有關(guān)二年級(jí)語(yǔ)文作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
今天晚上,我和媽媽辦公室的叔叔阿姨們一起去吃火鍋。我們正吃得起勁時(shí),突然一個(gè)阿姨推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。阿姨手里拿著一張單子,說(shuō)是可以參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)。阿姨們派我去當(dāng)代表。我急忙放下碗筷跟著阿姨來(lái)到了抽獎(jiǎng)臺(tái),我的心里七上八下的,不知道我的運(yùn)氣到底怎么樣呢?開(kāi)始抽獎(jiǎng)了,我把手小心翼翼地伸向抽獎(jiǎng)箱,摸出了一個(gè)乒乓球,一看,哇,原來(lái)是一箱啤酒。我高興得跳起來(lái)了。第二輪抽獎(jiǎng)開(kāi)始了,我的心情更加激動(dòng),我閉上眼睛,迅速摸了一個(gè)球出來(lái)。我不敢去看,旁邊的阿姨告訴我:“小朋友,你又中獎(jiǎng)了!蔽覟樽约耗罅艘话押,這一次是50元。頓時(shí),臺(tái)下的響起一陣熱烈的'掌聲,我的心都快蹦出來(lái)了,拿著紅包像奧運(yùn)冠軍似的飛跑到媽媽面前。房間的阿姨都為我激動(dòng)不已。
今天可真是個(gè)好日子啊!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
一天,小林在家里認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
突然,一位邊敲門(mén)邊說(shuō):“小朋友,快開(kāi)門(mén)!
小林說(shuō):“你是說(shuō)呀?”“我是你爸爸的朋友,以前還抱過(guò)你呢!”叔叔回答道。小林連忙搬來(lái)一把小凳子站上去,從“貓眼”望去,是一位不認(rèn)識(shí)的叔叔,“叔叔,你有什么事?”小林問(wèn)。叔叔回答說(shuō):“請(qǐng)把門(mén)打開(kāi)一下。”小林靈機(jī)一動(dòng)問(wèn):“你叫什么名字?幾歲了?干什么的'?我打電話(huà)問(wèn)一下爸爸是否認(rèn)識(shí)你?”只聽(tīng)到外面好、好、好幾聲后,人就無(wú)影無(wú)蹤了。!幸虧沒(méi)開(kāi)門(mén),原來(lái)是一個(gè)大騙子。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
利津是我的`家鄉(xiāng),鳳凰廣場(chǎng)更是遠(yuǎn)近聞名,讓我們一起去看一看吧!
春天,綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi),美麗極了!
夏天,樹(shù)木茂盛,走走樹(shù)林里,可涼爽了。荷花池里荷花在微風(fēng)里翩翩起舞。
秋天,樹(shù)葉紅彤彤的,在樹(shù)上往下飄落。葉子鋪成小路,早上,在楓葉小路上散步,可休閑了。
冬天,小河被冰封了,我和小朋友在假山上打雪仗、堆雪人,快樂(lè)地度過(guò)美好的時(shí)光。
我愛(ài)黃河入?诶,更愛(ài)鳳凰廣場(chǎng)。 你們有空一定要來(lái)利津的鳳凰廣場(chǎng)哦!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
一天,一只美麗的蝴蝶進(jìn)入了我的視野,這是一只藍(lán)黑相間的漂亮的蝴蝶,它有著輕盈的翅膀,漂亮的身體。它猶如一位仙女在翩翩起舞,它的每一個(gè)動(dòng)作猶如一道彩虹從天而降。它是美的`化身,愛(ài)的使者……
叮叮叮——一陣上課鈴聲把我從“夢(mèng)”中驚醒,我連忙跑回教室,希望下節(jié)課還能見(jiàn)到它。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
有一天,阿剛聽(tīng)到了哭聲,他東張西望[注: 張:看。形容這里那里地到處看。],原來(lái)是他的語(yǔ)文書(shū)在哭。
書(shū)包好奇的走過(guò)去問(wèn):語(yǔ)文書(shū),你哭什么呀?語(yǔ)文書(shū)說(shuō):我的小主人總是欺負(fù)我,你看,我的.拐角卷的像波浪一樣,紙畫(huà)的像面具一樣,怎么見(jiàn)人那?書(shū)包聽(tīng)了,一邊幫語(yǔ)文書(shū)擦眼淚,一邊安慰語(yǔ)文書(shū)。
阿剛聽(tīng)了書(shū)包和語(yǔ)文書(shū)的對(duì)話(huà)后,很不好意思。于是他把語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)的東西仔細(xì)擦干凈,書(shū)角捋整齊,并向語(yǔ)文書(shū)道歉。從此,語(yǔ)文書(shū)整天笑瞇瞇的,有時(shí)還在別人面前炫耀說(shuō):你們看,我多漂亮!
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