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我心目中的語(yǔ)文作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我心目中的語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的語(yǔ)文作文1
語(yǔ)文就是這么善變，我喜歡它的變化，因?yàn)樗兓�，它有生命力。它誘導(dǎo)人們?nèi)ヅふ液吞剿鳎ㄟ^上一段樓梯，讓中國(guó)人有所造詣。這是我心目中的語(yǔ)言。中文是一門藝術(shù)，懂中文的人會(huì)是一個(gè)好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的豐富，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘。對(duì)于中國(guó)人，我有一種無法解釋的向往。
中式是一種甘甜醇厚的酒，讓人回味無窮。周六周日，我泡了杯淡茶，坐在椅子上，捧了本書。那些優(yōu)美的隨筆，讓我體會(huì)到了人生的哲理，在漢語(yǔ)詞匯的海洋中暢游，走到了宏偉的宮殿。用綠茶慢慢咀嚼，唇齒留香。
語(yǔ)文是一幅色彩斑斕的畫卷，讓人著迷。打開一本中文書，總會(huì)被動(dòng)人情節(jié)中的美好文字吸引。一口氣看完文章，慢慢會(huì)品味，發(fā)現(xiàn)原來是那么的`豐富多彩，變化多端，引人入勝。
漢語(yǔ)是一片汪洋大海，讓人自由遨游。無聊的暑假，不妨取真名，潛心看書。108年，你會(huì)在三國(guó)聯(lián)盟里看到英雄，看到智慧，在孫悟空里看到正義，在金陵十二釵里看到人生。有無數(shù)著名的栩栩如生的人物，只有你細(xì)細(xì)品味才能明白。茫茫大海，可以自由遨游。
語(yǔ)文是一座連綿的山，讓人讀了不厭。他們每讀一本書或者一個(gè)故事，都會(huì)有新的感悟，新的感悟。故事情節(jié)跌宕起伏，在文字中有所體現(xiàn)，人們一遍又一遍地讀下去，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。
漢語(yǔ)是一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。小說中的精品總是含蓄地表現(xiàn)出一些東西，卻沒有說清楚，給人無限的白日夢(mèng)空間。這就像一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。
我心目中的語(yǔ)文作文2
我的班主任是朱教師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來時(shí)總是很溫柔。可是她發(fā)起火來時(shí)也很可怕。
我最喜歡朱教師寫得字。她在黑板上寫的字就仿佛是從書上跳下來的`。她不僅僅自我的字寫得好看，也要求我們的字必須認(rèn)認(rèn)真真寫，寫漂亮。我記得朱教師常說的一句話：踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真寫字。寫字時(shí)必須要靜下心來，一筆一劃。我們是中國(guó)人，要寫好中國(guó)字。
可是我沒寫字都很快，想著寫完就能夠出去玩。所以寫的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫字比賽我只得了C等�？吹匠煽�(jī)時(shí)我既難受又害怕。我想這次朱教師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我了。果然，一下課朱教師就把我叫到講臺(tái)旁。我低著頭等待朱教師的批評(píng)。沒想到，朱教師并沒有批評(píng)我，她輕輕地對(duì)我說：“涵寧，其實(shí)你的字能夠?qū)懙煤芷痢Ｖ灰獙懽值臅r(shí)候不要著急，一筆一劃慢慢寫，相信你能夠?qū)懙酶��！甭犃酥旖處煹脑�，我羞愧極了。從那時(shí)起，我就下決心要好好寫字。此刻我的字越寫越好，這次的寫字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結(jié)果，也是朱教師鼓勵(lì)的結(jié)果。
朱教師不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱教師立刻就給我倒水，找來中暑的*讓我吃。還給我扇扇子。過了一會(huì)，我就感覺好多了。
這就是我的教師，我最愛的教師。
我心目中的語(yǔ)文作文3
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓媒處煛Ｋ褪俏覀兊陌嘀魅巍w會(huì)格教師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。她像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的`學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的提高。
記得我剛上課的時(shí)候，十分膽小，很害怕趙教師，她上課提問題時(shí)，我都不敢舉手�！包S靖涵！”趙教師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯(cuò)誤。我慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答教師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了！”趙教師說。趙教師的話如同一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)趙教師提出的問題，我都能進(jìn)取地舉手回答，并且聲音響亮。趙教師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
