有關(guān)心目中的語文作文匯編6篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的心目中的語文作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
心目中的語文作文 篇1
語文是白紙黑字,也是根植于骨的傳承,在中國人的血管中川流不息。
他是有生命的,心跳藏在一筆一畫里。
仿佛看見一位少女,眉眼清秀,烏發(fā)松挽成髻似故人,手拿團扇身穿素衣,嘴角微晗淡淡笑意。
她清搖團扇,念:“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思!
丹鳳眼里浸著淡淡思念。
我想語文是像這清秀少女吧,文字雖淡,含義卻刻骨銘心。試問有哪國文字如語文,準確表達出你心中所想,細細咀嚼,又舍不得放下。古人的情懷透過那些久遠詩文的傳承,而我們通過那一個個黑字,小心翼翼地觸碰幾百幾千年的那輪明月,那壺清茶,抑是那個人。
語文也是好似戲臺上的伶人,身形優(yōu)美,明艷張揚,一顰一笑,牽動著看客的心臟。
眼波流轉(zhuǎn),千嬌百媚。
一千種人看她有一千種看法,其中苦樂,身中體會。你越是思索,越是陷得越深,沉浸在她的明眸皓齒中,無法自拔。
歲月如海,將一些東西沖走,卻又將一些東西沖向你的面前。四季更替,從白墻黛瓦變成摩天大廈,惟有語文安靜地陪著時間走過歲月。她是一行行的詩句,蕩氣回腸的壯言,塵封詩文的歷史;她也可能只是日記本的.小字,韻母上小小的讀音,和語文書旁紅色的批注。
若你有一天翻開語文書,你可能會發(fā)現(xiàn)一個素衣少女,眸子晶亮。她說:“山有木兮木有枝,心悅君兮君不知!
你心下一動。
原來語文早已深入骨髓。
心目中的語文作文 篇2
“不對,這句話應(yīng)該這樣理解。”“嗯,你們聽聽我的看法……”“對,這是一種簡單的方法,咱們向老師請教一下好不好?”……時光飛逝,一年的時光在這些激烈的討論中快活地度過。我們學校小班化教學實行一年,我們這批“小白鼠”也充分體會到了它的優(yōu)越性。
記得那節(jié)別開生面的政治課,六個人一個小組圍著一張圓桌而坐,還用著筆記本電腦,讓我一下子喜歡上了這種課堂!巴瑢W們,下面大家一起討論一下這些問題!崩蠋熞话l(fā)話,同學們立刻像炸開了鍋一樣展開了熱烈的討論。每個人都發(fā)表自己的看法,一起理解那些課本上原本很難的原理,沒想到,很輕松地就明白了。老師一喊停,大家都紛紛舉手,一個個問題就迎刃而解了。
看著我們抑制不住興奮地等待想用手中的筆記本電腦,老師笑著給出了下一個環(huán)節(jié):讓我們上網(wǎng)現(xiàn)場搜集資料,運用本課學的原理進行分析。一聲令下,我們圍在電腦旁,認真瀏覽著新聞!澳憧催@條,國家調(diào)控保障房,是經(jīng)濟職能吧!薄安粚Γ菫槿嗣穹⻊(wù)職能,保障房是為人民解決住房問題嘛!蔽乙膊桓适救酰⒖贪l(fā)表自己的看法!皝恚銈兛纯磿系亩x是什么。”一個使用電腦操作,一個負責記錄,一個負責匯總整理,剩下的一起討論,每個小組都分工明確。
“好,時間到!崩蠋熞徽f,同學們又回到自己的座位上坐好,等待老師的講解。“請這組同學匯報下你們的結(jié)果!崩蠋煂⑦@個組的`電腦連接到大屏幕,大家一起看這個組查找的資料!斑@里是一個重點,要這樣理解……”老師一邊看一邊給大家指出錯誤和問題,我們一邊聽一邊在書上記下。除了發(fā)表了自己的見解,也學到了一些其他的東西。
不只是政治課,別的課堂也是如此。歷史課上一起繪制哥倫布的地圖,生物課拿著細胞模型組合,數(shù)學課一起探討公式的運用,語文課感嘆詩詞的魅力……小班化教學,將時間還給我們,自行討論,自主學習,印象遠比老師自己講的深刻。一邊討論,做游戲,一邊學到了知識。我們不但收獲了知識,也收獲了快樂,這些是普通的課堂所不能及的。我是課堂的主人,我們的學習自己做主!
