【推薦】語(yǔ)文作文400字錦集十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文作文400字 篇1

　　語(yǔ)文科代表這個(gè)大“官”，誰(shuí)都相當(dāng)嘛!當(dāng)然，我也不例外。我為了當(dāng)上語(yǔ)文科代表，一直在暗中狠抓語(yǔ)文。

　　碰巧，今天老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)——要選班干部了！“我一定要把握好這次機(jī)會(huì)�！蔽野迪搿�

　　老師告訴我們：競(jìng)選時(shí)，每個(gè)人先要說(shuō)一說(shuō)自己為什么要當(dāng)語(yǔ)文科代表及其它職務(wù)。哈！這當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。首先，當(dāng)語(yǔ)文科代表要交、收課堂及家庭作業(yè)，可以鍛煉自己的干事情的能力，增加責(zé)任感。其次呢，語(yǔ)文科代表是老師的小幫手，有時(shí)候給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，早上，還可以上臺(tái)給同學(xué)們帶讀。

　　可以鍛煉自己的.領(lǐng)導(dǎo)、組織能力等等。

　　當(dāng)上語(yǔ)文科代表之后，也能加強(qiáng)我好好學(xué)習(xí)、天天向上的信心。要不然的話，你這個(gè)語(yǔ)文科代表連自己都管不住，還能去管別人？老師也會(huì)把你“下崗”撤職的！！所以啊，為了讓我把這個(gè)“官”當(dāng)?shù)靡环L(fēng)順的話，自己還要多多努力才是。

　　另外，我的人際關(guān)系還要搞好。今天無(wú)記名投票方式，全班５７個(gè)人，有５３個(gè)人投了我的票。這個(gè)結(jié)果確實(shí)不錯(cuò)，但我還要跟剩下的那４個(gè)人好好交流交流才是。

　　我想當(dāng)語(yǔ)文科代表，優(yōu)秀的語(yǔ)文科代表。

語(yǔ)文作文400字 篇2

　　她，個(gè)子不高，但氣場(chǎng)十足；她，其貌不揚(yáng)，但腹有詩(shī)書。她，就是我的語(yǔ)文老師夏老師。

　　我們班有位同學(xué)叫小顯，他的'記憶力很好，口中時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出許多古詩(shī)詞來(lái)。為此，他還常常找夏老師切磋詩(shī)詞。這不，語(yǔ)文課下課的鈴聲剛響起，他便竄到了講臺(tái)邊，找夏老師一爭(zhēng)高下。我很好奇，便湊了上去。只見小顯張口就來(lái)：“黃四娘家花滿蹊！”“千朵萬(wàn)朵壓枝低�！彼脑捯魟偮洌睦蠋煵患偎妓�，便脫口而出。我不禁暗暗佩服。小顯再次出題：“大江東去，浪淘盡……”只見夏老師一笑，娓娓道來(lái)：“千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……”夏老師一口氣全背了出來(lái)，一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)不停地拍手叫好。

　　小顯見難不住夏老師，便拿出了撒手锏——《知識(shí)大全》，在書中搜索起來(lái)�？磥�(lái)小顯要找最難的詩(shī)來(lái)考夏老師了。我不禁為老師捏了一把汗。

　　小顯翻著翻著，忽然手停了下來(lái)，臉上露出了詭異的笑容：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。天哪，這可是岑參的《白雪歌送武判官歸京》，足足有126個(gè)字��！平時(shí)，我們很多同學(xué)都因這首詩(shī)敗下陣來(lái)。夏老師不會(huì)也在這首詩(shī)里栽跟頭吧？只見夏老師略微思索了一會(huì)兒，便道：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開……山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！痹捯魟偮洌★@和圍觀的同學(xué)便熱烈地鼓起了掌……

