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【熱門】語(yǔ)文作文400字錦集5篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文400字 篇1
星期六,我們陽(yáng)光小組組織了一次學(xué)習(xí)關(guān)于水的環(huán)保知識(shí)的活動(dòng)。媽媽建議我去一個(gè)實(shí)地體驗(yàn)一下,于是我們一起來(lái)到了附近三壩菜場(chǎng)邊的一條小河旁。
眼前的河水真是令人毛骨悚然啊,河水黑乎乎的,水面漂浮著一片片油污,好像一朵朵丑陋的殘花;空氣臭烘烘的,一陣陣惡臭令人作嘔。據(jù)住在河邊的老人說(shuō),原先的河水清澈無(wú)比,小魚(yú)小蝦游來(lái)游去,兩岸綠樹(shù)成蔭。而現(xiàn)在卻變成了人見(jiàn)人厭的臭水溝。
媽媽告訴我,像這樣被嚴(yán)重污染的`河流在全國(guó)還有很多很多,已經(jīng)威脅到我們的吃水問(wèn)題,所以,現(xiàn)在家家戶戶都吃桶裝水。
為什么會(huì)這樣呢?其實(shí)就是人類自己害自己的,大量的工業(yè)廢水和家庭生活污水直接排入河里,還有亂倒垃圾、白色污染等等……
現(xiàn)在,我們必須痛定思痛了,必須改變生活方式,節(jié)約用水,將工業(yè)、生活污水凈化處理后排入河道,大家一起救救河水,救救我們自己吧!
只有人類自己才能救自己,千萬(wàn)不要人我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。
語(yǔ)文作文400字 篇2
前幾天,是我們六年級(jí)的一?荚,當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)自己不會(huì)考好,有很多題以前沒(méi)有做過(guò),看著就不會(huì)。
那次考完試之后,右眼皮一直在跳,別人都說(shuō)只要右眼皮跳,那就說(shuō)明要有壞事發(fā)生,果然壞事真的發(fā)生了,今天試卷就給批出來(lái)了,滿分120分,才考了80。9分,這下我真的完了,發(fā)下試卷后,和別人一對(duì)比,感覺(jué)自己考的很差,都不知道回家后應(yīng)該怎么交代。
這張?jiān)嚲韺?duì)我來(lái)說(shuō)是比較難的,我的試卷中,有很多題做錯(cuò)了,有的還不用改錯(cuò),我就自己把這些做錯(cuò)的,做了歸類,看看為什么錯(cuò)。
1、課外知識(shí)很一般,學(xué)過(guò)的都忘了。我們現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生,1-6年級(jí)學(xué)的東西,都得再過(guò)一遍,自己的`記憶力很差,不過(guò)一年變會(huì)記不住幾個(gè),自己也不預(yù)習(xí),使現(xiàn)在把學(xué)過(guò)的都忘了。
2、不仔細(xì)看要求。有的題,就是因?yàn)闆](méi)有看清要求,才會(huì)錯(cuò)的,雖然減的分很少,但是一兩分的成績(jī),也會(huì)有很大的差距,這讓自己的分?jǐn)?shù)減少。
3、該背過(guò)的東西沒(méi)有背熟。這張?jiān)嚲砩嫌卸值募浇贪姹痴b題,雖然之前背過(guò)一部分,但有的已經(jīng)不熟了,有一些重點(diǎn)課文沒(méi)有背過(guò)。
4、寫(xiě)錯(cuò)字,F(xiàn)在雖然大了,但還是減少不了寫(xiě)錯(cuò)字,每個(gè)字扣得分很少,但是積累起來(lái),確是一個(gè)很大的數(shù)目,有的錯(cuò)字是因?yàn)樽约和耍挪粫?huì)寫(xiě),有的是記錯(cuò)了。
十一號(hào)還有一次升學(xué)畢業(yè)考試,也沒(méi)有很多的時(shí)間復(fù)習(xí),但是我一定要全力以赴,不能再犯同樣的錯(cuò)誤,要好好的復(fù)習(xí),把自己背過(guò)的、學(xué)會(huì)的靈活運(yùn)用。
語(yǔ)文作文400字 篇3
鳥(niǎo)類是我們的好朋友,他們給了我們多少快樂(lè),多少幫助啊。但是人類是怎么對(duì)待它們的呢?盡管我們說(shuō)過(guò)一千遍,一萬(wàn)遍的保護(hù)小鳥(niǎo),但是它們依然受到了那么多的傷害。
鳥(niǎo)兒幫助我們消滅了許多害蟲(chóng)。一只啄木鳥(niǎo),一天可食森林害蟲(chóng)三千多只。一只家燕一年能吃掉三萬(wàn)多只害蟲(chóng),有些能高達(dá)五十萬(wàn)至一百萬(wàn)只。一只雨燕一天能滅蚊子、蒼蠅、蚜蟲(chóng)六百多只。一只灰喜鵲一年能吃松毛蟲(chóng)一萬(wàn)五千多條。它們既像醫(yī)生給植物看病,又像衛(wèi)士保護(hù)著植物。所以,我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類,那么樹(shù)木也會(huì)一棵棵被害蟲(chóng)吃掉,青山綠水會(huì)變成一片沙漠,人類的生存環(huán)境被破壞,也會(huì)滅亡的。我國(guó)北方地區(qū)的沙塵暴天氣、沙漠化就是證明。如果沒(méi)有了樹(shù)木,那天氣不是狂風(fēng)就是下雨,沒(méi)有規(guī)律,洪水來(lái)了,沒(méi)有阻擋的樹(shù)木,洪水就會(huì)泛濫,危害人類。
為了不讓這些可怕的事情發(fā)生,那就讓我們攜起手來(lái),共同保護(hù)鳥(niǎo)類吧!不掏鳥(niǎo)蛋,不打小鳥(niǎo),更不能吃鳥(niǎo)類,小鳥(niǎo)受傷了要保護(hù)小鳥(niǎo),不砍伐樹(shù)木,破壞小鳥(niǎo)的美好家園。
我們要保護(hù)鳥(niǎo)類,鳥(niǎo)類是我們的.好朋友。它們是脆弱的,需要我們時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)。我在這里呼吁,不要再傷害我們的朋友了,還鳥(niǎo)兒們一個(gè)安穩(wěn)的家吧!
