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【精華】語文作文600字匯總七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的語文作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文作文600字 篇1
語文無處不在，在那千古流傳的古詩詞里；在生動(dòng)感人的文章里；還有那富有靈氣的名著里……優(yōu)美的詩篇引人入勝，感人的故事是我們感悟人生，語文的魅力如同可口的飯菜一般時(shí)時(shí)散發(fā)出誘人的書香，使我們沉醉于語文。
語文如詩，我與陶淵明一起欣賞南山秋菊；我與李白一起吟誦長江明月；我與王維一起寄托思念之情；我與孟浩然一起游玩田園。乘駕一葉扁舟，我劃翔在語文的世界中。世界里有巍峨的山，有波濤的大海，有翩翩起舞的蝴蝶，還有河中嬉戲的鴨子……構(gòu)成了綿延的畫面。彌漫著詩意。
語文在名著中，我不僅學(xué)會(huì)了許多人生道理還有沈復(fù)教給我的要細(xì)心觀察身邊的.事物，這樣就會(huì)有許多的樂趣。遨游語文的海洋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海面上無邊無際，海底里又有許多蘊(yùn)含生命的奧秘。一本不朽的名著，就如同貝殼里的珍珠一樣永遠(yuǎn)閃耀在海底。細(xì)細(xì)品讀，你能讀到些從未接觸過的文學(xué)作品。如同《海底兩萬里》所說的一樣，不去探索就發(fā)現(xiàn)不了海底里所存在的魚種。俗話說：“活到老學(xué)到老�！睂W(xué)海無涯，只有用心的去品讀、去欣賞，才能體會(huì)到作者一樣的生活經(jīng)歷。
語文在文章里，每一篇文章都是用優(yōu)美的語句匯集而成。各有各的風(fēng)格，有的看得人驚心膽戰(zhàn)，而有的又讓人欲哭無淚。文章既是種心靈的描繪又是一種思想的表達(dá)。好的文章使人獲益匪淺，而不好的文章則能讓自己自我反省。瑪麗居里用信念書寫了一篇人生輝弘的篇章，張曉風(fēng)則借物喻人贊美了那些為社會(huì)無私奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)者，宗璞則以親身經(jīng)歷來告訴人們，成長的路上不會(huì)一帆風(fēng)順但面對(duì)困難要勇敢、要頑強(qiáng)不屈。文章使我學(xué)得了對(duì)人生的態(tài)度和待人處事的方法。
生活處處有語文，即使是一張簡短的宣傳單那也是由文字構(gòu)成的。語文一直都在我們身邊，只是有時(shí)我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)語文的眼睛。
語文作文600字 篇2
書籍，是人類進(jìn)步的階梯，（也是我的精神大餐）。漫游在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語文的奧妙，真是其樂無窮，受益匪淺。
書，是我的精神大餐；是帶我沖出溝谷，駛向康莊大道的途徑；也是幫我打開成功的大門的金鑰匙。
前面已經(jīng)說了讀書的重要，這一段沒有更新的意思，有點(diǎn)多余，可以刪掉。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。（這句俗語說明讀書的功利性，與下面孔子教導(dǎo)的做人的道理和學(xué)習(xí)方法沒有聯(lián)系，可以刪掉）我從流芳千古的《論語》中，明白我們要“仁”愛待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不愿做的事情，就不要強(qiáng)加于人。在滿腹經(jīng)綸的孔子的熏陶下，我還掌握了一個(gè)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的.過程，（溫故才能知新）。我們要實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。
（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，曾盛行一時(shí)。我細(xì)細(xì)品味時(shí)，也從中感到母愛的博大無私和至高無上。它是生命的源泉、美的極致和人生的港灣。然而，我得到不僅僅是這個(gè)美好的感受，還拓展了我的語文視野，豐富了我匱乏的詞匯量，提高了我的寫作水平。（從此我悟到），尤其是文章的語言描寫，要清新淡雅又晶瑩明麗，明白曉暢而情韻悠長，才能打動(dòng)讀者的心。
在中國燦爛的古詩詞文化中，有許多經(jīng)典名句至今流傳千古、家喻戶曉。如李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。這句蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的名句告訴我們要揚(yáng)起理想的風(fēng)帆乘風(fēng)破浪。還有蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。這生動(dòng)形象的比喻委婉（生動(dòng)）地刻畫出西湖之美......在這唐詩宋詞中，我們汲取豐富的知識(shí)，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對(duì)語文的見解能力�？梢�，書是我們的良師益友。
最好點(diǎn)出讀了哪本詩集，如《唐宋詩精選》，或者《唐詩三百首》，這樣自然就與讀書相聯(lián)系。否則好像是寫讀詩的重要了。
遨游在一望無垠的書海里，仿佛走進(jìn)了一個(gè)繽紛多彩的語文世界中探索奧妙、汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)語文.
