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關(guān)于有趣的語文作文600字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的有趣的語文作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的語文作文600字 篇1
今天，我們來到了世紀(jì)東方廣場舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)：我愛你——中國漢字。這次活動(dòng)是為了讓大家意識(shí)到漢字的博大精深，從而熱愛漢字。
來到集合地點(diǎn)，組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個(gè)還算大的攤位，放上先前準(zhǔn)備好的字謎。這時(shí)來的人比較少，韓煦媽媽便傳授經(jīng)驗(yàn)給我們：“你們要大聲吆喝，把路人吸引過來才行�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟：姜還是老的辣，這句話真沒說錯(cuò)。
于是我壯著膽子扯開嗓門喊道：“猜字謎，猜字謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)，快來看啊！”果不其然，不一會(huì)兒我們的攤子前圍滿了人，連附近的服務(wù)員都來看了。這時(shí)我見到人群里有三、四歲的小朋友，就加了一句：“小朋友不認(rèn)字可能讓爸爸媽媽幫著猜哦！”馬上，一個(gè)叔叔拿著一條字謎上來：“這個(gè)是不是‘觀’字？”我忙找答案看：“對(duì)了！恭喜！”然后拿著氣球和小禮物送過去。人越來越多了，爸爸媽媽們也來幫忙了，加上韓煦她們拿著汽球吸引過來的人，我們忙得滿頭大汗。這時(shí)有一位阿姨對(duì)著一條條字謎怎么猜也猜不中，急得身邊的小朋友哇哇大哭，于是我們便遞給他一個(gè)氣球，小朋友馬上眉開眼笑了。
又一波過去了，這次輪到我和胡研琪去吸引路人過來猜字謎了。我來到一個(gè)小朋友面前，用手里的氣球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要?dú)馇騿�？我們一起去猜字謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的`拿著氣球和獎(jiǎng)品興高采烈地離開了，猜不中的有點(diǎn)沮喪······
不知不覺間，時(shí)間到了中午，我們也必須結(jié)束這次快樂有趣的實(shí)踐活動(dòng)了。
有趣的語文作文600字 篇2
今天課，老師一進(jìn)教室就神神秘秘地對(duì)我們說：“今天，我們?cè)谡n上先來玩一個(gè)有趣的游戲，叫做‘看圖猜成語’”。同學(xué)一聽要做游戲，班里立刻像炸開了鍋，有的大聲歡呼，有的感嘆又要寫了，還有的開心地拍桌子……
游戲開始，首先，老師給我們做了幾個(gè)范例，告訴我們游戲的流程。只見，老師打開ppt，在電視屏幕上出現(xiàn)了一幅畫：上面是一排“�！弊�，下面是兩只可愛的小老虎。許嘉昊反映迅速，第一個(gè)搶先說出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意勁兒，好像在說，“看，還是我最聰明吧！”第二幅圖是一群小魚兒排著隊(duì)進(jìn)入一個(gè)門，又有同學(xué)立刻想了出來。只見陳令凱小手舉得高高的.，一直喊著“老師，我知道了，老師，我知道了！是魚貫而入�！�
