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    有趣的語文作文

    時(shí)間:2022-05-05 10:34:12 語文作文 我要投稿

    【精華】有趣的語文作文錦集六篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的有趣的語文作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精華】有趣的語文作文錦集六篇

    有趣的語文作文 篇1

      三年級(jí)這個(gè)學(xué)期開學(xué)后同學(xué)們更喜歡上了語文課,因?yàn)槲覀兊恼Z文老師---宋老師可以把課上得既生動(dòng)又有趣。

      上個(gè)星期,我們學(xué)到第11課《秋天的雨》,這篇課文有個(gè)生字詞“菠蘿”的“菠”字,老師說:“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”,還要用鹽水浸泡才好吃所以有個(gè)“三點(diǎn)水”,最重要是要把皮剝開才能吃所以有個(gè)“皮”字。”用了這個(gè)辦法同學(xué)們把“菠”字都記得很牢牢的了。

      有時(shí)上課時(shí)間久了,同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)疲倦、走神的狀態(tài),比如有同學(xué)趴在桌上了,有同學(xué)做小動(dòng)作了,還有同學(xué)玩筆什么的,宋老師擦覺了會(huì)突然喊一句:“全體起立!”全班同學(xué)都被嚇了一跳,以為老師要我們罰站,而老師卻笑嘻嘻地說:“現(xiàn)在我們開始做放松運(yùn)動(dòng)�!蓖瑢W(xué)們這才松了一口氣。宋老師帶著我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳踝,甩甩手臂,再扭扭腰�?吹轿覀兒芸煊志衿饋砹耍卫蠋熯@才滿意地讓我們坐下。大家都覺得這種方法非常地有趣又有效果。

      宋老師上課是那么的`生動(dòng)、有趣,難怪同學(xué)們都說最喜歡上語文課!

    有趣的語文作文 篇2

      今天,老師給我們上的語文課有點(diǎn)與眾不同。

      “同學(xué)們,請(qǐng)翻到語文書八單元的語文園地�!秉S老師說,“153頁�!蔽覀兎侥且豁�,竟然是口語交際——向你推薦一本書。我們心里納悶:黃老師是不是說錯(cuò)了,怎么可能會(huì)是口語交際呢?可黃老師卻一點(diǎn)兒沒有說錯(cuò)的意思,因?yàn)橥#S老師只要哪里說錯(cuò)了,便會(huì)急忙慌慌張張地改口:“哦,說錯(cuò)了,是……”到底怎么回事?我們正想著,只聽見黃老師又說:“同學(xué)們,我們的.好書推薦每個(gè)人至少已經(jīng)推薦過兩次了。而且還會(huì)提三個(gè)階段的問題�!蔽覀冞B連點(diǎn)頭。的確,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已經(jīng)推薦完兩次了,有的已經(jīng)推薦過三次了。

      “你們快要五年級(jí)了,三四年級(jí)看兒童文學(xué)作品我是非常支持的。但五年級(jí)如果還看兒童文學(xué)作品,作文不會(huì)有很大提高。所以老師建議你們看《西游記》《三國演義》《水滸傳》等古典名著,還有那些世界名著�!崩蠋熡终f。

      “中國四大名著不是還有《紅樓夢(mèng)》嗎?”我們說。

      “《紅樓夢(mèng)》你們可能看不懂,老師建議你們六年級(jí)看。但可能你們當(dāng)中有的同學(xué)看得懂,而且喜歡看。那是允許的。”黃老師繪聲繪色地講著。

      老師又讓我們翻到154頁:“今天第三節(jié)課,還是自由作文,我們可以采用不同的形式。”

      于是,第三節(jié)課。我寫了這篇作文——《有趣的語文課》。

    有趣的語文作文 篇3

      今天上語文課的時(shí)候,老師打開了我們的“金山小將”博客,看了好多篇我們寫的周末日記,都很棒!

      突然,老師又點(diǎn)開一篇日記,我激動(dòng)的在心里“哈!”的一聲,這是我的日記。看完之后,老師點(diǎn)開我自己的博客,找到我的日志,看了一下總數(shù)量,有173篇,我心里暗暗高興。老師又點(diǎn)開自己的博客,也看了一下日志總數(shù)量,哇!有一千多篇咧!老師再次回到金山小將看了日志數(shù),7百多篇。然后老師對(duì)我們說:“為什么海玥的日記會(huì)有這么多呢?因?yàn)樗綍r(shí)多觀察、多寫日記、所以日記才會(huì)這么多的。其實(shí)身邊的'一朵花、一棵樹、一片草、一個(gè)人都能寫成一篇文章。”這時(shí)我舉手了,老師問:“海玥,你說呢?”我站起來說:“每本書也可以寫成一篇文章�!贝骼蠋熣f:“對(duì),一本書也可以寫成一篇文章�!苯又骼蠋熡终f:“同學(xué)們,想當(dāng)一個(gè)作家是不是整天躺在被窩里呼呼大睡就可以呢?”我們?nèi)w回答:不是!老師看著我們說:“對(duì),想當(dāng)一個(gè)作家,要勤練筆、多觀察�,F(xiàn)在你們是不是已經(jīng)在心里埋下了作家夢(mèng)的種子呢?有的,請(qǐng)舉手!”我們班一半的同學(xué)都高高的舉起了手,當(dāng)然我也不例外。老師說:“想當(dāng)作家,首先要熟悉字寶寶,讓我們一起來讀生字吧�!本瓦@樣,我們又上了一堂特別有趣的語文課。