語文作文600字 篇3
我們可以從很多地方學(xué)到語文，只要你留心觀察，一定會(huì)從中找到無窮的樂趣。
記得一天，我和媽媽走在路上，“咦”我不禁叫了一聲，原來，一家寵物店的招牌把我的目光吸引住了。唉，你猜，它叫什么名字？告訴你吧，他叫“犬心犬意”竟把“全心全意”改了個(gè)妙。我心想，他這么妙的名字一定會(huì)吸引許多顧客吧！還有一次，我看見了個(gè)衣服店竟然叫“衣衣布舍”呵，真有趣��！想著想著，我便撲哧的笑了起來�？磥碚Z文中的諧音字還能為商業(yè)賺錢啊。
過年的時(shí)候，我的姥姥家做客，雞、鴨、魚、肉、豆腐等都端了上來。這是姥姥發(fā)話了：每個(gè)人必須吃塊豆腐，因?yàn)樗小岸几！钡囊馑肌３酝晔⒀绾�，我們又去貼對(duì)聯(lián)，你瞧，我看見一戶人家的門上貼著：上聯(lián)：橘子洲舟行洲，舟行洲不行。下聯(lián)：凌云閣閣停鴿，鴿飛閣不飛。我讀著，心里不禁想：這家的對(duì)聯(lián)可真好玩，真有點(diǎn)繞口令的風(fēng)味。還有一個(gè)：上聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。多么經(jīng)典��！還有“上聯(lián)：喜居寶地千年旺，福照家門萬事興。橫批：喜迎新春。原來，我們還可以從對(duì)聯(lián)中學(xué)到語文。
還有一次，我在路上看到了”鼎“這個(gè)字，于是，我便仔細(xì)觀察了一下，起初還以為是招牌上錯(cuò)了，可后來一，嘿，等我查完后，竟然發(fā)現(xiàn)是我自己寫錯(cuò)了。我不由得大吃一驚。在這幾天了，我竟然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字。唉，我還能從招牌中學(xué)到語文。
怎么樣，生活中的語文真的很有趣吧！告訴你一個(gè)事情，要想找到其中的'樂趣，首先就要仔細(xì)觀察，因?yàn)檫@樣，你才會(huì)在生活中學(xué)到語文哦。使自己的語文水平大大提高。這便是一種真正的語文樂趣哦！但要告訴你的是：生活處處有語文，只要你肯觀察肯思考，那么你一定會(huì)感受到語文的魅力，讓你回味無窮。
語文作文600字 篇4
語文是我們從小學(xué)到高中一直在學(xué)的一門科目，它陪伴我們從小學(xué)到初中再到高中。語文像陽光，溫暖著大地；語文像雨露，滋潤著大地。如果沒有了語文，生活將沒有意義。語文可以使饑寒交迫的人感到生活的溫暖；可以使孤苦無依的人獲得依靠；可以使走入絕境的人看到生活的希望。語文，心中的一泓清泉，滋潤著我們的心田。
有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語文是枯燥無味的，但當(dāng)你認(rèn)真品味語文后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語文是非常有趣的。既有“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)情懷，又有“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的壯闊意境；既有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的.豁達(dá)樂觀，又有“采菊東籬下悠然見南山”的悠然閑適；既有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濟(jì)世情懷，又有“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的衰敗蕭條。
對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)會(huì)積累。我曾讀過這樣一篇故事，東晉時(shí)期，陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，有個(gè)少年向他求教讀書的妙法，陶淵明并沒有教給他任何讀書的妙法，而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁，觀
