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我們的語文老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我們的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的語文老師作文1
恩師是讓人永遠司令的。特別是當你獨處異鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的重任中溫暖的閃亮。
我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細細的，不怎么迎人，本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來，由于她的眼睛天生麗細的，所以笑起來更細了。語文老師總是對我們笑，就算做錯了也不例外。
每次上語文自習(xí)課，她總愛在我們寫作業(yè)的時候，在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有沒有作弊的'，因為老師管得很嚴格，因為我們是一個優(yōu)秀班集體，是給全校做表率的。
有時，她就站在東窗前。凝神了定目細視，不知是發(fā)呆了，還是看見哪個同學(xué)在搞別，并且每一節(jié)晚自習(xí)，她總是要來看一看同學(xué)們，看看哪些同學(xué)上課沒事做�？蓻]一會兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了啊！可她卻說自己是來關(guān)心我們的，說自己是最善解人意的老師。
唉！我們欣賞的語文老師還有一個絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業(yè)，我們極力反對時，她總是有趣的說：“不然，你們明天交。好，現(xiàn)在開始講課，OK？”我們被逼無奈，只好乖乖就范，任她加碼。
唉！我們欣賞的語文老師，真的很絕啊！
我們的語文老師作文2
也許你不認識我們的李老師，那就聽我細細道來。
李老師的臉是瓜子臉，眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮，笑起來甜甜的，聲音是那樣清脆，真動聽!兩只耳朵真靈，同學(xué)們在課堂上竊竊私語都會被李老師輕易地聽見;頭發(fā)看著很順很滑，烏黑濃密。李老師做事非常認真，課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。
我清晰地記得有一次，開學(xué)正式上課的第一天，因為一個暑假過去了，已有兩個月沒有接觸過上學(xué)的正規(guī)時間，正式上課的前一晚，我依舊11點鐘才睡，第二天上學(xué)一大早，預(yù)定好6點半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲，我睜開朦朧的`雙眼，可瞌睡蟲依然圍著我打轉(zhuǎn)，我剛要再睡下去時才猛地想起今天要上學(xué)，我才急忙起床，背著沉重的書包，頂著強烈的睡意去搭車，所以步子很小，剛走到大門口車就發(fā)動了，幸好有人叫司機停了下來，我才得以及時趕到學(xué)校，可在早讀課時我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我，做早操時，李老師和我溝通了30多分鐘，說：“好的開端是成功的一半，同樣，壞的開端是失敗的一半。”還說了一些激勵我、批評我、教育我的話，使我深受感動，我為我不尊重老師的勞動而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘，可見，她是多么關(guān)心學(xué)生啊。
……
李老師的兒子還小，為我們班獻出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教學(xué)中來。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。
我們的語文老師作文3
我們的語文老師——鄭老師，是一位不愛穿裙子，不戴眼鏡，理著短頭發(fā)的女老師，她同時也是我們的班主任。
鄭老師看到我們總是笑瞇瞇的，不像數(shù)學(xué)老師說起話來既快又有有力量，同時又很嚴肅。鄭老師說起話來很溫柔，同學(xué)們都很喜歡上語文課。
我是個膽小的女孩子。有一次上課時，我很想回答老師的問題，但又不敢舉手。老師像猜透我的'心思似的，居然叫我回答問題。我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕地動著，由于緊張，聲音極小。老師聽了就用溫柔的目光看著我，好像在說：別怕，你一定能行的。這時我的心里想涌起了一股力量，一股豁出去的力量。于是我鼓起勇氣，用比較響亮的聲音說出了答案。老師說：“沒錯，說得太好了！”我高興地坐下了，可心里久久難以平靜。老師鼓勵的目光和溫和的話語，讓我告別了膽小。
老師雖然溫和，但也有嚴厲的一面。班里的一位同學(xué)經(jīng)常不寫作業(yè)，老師就嚴厲地說：“讓他成為空氣不理他！”有次甚至把他“晾”到教室外，直到他認識到錯誤，并補上作業(yè)。
早上課間操時，同學(xué)們嘰嘰喳喳，老師沒有直接批評我們，而是打趣道：“操場上像水一樣沸騰了。”同學(xué)們聽了知道自己犯了錯誤，不再說話了，認真地做起來課間操。
鄭老師就是這樣一位用嚴與愛相結(jié)合來教育孩子的好老師。
鄭老師您是我心目中的好老師，您溫柔的聲音永遠留在我心里，謝謝您！
我們的語文老師作文4
我愛我的語文老師，卻也“討厭”我的語文老師。
提起“討厭”的語文老師，我有說不盡的.“恨”，最讓我“氣憤”的就是家庭作業(yè)和上課的嚴厲了。
老師每天布置的回家作業(yè)，真是多而又多，特別是雙休日和假期的作業(yè)，簡直如泉水沒完沒了。就拿“十月長假”來說吧!剛剛“煎熬”完最后一節(jié)在校課，沉醉于假日喜悅之時!語文老師來了，先是一段常見的開場白-講作業(yè)，接著拿著粉筆如獲至寶“刷、刷、刷”上去寫了長長的作業(yè)題目。噢，我的天呢!3篇作文，摘評7篇，外加抄寫成語，查找資料……這些還不算，還要去做實踐活動。MY ; GOD，玩的計劃泡湯了!
