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【實(shí)用】在生活中學(xué)語(yǔ)文作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的在生活中學(xué)語(yǔ)文作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇1
在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們隨時(shí)都會(huì)用到語(yǔ)文，并在每時(shí)每刻學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
記得一次物理考試時(shí)，一道應(yīng)用題里有這樣一句話(huà)：“溫度升高到30攝氏度，”我當(dāng)時(shí)沒(méi)有看仔細(xì)，誤以為是“溫度升高了30攝氏度”，可想而知，我的計(jì)算結(jié)果與正確答案相差甚遠(yuǎn)，老師還因此批評(píng)了我。雖然只有一字之差，但卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字，俗話(huà)說(shuō)得好：“千里之堤，潰于蟻穴�！边@一個(gè)字就如“蟻穴”，若有疏忽，就會(huì)毀掉一道應(yīng)用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我在以后審題時(shí)都很仔細(xì)了。
語(yǔ)文不僅在學(xué)習(xí)生活中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。
一口，我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的板塊，上面登若許多人的小檔案。我在很久以前就想交個(gè)筆友了，于是，我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的心愿。我很快就把自己的'檔案寫(xiě)好了，并寄往了該雜志的出版社�？蓴�(shù)口過(guò)去了，仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信，我越等越沮喪，終口愁眉苦臉。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異狀，問(wèn)我有什么心事，我便把征友的事告訴了他。他說(shuō)：“把你寫(xiě)的檔案給我看一看�！蔽艺页鲈�，遞給了他。誰(shuí)知爸爸肴著肴著突然笑了起來(lái)。我不解，問(wèn)：“你笑什么?”他指著檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫(xiě)得這么嚴(yán)肅、無(wú)趣，難怪沒(méi)人愿和你交朋友�！蔽衣�(tīng)后紅著臉低下了頭。爸爸止住笑，拍拍我的肩說(shuō)：“別泄產(chǎn)(：我來(lái)幫你。”于是，在爸爸的幫助卜，我又重寫(xiě)了一份檔案，整個(gè)檔案肴起來(lái)就像一篇抒情散文。檔案登出去不久，便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文，是它豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了筆友。
正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要。”的確，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的天地是極為廣闊的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中己深深體會(huì)到。然而語(yǔ)文又是博大精深的，僅滿(mǎn)足于一知半解是不夠的，我們應(yīng)在生活中不斷地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并正確地運(yùn)用語(yǔ)文。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇2
今天，我和威威一起到公園去玩。我們坐在草地上，無(wú)聊地仰望著天空。忽然，威威對(duì)我說(shuō)：“ 太無(wú)聊了，不如我們玩?zhèn)�游戲吧？”“好呀！”“就這樣吧，我們沿著小湖，看著周?chē)木拔镎f(shuō)成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多!時(shí)間結(jié)束為黃昏�！蔽衣�(tīng)了興致勃勃，直拍手叫好。
我和威威神采奕奕地跑到湖邊，一副信心十足的樣子。開(kāi)始了，威威首先就來(lái)了個(gè)“波光粼粼”，我聽(tīng)了，不甘落后，說(shuō)“首當(dāng)其沖”，威威聽(tīng)了說(shuō)“大吃一驚”，我聽(tīng)了微微一笑。這時(shí)，一群魚(yú)兒朝我們這游了過(guò)來(lái)，威威一見(jiàn)，說(shuō)“成群結(jié)隊(duì)”，這可把魚(yú)兒們嚇壞了，四處亂竄，我見(jiàn)了說(shuō)“驚慌失措”，我們依然不分上下。這時(shí)，我們走到一片樹(shù)林邊，威威立刻說(shuō)“樹(shù)木茂密”，我也說(shuō)“百草豐茂”。忽然，威威像著了魔似的，說(shuō)：“數(shù)不勝數(shù)，安居樂(lè)業(yè)”，我疑惑不解，摸摸腦瓜子，問(wèn)：“這哪來(lái)的安居樂(lè)業(yè)？”威威聽(tīng)了，指了指樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，說(shuō)：“這不就是安居樂(lè)業(yè)！”我聽(tīng)了，說(shuō); “好個(gè)安居樂(lè)業(yè)”，這時(shí)，靈光一現(xiàn)，又說(shuō)：“疑惑不解，恍然大悟。”我哈哈大笑，而威威則氣急敗壞。