察禾苗是否長高了。那少年果真蹲在那兒目不轉(zhuǎn)睛的瞧著，直到眼睛盯得酸痛了，他也沒見禾苗長高。陶淵明最后笑著對(duì)他說：“禾苗是每時(shí)每刻都在滋長啊！只是我們?nèi)庋鄄煊X不到，讀書學(xué)習(xí)也是一樣，
知識(shí)的增長也是一點(diǎn)一滴積累的，有時(shí)連自己也不易察覺�！笔前�，知識(shí)的海洋是無邊無際的，而我們每個(gè)人的知識(shí)是有限的，要想學(xué)好語文，就必須學(xué)會(huì)積累。
語文從我們出生開始就一直陪伴著我們，語文曾給我們溫暖、希望、感動(dòng)等多種復(fù)雜的情感，如果沒有語文，現(xiàn)在的我們將是一個(gè)多么冷血的人��！自私、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想。是語文讓我們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了幫助別人，學(xué)會(huì)了和別人團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，語文就像陽光，光明我們的心靈，使我們一次又一次感到生活的美好，讓我們逐漸成為一個(gè)真善美的人。
語文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。
語文作文600字 篇5
上課鈴響起。
門被輕輕推開了，教室里瞬間安靜下來。和門外的陽光一起走進(jìn)來的是有著一頭柔軟齊耳短發(fā)的孫老師，笑臉盈盈。語文書被緩緩地翻開，粉筆被輕巧地以柔美的姿態(tài)書寫在黑板上，一切都慢下來，慢下來。她清脆而悅耳的聲音徐徐講述著書中的一個(gè)個(gè)故事，介紹著一位位作家，帶著我們走進(jìn)文學(xué)的世界。原本認(rèn)為砭人肌骨的書本變得溫暖，我坐在靠窗的位置，沐浴在陽光中享受著這堂課，下堂課，下下堂課……
有一次，我托著下巴望著天空，看悠悠地飄舞著的白云，內(nèi)心卻是黯淡。敷衍著完成測試，繼續(xù)沉浸在自己的`世界。之后，孫老師察覺了什么似的，輕輕喚了我的名字，她拉著我的手在辦公室坐下。似乎是她手心的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我手心的溫度，我剎那間清醒過來，和她傾吐內(nèi)心的不快及煩惱，她像是一個(gè)法師，沉著地扭轉(zhuǎn)了我的心態(tài)。接著，她和我聊天，講許許多多美好的事物，思考以及計(jì)劃令人期待的未來。一字一句都充滿了陽光的味道，溫暖而有力。像是在某個(gè)風(fēng)雨之夜，喝下了一杯熱巧克力，甜而不膩。
不記得又是哪天，許是青春期的叛逆心理作怪，我?guī)еS筆本凌晨起身，靠著窗望著星星在光下動(dòng)筆寫下夢(mèng)境的不真實(shí)，一夜無眠。次日我屏息凝神上交了隨筆本，本以為孫老師會(huì)不屑一顧。但意料之外的是，本子里寫著許多贊美的話。這恍恍惚惚之中，我對(duì)寫作油然而生一種莫名的情愫�；位问幨幍剡^著數(shù)不清的日子，閑暇時(shí)看看課外書，有了靈感就提筆寫寫畫畫，嘴里還哼著小調(diào)子，愜意地寫作。
在學(xué)校的集體生活中，激動(dòng)時(shí)高舉雙手積極發(fā)言，她含著笑聆聽我的理解；開心時(shí)蹦蹦跳跳和她一起嘻嘻哈哈；困惑時(shí)走進(jìn)辦公室和她心靈交流；難過時(shí)撲進(jìn)她的懷里，紅著眼睛大哭一場；緊張的大考前，和她重重握手，能量勢(shì)不可擋。
上課鈴又響起，這次，悄悄在她耳邊呢喃一句“節(jié)日快樂”。
語文作文600字 篇6
鏗鏘鑼鼓穿透凜冽寒風(fēng)，激揚(yáng)歌舞驅(qū)散冬日陰霾，滔滔江水笑看容顏如花，昨日的漢口江灘，人潮如織，歡聲似海，是盛典，是節(jié)日，是分享，更是榮耀。
這份榮耀，屬于10個(gè)特色社區(qū)，屬于5個(gè)最佳社區(qū)；這份榮耀，是江城1000多個(gè)社區(qū)創(chuàng)造精神文化的濃縮，也是對(duì)千萬江城人民共建安全港灣、共筑和諧家園的回眸與禮贊。
