【精華】四年級(jí)上冊語文作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的四年級(jí)上冊語文作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)上冊語文作文 篇1
第 一 課 時(shí)(口語交際)
一、播放“動(dòng)物世界”錄像,引入新課。
1.提問:動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎?有哪些動(dòng)物,它們長得什么樣子?
小結(jié):同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物,現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說給大家聽一聽。
二、提出說話要求。
喜歡什么動(dòng)物就說什么動(dòng)物,抓住動(dòng)物特點(diǎn)把話說通順連貫。
三、學(xué)生自愿結(jié)合,小組練說。
1.喜愛同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組,講自己喜歡什么小動(dòng)物,再講它的外形,生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué),可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。)
2.各小組推薦成員,講一講喜歡的小動(dòng)物。(①說說動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)?②說說各種動(dòng)物的叫聲有什么不同?③說各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。)
3.師生評(píng)議。
誰表現(xiàn)最優(yōu)秀?(從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評(píng)價(jià)。)
第 二 課 時(shí) (習(xí)作指導(dǎo))
一、談話,引發(fā)興趣。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的,即使是同一類動(dòng)物,也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓,有的調(diào)皮活潑,有的懶惰,有的溫順,有的兇猛,各有各的特點(diǎn),因此,觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì),找出它們各自的特點(diǎn),弄清它們的生活習(xí)性,了解它們對(duì)人類的用處。
二、范例引路,指導(dǎo)寫作。
1.點(diǎn)擊課件:①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。(注:先總寫松鼠外形美麗,然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)②一身烏黑的羽毛,光滑漂亮,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上一對(duì)剪刀似的尾巴,湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(注:帶點(diǎn)的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)
2.復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》,了解描寫動(dòng)物的方法。
3.學(xué)生作文。
①提出作文要求。(怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢?)a、寫自己最熟悉的動(dòng)物,仔細(xì)觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外,還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動(dòng)等。
�、趯W(xué)生完成初稿,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
第 三 課 時(shí)(習(xí)作指導(dǎo))
一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。
要充分肯定成績,表揚(yáng)寫得好的同學(xué)及有進(jìn)步的同學(xué)。
二、進(jìn)行習(xí)作交流。
1.選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷,由小作者自己朗讀,大家欣賞后討論:這段好在哪里?
2.挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。
3.學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議,修改自己的文章并謄寫。
教學(xué)反思:通過視頻,學(xué)生進(jìn)行了情感體驗(yàn),從而就可以輕而易舉的抓住動(dòng)物的外形、動(dòng)作能進(jìn)行詳細(xì)的描寫,寫出了自己的所見所聞和所感。
自己喜歡的'一種動(dòng)物
一、明確要求:寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。要具體地寫出動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。作文網(wǎng) 初中
二、寫作指導(dǎo):
1、說說自己最喜歡什么動(dòng)物。
2、喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)坐在一組,說說這種動(dòng)物有什么特點(diǎn),可以講它的外形、脾氣,也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。
范文:我家有只小花貓
我家有一只美麗的小花貓。背上松黃松黃的軟毛間,夾著一條條雪白的斑紋,毛茸茸的臉上鑲嵌著一雙藍(lán)寶石般的大眼睛,不時(shí)調(diào)皮的眨著,閃閃發(fā)亮。
我家的小花貓真可愛。有時(shí)它在你的身上左聞聞,右撓撓;有時(shí)爬上你的肩,和你玩捉迷藏游戲;還有時(shí)趴在你的懷里睡大覺。每天放學(xué)回家,小花貓?jiān)谖业纳砩先鰦�,像是一個(gè)頑皮的孩子。
我家的小花貓很兇猛。夜晚,它極其敏銳的眼睛,只要老鼠把頭偷偷溜出來,它就像離弦的箭似的沖過去,把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠,也逃不出它的手掌心。
我家的小花貓機(jī)靈極了。在它睡覺的時(shí)候,不論我腳步怎么輕,它都能聽見。不僅僅是這樣,小花貓很有時(shí)間觀念,一到吃飯的時(shí)間,它就會(huì)像緩慢的汽車似的移過來,不用人叫。
我家的小花貓實(shí)在貪玩。我常用抖動(dòng)著的繩子來逗它玩兒。有一回,我趁它吃得正香的時(shí)候,悄悄躲到陽臺(tái),用一個(gè)買來的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。不一會(huì)兒,只見小花貓匍匐著墻根、桌角,探頭探腦的摸進(jìn)房來。它小心翼翼地東看看,西嗅嗅,然后離紙球一米多遠(yuǎn)的時(shí)候,它伏下身體,將肚皮緊貼著地,伸長脖子,向塑料球偷偷的挪動(dòng)。那專注的目光,隨著小球的跳動(dòng)一上一下地移動(dòng)。啊,越來越近了,忽然,小花貓以一副驚人的速度跑了過來,我還沒有反應(yīng)過來,只見小花貓?jiān)缫训鹬皯?zhàn)利品”溜走了。
我家的小花貓的確好動(dòng)。有時(shí),它會(huì)跟一只蒼蠅尋開心,東蹦西跳;有時(shí),它會(huì)跟一只螞蟻到處亂走,鼻子離地很近很近……
我家的小花貓?zhí)貏e愛睡覺。每到中午,小花貓總愛躺在陽臺(tái)上曬太陽。你瞧,它兩腳抱著腦袋,縮成一團(tuán),鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面,直打呼嚕,肚皮一起一伏,只有兩只耳朵高高的豎立在那里。當(dāng)我用手撫摸它的時(shí),它會(huì)舒適的將四肢展開頗為得意地甩著尾巴,親昵地“喵嗚、喵嗚”的輕輕的叫兩聲哩,我常常望著入睡的小花貓,心想:“是一只多么可愛的小花貓呀!”
