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【精品】語(yǔ)文作文400字錦集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文400字 篇1
有的人說(shuō)生活就是柴、米、油、鹽；有的人說(shuō)生活就是靠自己的雙手去打拼來(lái)養(yǎng)活自己；還有的人說(shuō)生活是種無(wú)奈！
當(dāng)然，我不否認(rèn)他們所說(shuō)的，但我認(rèn)為的生活是這樣的——所謂的`生活，為什么叫生活？我想是想告訴我們生下來(lái)你就必須堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不管你遇到任何事，因?yàn)槟悴荒苷J(rèn)輸你也不可以認(rèn)輸。
現(xiàn)實(shí)中有多少人一遇到點(diǎn)困難就退縮甚至一蹶不振的？現(xiàn)實(shí)中有多少人明明有著健全的四肢聰明的頭腦而走上不歸路的？
為什么你們可以看到別人的成功卻看不到別人的付出？因?yàn)閯e人在一步一步走的時(shí)候你們?cè)谙胫徊降翘焖詻](méi)有時(shí)間去關(guān)注別人。
我知道很多人總是在不如意的時(shí)候抱怨著上天的不公平，我很想說(shuō)上天不是不公平而是你自身就經(jīng)不起一點(diǎn)的挫敗。那請(qǐng)問(wèn)你還有什么資格講公平？
生活其實(shí)很簡(jiǎn)單也很美好，生活中你有努力去拼搏；你有用心去照顧家人；你有尊老愛(ài)幼；你有一顆善良、堅(jiān)定的心耐何你還會(huì)覺(jué)得上天不公？
生活中每個(gè)人每一步都要走的踏實(shí)，并不是一步就可以登天的畢竟人生是自己走出來(lái)的沒(méi)人可以幫你走也沒(méi)有人能夠陪你走到底。
生活——活的正確，走的正直。這便是人生。
心態(tài)正了，生活本是晴天，心術(shù)不正只能誤入歧途，生活如此美好，你們?cè)跄苊允Я俗晕遥?/p>
語(yǔ)文作文400字 篇2
一張笑容可掬而不失慈祥的臉，一雙如同千里眼般明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我們這學(xué)期的語(yǔ)文老師——金老師。
在金老師沒(méi)有教我們語(yǔ)文之前，其實(shí)我并不了解金老師，只是聽(tīng)我的鄰居姍說(shuō)過(guò)，金老師和藹而又親切，有時(shí)幽默，有時(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)真。在給我們上第一堂課的時(shí)候，我就深深感覺(jué)到了鄰居說(shuō)過(guò)的話。他上課很自然，很輕松，不象以前的老師給我們上課很沉重，而且金老師上課總是說(shuō)說(shuō)笑笑，還給我們講故事，逗得我們開(kāi)懷大笑，故事中又得到啟發(fā)，領(lǐng)悟道理，真是一舉兩得啊!
不僅如此，我還覺(jué)得金老師非常有責(zé)任心。就說(shuō)這幾天，祝老師有事遠(yuǎn)行請(qǐng)了幾天假，語(yǔ)文老師金老師自然成為了我們的代理班主任。雖說(shuō)是代理班主任，可金老師一做事一點(diǎn)都不馬虎，第一天，就讓值日生把角落里的垃圾全部清掃一遍，這一掃可不得了，把我們教室投影儀柜下幾個(gè)月來(lái)的垃圾都掃了出來(lái)，看看平時(shí)這么干凈的教室，竟然還藏著這么多垃圾，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)很慚愧。真是印證了一句話：“要嘛不要做，要做就要做最好的'!”金老師就是這樣的人。
總而言之，我非常敬佩我們的新語(yǔ)文老師——金老師，我決定長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師，而且要當(dāng)象金老師那樣的老師!