心目中的語文作文 篇3
在我眼中,她長著一雙烏黑的眼睛,從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒,讓我和我的同學們時刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時,她總是笑瞇瞇地看著我們,當我們回答出一個問題時,她會顯得很高興;當某個同學有自己的獨特見解時,鏡片后的那雙眼睛里的.自豪和贊許格外明顯;當我們沉浸在問題的思考時,看到她鼓勵的笑容,我們心中就像拂過一陣春風,撥開云霧見到了晴天;當有人開小差或是做小動作時,她的眼中會閃過一絲責備,而后依然是期待的笑容……哦,她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當有同學傷心難過時,她總會細心地開解,勸慰。逢到天氣變化無常時,她走進教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服,學會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病了,她先打電話給吳朝陽的家長,結(jié)果他的家長都不在家,她二話沒說,親自送吳朝陽去醫(yī)院,陪他看醫(yī)生,掛水,直到吳朝陽的媽媽過來。無論什么時候,她都默默地關(guān)心每一個學生。
我和其他的同學都喜歡上她的課。因為上她的課,我們都覺得很輕松。她會很耐心地給我們講解課文,如果突然想起某個故事或笑話,她也會毫不猶豫地給我們講,然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉,我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過:在她的課上,我們會學到很多書上學不到的東西。我也是這樣想的。
說了大半天,你們還不知道她是誰呢,她就是我們的語文老師--周老師。
心目中的語文作文 篇4
語文,是一門重要的學科,也是一門有趣的學科,我心目中的語文。不相信嗎?只要你用心去探索,就會發(fā)現(xiàn)它并非想象中那樣龐雜難于掌握,在探索的過程中,你還會體會到因?qū)W習語文而生的融融樂趣。 作文網(wǎng)
在我心里,語文非常重要,學了語文才可以識字,看懂一篇篇膾炙人口的美文,這些文章就像一位無言卻高尚、睿智的老師,把我們帶入知識的海洋,邁開追尋真理的步伐;掌握的`漢字,我們學會組詞,并會用這些活潑可愛的“小精靈”修飾自己的語言,讓自己的表達越來越接近心靈所感;有了“小精靈”,我們還可以書寫優(yōu)美的句子,最后又把這些句子連成一篇作文,用文字抒發(fā)情感,用文字表達熱情。
學好語文,我們可以通過史書了解過去,讓一個個鮮活的人物再現(xiàn),從人物的言行感受可歌可泣的故事,在心里根植愛國的思想,憧憬美好的未來……如果沒有語文,我們就像長著眼睛的瞎子,看不到過去,也看不到未來,中學生作文《我心目中的語文》。而對于我來說,如果沒有書籍,就像嬰兒失去了母乳,那種茫然和無措想來都讓我心焦。你說,語文是不是很重要?
我認為語文非常有趣,比如歇后語,有諧音、有典故……條條精彩絕倫;比如古詩,篇幅短小卻能將事物描寫得細致入微,將人物的內(nèi)心刻畫在字里行間;最有趣的是三字經(jīng),每行只用三個字,就能很深刻地揭示做人的道理……這就是語文,神氣而有趣的一門學科。語文,一門工具課,一門百用的學科!
心目中的語文作文 篇5
新學期開始了,我們分完班以后就要上課了。同學們都很激動,大家都在猜想:我們的新老師是什么樣子呢?對語文特別喜歡的我,尤其想知道新語文老師是什么樣子。
第一節(jié)語文課上課鈴一響,一位女老師就快步走進教室,只見她高高的個子,圓圓的臉盤,短發(fā)微燙,還戴著一副眼鏡,看起來很有氣質(zhì)。通過她的介紹,我知道她姓劉,所以,我們要叫她劉老師,講課了只見她拿著課本,認真地給我們講著,還不停地打著手勢,講得非常投入,非常生動,課文中的一點一滴,她都一點不漏給我們講出來。課堂上,沒有一個人做小動作,沒有一人說話,大家都全神貫注,如癡如醉地聽著,她那美妙的聲音,她那生動的語言,把我們帶入了一個美麗的世界。
雖然劉老師才教了我們四天,可是我已經(jīng)喜歡上她了,因為聽劉老師講課簡直是一種享受!一篇看似無味的課文,在劉老師的口中能變得有聲有色,聽劉老師講課,總能給我一種耳目一新的.感到時間過得太快了,不知不覺中,一節(jié)課就結(jié)束了。
劉老師不但課講得好,對我們要求還非常嚴格,這不,昨天我的背書條忘帶了,中午我又拿去的時候,劉老師嚴肅地說:“以后要記!”我用心地點點頭。
雖然開學才僅僅幾天時間,但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了,她美麗大方,做事講課有條有理,對工作一絲不茍,是我心目中的好老師。
心目中的語文作文 篇6
語文,是一泓清泉,蕩滌我們內(nèi)心的污垢;語文,是一位導(dǎo)師,引領(lǐng)我們欣賞祖國的大好河山,語文,是一扇大門,為我們敲開通往成功的道路……我愛語文,我喜歡語文課,因為在那里,我可以展開翅膀,在夢想的天空盡情遨游。
語文老師上課時,總是面帶笑容地走進教室,這就可以給我們以精神提高;講課時總是把自己置身于課文中,同時也帶著我們一起走到課文中去,這能使我們更好的體會文章的思想和所要表達的內(nèi)在的東西。上課老師提問題,總是讓同學們自己把手舉起來,她才挑,這正是她獨特教學方法中的一個絕妙之處,她這是在鍛煉我們的勇氣,希望我們在學習中各個都是勇敢者。
有時候老師提出問題,然后同學們各抒己見,“爭論不休”,等到同學們發(fā)表完各自的觀點,再由老師作最后的總結(jié),有時候,在講課文時,老師還會讓我們來個朗讀比賽,或是講故事什么的,這也是她的.教學法寶,她想使我們富有豐富的想象力。
有時候,老師也可以為我們講娓娓動聽的小故事或者舉辦一些別開生面的語文知識競賽,讓組于組之間互相競爭——這是我夢想中的語文課,在這樣一個課堂環(huán)境下,我們能夠鍛煉自己的表達能力,提高對語文的掌握程度,了解更多更廣闊的語文知識,也增加了同學之間團結(jié)合作,這不是一舉多得嗎?。
我喜歡這樣的語文課。
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