　　這就是飽讀詩(shī)書、想難也難不倒的夏老師。

語(yǔ)文作文400字 篇3

　　今天的天氣陽(yáng)光明媚，我的心情比飛在藍(lán)天上的`小鳥還開心。想知道為什么嗎？那就請(qǐng)你一邊聽一邊羨慕吧！

　　第一節(jié)是語(yǔ)文課，同學(xué)們等著老師來(lái)上課，老師進(jìn)來(lái)了，“同學(xué)們，這節(jié)課我們不上，讓我們來(lái)演童話劇吧！”老師興奮地說(shuō)。同學(xué)們立刻把教室變成了“菜市場(chǎng)”，找隊(duì)員的找隊(duì)員；分工的分工；說(shuō)話的說(shuō)話……教室一下子沸騰起來(lái)。直到老師叫大家安靜，我們才好不容易地壓住了興奮的情緒�！拔覀冞@個(gè)童話劇要按照書上�！崩蠋熣f(shuō)，“然后到樓下操場(chǎng)上去表演！”同學(xué)們二話不說(shuō)，不約而同地到外面排隊(duì)。

　　到了操場(chǎng)上，排練了一會(huì)兒，便開始演了。

　　第一組演的就是我們組。我是演智慧的女兒，還有三個(gè)人演牧羊人，牧羊人說(shuō)：“我們挖一口新的小井吧！”井挖好了，我就該上演了，說(shuō)：“我可以喝井里的水嗎？” “可以，我們就為了讓人類喝才挖了這口小井的�！�

　　同學(xué)們都演了，大家一邊看一邊笑，可開心了。那笑聲傳遍整個(gè)校園。

　　你們看，我們的語(yǔ)文課就是這么豐富多彩。知道我今天為什么比飛在藍(lán)天上的小鳥還開心了吧！原因就是這個(gè)，�。∥姨矚g上語(yǔ)文課了！

語(yǔ)文作文400字 篇4

　　父母的愛(ài)是無(wú)私的，是從一個(gè)小巧別致的生日禮物里透出的，是從早晨一杯熱乎乎、香噴噴的牛奶里散發(fā)出的，是從那溫暖的大衣里傳遞出來(lái)的……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暖在心頭。其中一件事讓我始終記憶猶新。

　　那天下午，我一不小心從學(xué)校的'臺(tái)階上摔了下來(lái)，頓時(shí)，一陣鉆心的疼痛向我襲來(lái)。我一屁股坐在臺(tái)階上，輕輕地掀起褲腳一看：呀！小腿上破了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。我心想：哎，我得趕快去打電話。想到這里，我急忙起身，拖著腿一搖一晃地向大廳走去。打完電話，我乖乖地坐在教室里看書。忽然，我看見爸爸急匆匆地從門口進(jìn)來(lái)，爸爸用那溫暖的大手牽著我走出校門。一路上，他一直問(wèn)這問(wèn)那：“有沒(méi)有摔疼？怎么摔的？有沒(méi)有流血……”爸爸的話引來(lái)眾多目光，我很難為情，加上努力忍著的痛，我不耐煩地說(shuō)：“行啦！行啦！回家再說(shuō)�！卑职诸D了一下，只是握緊了我的小手�；氐郊依�，爸爸不停地責(zé)備自己：“都怪我太晚去接，否則就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了�！毙腋５臏I水從我的臉頰兩旁滾落。

　　第二天中午，我走樓梯不方便，所以留在教室里,一個(gè)人孤零零地看著書。突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在窗前。爸爸正微笑著跟我打招呼呢！我趕緊放下手中的書，走過(guò)去，興奮地?fù)溥M(jìn)了爸爸的懷抱里。我和爸爸有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)中，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的中午。我依依不舍地看著爸爸遠(yuǎn)去的背影，一陣溫暖涌入我心中。

　　爸爸，我愛(ài)您！

語(yǔ)文作文400字 篇5

　　一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師：黃老師。

　　公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的.時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

　　開始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞�，正�?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室�；氐浇淌遥S老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　快下課的時(shí)候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問(wèn)她。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>

　　老師說(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到老師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“老師，我們也愛(ài)你。”

　　我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景對(duì)黃老師加以描寫，都表現(xiàn)了老師樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn)。最好能再把黃老師詳細(xì)的動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯(cuò)別字哦。

語(yǔ)文作文400字 篇6

　　亮點(diǎn)一：亮出題目

　　題目是文章的眼睛。題好一半文，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。

　　談生命的價(jià)值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》;談社會(huì)的公德，題為《歸來(lái)吧，良心》、《同心靈一個(gè)共振》;談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》;談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等�？傊}目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。

