lè)是純潔的，孩子的心靈是高尚的，孩子的精魂是神圣的，孩子的天地是超凡的。躊躇地走在世間，不知何時(shí)能回到童年？回到那個(gè)有了喜忘了憂有了笑忘了哭有了夢(mèng)忘了痛有了吃忘了苦的童年。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)猛然發(fā)見(jiàn)，和孩子在一起時(shí)比任何時(shí)候笑顏要多得多，而且是發(fā)自真心的笑，不是附和地笑，不是虛偽的笑，更不是奸詐的笑。
作文五：三人行（語(yǔ)文/500字）
今天，我坐在書(shū)桌旁，望著幾只鴿子在空中結(jié)伴而飛，隨手翻起了小學(xué)語(yǔ)文第10冊(cè)第25課《三人行》讀起來(lái)。
“一定要走到前面那棵小樹(shù)再休息！”這是怎么回事？我一口氣讀完第一段，頓時(shí)眼前浮現(xiàn)出指導(dǎo)員王吉文高大的背影，浮現(xiàn)出通訊員小周不斷地給王吉文“增加營(yíng)養(yǎng)”等場(chǎng)面。這一段敘述多美呀，字里行間流露出王吉文和小周的相互關(guān)懷�？晌医�(jīng)常和妹妹吵嘴，甚至動(dòng)起手來(lái)。妹妹對(duì)我說(shuō)話，我不理她，來(lái)個(gè)老和尚念經(jīng)閉眼。而王吉文和小周呢，他倆非親非故，卻親如兄弟，一片樹(shù)葉都要分著吃，我要向他們學(xué)習(xí)。
接著我又讀了第二段，這段主要講王吉文和小周在路上又遇到傷員黃元慶。
讀到三人同行的時(shí)候，我的眼睛好像出了什么毛病，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這段實(shí)在太動(dòng)人了。師長(zhǎng)命令王吉文一人背兩人行走，王吉文毅然接受了任務(wù)，他先背一個(gè)走一段路，再放下背另一個(gè)，就這樣王吉文支持了八趟十趟。這時(shí)我再也看不清書(shū)中的文字了，我從內(nèi)心欽佩王吉文的毅力，若是輪到我，說(shuō)不定我把傷員放在哪兒呢？
最后，又寫(xiě)了王吉文昏倒了，小周、黃元慶甸v著拖著王吉文一起前進(jìn)，看了這些，我眼前又仿佛出現(xiàn)了小周那潰爛的雙腳，黃元慶那正流著血的傷口。
啊，他們?nèi)齻�(gè)人就是這樣艱難地走出草地，表達(dá)了長(zhǎng)征中紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷親如一家的思想感情。
讀完這篇課文，我又望著空中那幾只鴿子。它們靠得是那么緊，是那么親密……
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