我們一邊走，一邊在笑聲中度過(guò)。
不知不覺(jué)，來(lái)到了這最漂亮的'地方，我左瞧瞧，右瞧瞧，威威趁機(jī)來(lái)了兩詞，“東張西望，陶醉其中�！蔽衣�(tīng)了趕緊回過(guò)神來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：“百花齊放，團(tuán)結(jié)友愛(ài)�！边@下輪到威威疑惑不解了，我立即指向蜂窩的地方，威威半懂非懂，又來(lái)了個(gè)“不求甚解”。我繼續(xù)解釋?zhuān)靶∶鄯鋫円黄鸩擅郏圃旆涿�，這中間的過(guò)程不就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)啦！”威威聽(tīng)了，恍然大悟。忽然，一陣清涼的感覺(jué)朝我撲了過(guò)來(lái)，威威立刻就來(lái)了個(gè)“措手不及”，我這番聽(tīng)了，竟無(wú)言以對(duì)。我惱火地轉(zhuǎn)向向我射水槍的人，沒(méi)想到竟是個(gè)小弟弟，我的怒火一下子就被撲熄了一半，又見(jiàn)小弟弟給我道歉怒火瞬間就滅了，微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！焙鋈煌终f(shuō)“怒氣沖沖,和睦相處”。頓時(shí)，我和威威就拉開(kāi)了距離，黃昏輝映大地，我輸了。不過(guò)我并不氣餒，說(shuō)：“下次再來(lái)一決高下�！�
這次的游戲，我受益匪淺，學(xué)習(xí)了語(yǔ)文的奧妙，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了很大的樂(lè)趣，也讓我更加上進(jìn)，為下一次的游戲做準(zhǔn)備。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇3
語(yǔ)文，無(wú)處不在，無(wú)人不曉。語(yǔ)文，如一段天籟妙曲，悅耳；如一朵芬芳玫瑰，悅心。
在生活中，在學(xué)習(xí)上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在品味著語(yǔ)文的甘甜，欣賞著語(yǔ)文的幻麗。
春日里的一天，我和媽媽漫步公園。路上的野花五顏六色，小草也毫不遜色，綠油油的。讓我想起了“黃四娘家花滿(mǎn)蹊”的情景�！皨寢�?zhuān)窗�！柳�?shù)冒出了新芽！”我自認(rèn)為一個(gè)“冒”字用得妙不可言，但媽媽的一個(gè)回話(huà)卻讓我自慚形穢�！笆前。〔菀渤檠苛�。”她說(shuō)到。抽芽�。《嗪玫囊粋�(gè)呀，把春日小劃的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。于是，我在生活中學(xué)到了語(yǔ)文。
“山高六里，連綿八里……”語(yǔ)文變成了一道超難的數(shù)學(xué)題。讓同學(xué)們絞盡腦汁�！安晦o長(zhǎng)作嶺南人�！币晃煌瑢W(xué)因成績(jī)一落千丈，被安排坐最后一排，他忿忿地吟起了那句詩(shī)。“瞧！多美麗的花！紅的似火，粉的似霞，白的似雪�！痹谌沼浝�，我用語(yǔ)文記錄著每一天發(fā)生的'事。
我正在生活中學(xué)到了語(yǔ)文。新聞中，優(yōu)美的語(yǔ)句，娛樂(lè)節(jié)日里，令人捧腹的話(huà)題：“人與自然”精彩的解說(shuō)：文章里，精煉的文筆，都讓我學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)。豐富了我的內(nèi)含，陶冶了我的情操，提升了我的價(jià)值。
在生活中，我學(xué)到了語(yǔ)文。在學(xué)語(yǔ)文中，我明白了不少的道理�！都偃缃o我三天的光明》讓我明白了，要珍惜時(shí)光，珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)。《哈爾，羅杰歷險(xiǎn)記》教會(huì)了我野外生存的方法，告訴了我遇事要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢、要戰(zhàn)勝因難、要勇往直前�！冻晒Α方o我啟示�！岸爝^(guò)后春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”成功是“不為打翻的牛奶而哭泣，失敗只是一個(gè)過(guò)程，一種痛苦的感受，一種洗禮，一種升華。
窗外輕風(fēng)拂來(lái)。我欣然一笑。聞著墨香，聽(tīng)著沙沙的寫(xiě)字聲。我知道，語(yǔ)文就藏在我的身邊，她偷偷地笑著。語(yǔ)文，如果可以，我要用一生的時(shí)間去追尋你的腳步。傾聽(tīng)你的聲音。無(wú)論是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，還是“卷起千堆雪”的黃河長(zhǎng)江，我相信不用我“眾里尋你千百度�！蹦阋矔�(huì)在生活的燈火闌珊處落落大方地展露芳容。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇4