平常上課的時候，“叮鈴”上課了，老師滿帶微笑春意，走進教室，但見到同學(xué)們臉上馬上就布滿了陰云，因為她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們交頭接耳�！罢l沒交作業(yè)?”一些同學(xué)乖乖的站了起來，一番教訓(xùn)之后，教室里鴉雀無聲，然后講課。上課時，老師很容易發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒聽講!這不，這位同學(xué)被叫了起來，自然被老師叫起卻回答不出問題，又是一頓看不到結(jié)尾的教導(dǎo)!
雖說老師對我們?nèi)绱酥畤绤枺墒峭瑢W(xué)們還是很愛老師的。她要不是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，才不管我們這些“頑皮小鬼”呢!
我們的語文老師作文5
新的學(xué)期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。
這一回的語文老師是一位校長。同學(xué)們聽到這一個消息以后，就開始議論紛紛起來，我的心里也很害怕，害怕那個老師很兇。有個男同學(xué)說：“他的哥哥就是這位校長以前的學(xué)生，他的哥哥說校長很嚴格。”
上課了，校長走進了門口，忽然，全班都鴉雀無聲了。這時我心里是多么的緊張，心跳的是多么的快呀！
心想：這位校長是不是真的和同學(xué)們說的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。
羅老師說：“在作業(yè)本上寫了姓名的同學(xué)舉手，那幾十只小手舉了起來�！�
接著老師讓我們把包書紙給拿下來，我們都很奇怪，為什么要拿下來呀？
老師說：“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說同學(xué)們用包書紙給我們包上了很難受�！蔽抑览蠋熓亲约壕幍�，因為老師想讓我們自己愛護它，保護它。我的心情平靜下來了，不像剛才跳的'那么快了。講語文書時就怕老師叫到我。結(jié)果老師問我你的爸爸幾歲了，我就編了一個說38歲，其時我爸爸40歲了。因為太緊張了，后面的問題，我站起來說時都是很緊張，怕說錯了。
下課了，同學(xué)們都說著上課時緊張的心情。
我們的語文老師作文6
在我小學(xué)時代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進這所學(xué)校時，先進行了考試，結(jié)果我考得不好，我想，唉！進這所學(xué)校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。
因為我剛來不久，所以成績一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說：“小紅，不要氣餒，畢竟你剛來不久，基礎(chǔ)沒打牢，我可以幫你�！蔽铱戳丝闯汤蠋�，點點頭。在以后的.時間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學(xué)習(xí)，終于在第二次考試中，我得了全縣第四名，當我上臺領(lǐng)獎狀時，我激動極了！不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。
啊！語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡(luò)間依然存著綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊！如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
��！敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您！
我們的語文老師作文7
今天早晨，語文老師剛一走進教室，就介紹了自己。她說，她姓何，名叫何燕。
老師長著一雙不大不小的眼睛，還戴著一副非常大的眼鏡，看起來很有學(xué)問、充滿智慧。她個子比較高，從表面上看，她年齡大概40來歲。第一眼看見她，我就立刻喜歡上了我們的這位新語文老師。
老師在介紹自己的過程中，她說：“她教過了很多學(xué)生，那些學(xué)生最后都和她離開了，但是她高興！從老師的言語中，讓我體會到了一位園丁“桃李滿天下”的'自豪感。之后，她又讓我們在黑板上密密麻麻的寫上了她的名字，她又說：“這么多的同學(xué)都能記住她的名字，她真幸福啊！”這又讓我體會到了這是一位愛學(xué)生的老師.
