【實用】我最喜歡的語文作文合集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我最喜歡的語文作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的語文作文 篇1
剛進入初中的我，一跨進初一（1）班的大門，就被我們班主任“熊大”的美貌所吸引，看她對著我們笑，心情就不知有多好。“熊大”告訴我們，我們的語文老師是全省的特級教師。我聽著，心里就像被灌了蜜一樣，咱“熊大”不僅長得好看，沒想到語文老師還是稀有的特級呢！真是榮幸啊，不知道語文老師是個帥哥，還是個美女呢！我就這樣盼望著。
第二天，懷著滿滿的期待與好奇來到了學校。終于熬到了語文課鈴聲響起的時刻，我們坐在教室里靜靜等待著，直到特級語文老師跨進教室……可是，我感覺一盆冷水從頭潑到了腳，傳說中的特級老師竟然是個……滿臉寫滿嚴肅，鼻梁上架一幅眼鏡，皮膚黝黑，頭發(fā)濃密，身材高瘦，穿著一件短袖襯衫，手背上細細的青筋隱約可見……我看見兩個同學在不停地笑，想必也以為語文老師是個年輕的`帥哥或美女吧，我懷著失落的心情聽完了第一堂語文課。
可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)“以貌取人”真是太不正確了！
語文老師姓郭，我們都叫他“郭特”�！肮亍睘槿撕蜕�，不管是在課堂上還是在辦公室；不管是上課還是批改作業(yè)，他永遠都是一副微笑的樣子，讓我們感到很親切。于是，我也就慢慢地接受了“郭特”的貌不驚人。他從未對我們發(fā)過脾氣，我甚至覺得，他根本就不會生氣。
現(xiàn)在，當我們逐漸了解了他之后，我覺得他真是可愛極了！
“郭特”十分幽默，他總有各種方法讓我們在笑聲中記住學習的要領。每上一篇新課文課，他都會請同學把新課文的生字新詞的拼音寫在黑板上，如果誰發(fā)現(xiàn)錯誤，就讓指出錯誤的同學頂替上前一位同學在黑板上書寫拼音。這樣出錯的同學和其他人記得更牢，最后由“郭特”總結，他把歌詞一改“特別的愛給特別的字”，幽默又委婉地告訴我們對于易錯字詞要特別記憶。
他善于鼓勵學生，他讓我們在書上寫下生字新詞的拼音，然后要我們互相檢查，如果誰要是全部正確就美其名曰“精準專家”，如果被查出錯了幾個，那么檢查者就被稱為“糾錯專家”，這個方法讓同學們更加用心認真地記憶拼音，也讓那些“糾錯專家”更仔細地檢查對方的拼音，使同學們的正確率大大提高。
在寫作方面，“郭特”與其他老師的要求完全不同。小學時，我們只要在作文里多加些成語或者比喻就能拿高分，但這些東西到“郭特”這里就行不通了。他鼓勵同學們要講真話，意在作文在有真情實感，不要套話一堆。他還告訴我們，作文最忌的就是在開頭“湊字數(shù)”，而我小學就最喜歡這么做，每次開頭都是長篇大論，用很多比喻、排比句，寫得那叫一個“天花亂墜”。現(xiàn)在拿來一看，全是套話，甚至有些跟內容都沾不上邊，真是“黑歷史”啊！相比小學，我現(xiàn)在的作文水平提高了一大截，這可全是“郭特”的功勞。
別看我們“郭特”平時說話慢吞吞的，但是朗讀起課文來那是抑揚頓挫，一點也不含糊，忽快忽慢，或輕或重，聽他朗讀簡直就是一種享受。
我們的“郭特”幽默風趣、平易近人、教學有方，一點沒特級教師的架子，然而，我想這也許就是特級教師的特點所在吧！
我最喜歡的語文作文 篇2
池鶴
白居易
高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。
低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。
轉覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。
臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。
它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會突然掉落；展翅晾曬時，我常常擔心它那雪白的腰身會融化消失。轉眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對風鳴唳想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。
作者寫這首詩的時候當時官場失意，對那些妖媚獻寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩人對仕宦生活的厭倦與無奈，從而寫下了這首詩。
作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。
這首詩描寫了鶴的'生活環(huán)境和風格的與眾不同，突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對比，表現(xiàn)了鶴不事權貴的孤高品格和超凡風姿，同時表達了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。
我最喜歡的語文作文 篇3
在我的小學生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣課。它們就像一艘大船，載著我在這知識的海洋里遨游：有的讓我學到新知識、有的使我視野開闊、還有的讓我了解了許多課本上學不到的'知識，讓我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣！
我最喜歡的一節(jié)課就是——郭老師的語文課，有人要說了語文有什么好玩的？但是郭老師的語文課可不一樣了！在郭老師教我的一年多來，我雖然不是太積極發(fā)言，但我從來也沒聽厭過！因為郭老師講起來繪聲繪色、百聽不厭，她講美景我們仿佛都在那里；她講悲痛時讓人淚流滿面，把我們都帶動起來，讓同學們不舉手都難。