熱身結(jié)束，接下來就到了最緊張有趣的比賽環(huán)節(jié)了。老師公布了比賽規(guī)則：每個(gè)小組選出一名代表，然后選擇題目，各組有兩分鐘的商量討論的時(shí)間。由于我們小組是最后一組，就沒有選題的機(jī)會(huì)了。且看我們的表現(xiàn)吧。第一題是三根長線和兩根短線，吳悠悠看了一眼，說：“三長兩短，太簡單了！”第二題是一張白紙上寫了一個(gè)“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是個(gè)什么成語，只好暫時(shí)放棄這一題。后面的幾題都很簡單，我們都順利的拿到了分?jǐn)?shù)，最后就只剩這一題了，要是能答出，我們組就能獲勝了，時(shí)間一秒一秒地過去了，我也在努力思索著，看著倒計(jì)時(shí)，手心里攥滿了汗，急的抓耳撓腮，可就是想不出來，還有組員連忙翻書去找，看看能不能碰到合適的，可都無濟(jì)于事。最后時(shí)間到了，老師公布了答案，是——白紙黑字。我們小組失去了這題的得分，敗給了第二小組。
美好的時(shí)間總是那么短暫，游戲結(jié)束了，也快到下課的時(shí)間了，雖然我們還意猶未盡，嚷著要老師再來一輪，可是時(shí)間有限，老師說接下來該是我們寫的時(shí)間了，下次有機(jī)會(huì)再戰(zhàn)吧！
有趣的語文作文600字 篇3
學(xué)習(xí)古詩，對(duì)于我們小學(xué)生來說是最痛苦的，因?yàn)槔锩娴臇|西很深?yuàn)W，又很遙遠(yuǎn)。每次老師上古詩課時(shí)，我們都有一種昏昏欲睡的感覺，但今天，我們卻上了一節(jié)非常有趣的語文課，怎樣有趣呢？請(qǐng)聽我慢慢道來吧。
今天，語文課上，老師叫我們學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首詩。一開始，老師解釋了一下這首詩的大意，然后說：“有哪位同學(xué)愿意讀一下《望廬山瀑布》兩遍啊？”老師剛一說完，王明就大聲說：“老師，我來讀！”“好，你來讀。”于是王明就大聲且有感情地讀到：“望廬山瀑布，望廬山瀑布。”“哈哈……”他一讀完，課室里就爆發(fā)出一陣笑聲�！笆亲x《望廬山瀑布》這首詩兩遍，不是讀題目兩遍�！蓖趺髋赃叺耐瑢W(xué)低聲提醒他。王明一聽，臉都紅了�！安灰o，讀得不錯(cuò)嘛！還有哪位同學(xué)想讀？”“老師，我來讀吧！”李薇站了起來，大聲讀到：“日照香爐生紫煙，遙看‘破布’掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩钷币蛔x完，全班的同學(xué)笑得更厲害了�！啊撇肌�？哪里來的‘破布’��？李薇，是ｐｕ，不是ｐｏ，知道了嗎？其他同學(xué)們也知道了嗎？”聽完老師耐心的解釋后，同學(xué)們齊聲道：“知道了，是瀑布�！�
同學(xué)們讀完這首詩后，老師就開始講起古代大詩人李白的歷史來，她說：“李白字太白……”聽到這里，鐘建文舉手打斷了老師的話，他好奇地問：“老師，李白用的`墨水是白色的嗎？”老師說：“不是啊？”鐘建文又奇怪地問：“那你為什么說李白字太白呢？”大家一聽，全都笑得前俯后仰的，老師也忍不住笑了起來。她解釋說：“古人的字，是男子２０歲（成人）舉行加冠禮時(shí)取的，以表示對(duì)本人的尊重或者供朋友稱呼。太白是李白成年時(shí)取的字，不是他用白墨水寫的字很白�！薄班�，原來如此�！蓖瑢W(xué)們?cè)谛β暫屠蠋煹哪托慕忉屩薪K于知道了“字”的來歷。
你看，這是不是一節(jié)有趣的語文課呢？古詩雖然枯燥，但我們卻在笑聲中，在老師的耐心引導(dǎo)下，學(xué)到了很多的知識(shí)。
有趣的語文作文600字 篇4
有趣的語文課今天語文課上，我們的最后一個(gè)游戲是“傳話”，規(guī)則簡單，由馬老師說一句話，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)傳下去，最后一個(gè)同學(xué)站起來宣布正確答案，這個(gè)游戲由周紀(jì)元來當(dāng)證人。精彩的游戲開始了，老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊，用手摟住她的脖子，蓋住她的耳朵細(xì)語，眼睛還不停的瞄著我們，似乎怕人偷走她的寶貝似地。
老師剛說完，第一個(gè)同學(xué)就勾勾指頭，小包迫不及待的湊了上去，一邊聽，一邊“哦、哦”的應(yīng)承著，小包轉(zhuǎn)過頭，后面的小王好像坐了釘子，猛的跳起來，把耳朵送到小包嘴下，見他倆笑的一臉神秘，我們也不由的猜測起來，老師說的是什么呢？大家若有所思。我身邊的小李用手支著腦袋，入迷的盯著正在進(jìn)行的游戲，猜測著究竟是什么內(nèi)容。還有同學(xué)拍著桌子又跳又叫，恨不得自己上前領(lǐng)教一番。
