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【必備】語(yǔ)文作文400字匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文作文400字 篇1
沒(méi)想到這位作者觀察語(yǔ)文老師如此仔細(xì)，記憶如此之好，竟能寫(xiě)出這么多關(guān)于語(yǔ)文老師的事情，著實(shí)不錯(cuò)。雖然事例有些瑣碎，但正是這些亂中有序的事情，讓人們得以窺見(jiàn)語(yǔ)文老師真實(shí)的面貌，正是“窺一斑而知全豹”��！
我們的語(yǔ)文老師
我們的.語(yǔ)文老師，有兩個(gè)大大的眼睛，還有一個(gè)白胖胖的大臉蛋，鼻子尖尖的，很帥！
我們的語(yǔ)文老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次，他正在給我們講課，我們聽(tīng)得很認(rèn)真。老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我要暫停一下，說(shuō)個(gè)事�！比缓笕嗤瑢W(xué)都坐直了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我不能當(dāng)你們的老師了，我要調(diào)走了�！边@句話把同學(xué)們嚇得驚慌失色，我們七嘴八舌道：“老師，你能不能不走�。俊崩蠋熣f(shuō)：“不能不走，下星期我就不來(lái)了，會(huì)有一個(gè)新老師來(lái)教你們�！苯裉靹偤檬切瞧谖�，也就是說(shuō)老師再教我們一天，就不再來(lái)了。我心里空落落的。
到了星期六早上，我打開(kāi)手機(jī)一看，看到了一條信息，我高興壞了。那條信息是“同學(xué)們，我昨天是給你們開(kāi)玩笑，其實(shí)我下星期是要去別的地方學(xué)習(xí)。大概學(xué)習(xí)兩周，學(xué)習(xí)完我還回來(lái)教你們。”我趕緊去找同學(xué)們，同學(xué)們也都看到了那條信息，都知道了，我們高興壞了。
這次老師開(kāi)玩笑，把全班同學(xué)都嚇壞了，我希望老師不要再開(kāi)這樣的玩笑了，我們的小心臟會(huì)受不了的。
語(yǔ)文作文400字 篇2
今天下午考語(yǔ)文。
語(yǔ)文是我的長(zhǎng)項(xiàng)，也不能說(shuō)是長(zhǎng)項(xiàng)，只能說(shuō)是我所有科目最好的一科。所以我不怕語(yǔ)文考試，無(wú)所畏懼。
我放棄了早上背的書(shū)包，直接帶一個(gè)筆盒進(jìn)入考場(chǎng)。
接下來(lái)就是按流程，出去排隊(duì)接受掃描(掃描身上有沒(méi)有金屬，例如手機(jī)之類(lèi)的)，然后回教室坐定，等待發(fā)試卷。
試卷下來(lái)了，在期末考試前老師有稍微“透露“一點(diǎn)題目，是關(guān)于文言文背誦的，但我下午并沒(méi)有仔細(xì)地去看它，實(shí)際上我連復(fù)習(xí)幾乎都沒(méi)有。于是我并沒(méi)有先去看默寫(xiě)，乖乖地看題。
我們這邊是廣東，因?yàn)闆](méi)有去注意全國(guó)卷的模式所以我也不大清楚是不是和別的'地區(qū)不大一樣。
但總的來(lái)說(shuō)是，兩篇閱讀，一篇文言文翻譯，一篇古詩(shī)賞析，然后默寫(xiě)翻譯句子。就到了判斷病句，選關(guān)聯(lián)詞那三個(gè)選項(xiàng)了。后面還可能有兩道題，一道是根據(jù)前后文填句子，一道是看圖分析寫(xiě)一段話。最后，就是我們的作文了。
我做完第一篇閱讀后看看作文，看了差不多一分鐘之后就有了大概的成型，于是繼續(xù)寫(xiě)題。
噢對(duì)了，我之前不是說(shuō)我就帶了筆盒來(lái)嘛，于是，我沒(méi)有帶表。而這個(gè)試室，剛好沒(méi)表。
所以我做題做的異常慢，等老師說(shuō)還有最后30分鐘時(shí)。我還在做最后一道選擇題。
趕緊朦朦寫(xiě)好了。
寫(xiě)作文真的是飛速，寫(xiě)了差不多八百多還沒(méi)寫(xiě)完，感覺(jué)最后手要廢掉了。
這個(gè)故事告訴我們，去考場(chǎng)一定要帶筆。
語(yǔ)文作文400字 篇3
古往今來(lái)，“成功”這兩個(gè)字一直是人們不懈追求的目標(biāo)，但有人在追求的道路上大有作為而有人卻一事無(wú)成，這是為什么呢？今天我拜讀了季羨林老先生的《成功》一文。對(duì)“成功”有了新的認(rèn)識(shí)。
季老先生在文中總結(jié)出了一個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功。并且深入淺出地進(jìn)行客觀分析，從而進(jìn)一步指出：只有勤奮才是成功的必經(jīng)之路。季老先生寫(xiě)道：天資是由天決定的，我們無(wú)能為力機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也無(wú)能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的。我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。是啊，在我們的生活中不也正是如此嗎？
俗語(yǔ)云：快船遲開(kāi)晚進(jìn)港,笨鳥(niǎo)先飛早入林。這是為什么呢？關(guān)鍵就在“勤奮”二字。如果不勤奮，則天資再高也毫無(wú)用處。記得過(guò)去，我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊阕砸詾槭�，放松了�?duì)自己的要求，連老師布置的作業(yè)也草草了事，更別說(shuō)其他的練習(xí)了。結(jié)果，事實(shí)給了我一個(gè)沉痛的教訓(xùn)，不久后的測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)直線下降�；丶液�，我懊悔地分析了失敗的原因，其實(shí)是自己沒(méi)有保持勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)才導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的退步。從此我吸取教訓(xùn)，始終孜孜不倦地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，終于又一次獲得了成功，這不正是季老先生所寫(xiě)內(nèi)容的'有力證明嗎？
我掩卷沉思，是啊，在通往成功的道路上，我們唯一能做的就是勤奮學(xué)習(xí)，讓我們牢記韓文公的警示名言：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，而毀于隨。并時(shí)刻用
“衣帶漸寬終不悔”的精神來(lái)激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，只有它才是成功的必經(jīng)之路!