趙教師的工作很辛苦。每一天她都要給我們講課，還要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。我們?nèi)?）班全體同學(xué)，在趙教師的精心呵護(hù)下，長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)提高了，懂得感恩了，成了全面發(fā)展的好學(xué)生。
是誰教給我們知識(shí)和真理？又是誰教會(huì)我們做人的道理？是誰為我們的提高欣喜若狂？又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急？
是我們親愛的趙教師！
趙教師，您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；您像渡船，把我們載向成功的彼岸！
我心目中的好教師——趙教師，我們愛您！
我心目中的語(yǔ)文作文4
在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問題時(shí)，她會(huì)顯得很高興；當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自我的獨(dú)特見解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯；當(dāng)我們沉浸在問題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的'笑容，我們心中就像拂過一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天；當(dāng)有人開小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的眼中會(huì)閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)悲痛難過時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自我。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng)，結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家，她二話沒說，親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的媽媽過來。無論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺得很簡(jiǎn)便。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句：“唉，我們這堂課的資料又講不完了！”之后她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過：在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說了大半天，你們還不明白她是誰呢，她就是我們的語(yǔ)文教師——周教師。
我心目中的語(yǔ)文作文5
語(yǔ)文，是一門重要的學(xué)科，也是一門有趣的學(xué)科，我心目中的語(yǔ)文。不相信嗎？只要你用心去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非想象中那樣龐雜難于掌握，在探索的過程中，你還會(huì)體會(huì)到因?qū)W習(xí)語(yǔ)文而生的融融樂趣。 作文網(wǎng)
在我心里，語(yǔ)文非常重要，學(xué)了語(yǔ)文才可以識(shí)字，看懂一篇篇膾炙人口的美文，這些文章就像一位無言卻高尚、睿智的老師，把我們帶入知識(shí)的海洋，邁開追尋真理的步伐；掌握的漢字，我們學(xué)會(huì)組詞，并會(huì)用這些活潑可愛的“小精靈”修飾自己的語(yǔ)言，讓自己的表達(dá)越來越接近心靈所感；有了“小精靈”，我們還可以書寫優(yōu)美的'句子，最后又把這些句子連成一篇作文，用文字抒發(fā)情感，用文字表達(dá)熱情。
學(xué)好語(yǔ)文，我們可以通過史書了解過去，讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物再現(xiàn)，從人物的言行感受可歌可泣的故事，在心里根植愛國(guó)的思想，憧憬美好的未來……如果沒有語(yǔ)文，我們就像長(zhǎng)著眼睛的瞎子，看不到過去，也看不到未來，中學(xué)生作文《我心目中的語(yǔ)文》。而對(duì)于我來說，如果沒有書籍，就像嬰兒失去了母乳，那種茫然和無措想來都讓我心焦。你說，語(yǔ)文是不是很重要？
我認(rèn)為語(yǔ)文非常有趣，比如歇后語(yǔ)，有諧音、有典故……條條精彩絕倫；比如古詩(shī)，篇幅短小卻能將事物描寫得細(xì)致入微，將人物的內(nèi)心刻畫在字里行間；最有趣的是三字經(jīng)，每行只用三個(gè)字，就能很深刻地揭示做人的道理……這就是語(yǔ)文，神氣而有趣的一門學(xué)科。語(yǔ)文，一門工具課，一門百用的學(xué)科！
我心目中的語(yǔ)文作文6
人人心中都有一位好教師，我也不例外。我心目中的好教師就是我們班的語(yǔ)文教師—徐教師。
