【推薦】語(yǔ)文作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
上課啦，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：“我要做一個(gè)試驗(yàn)。”老師先讓我們坐端正，我和其他同學(xué)的心里都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)��！
老師先挑了一組同學(xué)，老師對(duì)那一組同學(xué)說(shuō)：“你們現(xiàn)在在一個(gè)神秘的`小屋里，現(xiàn)在這里著火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學(xué)們就急忙跑了出來(lái)。老師又繼續(xù)挑了三組同學(xué)，老師是一臉失望的表情，我們想同學(xué)們出來(lái)了，老師怎么還是一臉失望的表情呢？
接下來(lái)，我們學(xué)了第30課，一次成功的試驗(yàn)。我們懂得了，原來(lái)我們要和文中的小女孩一樣，要學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該先人后己、沉著冷靜、臨危不亂的道理。
老師又挑了一組同學(xué)，終于有一個(gè)同學(xué)做到了先人后己、沉著冷靜、臨危不亂讓老師的實(shí)驗(yàn)取得了成功。
最后，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：“當(dāng)我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險(xiǎn)�！�
語(yǔ)文作文 篇2
在一年級(jí)的某個(gè)星期五，我們的徐老師給我們上了一堂記憶深刻的語(yǔ)文課－－去觀察校園中動(dòng)植物。那天的課，至今我仍記憶新猶！
老師叫我們按照升國(guó)旗的隊(duì)伍走到操場(chǎng)中央。走下來(lái)，我們馬上分散開(kāi)來(lái)。
我那雙眼睛迅速尋找著校園中的小昆蟲(chóng)之家�！鞍�！”我一聲大叫便急忙跑過(guò)去了。一看，一只披著圓點(diǎn)點(diǎn)大衣的小蝴蝶，躺在花壇里的玫瑰花中，正掙扎地扇動(dòng)著那對(duì)翅膀�？吹竭@兒，我急忙叫來(lái)了一位同學(xué)，叫她來(lái)看看是不是受了傷，因?yàn)樗摹按笠隆币寻盐腋愕妙^上都有星星了！
“徐婉尹，你看，它的一只翅膀上破了個(gè)洞！” 同學(xué)說(shuō)道。我隨著同學(xué)說(shuō)的話，看了看，果然如此。我想：一定是被花壇中的鐵樹(shù)的葉子尖給扎破的。蝴蝶在玫瑰花中使勁扇動(dòng)著翅膀。終于，它飛起來(lái)啦，飛著是多么的愜意與美麗呀！蝴蝶飛起來(lái)還不過(guò)一分鐘的'時(shí)間又從天而降，再一次落到芬芳撲鼻的玫瑰花中。這次的它落下來(lái)卻再也不掙扎不動(dòng)了，我見(jiàn)了眼淚便情不自禁地流下來(lái)。蝴蝶躺在玫瑰花中安靜地睡著，就好比睡美人躺在長(zhǎng)滿青藤蔓生的房間中一樣美麗、動(dòng)人！
這時(shí)，老師叫了我一聲，原來(lái)是要集合了�？晌疫�是一動(dòng)不動(dòng)地站在花壇旁。這時(shí)，老師走到我的旁邊，看了看正掉著眼淚的我和“睡美人” 就知道這是怎么一回事了，便對(duì)我說(shuō)：“徐婉尹，你別哭！這只小蝴蝶要去另一個(gè)世界去飛翔！” “另一個(gè)世界？” 我疑惑不解地問(wèn)�！皩�(duì)呀！去了一個(gè)美麗卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的世界！”老師向我解釋道。說(shuō)著，我便去集合了……這是一節(jié)令我的記住憶深刻的語(yǔ)文課，我看到了蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持不懈……
語(yǔ)文作文 篇3
上帝在制造人類(lèi)的過(guò)程中，每個(gè)人都是一樣的，我們從母胎出生后，同樣是一個(gè)軀體，一個(gè)潔凈之身，每個(gè)人都是這么公平，沒(méi)有誰(shuí)比我們多什么。我們同樣生長(zhǎng)在一個(gè)地球，同一片土地上，誰(shuí)都是平等的。
我們都很公平。一些經(jīng)濟(jì)條件不是很好的學(xué)生經(jīng)常抱怨父母，我為什么會(huì)生在這么一個(gè)家庭里，我為什么不能像有錢(qián)孩子那樣的生活。他們?cè)诮淌依锷险n，我為什么總在家務(wù)農(nóng)；他們穿名牌，我為什么總是捉襟見(jiàn)肘，衣不蔽體??可是，你想過(guò)沒(méi)有，你爺爺奶奶生的你父親，你父親也是生活在貧困的家庭里，那么他為什么，憑什么，那些富裕家庭的孩子不也是從一無(wú)所有靠自己的.雙手獲得的嗎？你不靠自己的努力，只是一味的去抱怨，靠別人，為什么，那么你覺(jué)得真的不公平嗎？我們都有一雙手，為什么不自己去改變命運(yùn)，不自己讓自己過(guò)上好日子，整天抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，別人又不欠你的，他們憑什么，凡事不都是靠自己?jiǎn)�？這不正是所謂的勞動(dòng)成果嗎？
我們都很公平，我們一同進(jìn)入了學(xué)校，上課這很公平，為什么別人能取得好成績(jī)，而你成績(jī)單上卻是個(gè)位數(shù)，他們?cè)谂W(xué)習(xí)時(shí)你在做什么？他們艱苦學(xué)習(xí)到半夜，而你卻在睡覺(jué)，這對(duì)他們公平嗎？可是更想獲得幸福，哪有不勞而獲的，只有靠雙手，靠汗水來(lái)獲得，結(jié)果他們考上了理想的高中，這不是及其公平的嗎？
我們都很公平，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有公民權(quán)，人格權(quán)等等各項(xiàng)權(quán)利，這不公平嗎？我們靠雙手來(lái)獲得金錢(qián)，這不公平嗎？當(dāng)你流落街頭，看到許多大款都走向大酒店，你一定會(huì)想，唉，上天真不公平，可是你有沒(méi)有想過(guò)，你真正專(zhuān)心干過(guò)什么事，懶得要死，上天會(huì)掉餡餅嗎？他們通過(guò)努力，多少次在一起研究試題時(shí)，難道他們應(yīng)該嗎？不就是想以后生活的更好些嗎？
我們都很公平，只不過(guò)人們對(duì)待公平的態(tài)度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠(chéng)懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負(fù)有心人，相信努力在現(xiàn)在，收獲在明天！
語(yǔ)文作文 篇4
