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【熱門】語文課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的語文課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語文課作文1
開學(xué)第一天，我們迎來了人生中第一節(jié)語文課。
“羊羊羊……”從我們班的教室里不斷傳出。
你猜猜發(fā)生了什么？
想你也猜不到，那我就公布答案啦！
我們的語文老師——李老師，正在為我們“念緊箍咒”。
“這個(gè)字念‘羊’！來我們一起讀，羊羊羊羊羊……"
你瞧，她又在念了，哎呀，李老師看向我了！
“這位小朋友，請(qǐng)你告訴老師，這個(gè)字怎么讀？”
“……”
教室突然鴉雀無聲了，同學(xué)們都緊張兮兮的望著我，生怕下一秒老師就爆發(fā)了連累他們。
“羊！”我十分自信地答道。
“嗯，好，這位同學(xué)請(qǐng)把這個(gè)字抄寫100遍，明天交給我檢查�！�
這都是些什么嘛！我欲哭無淚了都。
不過，或許很久以后，我才會(huì)知道那是一個(gè)多么好的.主意。
語文課作文2
今天上午，我們?nèi)?3)班全體同學(xué)在多媒體教室里上了一節(jié)難忘的語文課。
一進(jìn)教室，只見后面做著許許多多的老師和校長，我很緊張。教我們的`課的是沈老師，她來自山清水秀的桂林。她的個(gè)子很高，臉盤很圓潤，戴著一副精致的眼鏡，腦后綁著一把馬尾巴，穿著一條綠色的裙子，很大方的樣子，她說話特別溫柔，我們都喜歡她。
隨著沈老師一聲：上課!，同學(xué)們立刻精神抖擻、目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。老師繪聲繪色的給我們講起了錫林郭勒大草原的美麗、神奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味、如次癡如醉。
我最喜歡這樣的語文課!
語文課作文3
這是我們?nèi)昙?jí)第一節(jié)語文課，這節(jié)語文課進(jìn)行的是背誦古詩活動(dòng)。第一關(guān)是齊背，第二關(guān)是小組背，第三關(guān)是男女對(duì)抗，最精彩的還是我們的最后一關(guān)——擊鼓傳花背古詩。
活動(dòng)前，徐老師拿了一把古詩簽，我感到非常害怕，心想會(huì)不會(huì)傳到我呢？萬一我被抽到了不會(huì)背怎么辦呢？我的`心里就像有只小兔子在跳來跳去。令我難忘的還是雷佳齊，老師在臺(tái)上敲著鼓，鼓聲一 停盒子放在了雷佳齊那，那時(shí)候他抽到是一首《曉出凈慈送林子方》，他上臺(tái)我還以雷佳齊會(huì)背這一首古詩，結(jié)果他上臺(tái)說了一句：“我不會(huì)背。”當(dāng)時(shí)我大吃一驚，雷佳齊學(xué)習(xí)那么好，這首詩他還不 會(huì)背？正在這個(gè)時(shí)候王正言舉起了手，他和雷佳齊一同背出了這首古詩。在那當(dāng)時(shí)我心里想：剛才鼓聲停時(shí)剛好輪到我時(shí)為什么不和張惠博一塊上去呢？我感到很內(nèi)疚，失去了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。叮 呤呤，下課鈴打響了，要做眼保健操了。
這就是我們的第一節(jié)語文課，就在這緊張和精彩的氣氛下結(jié)束了。
語文課作文4
今天，我們班在電教室上了一節(jié)有趣的語文課。
老師開始上課了，教的是《富饒的西沙群島》。老師在講課的時(shí)候，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著。
首先，老師給我們講了西沙群島的海面，然后通過大屏幕讓我們觀看了西沙群島的.海面。哇，真漂亮，海面的顏色有杏黃的、淡綠的、深藍(lán)的、淡青的，五光十色瑰麗無比。
隨后，我們又像潛水員一樣觀看了海底。海底有各種各樣的魚和珊瑚。珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分叉的鹿角……海底，海參到處都是，美麗極了！
我們又漫步海灘。沙灘上有撿不完的貝殼，千奇百怪的貝殼一個(gè)比一個(gè)漂亮。
西沙群島還是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，遍地都是鳥蛋，當(dāng)然，各種各樣的鳥多得數(shù)不清。
西沙群島，非常美麗、好看。這節(jié)課讓我感受到了西沙群島的美麗、可愛！
語文課作文5
今天下午的一節(jié)語文課，是我這學(xué)期最開心的一節(jié)課。難道只是因?yàn)槲一卮鹆艘粋�(gè)問題嗎？沒錯(cuò)！
平常的語文課老師問的有些問題我雖然會(huì)，但就是怕回答錯(cuò)而不敢舉手�？山裉斓�'語文課，我居然舉手了！
語文課剛開始，我就看了看時(shí)間，希望能快點(diǎn)下課。課上到一半時(shí)，我舉起了我的右手。在那一瞬間，我的內(nèi)心一下子就跳出了兩種反應(yīng)：一是老師沒叫到我，我會(huì)很失望。二、老師叫到了我，我會(huì)很緊張。這兩種反應(yīng)不停地在我內(nèi)心打轉(zhuǎn)，直到老師叫到了我的名字。
被叫到名字后，我迅速說出了徘徊在心中的答案。沒想到還對(duì)了，我漸漸走向黑板，內(nèi)心的喜悅被我克制住了。
開始上黑板寫答案時(shí)，我生怕把字寫錯(cuò)了，所以還特意問了曉鈴。寫完后，我又為我們組驕傲地畫上了一個(gè)小紅旗。于是，我便走回了我的座位。自從回答完這個(gè)問題后，我便不再看時(shí)間了，甚至還想多上幾分鐘的語文課。
原來只是回答了一個(gè)簡單的問題，我便會(huì)對(duì)整節(jié)課充滿興趣。
語文課作文6