更有人擔(dān)驚受怕，生怕自己聽錯(cuò)了話。精彩的游戲火熱的進(jìn)行著，話傳到小吳和小佟了，他倆隔著一張桌子，雖然都像長頸鹿一樣伸長了脖子，可話就是傳不過來，小吳只好鉆過桌子傳話，小佟聽明白了，又轉(zhuǎn)頭傳給如坐針氈的其他人，話終于傳到我了，我緊張的豎起耳朵，小吳一字一頓的說：“我們這個(gè)班是最棒的�！蔽壹泵κ栈厣碜樱⊙Φ亩湓缟斓轿易彀瓦吜�，我手?jǐn)n她的耳朵用肯定得意的語氣宣布了答案，小薛笑嘻嘻的又傳給了小王，我和眾多傳完話的人一樣，像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于傳到尾了，小張用略帶羞澀的語氣宣布：“我們這一代是最棒的�！薄板e(cuò)！”證人小周得意洋洋的發(fā)言：“答案是：我堅(jiān)信我的'老師是最強(qiáng)的，我們班是最棒的！”“嗷——”大家像燒了尾巴的狼，發(fā)出懊惱的呼喊，我的嘴巴張的能一口吞下個(gè)西瓜。這節(jié)有趣的作文課讓我們明白了做什么事都要看得清、拿的穩(wěn)，同學(xué)之間配合要默契。
而那傳話就像謠言一樣，越來越離譜！我還明白了為了不出現(xiàn)三人成虎的例子，我們就要做到：耳聽為虛，眼見為實(shí)！這節(jié)課收獲真多。
有趣的語文作文600字 篇5
打開學(xué)習(xí)記憶的大門，里面記載著我許許多多的有趣的回憶。今天的課又是一個(gè)難忘的故事。
6月30日星期二的語文課上，廖老師提來了一箱豆葉，說:“你們猜猜這么多的豆葉要用來干什么？”這時(shí)，我們就像小蜜蜂在采蜜一樣“嗡嗡嗡”的討論開了……可是，我們誰也不知道這連吃都味道澀澀的豆葉能干什么，只好停下討論，把期待的眼神望向廖老師。
看著同學(xué)們敗下陣來，老師滿意的一笑，問:“如果我把這豆葉放在一張美術(shù)紙上，你們看這一串豆葉像什么？”“像一只翩翩起舞的蝴蝶。”一個(gè)思維敏捷的同學(xué)說�！跋褚粭l在水里游來游去的`金魚�！卑嗌狭硪粋�(gè)同學(xué)也不甘示弱。話音剛落，只見廖老師拍了拍手，說:“沒錯(cuò)，今天我們就要用豆葉做貼畫。你們先要想像它像什么，然后把自己想到的樣子畫下來，再把豆葉剪出合適的形狀貼上去，也可以用到其他的輔助材料……”然后老師邊說就邊把豆葉發(fā)給大家。讓同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，在小組里動(dòng)手設(shè)計(jì)制作豆葉貼畫。
半個(gè)小時(shí)過去了，每個(gè)小組的作品基本上都完成了。到了展示的時(shí)間，同學(xué)們都期待自己的作品能選去展覽，也滿心歡喜的等待著欣賞同學(xué)的作品。快看，同桌用手肘搡了我一下，我趕緊抬頭——哇，“一對(duì)好朋友一起快步去郊外放風(fēng)箏，天上的太陽姐姐也被他們的快樂感染的露出了笑容……”
展示的作品可真豐富多彩啊，有豬豬俠、小袋鼠、蛺蝶、裙子、帆船……更絕的是一些小組還在短短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作了意境畫“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！薄叭臻L籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛�！绷卫蠋熞膊桓适救�，發(fā)揮她的聰明才智，給同學(xué)們的作品都配上了一句小詩呢。
今天真是一堂開心的語文課呀！
有趣的語文作文600字 篇6
星期三上午第三節(jié)，我們上了一堂有趣的語文課。
“鈴鈴鈴......”上課了，語文老師微笑地走進(jìn)了教室，和藹地對(duì)我們說：“今天我們一起來學(xué)習(xí)‘口語交際習(xí)作’這部分內(nèi)容，讓我們一起走進(jìn)奇妙的音響世界......”