語(yǔ)文作文400字 篇3
教學(xué)難點(diǎn) ：說(shuō)明文的說(shuō)明語(yǔ)言
教學(xué)用具 ：幻燈片
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導(dǎo)入新課 ：（ 3` ）
由現(xiàn)代生活中的圖案說(shuō)起，引起學(xué)生對(duì)說(shuō)明對(duì)象的.仔細(xì)觀察的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 ：（ 7` ）
1 ．先請(qǐng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文書(shū)封頁(yè)進(jìn)行欣賞、觀察，然后小組討論；
2 ．提問(wèn)學(xué)生，語(yǔ)文書(shū)封頁(yè)象征含義及圖案構(gòu)成；
3 ．學(xué)生評(píng)議；
4 ．教師統(tǒng)一意見(jiàn)，給予評(píng)析。
三、展示一枚郵票，巡回演示，分組討論 ：（ 5` ）
1 ．認(rèn)真觀察，弄清畫(huà)面的構(gòu)成，注意其中每一處細(xì)節(jié)，抓住其特征，弄懂它的象征含義。
2 ．注意安排說(shuō)明順序，或自上而下，或從左到右，或由外到內(nèi)。
3 ．注意說(shuō)明文結(jié)構(gòu)，分清主次，重點(diǎn)突出主體部分。
4 ．說(shuō)明語(yǔ)言有主動(dòng)與平實(shí)之分。
四、各小組成員暢所欲言，教師巡視 （ 10` ）
五、教師抽簽提問(wèn)，其他學(xué)生評(píng)析 （ 4` ）
六、教師歸納 （ 3` ）
七、學(xué)生動(dòng)手列出寫(xiě)作提綱 （ 8` ）
八、教師展示一、二 提綱欣賞 （ 3` ）
九、教師總結(jié) （ 2` ）
十、布置課后作 業(yè)：
要求學(xué)生完成一篇 500 字左右的說(shuō)明文。
參考題目有：
1 ．說(shuō)明某種商標(biāo)的圖案。
2 ．說(shuō)明某一本課本封面的圖案。
3 ．說(shuō)明一張你喜歡的郵票上的圖案。
寫(xiě)作指導(dǎo)：
1 ．仔細(xì)觀察圖案，弄懂其象征含義；
2 ．注間綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法；
3 ．安排好說(shuō)明順序。
語(yǔ)文作文400字 篇4
在世界的東方，有一個(gè)文明的國(guó)家，她美麗而寬廣;在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅(jiān)強(qiáng)，她就是我的祖國(guó)—中國(guó)。
祖國(guó)，我愛(ài)你!你就像我親愛(ài)的媽媽，我在你溫暖的懷里健康快樂(lè)的成長(zhǎng);你就像一個(gè)大花園，我是里面的小小花朵，幸福的開(kāi)放。
我愛(ài)我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是農(nóng)民伯伯播種莊稼、栽種果樹(shù)的九百六十萬(wàn)平方公里的大地;是爸爸挖山填河、修橋鋪路的大型機(jī)械;是媽媽用電腦仔細(xì)繪制的美麗圖畫(huà);是鄰居叔叔、嬸嬸修建一幢一幢大樓天天升高的腳手架……
我愛(ài)你，祖國(guó)!春天，你用水彩筆把自己打扮得五顏六色;夏天，你送給了孩子們甜甜的水果;秋天，你換上了金黃金黃的新衣服;冬天，你帶給了我們一個(gè)雪白雪白的.童話世界。
記得上幼兒園大班時(shí)，爺爺奶奶戴著老花鏡，給我講了您很多的美麗傳說(shuō)：盤(pán)古開(kāi)天地、后翌射日、八仙過(guò)海、牛郎織女……爸爸媽媽給我講了很多關(guān)于您悠久的歷史，從那時(shí)起我就愛(ài)上了您的上下五千年，四大發(fā)明、唐詩(shī)宋詞、名勝古跡。小時(shí)候，我和爸爸媽媽去過(guò)北京、南京、桂林等很多地方，從此我就愛(ài)上了你的大好河山，長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河……
語(yǔ)文作文400字 篇5
我最喜歡方老師，她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。她大概30歲吧，高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)常披在肩上，像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)又有學(xué)問(wèn)又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，不停地掃去我們心靈上的灰塵。
方老師總是那么和藹可親。當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí)，她會(huì)笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯(cuò)了事，也不會(huì)罵我們，只會(huì)耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤。
課外，方老師像我們的`大姐姐。做早操時(shí)，她和我們一起做，雖然她做得不太到位，還是天天堅(jiān)持做。中午的時(shí)候，還教我們打羽毛球。下課了，方老師看見(jiàn)我拍不來(lái)籃球，拍一個(gè)就掉一個(gè)。就走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“向文麗，我來(lái)教你�！闭f(shuō)完，就手把手地教我。我認(rèn)真地學(xué)了兩個(gè)課間十分鐘，竟然學(xué)會(huì)了拍籃球。
方老師還常說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，有了健康的身體，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)和工作。從那以后，我知道了生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能給人以快樂(lè)和健康。漸漸地，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)。
這就是我喜歡的方老師，你喜歡嗎，喜歡的話就快點(diǎn)告訴我。
語(yǔ)文作文400字 篇6
每當(dāng)我想起這件事，心中便會(huì)涌動(dòng)著一股暖流!