我聽過許許多多的語文課，其中使我印象最為深刻的是老師講《一分鐘》的那節(jié)課。
這節(jié)課，老師給我們講了一個(gè)故事：有個(gè)叫元元的'孩子，因?yàn)樵缟隙嗨艘环昼姡仁清e(cuò)過了紅綠燈，又錯(cuò)過了公共汽車，最后整整遲到了二十分鐘。他為自己的多睡的一分鐘感到后悔極了。聽完故事，大家都笑元元是個(gè)貪睡的孩子。
老師問大家：“生活中，大家有過類似的經(jīng)歷嗎？”教室里的笑聲消失了，很多同學(xué)紅了臉，悄悄低下了頭。老師告訴我們，一定要懂得珍惜時(shí)間，因?yàn)楣怅幨菬o價(jià)的。聽了這節(jié)課，我決定以后一定要按時(shí)起床，不像元元一樣因?yàn)樨澦t到。我要做一個(gè)珍惜時(shí)間、早睡早起的學(xué)生。
這真是讓我難忘的一節(jié)語文課��！
語文課作文7
今天是立夏，老師讓我們帶一只熟的茶葉蛋。第二節(jié)語文課終于到了！我迫不及待地從口袋里拿出茶葉蛋。老師叫了陳昱帆和周裕珂上臺(tái)斗蛋，只見他們兩個(gè)神情緊張地上了臺(tái)，開始拼蛋了，兩人咬緊牙齒，用力往前拼，“咔擦”一聲，周裕珂的蛋碎了。
老師說：“誰還愿意來跟陳昱帆比？”好多人舉了手，老師叫了我同桌李俊豪來斗蛋，斗蛋開始了，他們倆用盡九牛二虎之力往前沖，“嘎達(dá)”一聲，李俊豪的`蛋也碎了，當(dāng)季俊豪的蛋碎了的時(shí)候，陳昱帆可能在想：哈哈！我已經(jīng)打敗了兩位同學(xué)了。接下來老師讓我們小組拼蛋，選出蛋沒有碎的“蛋王”，我們組的“蛋王”是方麒杰。今天的蛋游戲真好玩！
語文課作文8
今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對(duì)和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對(duì)課文理解得更深刻，就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去扮演“秦王”。
小劉上場(chǎng)了。只見他用書當(dāng)“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動(dòng)作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場(chǎng)了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現(xiàn)，更是笑得肚子都痛了。
這時(shí)，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì)兒，再上下節(jié)課。
通過這個(gè)小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容，而且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的'樂趣，這樣有趣的語文課，同學(xué)們誰不喜歡呢！
語文課作文9
語文課，有人喜歡，有人厭倦，可這是一門不可缺少的課程。在我的眼中，語文課是痛并快樂著的。
快樂的是，老師好像帶我們?nèi)チ艘黄G油油的草地，我們坐在草地上，在木頭上點(diǎn)上一把火，我們一起歡聲笑語，談趣風(fēng)聲；又好像是坐在靜靜的小河邊，聽老師那百靈鳥的聲音，多么歡樂，多么幸福；又好像是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)一片郁郁蔥蔥的森林，在一棵棵茂盛的大樹下，坐在那里聽智慧女神為我們講述一個(gè)個(gè)神奇的故事，享受著故事的妙趣和蘊(yùn)含的道理。
痛苦的是，課堂上多了一些雜雜碎碎的聲音，使原本笑容可掬的老師一瞬間發(fā)出那似乎比雷還可怕的嚴(yán)厲批評(píng)聲。那幾個(gè)說話的同學(xué)臉都像一個(gè)紅紅的.大蘋果。哦，不！比蘋果還紅。
語文就像把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，又像一首妙趣橫生的詩歌，又像潺潺的流水，小水滴就是那一個(gè)個(gè)寶貴的知識(shí)，流水的緩慢就是我們學(xué)習(xí)的過程。
語文課，我的評(píng)價(jià)是：痛并快樂著。
語文課作文10
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰的聲音？原來，是剛讀一年級(jí)的.妹妹心血來潮，當(dāng)起了語文老師，正在教我們讀詞語呢！
只見妹妹一本正經(jīng)地拿著教鞭指著黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請(qǐng)你讀一下詞語�！卑职终酒饋碜x：“電話�！卑职謩傋拢瑡寢尡阏酒饋碚f：“不對(duì)，應(yīng)該是‘電視’�！睕]等媽媽說完，我呼地站起來：“不對(duì)，應(yīng)讀‘電腦’�！保ㄆ鋵�(shí)，我們只不過想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子說：“這個(gè)問題下次再討論，先學(xué)別的�！痹捯魟偮洌覀円呀�(jīng)笑成一團(tuán)，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時(shí)不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒�！斑@妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊說。這時(shí)，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時(shí)安靜下來。妹妹教訓(xùn)道：“你們這些學(xué)生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹說完，大家又捧腹大笑起來。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的語文課！