徐教師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時(shí)候，他總會(huì)微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見教師的笑臉，我就會(huì)想起鮮花，花是會(huì)枯萎的`，而教師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)消失。
徐教師十分善解人意。我是個(gè)不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答的題目，我就會(huì)把手舉起來。這不，徐教師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的題目，我就把手舉得老高。好讓教師看見我，把我叫起來。徐教師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自我的答案。教師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我坐下來。
記得有一次上語(yǔ)文課，教師抽查背書情景她習(xí)慣性地注視著大家，然后說：“昨日學(xué)的那首文言文，大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的請(qǐng)舉手。”我原本背得很熟，可這時(shí)有點(diǎn)緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧，又擔(dān)心教師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候。忽然，我與教師的目光相撞了。我看到徐教師的目光里充滿了期待與鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說：“你能行的，快舉手吧。”這時(shí)，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來。徐教師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐教師，徐教師用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我頓時(shí)覺得自信十足，一口氣將課文背完了。
感激您。
我心目中的語(yǔ)文作文7
我心目中的黃老師美麗大方，平易近人，生氣時(shí)盛氣凌人，微笑時(shí)和藹可親。這，就是與我們并肩走過小學(xué)生活的語(yǔ)文老師——黃老師。
我心目中的黃老師會(huì)鼓勵(lì)人。在我的記憶影音中，永遠(yuǎn)也忘不了那一張張?bào)@訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語(yǔ)文課上回答問題，她驚訝；我第一次大膽的參加文娛活動(dòng)，她驚訝；我第一次挑戰(zhàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽時(shí)，她驚訝……黃老師您知道嗎？您的每一個(gè)驚訝的面容都深深的印在我的腦海中，揮之不去。然而，就是在那一張張“意想不到”的`面孔中，我找到了自己的價(jià)值。
我心目中的黃老師會(huì)向同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣，不但踢得桌椅東倒西歪，還對(duì)班上的同學(xué)打罵相告——只因?yàn)辄S老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看，于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然，有一位同學(xué)站出來替這位同學(xué)作證，黃老師聽后才恍然大悟，得知自己做得確實(shí)不對(duì)的黃老師，立即匆忙地走下樓去，不惜拉下臉來與之道歉。我覺得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧！
在我的心目中一直覺得，教學(xué)方法好、溫潤(rùn)、嚴(yán)厲的老師不一定就是非常棒老師，而是還要有是非分明、能夠直視自己錯(cuò)誤的心，而黃老師就是這樣的老師。
啊！黃老師，如果您是春雨，我們就是小嫩芽；如果您是園丁，我們就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我們就是暢游的小魚；如果你是藍(lán)天，那么我們就是展翅翱翔的雄鷹！施恩浩蕩，老師，我將永遠(yuǎn)感謝您！
我心目中的語(yǔ)文作文8
敬愛的語(yǔ)文老師：
您好！
五年級(jí)開始，您成為我們的語(yǔ)文老師，又兼任班主任，到現(xiàn)在有兩年了。至今，我還清清楚楚地記得您第一天踏進(jìn)我們班教室時(shí)的樣子：高高的個(gè)子，優(yōu)雅的身姿，明亮的眼睛，白皙的臉上帶著溫和的笑容。您走進(jìn)教室和同學(xué)們打招呼的那一刻，讓我印象深刻，十分難忘。
老師，您在我心目中是一個(gè)和藹可親的人。您總是用生動(dòng)活潑的語(yǔ)氣給我們上課，讓我們聽得津津有味，沉浸在語(yǔ)文的美好氛圍中。有時(shí)，您還給我們準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)的小禮品，讓我們對(duì)您的課充滿期待。