那是一個(gè)寒風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣，清晨，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課，可是，我的語(yǔ)文書(shū)卻突然不翼而飛了�！斑�，我的語(yǔ)文書(shū)呢？”我焦急地在書(shū)包里翻箱倒柜，但連語(yǔ)文書(shū)的影子都沒(méi)見(jiàn)著。我心急火燎地到處詢問(wèn)同學(xué)們：“你有沒(méi)有拿我的語(yǔ)文書(shū)？”“沒(méi)有�！薄皼](méi)�！薄拔易约河姓Z(yǔ)文書(shū)，干嘛要拿你的？”同學(xué)們都一一作了否定的回答�！榜R上就要上語(yǔ)文課了，我該怎么辦呢？”我六神無(wú)主地自言自語(yǔ)道。
忽然，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的'人影向教室匆匆跑來(lái)——是媽媽。媽媽的手中緊握著我的語(yǔ)文書(shū)，我疑惑地問(wèn)道：“媽媽，我的語(yǔ)文書(shū)怎么在你那里？”“小馬大哈，你走得太急了，連語(yǔ)文書(shū)都忘帶了�！眿寢尨蟠謿�，擦了擦頭上晶瑩的汗珠，將語(yǔ)文書(shū)遞給我。我雙手接過(guò)語(yǔ)文書(shū)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了——媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的大手上布滿了皺紋，手上還有好幾處水蒸汽灼燒的痕跡，長(zhǎng)期的勞動(dòng)使繭子爬上了她的手掌。就因?yàn)槲乙粋�(gè)粗心大意，還要媽媽耽誤上班的時(shí)間，幫我送語(yǔ)文書(shū)。我回到位子上，輕輕地朗誦起孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”是啊，無(wú)論小草多么努力，也不能報(bào)答太陽(yáng)的恩情。就算我們多么努力，也不能報(bào)答母親的恩情!
母親，您是和煦的太陽(yáng)，溫暖我。您是寬大的雨傘，保護(hù)我。您是甘甜的清水，滋潤(rùn)我。我愛(ài)您!
語(yǔ)文作文400字 篇7
一天晚上，我睡得正熟。當(dāng)時(shí)鐘指向十二點(diǎn)時(shí)，我忽然感覺(jué)自己輕飄飄地，仿佛來(lái)到了仙境。
睜開(kāi)眼睛一看，“哇!”這里真是太美了!空氣中彌漫著奇異的花草香，呼吸著這樣的空氣，人會(huì)不由自主地清醒了許多。再向四周看去，我的前面有一間小木屋，古色古香、十分迷人。我的右邊有一條小溪，清澈見(jiàn)底、彎彎曲曲……我慢慢坐起來(lái)，這里原來(lái)還是一個(gè)一望無(wú)際的大草原，草原上有一群綿羊，一棵大樹(shù)下，坐著一個(gè)迷人的牧羊姑娘，嘴里正吹著一個(gè)竹笛，沖我微笑。我向她走過(guò)去，跟著她回到小木屋。當(dāng)然，也趕回了她的羊兒們!
屋里的'家具擺放整齊，都像是具有收藏價(jià)值的古董。那姑娘依舊微笑著，輕輕對(duì)我說(shuō)：“這些都是無(wú)價(jià)之寶，你想要嗎?你可要自己隨意選一件帶回家，算是我送你的禮物。我們這里的大草原是一般人找不到的地方。每一萬(wàn)年的那天晚上十二點(diǎn)，才會(huì)有一個(gè)人來(lái)到我們這兒�！闭f(shuō)著，她拉起我的手到她的快樂(lè)天地里任意玩�！恢^(guò)了多久，看看天色，如黑幕般傾瀉頭頂，我突然想到了家:我該回家了!
猛然間清醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!真留戀剛才的美夢(mèng)，不過(guò)我更相信未來(lái)是最美好、最快樂(lè)的!