何老師說話非常風趣幽默，幾乎是出口成章。她總是微笑的面對我們，讓我覺得她雖然年齡比較大，但依舊童心未泯。
可就在這時，老師深色陡然一變，變得神色較為嚴厲。告訴我們：“她對同學(xué)們心中都有桿稱，學(xué)習(xí)上，她會嚴格要求，不會放松我們�！弊屛矣X得老師真有種“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深”的感覺。但我還是認為老師是位好園丁。
這就是我們的新語文老師——即將帶我們走向廣闊知識海洋的導(dǎo)航員……！
我們的語文老師作文8
說起我們六（3）班的老師們啊，要數(shù)語文老師田老師最幽默了。不信？看――
有一節(jié)作文課，主題是“寒假里的一件事”，我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假里的趣事――學(xué)海上沖浪。聽了田亮的發(fā)言后，田老師興奮地說：“用不著去海邊！田亮去自家門前的小河前玩，用臟水往身上潑，然后大叫：‘我會沖浪咯！’結(jié)果回來被媽媽打地要死，邊打邊說：‘才換的'衣服...以后敢不敢？’”田老師的話頓時引得大家哈哈大笑。這，就是田老師肚子里的幽默寶典。
呵呵，田老師表演也會逗我們大笑。
有一次講成語“口蜜腹劍”，田老師說：“有些同學(xué)不懂，那么就來看看我吧！”說完，拿了一把尺，滿面笑容地說：“一個人對另一個人說：‘你做得很好，但是......’說完，把刀插進那個人肚里......”事實上，他也把“刀”插進自己肚里，然后指著對面說：然后那個人說：‘你...你......’”然后，他做了個被人殺死的樣子，逗得我們哈哈大笑，直呼田老師可以去當演員。
有了這樣的老師，我們六三班學(xué)習(xí)語文能不輕松嗎？
我們的語文老師作文9
她有一雙黑得發(fā)亮的“火眼金睛”，一頭烏黑亮麗的長發(fā)披在肩上，鼻梁上架著一副近視眼鏡，顯得十分有文化。這就是我們班的“大王”。
記得有一次，“大王”不在教室，班里的同學(xué)群龍無首頓時就像炸開了鍋一樣嬉鬧不休。突然，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地下都能聽見，真是安靜得出奇。是怎么回事呢？告訴你吧！是我們班的`“大王”來也。“大王”見這形勢，氣得眉頭擰成一個“湯圓”，就連頭發(fā)也豎了起來。當然，我們也定不會有“好果子”吃，“大王”罰我們把課文《白楊》抄寫一遍。
“大王”雖然嚴厲，但也十分幽默。
有一次，“大王”正在講課，課文筆記“爬”滿了黑板，我們都在奮筆疾書。而“大王”在“巡邏”的時候卻發(fā)現(xiàn)了一個“閑人”。于是，“大王”一本正經(jīng)地說：“你為什么不寫？”那位“小弟”理直氣壯地說：“我忘記帶筆了�！薄按笸酢鄙鷼獾卣f：“你沒拿還是個理由嗎？”然后，高潮來也！“大王”滔滔不絕地說：“你知道不知道，你現(xiàn)在不帶筆就等于上戰(zhàn)場不拿槍，難道敵人會等你拿到槍才開戰(zhàn)嗎？早就一槍……”“大王”的一番話語令全班人都笑掉了大牙。
“大王”很嚴厲但也很搞笑，平時就像我們的好朋友。
你們一定很想知道“大王”是誰吧！她就是大名鼎鼎的班主任兼我們的語文老師——尹老師。
我們的語文老師作文10
我20xx年來到實驗小學(xué)，我們的語文老師是張老師。
張老師經(jīng)常囑咐我們?nèi)鄬懞米帧Ｔ诳荚嚂r，張老師總是說：“要寫好字，不然我就不改了�！痹诙昙墪r，每次寫字都要張老師教，而現(xiàn)在卻不同。她先要我們挑出不會寫的字，然后自己再寫給我們看，在寫時，她總是說：“來，大家看我寫字，大家寫字不要這樣，要橫平豎直，還要帶點筆鋒……”
張老師很會處理課堂中出現(xiàn)的問題。有一次，在課堂上，汪鑫瑞下在在悠閑自得地假裝用食指和中指挖鼻屎，再用舌頭舔一下食指和中指，再作出一個痛苦的表情，我們?nèi)喽荚谛�，除了汪鑫瑞。因為——張老師正盯著他，那眼神分明在說：“汪鑫瑞你再敢做一下小動作，我就把你給踢出去！”后來，汪鑫瑞這才注意到被老師發(fā)現(xiàn)了，他然后坐好，張老師繼續(xù)上課。