    有趣的語文作文 篇4

      今天,我們上語文課時(shí)老師正在專心致志的講同學(xué)們的精品作文,同學(xué)們正仔細(xì)的聽時(shí),鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕,后來聲音越講越大,影響了老師和同學(xué),最后老師說:“是誰在下面像蒼蠅一樣”,同學(xué)們笑著說:“鄧德麟蒼蠅”,鄧德麟立即反應(yīng)說:“我才沒有呢,是你們!”老師立刻嚴(yán)肅起來說:“鄧德麟上臺(tái)講,快點(diǎn)!”鄧德麟嚇了一跳,磨磨蹭蹭地上來了,嘴里還在說:“憑什么是我呀?”老師又面帶笑容的說:“來,你講吧?”鄧德麟說:“老師你講你的。”

      老師繼續(xù)講,鄧德麟在老師講評(píng)時(shí),手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時(shí)說:“請(qǐng)同學(xué)們來點(diǎn)評(píng)”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個(gè)羅嗦的地方,老師笑容滿面的.說:“鄧德麟,你看你寫的習(xí)作,就和你的嘴巴一樣羅嗦呀!”鄧德麟雙手拍桌說:“可惡!可惡!”同學(xué)們哄堂大笑,然后老師請(qǐng)鄧德麟回位。

    有趣的語文作文 篇5

      今天的語文課真是太有趣啦!

      時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼就到了第七節(jié)課。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,各組的選手準(zhǔn)備就緒,第一組登臺(tái)。

      第一個(gè)上臺(tái)的是孔子組的二號(hào)組長(zhǎng)周珊。他簡(jiǎn)直就是開口脆,讀起來并沒有那種感覺,中途總是卡殼,勉強(qiáng)及格吧。畢竟作為第一個(gè)上臺(tái)走,還是有點(diǎn)緊張。不過,下面的評(píng)委不安分了,個(gè)個(gè)都提出了嚴(yán)格的要求,我作為其中一個(gè)評(píng)委,都被那陣勢(shì)嚇得不輕呢!

      很快就到了我們荀子組,優(yōu)先上場(chǎng)的是本組的優(yōu)秀學(xué)員韓雅雯。帶著磁性的聲音,朗誦著古詩詞,聽著倍感舒適。接下來是本組一號(hào)組長(zhǎng)湯子豪。他有些沙雕,笑嘻嘻的走上臺(tái)去,才背了個(gè)題目就忘了,場(chǎng)上的氣氛極為尷尬。我在臺(tái)下忍住不笑,隨著笑聲的.增加,我實(shí)在忍不住笑了起來。

      第三位是我,其實(shí)我是被逼無奈,只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。在臺(tái)上我那小心臟撲通撲通地跳著,緊張的要死,背完后我說了句:我背完了。這句話還是我即興發(fā)揮呢!說完,我飛一樣的跑了下來,坐在座位上,就像什么也沒發(fā)生一樣,可我的心久久不能平靜。接下來是評(píng)委點(diǎn)評(píng)階段,其中一位點(diǎn)出了我的不足之處,聽到這個(gè)消息,我有些失落�;剡^頭想,也沒什么大不了的嘛。世界上沒有十全十美的人,就算有,那也不一定是我。畢竟這種人少之又少,簡(jiǎn)直是萬里挑一。

      這節(jié)語文課時(shí)間過的真快,不一會(huì)兒就下課了,我還沒玩夠呢!

    有趣的語文作文 篇6

      有趣的語文課作文一堂有趣的語文課有趣的一節(jié)語文課有趣的語文課有趣的語文課“叮鈴鈴……”上課了,沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室里,等著許老師給我們上課。老師走到講臺(tái)上,用親切的目光環(huán)視了一下同學(xué)們,然后開始上課。

      今天我們來學(xué)習(xí)第18課《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。老師先給我們讀了一遍,就對(duì)我們說:“我在讀的時(shí)候,你們從而知道了什么?”老師的問題一提出,有的緊鎖雙眉認(rèn)真思考,有的互相悄聲議論,誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了,國際互聯(lián)網(wǎng)是由無數(shù)條“線”把億萬臺(tái)電腦連接起來的。我把手舉了起來,但是老師選的不是我,而是彭菲。

      彭菲站起來回答道:我從這篇課文里知道了,國際互聯(lián)網(wǎng)上可以查資料、聽音樂、看電影、在家里上班,還可以和天南海北的朋友聊天、游戲。許老師好象不太滿意,就說:“我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說�!痹S老師的話音剛落,同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地把手高高得舉起。許老師看到同學(xué)們這樣積極,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我也不例外。這一次,許老師還不選我,選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來,但他說話有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的`。他說:“我從而知道了國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)一封信,只要幾秒鐘就行了,這比普通的郵遞快了很多倍。比如說,從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)了一封信到悉尼,只要一會(huì)兒時(shí)間。”“很好�!痹S老師笑瞇瞇地說:“這個(gè)同學(xué)比剛才的同學(xué)說的好,你們說是不是?”我們齊口同聲回答道:是!

      國際互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶,可以在家中瀏覽各國的美麗風(fēng)光,了解各國風(fēng)土人情,又可以在網(wǎng)上購物、淘寶,省了不少時(shí)間。

      “叮鈴鈴……”下課了,一堂生動(dòng)的語文課結(jié)束了。

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