思路剖析:通過對(duì)小貓細(xì)致地描寫,形象地刻畫了小貓的特點(diǎn),生活習(xí)性以及和小作者之間的深厚感情。語言生動(dòng),具體,把小貓寫的異�?蓯�。寫動(dòng)物的時(shí)候,認(rèn)真觀察,抓住動(dòng)物的特點(diǎn)是本次習(xí)作的心得。
四年級(jí)上冊語文作文 篇2
大家好,我是胡明煊,今天我要給大家介紹一位“莊稼保護(hù)神”。
大家知道是誰在保護(hù)農(nóng)民伯伯的莊稼嗎?對(duì),就是青蛙。青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪,長大后變成青蛙。青蛙體型較瘦,后背有三條白線,它們前腿細(xì),后退粗壯,這樣便于它們游泳或彈跳。
青蛙屬于水陸兩棲動(dòng)物,它們的幼蟲蝌蚪是完全生活在水中的,成為青蛙后可以到陸地上捕捉害蟲,所以它們喜歡生活在有水的地方。
青蛙是益蟲,是世界上最出色的“莊稼保護(hù)神”。它目光銳利,能看清2米之外的小昆蟲,它的舌頭很長,舌尖上有黏液可粘住昆蟲。青蛙捕食時(shí)速度快的驚人。因此,青蛙1小時(shí)能捕食400只蚊子,30只蒼蠅。而且青蛙的幼蟲——蝌蚪也能吃害蟲,一只蝌蚪一天可以吃100多只小蟲,這樣一來,一只青蛙一年可以吃掉18000只害蟲。你看,青蛙的功勞是多么大��!
青蛙不單單是害蟲的天敵,豐收的衛(wèi)士,那熟悉而又悅耳的蛙鳴,其實(shí)就如同是大自然永遠(yuǎn)彈奏不完的美妙音樂,是一首恬靜而又和諧的田野之歌�!暗净ㄏ憷镎f豐年,聽取蛙聲一片”,有蛙的'叫聲農(nóng)民就有播種的希望,有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂!青蛙的本領(lǐng)很多很多,它是運(yùn)動(dòng)健將、人類的晴雨表、偽裝高手……我們可不要小看它哦!
現(xiàn)在,由于環(huán)境污染和人類的捕食,青蛙越來越少,我們應(yīng)該盡力去愛護(hù)它們,保護(hù)它們,不要讓它們受到傷害。
在此我呼吁大家,讓我們攜手共同保護(hù)我們的“莊稼保護(hù)神”——青蛙。
四年級(jí)上冊語文作文 篇3
親愛的朋友:
你好!