老師，您在我心目中是一個(gè)善于鼓勵(lì)的人。有一次，我語(yǔ)文只考了八十四分，心里有些憂傷。您知道后，用溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我：“不要傷心，下一次只要你用心準(zhǔn)備，你一定會(huì)考好的。”您的這句話，給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。于是，我每天專心聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然，在下一次考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)。我心里十分感激老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師，您在我心目中是一個(gè)很有趣的.人。有一次上試卷分析課，當(dāng)您說到“白帽子”的時(shí)候，一個(gè)男同學(xué)突然說了“綠帽子”讓全班哄堂大笑。這時(shí)，您不生氣，對(duì)這個(gè)男生笑了笑說：“你說的綠帽子是什么，要不要讓其他同學(xué)都給你戴一頂綠帽子？”聽了這句話，我們笑得更加厲害了，笑聲差點(diǎn)把屋頂掀翻了。
老師，您教給了我們很多東西，讓我們深受感悟；老師，你就像園丁一樣照料著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。敬愛的陳老師，在此我想對(duì)您說一聲：“謝謝您！”
祝您身體健康、萬事如意！
您的學(xué)生：陳墨妍
20xx年12月22日
我心目中的語(yǔ)文作文9
我最喜歡的教師是一位很普通的教師，她很年輕，身材苗條，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，也許你會(huì)說這有什么與眾不一樣？可是在我心里卻不一樣。
張教師是從三年級(jí)開始教我們班，那時(shí)候，我總是管不住自我的嘴巴，愛說話，教師把我調(diào)到第一排，上課時(shí)她那靈動(dòng)的目光讓我們班上那些丑態(tài)百出的同學(xué)也所以收斂了許多，每當(dāng)我心不在焉時(shí)，教師會(huì)用嚴(yán)厲的`目光打量我，如果我還沒有改正，教師便會(huì)喊我的名字，我不得不有錯(cuò)必改老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真聽課，也正是教師的目光，養(yǎng)成了我認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。
張教師的眼睛會(huì)說話，記得有一次在教師的課上，回答問題，我十分緊張，雖然我會(huì)，可是看到同學(xué)們一向再看我，我就驚慌失措起來，教師那明亮的眼睛里透出期盼的目光，為我堅(jiān)定了信心，我的聲音響亮多了，回答完后，贏得了同學(xué)們的一陣掌聲。當(dāng)然，我也有回答錯(cuò)的時(shí)候，教師先疑惑的看著我，反問我是這樣嗎？我就會(huì)整理思路，重新思考，正確回答問題。
張教師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但她也有媽媽般的愛，去年端午節(jié)，張教師給我們班每個(gè)人買了一條五彩繩，看到同學(xué)們樂開了花，雖然教師只淡淡一笑，可是我明白教師為了我們傾注了太多的關(guān)心與愛護(hù)。今年體育節(jié)張教師為我們加油助力，我們班上的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)生龍活虎，在大家的共同努力下，爭(zhēng)奪了六年級(jí)第一名的好成績(jī)。
今年，我們即將畢業(yè)了，要告別母校和教師了，我要感激我的教師，教師您辛苦了！
我心目中的語(yǔ)文作文10
她是我心中的好教師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”形容她在適宜可是了。
她是我心中的好教師，循循善誘：一堂生動(dòng)趣味的語(yǔ)文課在歡快的下課鈴中結(jié)束了，課下，一位因家庭因素而一向無精打采的'同學(xué)被細(xì)心的她叫進(jìn)了辦公室�！敖處煾艺f啊，爸爸媽媽雖然不在一齊了，但還是關(guān)心我的，我必須要好好學(xué)習(xí)，不要忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，將來做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來的同學(xué)笑著對(duì)我們說。
她是我心中的好教師，嘔心瀝血：有一位男同學(xué)，一向是他的驕傲，不論什么比賽，男同學(xué)總會(huì)破那個(gè)紙一張火紅的獎(jiǎng)狀來回報(bào)她，男同學(xué)是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過去了，男同學(xué)依然如此優(yōu)秀，可就在五年級(jí)時(shí)，男同學(xué)的成績(jī)竟一落千丈，上課經(jīng)常心不在焉，作業(yè)也是投機(jī)取巧，一塌糊涂，如一本天書，讓一向知識(shí)淵博的她無從下手。于是她便去家訪，得知男同學(xué)上網(wǎng)成癮，不能自拔。她便對(duì)男同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)，經(jīng)常與男同學(xué)談心，可依舊無濟(jì)于事，但她還是不放棄，堅(jiān)持不懈，一如既往的幫忙他，鼓勵(lì)他。最終，滴水能夠穿石，漸漸的，男同學(xué)的成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，她便加大馬力，讓同學(xué)們一齊督促他。一年后，男同學(xué)果然浪子回頭，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考上了夢(mèng)想的大學(xué)。
