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聽寫作文五篇
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《聽寫作文五篇》，歡迎大家閱讀交流！
作文一：聽寫（語文/100字）
今天是星期五，下午上語文課，老師報聽寫，當(dāng)老師報到“樓”字的拼音時，我連寫錯了兩次，我滿臉通紅熱辣辣的，心里非常難過。這一次我落后了沒有寫好，下次我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)取得更好的成績。
指導(dǎo)老師：修華英
作文二：聽寫（語文/100字）
2006年5月9日星期一晴
今天我們聽寫的時候，先聽寫生字，再聽寫詞語，最后一個是寫“總”字。“寫什么總呢？”王老師自言自語的說。她想了想又對大家說：“干脆姓什么就寫什么總，你們都是未來的老總！”
有寫王總的，有寫羅總的，有寫姚總的，我就是袁總了，哈哈，真有意思！
作文三：聽寫（語文/350字）
今天早上第一節(jié)課，老師讓郝奕歆同學(xué)上來給我們聽寫。我想:如果我錯了20幾個，不就是要給我們組拖后腿了嗎？一開始的聽寫自己的感覺還是很好的。都會寫，心里面有些充滿自信的�？墒呛镁安婚L啊，等到第十幾個的時候，報到‘水瓢’的時候，我為什么就怎么都想不起來了？手一直在哆嗦，心一急，于是就寫成了‘水飄’了。到了后面幾個我又不會寫了，然后報到‘鋤頭桿’，腦袋里面一片空白不會寫了。我瞟了一眼同座位的，結(jié)果她擋著讓我根本看不見，沒有辦法，又只能瞎寫一個了唄。等到中午了，當(dāng)老師報到周夢娜錯27個的時候。我心里就在想：我到底錯多少個��？會不會錯了很多呢？會不會比周夢娜錯的還多呢？老師報到我的名字了。朱業(yè)偉錯23個詞。頓時就感覺一塊大石頭直接砸在了我的頭上。我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復(fù)習(xí)，爭取下一次的聽寫可以更上一層樓。
作文四：聽寫（語文/450字）
黎明同學(xué)，班里的班長，驕傲自大。
一天，老師突擊聽寫，黎明同學(xué)盯著著本子發(fā)呆。心里忐忑不安，既怕媽媽批我，又怕同學(xué)嘲笑，更加害怕老師撤了班長的職位。報完了聽寫又開始默寫，黎明實在不會背這一課，一臉迷惑，即使左思右想，也只填出標(biāo)點符號。10分鐘悄悄地走了，天氣晴朗，小鳥在枝頭歌唱，但黎明眼里天灰沉沉的，烏云密布，雷聲陣陣。\"同學(xué)們，老師去下洗手間，馬上回來！\"班級剎那間成了菜市場。黎明腦里一片混亂，一條閃電從腦海里一閃而過，\"有了！\"黎明想，\"抄書！goodidea！\"他把頭埋進抽屜里，抄呀抄�！袄蠋焷砝�！”“同學(xué)們！寫好了嗎？好了的同學(xué)上交。”黎明慢慢地走上講臺，憂心忡忡地交了本子。
第二天下午，母親看到聽寫本，翻開一看100分。便叫道：“我的天哪！黎明，你太棒了。晚上去哪兒吃牛排？金太子還是樓尚樓夏？”黎明一言不發(fā)，淚水在眼框里打轉(zhuǎn)�！鞍⒚鳎阏α�？”“是……抄的！”“為人得誠實……”“嗯！”
第三天，“為人要誠實……”老師把100改成了0。但這個0，對黎明來說包含了很多很多……
作文五：聽寫（語文/350字）
今天上午，我早早來到學(xué)校，走到組長的座位前交完作業(yè)，安靜地拿起《小古文》，專心致志地讀了起來。忽然，我瞥見了桌上的語文書其實我沒有聽寫昨天老師布置的詞語。萬一錯字超過4個，拿不出“證據(jù)”來，肯定會被老師批評并重新抄寫，那樣我就完蛋了。我的心里像十五個吊桶打水七上八下的。
唉，說風(fēng)就是雨，一張紙“嗖”地飛到我的面前。同桌也轉(zhuǎn)過頭來，嘆了口氣：“要聽寫了！”我只好認(rèn)命了，痛苦地拿出筆來。
“行駛”，“夢寐以求”，“狼吞虎咽”，這些熟悉的字眼一個接一個地飄進我的耳朵，我迅速地把它們寫了下來。我的節(jié)奏掌握得正好，一點也不耽誤，寫完一個詞，又一個詞來了，照這樣，聽寫也不算太難。
聽寫完畢，我還是比較緊張，心里像揣了一只兔子“怦怦”地亂跳，生怕錯字超過4人，后果可是不言而喻的��！
成績發(fā)下來了，我錯了一個字，不過先知足一點吧。這次聽寫完全是靠運氣，看來以后，不能渾水摸魚，只讀了事��！
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