我們雖然沒有見過面,我愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友。我叫傅琳雅,今年11歲,上五年級(jí)了,在重慶上學(xué)。雖然我在這兒有許多朋友,但我十分希望和遠(yuǎn)方的你交朋友。你也許是個(gè)活潑的男孩,也許是個(gè)開朗的女孩,我希望你能喜歡我、接受我。
我的家鄉(xiāng)——重慶,是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市。她有悠久的歷史,有豐富的土特產(chǎn),有名揚(yáng)中外的歷史文化,有讓人驚嘆的山山水水,她充滿生機(jī)和活力,在世人眼中,她永遠(yuǎn)是最美的。有許多值得一去的地方,比如刺激的發(fā)現(xiàn)王國,有趣的虎灘極地館,讓人向往的水上人間還有讓你周游世界的.世界之窗。大連的環(huán)境很好,雖然四周都有高樓大廈,車很多,但大路兩邊都是綠樹成蔭。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的一定也很美麗吧�;蛟S是繁華的美,或許是古樸的美,或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。
你也許是一個(gè)無憂無慮的小女孩,也可能是一名有遠(yuǎn)大志向的小男孩,但不管怎樣,讓我們?nèi)谌胍粋€(gè)名叫中國的大家庭,享受一種特有的溫馨,一種特殊的友誼。
我真誠地希望你能成為我的朋友。請(qǐng)給我回信呀!謝謝! 祝:身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的朋友:胡天奎
20xx年10月18日
四年級(jí)上冊語文作文 篇4
今天,小主人蕓蕓考了滿分,所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著,文具盒里面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說:“要不是我,主人才不會(huì)得滿分呢!”橡皮聽了,火冒三丈地說:“要不是我把你寫錯(cuò)的答案擦掉,你難道會(huì)得滿分?”“對(duì)呀,要不是我把你卷好,你寫得出字嗎?”卷筆刀說�!澳氵€好意思說,要不是你把答案擦掉,我還用得著寫嗎?”鉛筆說。“忘恩負(fù)義�!毕鹌ず途砉P刀異口同聲地說�!澳銈儾磐髫�(fù)義,沒有你們,我照樣能得滿分。”“好啊,我就看你得滿分了!”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說:“你也能考滿分,我才能�!�
字典伯伯說:“要不然我每人發(fā)一張文具王國的卷子,看你們誰能得滿分�!闭f著就把卷子發(fā)給他們。他們在做的時(shí)候分別遇到這些困難:鉛筆沒有
卷好,寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個(gè)大鴨蛋。這件事告訴我們,只有團(tuán)結(jié)才有力量,只有協(xié)作才能出成績。美麗的校園
我的校園很美麗,它有一個(gè)一字型的教學(xué)樓,教學(xué)樓前面正中間是一條4米寬的校道,校道兩邊各有一條種了九里香的花帶。校道的右邊是操場,左邊是一個(gè)小果園,果園里種有荔枝、龍眼、芒果等果樹。一到下課時(shí)間,同學(xué)們都沖到了操場開始做游戲,有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球,可熱鬧了。
到了春天,校園的花壇里花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,迎春花開放了,金燦燦的笑臉露了出來,好像在告訴我們春天到了,還有果園里的果樹也開花了,整個(gè)校園充滿了香氣,引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,把校園裝扮得更加美麗了。
到了夏天,學(xué)校果園里的果樹結(jié)滿了果子,一派豐收的景象。荔枝樹的果子成熟了,紅彤彤的,像一個(gè)個(gè)紅燈籠,把荔枝樹的枝條壓得彎彎的。龍眼還沒充分成熟,一串串青里帶黃的果子藏在茂盛的樹葉里,一陣風(fēng)吹來,忽閃忽閃的,好看得很。忙果開始成熟了,一個(gè)個(gè)大芒果把樹枝壓得低下了頭,青里帶黃的果子非常誘人,可是同學(xué)們都非常遵守紀(jì)律,絕不會(huì)私自去摘果子。
秋天,金黃的.樹葉都紛紛飄落,像一只只黃蝴蝶在空中飛舞,只有校園的萬年青是綠色的,不愧為萬年青,四季常青。
冬天,樹木脫掉了美麗的衣裳,露出光禿禿的樹杈。同學(xué)們不怕寒冷的天氣,和往常一樣在操場里鍛煉身體和做游戲,整個(gè)校園依舊飄蕩著大家的歡笑聲,增添不少的生氣。
這就是我美麗的校園,我非常喜歡它。
四年級(jí)上冊語文作文 篇5
大家好,我叫鄭書彥。今年10歲了,白白胖胖的臉上長著一雙閃著智慧光芒的眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴。我最大的特點(diǎn)是凡事都愛“打破砂鍋問到底”。
我從小就愛問為什么,常常會(huì)問得爸爸媽媽張口結(jié)舌,啞口無言。一開始,我總會(huì)問些可笑的問題。記得在我三歲的時(shí)候,有一次媽媽用奶鍋煮掛面。我好奇地問:“媽媽,面條這么長,鍋這么短小,怎么可以放進(jìn)去呢?”媽媽微微一笑,讓我站在旁邊看。看著長長的掛面變軟盤在鍋里,我恍然大悟。
媽媽曾告訴我壁虎在夜間活動(dòng)�?墒怯幸惶焐衔纾以趲腵墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只正在爬行的壁虎。于是就問媽媽:“你不是說壁虎在晚上活動(dòng)嗎?它怎么在大白天也出來了呢?”媽媽一臉茫然,讓我自己去查資料。
我在漸漸長大,問題也越來越多,越來越深?yuàn)W。常常難倒媽媽,也難倒博學(xué)的爸爸。如今的我依然愛問為什么,這個(gè)習(xí)慣讓我增長了不少知識(shí),也讓我開闊了視野。不同的是,當(dāng)我有了疑問時(shí),我會(huì)去查資料、上網(wǎng)自己解決問題。
這就是我,一個(gè)喜歡問為什么因此而有了科學(xué)家夢想的我。
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