語(yǔ)文作文400字 篇8
我是一本普通的語(yǔ)文書(shū)，身著一件藍(lán)色的小禮服，為了保護(hù)它的精致，我又披了一件透明外衣。在禮服的正前方有兩個(gè)蒼勁有力的大字，那便是我的名字“語(yǔ)文”。
我的體形是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)15厘米，寬20厘米，厚也就一厘米左右，別看這個(gè)小小的一厘米，它可有著270頁(yè)面左右的文字知識(shí)和圖片呢！
輕輕翻開(kāi)我的扉頁(yè)，映入眼簾的便是一幅幅栩栩如生的畫(huà)卷，如，鶴舞清風(fēng)，海燕，沙漠奇觀，白求恩大夫……有八幅。就比如說(shuō)，鶴舞清風(fēng)吧，你看，碧藍(lán)的天空，飄著柔軟的似棉花般潔白的云朵，地上的蘆葦迎風(fēng)搖曳，一只只猶如那圣潔白云的鶴，在天空中展現(xiàn)那做優(yōu)美的舞姿。從這幅美麗的畫(huà)卷，我感到從未有過(guò)的愜意。
再往里翻，那便是我的目錄了，在這里可以清楚的看到我這個(gè)小體格里的大知識(shí)，深入其中我可以帶你去感受，那些渺小精神的頑強(qiáng)；帶你領(lǐng)略道德的可貴；但你感受事物的新奇；帶你品味語(yǔ)言文學(xué)的魅力；教你人生道路的拼搏；助你展現(xiàn)自己的卓越。
縱覽全書(shū)，我最喜歡《錯(cuò)過(guò)》一篇中的這樣的話：“錯(cuò)過(guò)，那仿佛是碧綠的綠葉，把一生中收獲的'七色鮮花，映襯得格外明艷，這樣一段文字使我更加珍惜，作為教科書(shū)的每一天。
在我最后的幾頁(yè)我又用我狹窄的身體，承載了怎樣發(fā)通告，寫(xiě)布告，登啟示，寫(xiě)廣播等。
我是一本博學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，身上的智慧如同繁星般點(diǎn)綴著我。走近我，你可以感受語(yǔ)文書(shū)世界的五彩斑斕，可以擷取最甜美的果實(shí)。
這就是我，一本充滿智慧的語(yǔ)文書(shū)。
語(yǔ)文作文400字 篇9
早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課，金老師面帶微笑的來(lái)到了教室，變戲法似得從身后拿出兩個(gè)雞蛋，這兩個(gè)雞蛋一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺。我立刻產(chǎn)生了疑問(wèn)：“金老師干嘛拿來(lái)兩個(gè)雞蛋呀？”
正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，金老師發(fā)話了：“你們大家來(lái)猜一猜，哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的呢？”一瞬間，教室里熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們議論紛紛······
最后，大家選出一些方法，轉(zhuǎn)、聽(tīng)、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的方法，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師說(shuō)：“我看網(wǎng)上說(shuō)，生雞蛋會(huì)沉下水，熟雞蛋會(huì)浮出水面。”說(shuō)著，金老師把一個(gè)裝滿水的'飯盒拿了出來(lái)，把兩個(gè)雞蛋寶寶放了進(jìn)去。哈哈！兩個(gè)雞蛋都沉了下去！老師的方法失靈了！
我們又試了試段碩的方法，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)，不一會(huì)兒，第一個(gè)雞蛋就敗下陣來(lái)，再看看第二個(gè)雞蛋，他正轉(zhuǎn)的換呢！我們大家一起喊道：第二個(gè)雞蛋是熟的！
為了證明我們的想法是對(duì)的，金老師把那兩個(gè)雞蛋打破了。我們一看，開(kāi)心的歡呼：“啊！是熟的！是熟的！我們猜對(duì)了！”
這堂課真是趣味多多呀！回家我還想試試呢？聽(tīng)、聞、搖、看，這些方法你試過(guò)嗎？
語(yǔ)文作文400字 篇10
今天，我們班上來(lái)了一位客人，你們猜會(huì)是誰(shuí)？是新老師？是學(xué)姐學(xué)哥們？錯(cuò)！你們肯定猜不到，讓我來(lái)告訴你們吧！它是一只蒼蠅！
在語(yǔ)文課上，林老師開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，改聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，教室里一片靜寂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，我看見(jiàn)一只蒼蠅飛進(jìn)了教室，它真是初生牛犢不怕虎呀！在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前也敢這么明目張膽地東飛飛，西飛飛。還停在我們教室的`黑板上，“它到底想干嗎？”我不禁這樣想。
誰(shuí)知，這只蒼蠅竟然不甘寂寞，在電腦上畫(huà)起了“世界地圖”。一會(huì)兒畫(huà)中國(guó)，一會(huì)兒畫(huà)美國(guó)，一會(huì)兒像非洲……真是只厲害的蒼蠅！咦？難道它是想教我們“蒼蠅文”嗎？
就在蒼蠅專心致志地畫(huà)“世界地圖”時(shí)，好像被什么東西驚嚇了，突然在電腦上亂爬起來(lái)。一下子就竄到電腦最下面，天！它把投影網(wǎng)頁(yè)給關(guān)了。頓時(shí)，教室里哄堂大笑，我驚奇地張開(kāi)了嘴。接著，蒼蠅又往前爬，給電腦切換了另外一個(gè)軟件。看到這一幕，我們又哈哈大笑起來(lái)。哦，原來(lái)還是個(gè)電腦高手�。�
不一會(huì)兒，蒼蠅飛走了，我們繼續(xù)上課。可我的心里還在想念那只小蒼蠅呢！真希望它再來(lái)做客。
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