歌聲傳遞心聲，藝曲映照心曲，這是平民的表演，這是咱老百姓樸素才華的真實(shí)流露；舞步踏出夢(mèng)想，鼓點(diǎn)編織希望，這是民眾的狂歡，這是我們的社區(qū)嘉年華，這是我們溫馨祥和的家。
長達(dá)兩個(gè)月的.實(shí)力PK，近百個(gè)社區(qū)的熱情參與，13個(gè)城區(qū)的傾力支持，260多萬人次的投票與吶喊，首屆“江城十大特色社區(qū)”評(píng)選，在期盼中起航，在樂呵中應(yīng)和，在歡呼中落幕。街頭巷尾，社區(qū)鄰里，處處響徹加油號(hào)；三鎮(zhèn)內(nèi)外，大江南北，時(shí)時(shí)可聞助威聲。
這是社區(qū)才藝的展示，這是社區(qū)特色的秀場，更是社區(qū)居民巧手妙筆的生花之地，也是蒸騰向上的社區(qū)精神文化生活的逼真寫照。競爭的舞臺(tái)上，勝出者榮；生活的舞臺(tái)上，無論輸贏。我們向獲勝者致敬，因?yàn)樗麄內(nèi)绱丝蓯郏晃覀兏虮Ш冻鼍终咧戮�，因�(yàn)樗麄內(nèi)绱苏嬲\。
社區(qū)是居民社會(huì)福利和社會(huì)權(quán)利的平臺(tái)，承載著兒時(shí)的記憶，成年的典禮，中年的寓所，老年的寄托。社區(qū)美，則城市美；社區(qū)強(qiáng)，則家國強(qiáng)；社區(qū)穩(wěn)，則民心安。愛社區(qū)，就是愛我家；美社區(qū)，就是美家園；強(qiáng)社區(qū)，需要你我共同伸出勤勞與智慧之手，一點(diǎn)一滴地改善，一草一木地修葺，一步一階地前行。
15個(gè)獎(jiǎng)杯，托起1000多個(gè)社區(qū)的光榮與驕傲，這是我們的社區(qū)，我們的家，讓我們用心呵護(hù)她。
語文作文600字 篇7
升級(jí)考試即將臨近，各科都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段�？祚R需加鞭，響鼓需重錘，雖然復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)壓力巨大的時(shí)候，但在語文復(fù)習(xí)背后，同樣蘊(yùn)含著苦與樂。
苦
俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@話用到復(fù)習(xí)階段上，可真是十分形象。
“爆料，今天下午全年級(jí)統(tǒng)一考去年升級(jí)卷子！”一名語文課代表跳上講臺(tái)大叫道�！笆裁矗俊薄安粫�(huì)吧！”……同學(xué)們紛紛大叫道�！艾F(xiàn)在是三天一小考，五天一大考，我們是寫卷子機(jī)器人嗎？”一位同學(xué)有氣無力地抗議�！熬褪茄�！”同學(xué)們一致附和。抱怨完，“嘩嘩”一片翻書聲響徹教室，同學(xué)們開始臨時(shí)抱佛腳了。
考試時(shí)，有的同學(xué)抬頭望著天花板，抓耳撓腮，嘴里死死叼著一支筆；有的同學(xué)緊皺眉頭，小聲地問同桌：“喂，‘霜落熊升樹’下一句是啥？”不知道��！”還有的同學(xué)低頭“刷刷”地奮筆疾書，頭也不抬……
成績發(fā)下來了，“唉一”同學(xué)們不約而同地“仰天長嘯，壯懷激烈”，望著自己慘不忍睹的成績單，心中仿佛有萬馬奔騰，只得默默地收起了答題卡，嘴里宛如嚼了一個(gè)苦瓜一般，從頭苦到腳，準(zhǔn)備迎接狂風(fēng)驟雨的來臨。
考試，真苦哇！
樂
“昨日……”語文老師的一番話逗得同學(xué)們不禁捧腹大笑。
語文課總是這樣，我們敬愛的語文老師上課時(shí)，總會(huì)出其不意地用幽默風(fēng)趣的話語巧妙地指出同學(xué)們所犯的種種小錯(cuò)，使得我們哈哈大笑，犯錯(cuò)誤的`同學(xué)則臉紅到了脖子根，以后便不會(huì)再犯。語文老師也同樣會(huì)用委婉的語氣提醒某個(gè)同學(xué)，既不傷害同學(xué)的自尊，又可以一舉兩得地促使我們改正錯(cuò)誤，何樂而不為呢？
語文復(fù)習(xí)仿佛是一杯醇厚的咖啡，苦中有甜，甜中有苦，令人愛不釋手。
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