有一次是我覺得是最美好的一堂課，那是郭老師第一次給我們上課：我到現(xiàn)在還記得上得是1故鄉(xiāng)是北京這課是著名文學、劇作家、詞作家閻肅，這是他的代表作品。郭老師從字音到詞語一句一句的給我們講。
這堂課是我喜歡的一堂課，也是我最最歡的一堂課！
我最喜歡的語文作文 篇4
兩分鐘預備鈴響了，吳老師面帶微笑，拿看課本走進了教室。我最喜歡的語文課開始了。
吳老師先讓我們看了一段錄像，這段錄像立刻引起了我們的興趣，我們帶著好奇和對知識的渴望，拜讀起老舍先生的名作《母雞》。
當吳老師問道：“‘我’為什么‘一向討厭母雞’呢？”吳老師上課時的表情一向很豐富，看著她皺眉的樣子，善解人意的我們都爭先恐后地舉手，要幫助吳老師解開她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗讀著自己圈劃的句子，字正腔圓，讓我們仿佛看到了一只咕咕叫不停的母雞；小琳和小蓉對句子的點評恰到好處，說出了母雞討人厭的地方。他們的.回答引得我們會心微笑。
同學們讀著文章，聽著同伴的精彩發(fā)言，正興致盎然之時，吳老師又提出了新問題。她要求我們在課文中尋找表現(xiàn)母雞“負責、慈愛、勇敢、辛苦”的句子，同學們立即行動起來。教室里鴉雀無聲，大家都在聚精會神地讀課文，有的一絲不茍地在文章中圈劃詞句并寫下批注，有的正在托腮思考，有的全神貫注地品味著文中的好詞好句。五分鐘過去了，吳老師請我們集體交流閱讀圈劃的收獲。小盛率先舉手，他有聲有色地朗讀著文中的語句，又胸有成竹地講了自己對語句的理解。我們看著能說會道的小盛，心中欽佩不已。爰爰隨后舉手發(fā)言，她圈劃的詞句都抓住了要點，也許是緊張，說到關鍵處有些結結巴巴，但同學們的掌聲給予她力量，鼓勵著她把自己對詞句的獨到見解說完整。每一次聽到同伴的發(fā)言，我都有新的啟發(fā)；每一次舉手交流，將自己的理解表達出來，又為同伴提供了新思路……就這樣，大家在學習和交流中豐富語言，積累經(jīng)驗。吳老師笑容可掬地聽著我們朗讀點評，不時地點點頭。
在語文課的最后五分鐘，吳老師要求我們口述母雞的特點。同學們都踴躍舉手，要求上臺演示。佳佳口述的內容簡明扼要，層次清晰；卉卉又在此基礎上，加上了文中的關鍵詞句，豐富了語言內容。小緣、小寧和東東上臺后，一邊說一邊模仿母雞的動作，他們惟妙惟肖的表演引得我們哈哈大笑。
學了課文以后，我們也和作者老舍一樣，對母雞肅然起敬，從負責、慈愛、勇敢、辛苦的母雞身上，我們感受到了母愛的偉大。
下課鈴響了，同學們還沉浸在課文學習的快樂中，意猶未盡……
我最喜歡的語文作文 篇5
那些熟悉的美麗，終將會逝去。我懷念著最美好的回憶。
——題記
瑟瑟秋風席卷著落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來�？諝庵袕浡暮畾狻�
不知不覺中，四個月過去，已是深秋了。四個月沒有看見你了，親愛的韋老師。
回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個想到的，是語文課上，你一絲不茍地寫板書地樣子。
每節(jié)語文課，你總是認認真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡，理解課文含義，揭示文章中心。
每當那時，你總是一邊講解一邊書寫，粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上，侵蝕著你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續(xù)每天書寫著板書。
就是從那一段段板書當中，我獲得了知識，感受到語言文字深厚的魅力。老師，您的板書，是知識的源泉，讓一個無知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的新世界。
陽光照在你寫板書的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。
亦讓我難以忘懷的，還有你對我們的那激勵的話語。六年來，每當我們遇到困難，你總是循循善誘地教導我們，鼓勵我們走出困難。
就像那一次，六年級。我們在小學的最后一場足球賽中，敗給了宿敵一班。回來后，我們每個人都哭了，哭得那么傷心。
而你，輕輕地倚在墻上，對我們說：“同學們，雖然我也不愿意看到這個場景，但這已經(jīng)是事實了，這是任何人都無法改變的'。所以，面對失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對嗎？讓我們繼續(xù)努力，爭取在期末考試中打敗他們，好嗎？”
猛然間，我的心豁然開朗。是啊，面對挫折，只有更加努力才是。
從那一段段話語中，我學會了做人，明白了一個又一個處世的道理。老師，您的話語，是精神的甘露，讓一個懵懂的小女孩打開了心靈的窗戶，面對世界。
一縷斜陽照在你輕倚著墻的身影上，也映襯了你那鼓勵的話語，亦是那樣的美，那樣的好。
親愛的老師，每當我想起你，總能想起你在陽光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對我們鼓勵的話語。
時光荏苒，已經(jīng)四個月沒見到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對往昔的回憶來表達我對你深深地思念。
夕陽西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。
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