老師問：“你們最喜歡聽什么聲音？”“歌聲、笑聲、讀書聲......”同學(xué)們熱情地回答。老師說：“笑聲確實(shí)是我們最喜歡的聲音。俗話說，一張臉蛋千般笑，今天我們來玩?zhèn)�游戲，我來提示你們表演，看誰笑得最投入。”
“微笑！”老師側(cè)著頭邊思考邊發(fā)口令，“奸笑”、“傻笑”、“冷笑”、“皮笑肉不笑”、“哈哈大笑”、“眉開眼笑”、“捧腹大笑”......我們不斷地變換表情，表演各種各樣的笑，笑到最后肚子都疼了，忙向老師求饒，并要求老師也表演一個(gè)。老師答應(yīng)了我們的要求，給我們表演了個(gè)憨笑。
接著是欣賞自然界的聲響。老師抱歉地說：“因?yàn)殡娔X故障，本來錄制的`聲音現(xiàn)在無法讓大家欣賞，請(qǐng)問有誰能模擬一些動(dòng)物的叫聲呢？”“小浩！”有同學(xué)舉薦。我們都把目光投向了小浩同學(xué)，平時(shí)他經(jīng)常拖欠作業(yè)，成績很差，是老師辦公室的熟客，挨訓(xùn)是經(jīng)常的事情。“哦，那就請(qǐng)小浩同學(xué)為我們表演一下吧，大家掌聲歡迎！”小浩同學(xué)果真不負(fù)眾望，模擬了馬嘶、狼號(hào)、狗叫等聲音，再一次把大家逗樂了。大家迫不及待地?fù)屩f：“小雞叫——嘰嘰，青蛙叫——呱呱，蜜蜂叫——嗡嗡，小狗叫——汪汪，水聲——嘩嘩，泉聲—叮咚，風(fēng)聲——呼呼......”哇，大自然的聲音可豐富呢！我拿出本子，把這一個(gè)個(gè)美妙的聲響記錄下來。
“鈴......”下課了，這節(jié)課真有趣，我明白了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能光看成績，像小浩同學(xué)，今天他的表現(xiàn)太出色了，簡直就是一個(gè)小天才。
有趣的語文作文600字 篇7
今天語文課，田老師跟平時(shí)一樣：要聽寫詞語和成語。我們聽了有的信心滿滿胸有成竹，有的看起來眉頭緊鎖愁眉苦臉，大家一個(gè)個(gè)干勁拿出本子鋼筆等著。
田老師站在臺(tái)前，大聲的，一字一句逐個(gè)念到：“掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、給予，‘給’字要注音”。我聽到給予這個(gè)詞的時(shí)候很是奇怪，是田老師對(duì)錯(cuò)了嗎？我有點(diǎn)疑惑的想，記得平時(shí)上課老師專門給大家強(qiáng)調(diào)過這個(gè)詞的發(fā)音，應(yīng)該是給予啊！我心里想著，按照老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的讀音，認(rèn)真的寫完了聽寫。之后，大家開始看書，有的同學(xué)半趴在桌上瞇眼睛半睜半閉的好像睡著了一樣，有的捧著書看的瞪著眼睛好像入迷了一樣，有的還邊看邊在書上做著記錄… …突然，正在講臺(tái)上批改聽寫的田老師抬起頭來，臉上帶著一絲得意的笑意大聲問道：“剛才念‘給予’這個(gè)詞的時(shí)候我故意念成了二聲，你們誰都掉進(jìn)我的‘坑’里面了？”她的話音剛落，只見剛才還安靜無音的教室一下子就好像炸開了鍋一樣，大家齊刷刷的抬起了頭。有的人小聲的嘀咕‘媽呀，一不小心就掉坑里面去了’，也有人滿臉詫異的看著田老師說‘你還給我們挖坑啊？’，我聽了老師和他們的話，想著自己剛才聽寫的時(shí)候沒有按照老師的錯(cuò)誤讀音寫，而堅(jiān)持自己的'想法寫對(duì)了的時(shí)候，不由的心里高興臉上也露出了得意洋洋地表情。田老師看著大家七嘴八舌的小聲議論，然后又說道：“那掉到‘坑‘里面的舉下手”，我們大家有的舉手，有的環(huán)顧四周，我的媽呀竟然這么多人都掉進(jìn)去了！田老師這才又說：“你們真是一片松樹林啊，那么沒掉進(jìn)去的就那么少，真跟冬天的燕子一樣啊———只有那么兩三只”，她頓了頓，這時(shí)候才面帶微笑，認(rèn)真的對(duì)大家說：“你們?cè)谄綍r(shí)一定注意細(xì)節(jié)，下次小心我還會(huì)這樣試你們的哦”。聽著田老師的話，我們大家都被她幽默的話語逗樂了。