　　亮點(diǎn)二：亮出開頭

　　開頭是文章的臉面。萬(wàn)事開頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價(jià)值值得我們?nèi)橹聊�。�?jiǎn)潔地引述材料，準(zhǔn)確地提出觀點(diǎn)，用題記點(diǎn)睛，用名言開門見山……

　　亮點(diǎn)三：亮出語(yǔ)言

　　語(yǔ)言是文章的材料。準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言材料，才能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ)的合理應(yīng)用，多種修辭手法的`靈活使用……都是亮語(yǔ)言的好方法。

　　例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語(yǔ)言：月光是月亮的長(zhǎng)發(fā)，它長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下，直垂到離人的窗臺(tái)，拉近了千山萬(wàn)水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。

　　亮點(diǎn)四：亮出層次

　　層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進(jìn)式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標(biāo)志——層次、段落。

語(yǔ)文作文400字 篇7

　　跟朋友聊天，聊到表妹寫的文章，想起我許久沒(méi)去看她寫的文章了。默默地，打開她的文集，發(fā)現(xiàn)最新的文章都是關(guān)于她妹妹的，看完不由得心疼，眼淚流了下來(lái)。為她，也為自己。

　　曾有一句話：每一個(gè)新生命都是由上帝牽著手來(lái)到這世界，他們應(yīng)該受到祝福與歡迎！可我想總有那么一群人或許是被上帝不小心遺忘了的！小表妹是，我亦是！

　　我在沒(méi)有一個(gè)人歡迎與祝福來(lái)到這世界，然后放養(yǎng)式成長(zhǎng)。從小聽到最多的就是你不是親生的，你是抱養(yǎng)的。長(zhǎng)大了，知道事實(shí)了，兩個(gè)哥哥姐姐，足夠了，卻多了一個(gè)我，一個(gè)多余的我，所以我不被歡迎，在充滿嫌棄的聲音中來(lái)到世界。十九歲，這件事被當(dāng)做玩笑話一次又一次的提起來(lái)，你們卻不知道這就如尖刀一刀一刀劃在我心上。所以，我努力，很努力很努力的想要變優(yōu)秀，讓你們知道我也可以是你們的驕傲，可是我得到了所有老師的`肯定，卻始終得不到你們的。我從來(lái)沒(méi)有聽到過(guò)你們對(duì)我的鼓勵(lì)，從來(lái)沒(méi)有，一句也都沒(méi)有。偶爾對(duì)哥哥姐姐說(shuō)我還不如不來(lái)世上走一遭呢，反正沒(méi)人歡迎我來(lái)到世上。他們卻說(shuō)我一直很幸福，叔叔伯伯們都寵我，爸爸媽媽愛(ài)我，我要滿足�？墒俏腋惺懿坏�，我只是想要爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)分一點(diǎn)點(diǎn)給我，就一點(diǎn)點(diǎn)！

語(yǔ)文作文400字 篇8

　　語(yǔ)文，從一年級(jí)到大學(xué)都伴隨著我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。從語(yǔ)文中，我學(xué)到了如何做人。

　　一年級(jí)的語(yǔ)文課。那是我第一次接觸語(yǔ)文這個(gè)新朋友心中滿是歡喜。在一步步的學(xué)習(xí)中，它變成了我最親密的'朋友，我們每天都在一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。她和我無(wú)話不說(shuō)，她是我的良師益友，她告訴我我的缺點(diǎn)并幫我改正，這讓我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)相待。

　　三年級(jí)的語(yǔ)文。

　　那時(shí)我正處于少年階段——年輕氣盛，但她已經(jīng)成為了我的"營(yíng)養(yǎng)肥料"引導(dǎo)著我進(jìn)入了一個(gè)新世界。這個(gè)世界里充滿了激情與活力，還有世間的善惡美丑。還是他，將我?guī)С隽艘粋€(gè)又一個(gè)的深淵，結(jié)交了無(wú)數(shù)愛(ài)好學(xué)習(xí)的.朋友和我一起在知識(shí)的海洋里探索與求知。語(yǔ)文，讓我有了辨別是非的能力，讓我明白了慎交友，善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友這句話的含義。