張老師很善于表揚同學(xué)。有一次，老師叫我們?nèi)鄟砘卮鹨粋�問題，張老師一問這個問題，全班同學(xué)就異口同聲地說出了同一個答案，張老師聽了，喜笑顏開地說：“沒想到我們五（二）班真是棒，回答地好極了�！睆埨蠋熯@才叫表揚得對。張老師也有表揚錯的時候呢！有一次，老師提了一個問題，班上同學(xué)說的答案不一，只有劉新元答對了，沒想到，老師竟然表揚了汪鑫瑞，從表情就可以看出來，汪鑫瑞心里美滋滋的，而劉新元肯定是怒火中燒。
你們看，這就是我們的.張老師，你對她了解嗎？
我們的語文老師作文11
我們的語文老師溫柔又漂亮，同學(xué)們都非常喜歡她！
星期三那天，我們學(xué)校隆重召開了家長會，老師叫我陳博雅，劉欣妍，李書慧、宋錦澤這五個人留下。
我開始以為老師是要給上次期中考試中取得前五名的我們發(fā)獎勵呢，想著想著就開心地笑了，誰知老師是叫我們留下來打掃衛(wèi)生，心里的.高興勁頓時一掃而光，可胳膊擰不過大腿，我們只能服從老師的命令，乖乖的打掃衛(wèi)生了。
還有一次，我在回家的路上，恰巧碰見了我的語文老師。我們一邊走一邊說話，突然看見了一只受傷的小貓，我正準備想著去給它包扎，這時，語文老師從背包里拿出一塊紗布，蹲下身子，嘗試著在給小貓包扎，但血還是止不住只能把小貓送進動物醫(yī)院了。
給小貓治療完畢之后，小貓“喵喵”地叫了兩聲，仿佛在說，謝謝大姐姐，語文老師笑了笑，摸著它的頭說：“小貓咪，不用謝�！弊詈螅覀儙托∝堈业搅怂募胰�，開開心心地回家了。
我們的語文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊，雖然我們給老師也惹了一些麻煩，但她從不計較。
在這一年里我們不但學(xué)到了知識，也從老師身上學(xué)到了善良，我們很開心，語文老師，我們想告訴你的是，老師您辛苦了，祝您幸福，我們永遠愛您！
我們的語文老師作文12
那一排的柳樹真美啊！我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴厲地盯著我。她就是我們的語文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。
侯老師對我們要求非常嚴格。每天早晨，侯老師總是準時七點鐘來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點五十五來到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來了，而且在老師的督促下開始認真地學(xué)習(xí)了。侯老師批評了我，要求我以后再早一點來到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。
侯老師不僅對我們學(xué)習(xí)要求嚴格，而且在生活上還是個關(guān)心同學(xué)的'好老師呢！
就說今天吧：在上第一節(jié)時，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對勁兒，來到他的身邊詢問。"肚子疼，早上沒吃飯，不過吃藥了。"張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派"使者"買了一個大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說下，終于收下了。下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還說了一句趣話，"自己留著買點零食補補個子吧！"引得同學(xué)們哄堂大笑。
這就是侯老師--既嚴厲又關(guān)心同學(xué)的好老師！
我們的語文老師作文13
我啊，每天最討厭的就是上學(xué)了，因為一上學(xué)就會見到那個可惡的語文老師了！
那個語文老師就是我們這群學(xué)生的惡夢！她布置的作業(yè)多得讓人無法想象，還那么嚴肅，不管上下課都板著一張臉，很少對我們露出微笑。