語(yǔ)文作文400字 篇4
每一個(gè)人都有自己害怕的東西,但只要你勇于面對(duì),你會(huì)發(fā)現(xiàn),實(shí)際上,它并沒(méi)有想象中的那么可怕。
以前,我是個(gè)非常膽小的男孩,直至那一次,我成功地完成一項(xiàng)任務(wù),我才真正地邁出了勇敢的第一步。
那天晚上,爸爸交給我一項(xiàng)任務(wù)——倒垃圾。這看似平常的一件小事對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲壹业臉堑罌](méi)有照明燈,晚上黑乎乎的顯得格外陰森可怕。
“真的要去嗎?”我猶豫著,希望爸爸改變主意。
“那當(dāng)然!卑职值幕卮饠蒯斀罔F。
我無(wú)可奈何,只好邁向了安靜得可怕的樓道。同時(shí),我的心也撲通撲通地亂跳起來(lái)。
家里的燈光離我越來(lái)越遠(yuǎn)。寂靜的樓梯間,只能聽(tīng)見(jiàn)我一個(gè)人的腳步聲——當(dāng)然,我也不希望聽(tīng)見(jiàn)其他任何人的腳步聲?謶指协h(huán)繞著我,樓道就像一個(gè)無(wú)底洞,怎么走也走不出去。我決定以最快的速度跑下樓……
不一會(huì)兒,我終于看見(jiàn)了光明。我迅速?zèng)_出了樓道,又臟又亂的垃圾池在這一刻顯得格外親切動(dòng)人。那一刻,我居然百感交集,流下淚來(lái)。
倒垃圾這么一件小事,居然都能把人嚇哭,這在大家看來(lái)是多么可笑?墒窃谌缃竦'我看來(lái),那一次流淚的經(jīng)歷卻十分珍貴——我終于克服了恐懼,戰(zhàn)勝了自己。
從此,每當(dāng)遇到困難,我都會(huì)想起那天晚上的經(jīng)歷。生活在不斷的挑戰(zhàn)下變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。
從今往后,我要做一個(gè)最棒的自己!
語(yǔ)文作文400字 篇5
知識(shí)的海洋十分廣闊,在這茫茫大海中,老師便是我的引航人。下面,我就給你介紹一下我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師蘭老師。
我的語(yǔ)文老師三十歲左右,個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的,前額有一綹劉海。平時(shí),一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。
她教學(xué)有方,幽默有趣,能讓我們?cè)谛β曋锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)。有一次,老師氣沖沖的走進(jìn)了教室,嚴(yán)厲呵斥道:“這次作業(yè)做得非常糟糕!有些同學(xué)的字也寫(xiě)得歪歪扭扭,還在上面亂涂亂畫(huà)!”同學(xué)們慚愧地低下了頭,周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣,一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見(jiàn)了,神情溫和了許多,說(shuō):“如果有人在你的臉上亂涂亂畫(huà),臉會(huì)變成什么樣子!比喙笮,這樣不但讓大家放松了心情,又改掉壞習(xí)慣,真是一舉兩得啊!
她誨人不倦,不惜課間休息,給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神,所以十分困惑。誰(shuí)知,老師不但沒(méi)有生氣,還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。
當(dāng)然,老師也不放過(guò)偷懶不做家庭作業(yè)的.同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn),所以立下了一條班規(guī):凡是沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué),請(qǐng)自覺(jué)扎馬步寫(xiě)作業(yè)。
蘭老師的幽默我們喜歡,蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此,我們才能在知識(shí)的海洋中暢游,也不會(huì)因?yàn)槊悦6咤e(cuò)路。
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