　　六年級(jí)的語(yǔ)文。

　　它變成了我生活中不可分割的一部分，每天他都用知識(shí)的甘泉灌溉我那干涸的心靈。語(yǔ)文老師每天都激勵(lì)我前進(jìn)。后來(lái)啊~我們離開了生活了六年的校園，來(lái)到了一所新的學(xué)校。語(yǔ)文依然對(duì)我們非常重要，他依然像以前一樣陪著我，教會(huì)我如何做人！看著初中的語(yǔ)文課本，我們經(jīng)常想起小學(xué)時(shí)候，然而語(yǔ)文告訴我們——要懷有一顆感恩的心。我從那以后明白了，感恩對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是非常重要的！

　　語(yǔ)文是一個(gè)偉大的學(xué)科，俗話說(shuō)——我們要用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)。然而光是語(yǔ)文就有無(wú)限的只是等著我們?nèi)グl(fā)掘。

語(yǔ)文作文400字 篇9

　　“叮鈴鈴——”語(yǔ)文課的上課鈴響了。

　　這節(jié)課要講昨天考的試卷。我的心里非常輕松，心想：這次考試并不難，以我的水平，拿個(gè)95分是毫無(wú)問(wèn)題的'。轉(zhuǎn)眼間，課代表把卷子發(fā)給了我。我信心滿滿地向考卷掃了一眼：“不對(duì)吧，我不可能有這么低的分?jǐn)?shù)！”于是，我便把考卷看了又看，把分?jǐn)?shù)算了又算……最后，我只能欲哭無(wú)淚地接受這個(gè)事實(shí)……老師沒(méi)給我算錯(cuò)分?jǐn)?shù)，我確實(shí)只考了那么一點(diǎn)。我對(duì)自己滿是失望，想：許夢(mèng)潔啊，你怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？我一下子緊張得要命：這個(gè)看似還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)和考不及格差不多！媽媽看了，一定會(huì)毫不留情地訓(xùn)我一番！

　　我拿起試卷試卷仔細(xì)檢查，原來(lái)那一分分寶貴的分?jǐn)?shù)都流失在了簡(jiǎn)單的題目上——全是一些粗心大意的錯(cuò)誤，看了這些，我的心更是在哭泣。

　　回了家，我低著頭，把試卷交給媽媽。沒(méi)想到，媽媽只是像平時(shí)那樣，把那些錯(cuò)誤挨個(gè)給我指點(diǎn)一下。我呆呆地就站在那里，心里卻炸開了鍋：媽媽什么時(shí)候變得這么溫柔了？難道她早就做好了心理準(zhǔn)備？難道，這就是“暴風(fēng)雨前的平靜”？直到最后，媽媽也沒(méi)有任何反應(yīng)。

　　媽媽的寬容卻使我更無(wú)地自容，我一定會(huì)再加油的！

語(yǔ)文作文400字 篇10

　　網(wǎng)絡(luò)化教室的推行，我們小學(xué)也有了投影設(shè)備。工人安裝投影機(jī)的'時(shí)候，費(fèi)時(shí)很久，真的很辛苦。好不容易驗(yàn)收過(guò)，我們跟前跟后，看著老師七手八腳將線路接好，準(zhǔn)備利用它上課。

　　老師打開投影機(jī)電源，再將電腦開機(jī)，接著拉下布幕，利用它上語(yǔ)文課，老師先教我們生字、筆劃，班上人數(shù)不多，大家都有機(jī)會(huì)操作電腦，復(fù)習(xí)生字筆劃，老師借此機(jī)會(huì)更能了解誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽課。進(jìn)行“句子重組”活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)有計(jì)時(shí)的壓力，所以很刺激，大家無(wú)不睜大雙眼，想要闖關(guān)成功；有人忙中有錯(cuò)，把“蜿蜒”念成“蜻蜓”，令我們捧腹大笑，趁此機(jī)會(huì)，老師又叮嚀幾個(gè)我們?nèi)菀啄铄e(cuò)的語(yǔ)詞，例如“閃爍”、“搖曳”等。檢查作業(yè)時(shí)，老師可以走在我們旁邊，檢查寫得對(duì)不對(duì)。

　　利用投影機(jī)上課的好處真的很多，例如：一.透過(guò)視覺(jué)圖像，容易加深印象。二.不必經(jīng)常更換字卡。三.字體可以放大，看得非常清楚。我喜歡用投影機(jī)上課，因?yàn)榉奖阌钟腥�，不但不用擦黑板，也不必忙進(jìn)忙出，實(shí)在很方便。

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