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最新難忘的作文
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歡迎大家閱讀《最新難忘的作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
作文一：難忘的（敘事/400字）
時(shí)鐘在“滴滴嗒嗒”地響著，日歷被無情的翻過了一頁又一頁，人生在2010年是一個(gè)刻骨銘心的轉(zhuǎn)折。十年的記憶也將在2010年定格。2010的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛歷歷在目，時(shí)不時(shí)地令我們魂?duì)繅?mèng)繞。2010年里，我發(fā)現(xiàn)我變了好多，我發(fā)現(xiàn)我變得更懂事了。還記得那天夜里，媽媽突然發(fā)燒，她說她感覺特別難受，鼻子不通氣，嗓子又疼又啞，頭昏昏沉沉，渾身軟綿綿的。我碰了碰她的身體，哇，好燙啊，至少也要有39°左右！這下可把我急壞了，我采取了最普通的辦法，急忙跑到衛(wèi)生間，拿了一條干凈的毛巾，潮了點(diǎn)水兒，往我媽的頭上一敷，然后，再翻箱倒柜地找感冒藥，找到后就給我媽吃了。之后媽媽笑著說我是一個(gè)懂事的孩子，還到處跟街坊四鄰炫耀自己有一個(gè)懂事的女兒，為此，我很驕傲！
2010年已過去，2011年來了，相信今年會(huì)更美好，相信我的成績也會(huì)更好，相信爸爸身體會(huì)更好，相信大家的生活會(huì)更幸福美好！讓我們?yōu)?010年送別，迎來更美好的明天！
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作文二：難忘的（敘事/600字）
難忘的“六.一”活動(dòng)
每當(dāng)“六一”兒童節(jié)到來之時(shí)，我身邊的每個(gè)人都顯得那樣的興高采烈。因?yàn)椤傲弧眱和?jié)是屬于我們自己的節(jié)日，這不“六一”節(jié)又來到了。一進(jìn)學(xué)校到處張燈結(jié)彩，校園里充滿了節(jié)日快樂的氣氛。首先校長對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的節(jié)日賀詞，大隊(duì)輔導(dǎo)員給我們寄予了節(jié)日的期望，接著老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)非常好玩的游戲。名叫“心有靈犀”。游戲規(guī)則是這樣的：老師先叫一位同學(xué)上臺(tái)，老師給那位同學(xué)看了一張紙，紙上寫了什么？大家都不知道，只有那位同學(xué)知道，那位同學(xué)用動(dòng)作告訴我們是什么，我們大家來猜成語。
游戲開始了，老師叫了一位趙躍同學(xué)上臺(tái)第一個(gè)表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心里想：到底會(huì)是什么成語呢？這時(shí)，老師提示說：“大家看，他這是什么表情？”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學(xué)，那位女同學(xué)脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學(xué)，老師先問他：“你知不知道什么意思？”那位同學(xué)搖了搖頭，一臉茫然。老師說：“我到外面教你�！敝灰娎蠋煂�(duì)他耳語一番，面授機(jī)宜。接著這位同學(xué)來了，他騎著馬，還喊著“駕，駕”的聲音呢！忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子；有的人拍著肚子；還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什么成語呢？有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴里說：“老師，老師，讓我來，讓我來吧！”老師請(qǐng)了一位男同學(xué)，那位男同學(xué)大聲地說到是“人仰馬翻”老師笑了笑說：“對(duì)了�！被顒�(dòng)結(jié)束了，大家都意猶未盡，依然沉浸在了歡樂的海洋中。
作文三：難忘的（敘事/700字）
姓名：王添學(xué)校：福建省泉州一中
電話：13328877520
對(duì)于剛升入初中的我來講，2012年注定難忘：認(rèn)識(shí)一大群新同學(xué)；接觸到十幾個(gè)科目；進(jìn)行嚴(yán)格的新生軍訓(xùn)……當(dāng)然，這些新鮮事相較主持藝術(shù)節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)這件事比起來，只能算是小巫見大巫。
盼呀盼，校園藝術(shù)節(jié)邁著輕快的步伐向我們徐徐走來。精彩的活動(dòng)紛紛閃亮登場：十佳歌手比賽、精美的英語手抄報(bào)展覽、社團(tuán)展示——在這為期三天的快樂日子里，同學(xué)們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作；懂得發(fā)揮特長；感受校園生活的多姿多彩……藝術(shù)節(jié)結(jié)束那天晚上，按照慣例，每班都要舉行一場聯(lián)歡晚會(huì)。