我有語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。她就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。 陳老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì)說(shuō)幾句閑話，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的.講解，陳老師自己花錢(qián)買(mǎi)了擴(kuò)音器，這樣的老師多好�。� 記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì)神地聽(tīng)講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話，我突然感覺(jué)有人在盯著我們，當(dāng)抬頭時(shí)，陳老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話，要專(zhuān)心聽(tīng)講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。還有一次，陳老師叫饒之秋回答問(wèn)題，他低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，你不但沒(méi)有責(zé)任他，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題，您高興地表?yè)P(yáng)了他。從此，我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。我們的陳老師從不以學(xué)生成績(jī)好壞，天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵(lì)，無(wú)私地關(guān)心我們，獎(jiǎng)勵(lì)有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的重要原因。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文作文 篇5
今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課，我們舉辦了一項(xiàng)特殊的活動(dòng)——朗讀活動(dòng)。我對(duì)朗讀很感興趣，很想看看聾人同學(xué)是怎么朗讀的。
李老師站在講臺(tái)上，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們先來(lái)抽簽選號(hào)碼吧。”李老師讓每個(gè)同學(xué)選擇了一個(gè)號(hào)碼。
活動(dòng)開(kāi)始了。
第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是劉浩然，他又害羞又善良的樣子，是我們班最可愛(ài)的同學(xué)。他一走上臺(tái)時(shí)的樣子就讓大家覺(jué)得他很有趣。他朗讀的是古詩(shī)，一邊打手語(yǔ)，一邊帶著呆呆的表情。他心里比較緊張，因?yàn)檫@是他第一次進(jìn)行朗讀啊！
接下來(lái)，從旭陽(yáng)大大方方來(lái)到臺(tái)上。從旭陽(yáng)的個(gè)性比較急，但是他上臺(tái)后讓人感覺(jué)很舒服。他的表情、動(dòng)作非常美妙。他仿佛主持人一樣，講得太棒了，讓我大吃一驚。不過(guò)他讀的不是古詩(shī)而是故事。我很奇怪他為什么不喜歡優(yōu)美的詩(shī)歌。他太有趣了。
還有文四鵬和張雨婷。文四鵬平時(shí)總是笑嘻嘻的，他會(huì)表現(xiàn)得怎么樣呢？他上臺(tái)時(shí)一邊低頭看語(yǔ)文書(shū)，一邊打手語(yǔ)朗讀。他一點(diǎn)兒也不緊張，讓人感覺(jué)很鎮(zhèn)靜。噢！我覺(jué)得他講得可真好。
張雨婷朗讀的古詩(shī)比較短，我是不是產(chǎn)生了幻覺(jué)，看錯(cuò)了？難道她沒(méi)有準(zhǔn)備好？不過(guò)，她長(zhǎng)得很漂亮又可愛(ài)，特別是微笑的時(shí)候很好看。李老師問(wèn)她：“你自己覺(jué)得怎么樣？你還要加油呀！”她不好意思地回答：“我還很不夠呢！”
最后輪到我上臺(tái)時(shí)，我一邊講手語(yǔ)，一邊表演。我覺(jué)得我表現(xiàn)得比較好，好像給大家?guī)?lái)了溫柔與美妙的音樂(lè)。我自己是很喜歡音樂(lè)的，它多好聽(tīng)呀！
朗讀活動(dòng)可以讓大家產(chǎn)生許多美妙的.感情和豐富的想象，仿佛進(jìn)入一場(chǎng)甜美的夢(mèng)境��！我真的很喜歡朗讀活動(dòng)，它給我留下了深刻又有意義的印象呀！
語(yǔ)文作文 篇6
語(yǔ)文，她如我心中的一泓清泉，清澈見(jiàn)底幽雅寧?kù)o，卻又不時(shí)泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。
語(yǔ)文，是心靈的天堂。
“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明用一句話，描寫(xiě)出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”仿佛眼前也見(jiàn)到那盎然春意，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)出一代梟雄曹操的博大胸襟，“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)出詩(shī)人滿懷的相思愁緒……
語(yǔ)文，用一枝神來(lái)之筆，畫(huà)出世間萬(wàn)物，畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王項(xiàng)羽，他哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了“霸王別姬”的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自刎烏江，只因未把握時(shí)機(jī)，縱虎為患，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧種乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……
語(yǔ)文，用美妙圓潤(rùn)的歌聲?shū)Q出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。
“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”陶淵明道出了對(duì)人生境界的選擇；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想，不由得讓我輩汗顏；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”范仲淹寫(xiě)出一個(gè)政治家“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”更是一代偉人對(duì)歷史的絕唱……
語(yǔ)文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷，在心中的`一泓清泉中用詩(shī)化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。
語(yǔ)文，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，裝滿了詩(shī)懷畫(huà)意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
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