語(yǔ)文作文400字 篇4
小學(xué)的六年即將過(guò)完，就如眨眼的功夫，六年前還是一個(gè)少不更事的小女孩，現(xiàn)在，我已變成了一個(gè)戴著眼鏡，即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。從“一去二三里，煙村四五家”的古詩(shī)，到“窈窕淑女，君子好逑”的詩(shī)經(jīng)背誦，都是“語(yǔ)文”教給我的，而我，借此機(jī)會(huì)，也要好好謝謝它——語(yǔ)文書(shū)。
翻開(kāi)一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，里面是許多優(yōu)美，可愛(ài)，卡通的圖畫(huà)，以及許少的`漢字與大量的拼音，里面的一首首小詩(shī)，一個(gè)個(gè)故事，雖簡(jiǎn)單易懂，卻給人深刻的印象，直到現(xiàn)在，《雪孩子》這篇課文就讓我記憶猶新，里面主人公的美好品質(zhì)讓我欽佩。直到三年級(jí)下學(xué)期，心愛(ài)的語(yǔ)文里才不見(jiàn)了拼音的身影，取而代之的是一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的方塊字。在五六年級(jí)的書(shū)里，我盡情地在知識(shí)的海洋里遨游，沒(méi)有阻攔，知識(shí)的誘惑使我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了無(wú)限的向往。它領(lǐng)著我領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，去往優(yōu)美寧?kù)o的內(nèi)蒙古大草原，體會(huì)邊疆的邊防戰(zhàn)士的風(fēng)吹雨打的艱辛，教會(huì)我們對(duì)長(zhǎng)輩們孝順，對(duì)朋友們友善，對(duì)教師尊重，讓我們學(xué)習(xí)中國(guó)的五千年文化的同時(shí)，還不忘讓我們有好的品質(zhì)，高尚的品格。
啊，語(yǔ)文，你如一個(gè)指南針，指引著我前進(jìn)的方向，你是我的良師益友，你讓我終生受益。
語(yǔ)文作文400字 篇5
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直連任語(yǔ)文組長(zhǎng)。但是，一個(gè)個(gè)大小小煩惱便接踵而來(lái)。
最近，老師發(fā)給我們一些小本子，記錄小組得分。這下小組的“不法分子”便乘虛而入了�？矗诙n一下課，同學(xué)們便潮水般涌來(lái)，神氣活現(xiàn)地嚷著：“加星1”吵得我腦袋都要**了。咦，小組成員的星怎么股票牛市般直線上升？沖在最前面的某某得意洋洋地亮開(kāi)了嗓子：“三星！”“什么？他的作業(yè)常常龍飛鳳舞，錯(cuò)誤百出，今天竟然出三星！”難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？會(huì)不會(huì)有詐？于是我聲色俱厲地說(shuō)：“把本子給我！”他明顯愣了一下，隨后雙手叉腰，怒發(fā)沖冠：“你只管加星！”我趁他不注意，一個(gè)箭步竄到桌下，抓起本子一看，呵，依然老樣子，才加了一顆星！哼，竟敢謊報(bào)成績(jī)！我毫不留情地揭發(fā)他的.“罪行”，只是他不以為然，說(shuō)我多管閑事。氣死我也！
上課討論合作更讓我煩惱。老師常常讓小組內(nèi)討論，再全班匯報(bào)展示。開(kāi)始小組成員還裝模作樣地圍過(guò)來(lái)，只幾分種就一盤(pán)散沙。有的用鋼筆在語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的隨手摸摸文具，還有的東張西望。我只得拋磚引玉，一古腦把想法倒出來(lái)，也們就機(jī)械地附和兩聲，根本就不出其他想法。該展示了，其他小組胸有成竹，對(duì)答對(duì)流。我們組無(wú)言對(duì)答。唉！孤軍奮戰(zhàn)，獨(dú)木難支！
唉，當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)真不容易��！
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