聯(lián)歡晚會(huì)精不精彩，主持人很重要。不是嗎？《快樂大本營》少年謝娜、何炅；《天天向上》缺少汪涵，還能吸引觀眾的眼球嗎？就在同學(xué)們紛紛猜測誰會(huì)當(dāng)主持人時(shí)，班主任直截了當(dāng)?shù)卣f：“王添，你來主持吧�！辈粫�(huì)吧，一塊餡餅從天而降，剛好落在我的腦袋上。我都快被砸錯(cuò)了，趕緊做足準(zhǔn)備：安排節(jié)目、寫串連詞、設(shè)定游戲、購買道具……
聯(lián)歡會(huì)拉開序幕啦，裝飾閃亮的教室中洋溢著愉快的氣氛。同學(xué)們環(huán)坐在教室里，吃著零售，興奮地等待晚會(huì)的開始�！按蠹彝砩虾茫F(xiàn)在我宣布，初一年六班聯(lián)歡晚會(huì)正式開始。”我大聲地說。同學(xué)們一聽，興奮地鼓掌起來。我開始報(bào)幕啦：“大家知道，手機(jī)與我們的生活息息相關(guān)，正所謂‘一機(jī)在手，萬事無憂’，可有時(shí)手機(jī)也會(huì)引來一連串的麻煩�，F(xiàn)在，請(qǐng)欣賞呂詩穎等同學(xué)帶來的小品——《手機(jī)風(fēng)波》�！庇腥ぜ姵实墓�(jié)目，讓人目不暇接，沒想到同學(xué)們竟然想出一個(gè)整主持人的辦法。我在報(bào)幕時(shí)，下面齊聲高喊：“主持人來一個(gè)，來一個(gè)……”沒辦法，我只好和著鼓點(diǎn)，跳段爵士舞。活潑的主持風(fēng)格把晚會(huì)的氣氛推向高潮，同學(xué)們樂得笑聲連連。
對(duì)了，忘了告訴你，聯(lián)歡晚會(huì)那天正好是12月31日。歡樂的晚會(huì)上，同學(xué)們依依不舍地告別2012年，高興地跨入2013年。
作文四：難忘的（敘事/700字）
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進(jìn)入了大二的學(xué)習(xí)和生活。我清楚的的記得，新生開學(xué)那天，學(xué)校專門放假，讓我們?nèi)ビ游覀兊膸煹軒熋谩５谝惶煳冶环峙涞搅嘶疖囌�，盡管天氣如此炎熱，但是我們還是努力的堅(jiān)守自己的崗位，舉牌等待！新生和家長向我們走來，我們都忙去提行李。把他們送到指定的位置且倒好水，之后又返回原位繼續(xù)等待！第二天，我在學(xué)校服務(wù)。清早，帶上小紅帽——青年志愿者！主要是幫助他們能順利通過報(bào)名，之后帶領(lǐng)他們?nèi)プ约旱乃奚帷Ｌ鞖馐值难谉�，我記得我�(guī)б粋�(gè)內(nèi)蒙古的家長帶著自己的孩子去宿舍，得到了他們的好評(píng)！都說我們這些老生很樸實(shí)很熱情！天氣十分的炎熱，可是學(xué)校照樣在忙碌著。學(xué)校有專門設(shè)置擺攤的地方，有桶臉盆席子等等各式各樣的生活用品供大一新生選購！雖然錢不是掙得很多，目的主要是鍛煉。這兩天，新生們正在軍訓(xùn)。我清楚的記得去年我們?cè)谒奚針窍萝娪?xùn)的情景，看著我們軍訓(xùn)的合影，我十分的懷念。時(shí)間真的是太快了，就這樣一年就過去了。在這一年里我和同學(xué)們都有各種各樣難忘的情景，喜怒哀樂應(yīng)有盡有！現(xiàn)在的主要問題就是我在這里不是吃的很好，我想換個(gè)環(huán)境，換一批新的朋友。但我又不想離開這樣難忘的大學(xué)生活，心里的矛盾讓我不知所措！宿舍同學(xué)的散漫天氣的炎熱讓我對(duì)自己曾經(jīng)擁有過的夢(mèng)想不知何時(shí)才有交代，會(huì)是個(gè)怎么樣的交代？一年了，對(duì)這里的飲食氣溫對(duì)我造成了很大的干擾。感覺每天總是那混混忳忳的過著。物價(jià)不斷上漲，我又恨擔(dān)心，也很急迫。我記得一次在橋上走，看到了一個(gè)年輕的乞丐，滿臉烏黑穿著很厚的衣服。我很想過去跟他打招呼，我很擔(dān)心有一天會(huì)變他那樣。我知道我不會(huì)放棄，我也不能放棄�！泻芏嗳嗽诳粗遥乙Α冀K激勵(lì)著我，不斷的在尋找著屬于自己的生活，我相信在不久的將來我一定會(huì)看到我努力地成果，并以此繼續(xù)向上攀登，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
作文五：難忘的（敘事/400字）
又要到了作文課，陳老師神秘地說：“周二作文課帶兩個(gè)橘子�！薄伴僮诱n”？“吃橘子課”？“吃橘子皮課”？同學(xué)們?cè)絹碓狡诖@節(jié)神秘作文課。
當(dāng)陳老師公布主題：創(chuàng)意剝橘時(shí)，我的心里又多了疑問：連橘子都能擺出各種各樣的造型？之后，陳老師給我們看橘子各種造型的圖片：有小蝸牛，有效青蛙，還有燈籠同學(xué)們個(gè)個(gè)都發(fā)出“哇”的聲音。
活動(dòng)開始了，陳老師讓我們把橘子擺成各種各樣的形狀。我想了想，決定做一個(gè)南瓜先生，我先把橘子上面剝出兩個(gè)孔來做南瓜先生的眼睛；接著，剝出一個(gè)較大的孔，做南瓜先生的鼻子，再剝一個(gè)很大的“月亮”來做南瓜先生的嘴巴，最后我仔仔細(xì)細(xì)剪了一個(gè)小提琴給南瓜先生，上面我還專門畫了幾根弦，好讓南瓜先生彈奏。為了裝飾背景，我還給南瓜先生做了一些小星星。在底部放了一張A4紙，一個(gè)帥氣的南瓜先生完成了。
我看了看自己的杰作，非常地滿意。我仿佛看見南瓜先生在星星群里面悠揚(yáng)地拉著小提琴，歌聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
這堂作文課對(duì)我來說，真是一堂有趣的作文課！
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