這節(jié)語文課真的是生動(dòng)有趣，我想著這個(gè)情景的時(shí)候，不由的又笑出了聲！
有趣的語文作文600字 篇8
摸的人先轉(zhuǎn)三圈。魏老師的一句話，抽到摸的紙條的人就開始轉(zhuǎn)圈圈，我也不例外。三圈后，開始摸人了。
這是一節(jié)語文課。但不是像平常的語文課，講講課文，聽聽寫，做做卷子。這是一節(jié)作文課。但不是像平常的作文課，老師給一個(gè)題目，就這樣寫一兩節(jié)課的作文。這，是一節(jié)有趣的語文游戲作文課。
在寫作文之前，我們要先玩一個(gè)游戲，一個(gè)瞎子摸人的游戲，摸到的人就是你的好朋友。先抽簽決定你是摸的人還是被摸的人。摸的人要先用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要隨便站成一排，等著被摸。但在抽完簽，要先寫下你希望摸到誰，或者是希望誰摸到你。
我在這樣一段話里寫道：我希望是一個(gè)女生，戴著黑框眼鏡，對(duì)音樂有一定興趣，能和她聊一些關(guān)于音樂方面的。這段不長不短的話，好像就是在說我們的謝大班長。
游戲開始了！摸的人轉(zhuǎn)彎三圈后，都開始手忙腳亂的尋找自己希望摸到的人。我沖著教室的講臺(tái)方向進(jìn)攻，胡亂抓了幾下，再像游泳似的'，揮了一下手，抓到了一個(gè)人，摘下蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾，一看，是我們班的金絲猴！當(dāng)時(shí)她是蹲著的，見到是她時(shí)就脫口而出：你往哪里躲�。≡僭诮淌依锟戳艘蝗�，被我寫在那段話里的謝大班長就在我的左手邊。
不禁感到有一點(diǎn)點(diǎn)的失望。
在后面的環(huán)節(jié)里，我知道那個(gè)被我一把抓到的金絲猴，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，剛要起來。聽到這里，我一下子笑了。我就這樣，在這個(gè)有趣的游戲里，誤打誤撞的，摸到了這樣一個(gè)好朋友。
有趣的語文作文600字 篇9
今天下午第二節(jié)課是語文課，早就聽說今天的這節(jié)課是以“古詩大闖關(guān)”的新奇形式上的，大家都為此期盼了好幾天。今天我們終于盼到了這節(jié)有意思的語文課，剛下課，我們便帶上筆和本子，興致勃勃地來到了多媒體教室。
上課了，毛老師打開了幻燈片，“溫故而知新”幾個(gè)大字映入眼簾。毛老師指著大屏幕，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家都知道，我們班的同學(xué)都愛讀書，大家還記的我們的讀書口號(hào)嗎？”班里馬上就有一片小手齊刷刷地舉了起來，大家齊聲說道：“以書為友，其樂無窮!”“沒錯(cuò)，古人曾說過：溫故而知新。只有不斷溫習(xí)，才能獲取知識(shí)。今天就讓我們來溫習(xí)溫習(xí)古詩，以‘古詩樂游園’的形式來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧！”哈哈，精彩的課堂開始啦，我可要好好表現(xiàn)嘍！