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科。只有學(xué)好了語(yǔ)文，才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等其他各門(mén)學(xué)科。這里所說(shuō)的語(yǔ)文，準(zhǔn)確的說(shuō)，指的是漢民族的語(yǔ)言和文字，即漢語(yǔ)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主渠道是在學(xué)校、在課堂。老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)字詞，學(xué)句子，學(xué)作文，學(xué)古詩(shī)古文，學(xué)名家名篇，日積月累，集腋成裘。隨著年齡的增長(zhǎng)，課文越讀越深，知識(shí)也越來(lái)越豐富，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。在重視主渠道的同時(shí)，我們也不能忽視次渠道的作用，次渠道就是在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
前蘇聯(lián)著名的作家高爾基沒(méi)有跨進(jìn)過(guò)大學(xué)的門(mén)檻，他把社會(huì)視作自己的大學(xué)，照樣寫(xiě)成《我的大學(xué)》等光輝的篇章，成為不可多得的大文豪；我國(guó)的高玉寶文化程度很低，連小學(xué)也沒(méi)有畢業(yè)，由于他有深厚的生活基礎(chǔ)，在人們的幫助下，不也寫(xiě)出了曾經(jīng)影響了幾代人的《高玉寶》嗎？由此可見(jiàn)，生活也是一個(gè)大課堂，凡事留心，也可以從中學(xué)到不少知識(shí)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，一從書(shū)本上學(xué)，二從生活實(shí)踐中學(xué)。
正因?yàn)檎Z(yǔ)文有著工具性這一明顯特點(diǎn)，因此，在生活中，語(yǔ)文現(xiàn)象無(wú)處不在，隨處可見(jiàn)。
上街購(gòu)物，稍加留意，就可以提高自己的識(shí)別能力。小攤邊上豎著一塊牌子，上面歪歪斜斜地寫(xiě)著：香焦、平果、波羅殊不知，其中別字還不少呢，焦應(yīng)為蕉，平應(yīng)為蘋(píng)，波羅應(yīng)為菠蘿。縱然是招牌，也有草率行事的：按（安）裝公司、段（假）肢廠(chǎng)，一些個(gè)體公交車(chē)站路牌上的不規(guī)范的字更是比比皆是：加（嘉）定青樸（浦）陸家咀（嘴）壙（塘）橋。還有一些人不知出于何種目的，把早已簡(jiǎn)化了的漢字故意寫(xiě)成繁體字，不倫不類(lèi)，造成語(yǔ)言文字的混亂。這種種現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們的重視。難怪，有的少先隊(duì)組織開(kāi)展上街捕捉錯(cuò)別字、純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的活動(dòng)呢！
有一天，一位同學(xué)走過(guò)一工地，見(jiàn)門(mén)口寫(xiě)著：高高興興上班，平平安安回家。門(mén)上還寫(xiě)著安全第一。他讀了以后感到挺順口的，回家問(wèn)了爸爸才知道，這叫對(duì)聯(lián)，是我國(guó)獨(dú)有的一種文字形式。以后，每逢春節(jié)，見(jiàn)到每家每戶(hù)門(mén)口貼著的一幅幅大紅春聯(lián)，他總愿意多看幾眼，默記心中。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和能力的提高，他便對(duì)那些精彩絕倫、措辭嚴(yán)整的聯(lián)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，他又著手收集起一些熔思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性于一爐的.對(duì)聯(lián)來(lái)。這位小朋友的語(yǔ)文水平也因此提高很快。我認(rèn)為，他主要得益于觀(guān)察生活，善于積累生活。
報(bào)紙是一個(gè)無(wú)所不包的大千世界。書(shū)本是一口深不可測(cè)的古井。平時(shí)，我們?yōu)g覽書(shū)刊和報(bào)紙，就等于跟千百個(gè)有知識(shí)的長(zhǎng)者談話(huà)�？磿�(shū)讀報(bào)，摘錄文章，剪貼報(bào)刊，對(duì)增長(zhǎng)知識(shí)和才干大有好處。
拿剪報(bào)貼報(bào)來(lái)說(shuō)吧。我們拿到一份報(bào)紙，瀏覽之后，用紅筆在自己感興趣的文章邊上做個(gè)記號(hào)，休閑時(shí)，一一剪下，可按時(shí)事要聞、知識(shí)一角、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)方法、優(yōu)秀習(xí)作、凡人瑣事、名人軼事、歷史掌故、笑料趣事、詩(shī)情畫(huà)意等進(jìn)行整理，以后再分門(mén)別類(lèi)張貼在本子上，加上題頭花，畫(huà)上裝飾畫(huà)，一本本頗有收藏價(jià)值的貼報(bào)本從你手中誕生了。
逛馬路、上商店、看電視、聽(tīng)新聞、與老人聊天、跟小孩逗樂(lè)等，只要留意，都能從中獲得知識(shí)，得到教益。關(guān)鍵在于多觀(guān)察、勤思考。
小課堂里的知識(shí)是有限的，大社會(huì)的天地則是無(wú)限的。有造詣、有成就的人往往更得益于社會(huì)這個(gè)大課堂。因?yàn)樗兄鴺O其豐富、取之不盡的知識(shí)。
愿你在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文。
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