語文課作文11
我們的語文老師是楊老師。她在上課時(shí)語言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。
“叮鈴”上課鈴響了，老師準(zhǔn)時(shí)到了。楊老師說“今天我們上第一課《桂林山水》。自己預(yù)習(xí)課文，把不懂的地方標(biāo)出來。”過了一會(huì)兒，楊老師說“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來欣賞桂林山水�！薄啊旖�'水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)跟著老師互了漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。老師又帶我拉細(xì)細(xì)地去觀賞桂林的山，楊老師的每一名形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我拉面前描畫出一座座奇秀險(xiǎn)的桂林的山。連班上愛說話的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
“叮鈴”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身于美麗的桂林山水中。
語文課作文12
“丁零零，丁零零！”期待的語文課的鈴聲響起了！
朱老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，要給我們上一堂有趣的楊桃課。老師讓我們仔細(xì)觀察楊桃是什么樣子的，還讓我們畫楊桃。我一聽到畫楊桃就大吃一驚，因?yàn)槲业漠嫯嫾寄芎懿�。但我還是把楊桃仔仔細(xì)細(xì)地畫了一遍。老師把楊桃切成兩半，修改了一遍又一遍，終于把楊桃畫好了。楊桃像一片片葉子，從側(cè)面看，它是五菱形的。橫著切開，楊桃的樣子就像一個(gè)五角星。簡直就是人工雕刻的，可漂亮了！
最后，老師讓我吃楊桃。楊桃的營養(yǎng)價(jià)值很高，是一種不可多得的水果。我急忙咬了一口，酸甜的'楊桃汁從嘴巴一直流到喉嚨里，那味道真是爽極了！
從這節(jié)課我知道了看東西的角度不同，看到的東西也就不一樣。又教育我們要實(shí)事求是地看問題，使我受到很大的啟發(fā)。
語文課作文13
早上第一節(jié)課是語文課，朱老師教了語文第六課《靜夜思》，這首詩是李白寫的，他是一個(gè)偉大的.詩人。在我幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了他，知道鐵杵磨成針的故事。李白小時(shí)候很調(diào)皮，接受了老婆婆的教育，才下定決心發(fā)奮讀書，因?yàn)樗麑懥艘磺Ф嗍自�，所以人們稱他為“詩仙”。
上課時(shí)，朱老師還告訴我們，唐朝不僅有“詩仙”李白，還有“詩圣”杜甫。學(xué)完課文后，朱老師還放了一首李白的詩叫《贈(zèng)汪倫》，正是我昨天晚上媽媽讓我背誦的那首，我覺得好巧呀！
只要好好學(xué)習(xí)，就可以學(xué)到好多知識(shí)呢！
語文課作文14
一天，老師一站到講臺(tái)就說：“今天我們不學(xué)課本上的內(nèi)容，我要請(qǐng)大家吃東西。”我們奇怪地“啊”了一聲。老師看我們都不相信，就從講臺(tái)下面拿出了一個(gè)黑色的袋子，說：“你們猜猜里面有什么？”小朱同學(xué)這回相信了，說：“老師肯定是讓我們吃東西了。”老師說：“沒錯(cuò)。”接著老師打開黑色的袋子，從袋子里拿出一大包花生，說：“這節(jié)課我們就一起來吃花生�！边@時(shí)候，我們都覺得老師的話是真的，大家就高興地歡呼起來。
老師叫組長派發(fā)花生，組長都很小心地捧著花生，再分給大家。花生分完了，老師說：“可以開始吃了�！蔽覀兤炔患按貏兓ㄉ鷼�，我剝開第一顆花生，發(fā)現(xiàn)里面的花生米好像兩個(gè)小寶寶一樣躺在那里。我趕緊嘗了一粒，哇，又香又脆！很快，我把桌面上的.花生全部吃光，再把花生殼扔到垃圾桶。最后老師說：“花生吃完了，剩下的時(shí)間我們就來寫一寫吧�！迸叮医K于明白了老師為什么請(qǐng)我們吃東西了。
這節(jié)課真有趣！
語文課作文15
在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的'語文課。
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩文，近接剛調(diào)來的語文老師。
語文老師大步流星地走上講臺(tái)，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡筆畫。
上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊，邊講解知識(shí)開導(dǎo)我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請(qǐng)上講臺(tái)，雖然講得不精彩，但還是得到了同學(xué)們的鼓掌，老師的鼓勵(lì)和肯定。那一刻，我感到課堂的表達(dá)活力，心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語文課！老師的鼓勵(lì)，像一首含飽欲發(fā)的詩，鞭策我成長！
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