有一次，我的作文落在家里了，她就對我兇巴巴的'，還命令我蹲在走廊上寫。我的媽��！不就是作文落家沒帶而已，你至于讓我蹲走廊喝西北風么？那風涼颼颼的，一刮過來可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫，別人都對我指指點點的，大多都是在嘲笑我，這下我的臉可都丟盡了。
第二天，正當我一邊想著這件事，一邊走在上學(xué)的路上，踢著石子郁悶地一步一步來到學(xué)校時，驚訝地發(fā)現(xiàn)魔鬼語文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)吧。于是我直接沖過去，忽視了老師。
正當我以為逃過一劫的時候，一個嚴厲又熟悉的女聲響起，“賈蓉！”我愣住了，想急速轉(zhuǎn)過頭，腦袋卻像生銹的機器一樣慢慢轉(zhuǎn)頭。
我以為要被老師罵死了，結(jié)果老師說：“作文寫得很棒！加油！”
這聲鼓舞，我永遠也不會忘掉，老師的話使我越發(fā)自信……
我們的語文老師作文14
我們的語文老師溫柔，數(shù)學(xué)老師漂亮，英語老師有趣，但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來形容了。
為什么說他野蠻呢？
在一次羽毛球課上，因為快要秋游了，同學(xué)們都很興奮，所以排隊的時候，整個隊伍都很吵鬧。我們的羽毛球陳老師已經(jīng)說了很多遍“安靜”了�？墒峭瑢W(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著。陳老師實在忍不住了，走到了說話聲最大的李子的身邊，一下子拽著他的衣領(lǐng)，直接把他從地上拎了起來，大聲對他說“你還在說！”并用眼睛瞪了一眼李子。同學(xué)們一看，就立刻不說話了。還有幾個調(diào)皮的同學(xué)故意發(fā)出“咕咕咕咕”的`聲音，惹得陳老師更加煩躁了。誰知，陳老師跑到了羽毛球館，從里面拿來了羽毛球和拍，來到了我們面前，只見，他一發(fā)球，羽毛球如箭一般地飛到了調(diào)皮同學(xué)的臉上，那個同學(xué)“哎呦”一聲，連滾帶爬的進了教室。平時那個同學(xué)天不怕地不怕，今天居然哭了，還哭得很大聲，他一定被羽毛球打的很痛。另外幾個剛剛還得意洋洋，以為老師被嚇壞了的同學(xué)，見此情景，立即站得比一塊木板還直了……
同學(xué)們都很怕這個強壯的陳老師。
這就是我們學(xué)校最野蠻的羽毛球老師，但我們還是很喜歡他的。
作者：黃子悅，深圳學(xué)府小學(xué)四年級
我們的語文老師作文15
我們的語文老師——張老師雖然年紀較大，但還是非常時尚，特別是她的左右耳上，各掛了一個小小的珍珠耳環(huán)，走起路來就一晃一晃，在空氣中起勁地跳躍。
“你做的是什么作業(yè)呀”張老師一聲怒吼，同學(xué)們一驚紛紛抬起頭來，只見張老師拿著一本作業(yè)，生氣地瞪著那位同學(xué)，突然，“啪”的一聲，張老師一甩手，本子重重地摔到了地上，痛苦地呻吟。
“拿回去重寫！”
那位同學(xué)低著頭，走過去撿起本子，默默地走了回去，他的害怕難過，全都悄悄流露出來了。
再看此時的張老師，板著臉，目光嚴厲。珍珠耳環(huán)輕輕地晃動著，仿佛在為那位同學(xué)微微嘆息，又像是在看這一場“好戲”。
還有一次，我們班得了獎。張老師走進教室的.時候，步伐非常輕快，高跟鞋“噠噠噠”與地面碰撞出清脆的響聲。
“首先，祝賀大家……”張老師一開口，連聲音里都裝滿了笑意。
一番表揚過后，張老師拿出獎狀，展示給大家看，并親自把獎狀貼到了教室后面。
這時，小小的珍珠耳環(huán)依然像往常一樣，只是晃得更劇烈了，沒錯，它偷偷地笑著，像是在夸獎大家，由衷地為我們而高興。
珍珠耳環(huán)就像是張老師的“心情表”，不管什么時候，它總是點綴著張老師的耳垂，能使嚴厲的張老師更顯得嚴厲，也能使溫柔的張老師更顯得溫柔，它似乎已經(jīng)成了同學(xué)們對張老師的印象。
當然，同學(xué)們心里都清楚，無論嚴厲或溫柔，那小小的珍珠耳環(huán)，都流露著張老師對我們的關(guān)愛，六年來，一直如此。
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