今天的這節(jié)課分為兩大部分，每部分都有一個(gè)個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，可真是吊足了我們的胃口，大家都興致盎然，活躍極了。其中，最令我難忘的就是“游賞百花園”的這一環(huán)節(jié)了。毛老師打開圖片，大屏幕上卻只有一扇大門，門上貼著一副對(duì)聯(lián)：“吟誦四季花，進(jìn)園賞美景”。哦！原來這是要我們說齊描寫一年四季花朵的'詩句才能進(jìn)園呢！嘿，這可難不倒我們！春天有杜甫的《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。夏天有蘇軾的《曉出凈慈寺送林子方》：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……不出幾分鐘，我便思考完畢，舉起了手。毛老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)說出描寫春、夏、秋天花朵的詩句，卻遲遲沒有請(qǐng)到我。我有些著急，把手舉得更高了些。毛老師似乎察覺了我的急切，請(qǐng)我回答描寫冬天花朵的詩句，我站起來馬上吟誦：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”坐下后，我再看別的同學(xué)，他們爭先恐后地舉著手，急得好像要從位子上跳起來，教室里一片歡愉熱鬧的景象。
短暫的四十分鐘很快就過去了，下課鈴聲匆匆地響起來，我們意猶未盡的離開教室，我依然回味著上課時(shí)的歡樂情景。我將永遠(yuǎn)記住這節(jié)有趣的語文課！
有趣的語文作文600字 篇10
今天上午，寇老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。
叮鈴鈴-伴著清脆的鈴聲，寇老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)。沒想到老師來了個(gè)“突然襲擊”聽寫生詞，而且只給我們?nèi)昼姷臏?zhǔn)備時(shí)間。大家立刻認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來，班里安靜得連掉根針都能聽見。
時(shí)間過得真快呀！三分鐘一眨眼就過去了�？芾蠋熣f：“合上書，開始聽寫�！蔽覀兟犃肆⒓春仙蠒�，表情嚴(yán)肅地開始聽寫。
剛開始寫的還挺順利，當(dāng)寫完 “驚心動(dòng)魄”時(shí)，老師接著讓大家寫 “驚魂不定”這個(gè)詞。此時(shí)，有同學(xué)開始議論起來，寇老師說：“大家可要分清楚，魂和魄一個(gè)是“白鬼”，另一個(gè)是“云鬼”�？芾蠋熢捯魟偮�，全班同學(xué)便忍不住大笑起來，寇老師也是笑嘻嘻的.。
“知道的，千萬別說出來啊！”同時(shí)做了個(gè)噓聲的手勢。
“驚心動(dòng)魄是云鬼�！蔽覀儼嗟摹靶±取庇岷暾軗屜却鸬�。
“真的嗎？”寇老師用疑問的表情看著俞宏哲，聲音十分響亮。班里的氣氛頓時(shí)緊張起來。
過了一會(huì)兒，聽寫到了“國槐樹”這個(gè)詞，寇老師說：“這個(gè)又是什么“鬼”呢？你們自己好好想想。”老師提高嗓門的同時(shí)神秘地朝大家眨了眨眼。這可讓不會(huì)的同學(xué)犯了難，有的拖著腦袋苦思冥想，有的急得抓耳撓腮，還有的在竊竊私語。老師見了，心又軟了下來，把國槐樹三個(gè)大字寫到黑板上，同學(xué)們見了恍然大悟地說：“哦，原來是木鬼�！卑嗬镆黄瑖W然……
聽寫結(jié)束了，老師結(jié)合形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，又給我們講了如何區(qū)分這三個(gè)字，我們聽得津津有味。
我們的語文課經(jīng)常在這種歡樂的氣氛中度過，我們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)到了知識(shí)。
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