她就是我的小學(xué)語(yǔ)文教師：優(yōu)秀高級(jí)教師，狄霞。
“春蠶到死絲方盡”說的真摯，“蠟炬成灰淚始干”道的動(dòng)情，狄教師啊！您是一滴報(bào)不完的雨露，您是一支頌不完的歌，是我心中永遠(yuǎn)的好教師！
我心目中的語(yǔ)文作文11
他總是在我迷惘之時(shí)像指南針一樣給我指引方向；在我遇到困難之時(shí)像父母般鼓勵(lì)我邁步前進(jìn)。他就是我心目中最敬佩的語(yǔ)文老師——潘老師。
他略胖的身軀，濃濃的黑眉毛，有時(shí)不小心笑成月亮般的瞇眼睛，櫻桃似的小嘴唇，一雙糯米似的牙齒，也許是操勞過度因而頭發(fā)稍少了點(diǎn)。上課時(shí)，他總是拿來一根木棍，個(gè)別同學(xué)的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······
有一次，他叫我們寫一篇作文而且要當(dāng)天上交，我當(dāng)時(shí)很氣憤，因?yàn)橹挥幸惶鞎r(shí)間如何才能寫好一篇文章呢？再說那天的作業(yè)又特別多。當(dāng)時(shí)我想不交，但還是有些不自在，最終還是寫了一篇敷衍了事的'文章應(yīng)付上交了，當(dāng)我寫到最后幾行時(shí)，我把那些字寫得密密麻麻，說真的有些字連我自己都不認(rèn)識(shí)，心想：我自己都不認(rèn)識(shí)，更何況是老師呢？
當(dāng)老師把作文下發(fā)時(shí)，我立刻翻開了作文本，發(fā)現(xiàn)最后的幾行字有紅色的密密麻麻的老師批語(yǔ)，文章中的錯(cuò)誤之處他總是一一給予改正，最后還有幾句評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)著我，我頓時(shí)羞愧極了。
期末考試快到了，他為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)能考出理想的成績(jī)，他總是反反復(fù)復(fù)地把課文講了好幾次；他總是不輕意放過任何一個(gè)簡(jiǎn)單的題目；他總是特意去找別的學(xué)校的試卷拿給我做；他總是培訓(xùn)我們考試的基本技巧和注意事項(xiàng)；他總是鼓勵(lì)大家積極參加各種活動(dòng)來鍛煉膽量和適當(dāng)減壓······
他對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著精神讓我敬佩，“一日為師，終身為父�！币郧拔覍�(duì)這句話只是理解，而現(xiàn)在我是在感受。
我心目中的語(yǔ)文作文12
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的'老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。有一次陳老師生病了，而且還動(dòng)了個(gè)手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們?cè)谄谀┛荚囍新浜螅瑳]等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依锿妫静粚W(xué)習(xí)。她失望了，對(duì)我們說：“我這次生病不是小病，而是動(dòng)了個(gè)手術(shù)。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績(jī)上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了。”聽了老師的話，我們都很內(nèi)疚，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
陳老師的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細(xì)細(xì)地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好!”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué)，一邊說：“別緊張，好好想想�！币贿吔o這個(gè)同學(xué)提示。
陳老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。她把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你!”
我心目中的語(yǔ)文作文13
我的語(yǔ)文老師——李宏平不僅是一位和藹可親的老師，也是一位多才多藝的老師。我們喜歡她！
李老師三十出頭很漂亮。她燙了很長(zhǎng)時(shí)間的`頭發(fā)，當(dāng)她走路時(shí)，她的卷發(fā)會(huì)很快飄動(dòng)。一雙大眼睛總是在微笑。不管她是誰，她總是微笑。
我記得有一次，當(dāng)我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師讓我們做筆記。我剛把筆拿出來，突然不小心把它甩了。結(jié)果墨水濺得到處都是，旁邊的同學(xué)都哭了。我嚇得大家都發(fā)呆，以為老師肯定會(huì)批評(píng)我。但這時(shí)，李老師笑著說：“嗯，沒關(guān)系。讓我們上課吧！我看李不是故意的”李老師笑著小聲對(duì)我說：“下次注意！”我放心地繼續(xù)聽講座。
同學(xué)們都說李老師的眼睛會(huì)說話，很溫柔。其實(shí)她的眼神有時(shí)候很嚴(yán)厲。今年清明節(jié)前夕，李老師讓我們放假三天，我們班馬上歡呼：“萬歲！萬歲！”一些學(xué)生高興地拍桌子，坐在凳子上大聲喊叫。這時(shí)，李先生的眼神變得非常嚴(yán)厲，臉色非常嚴(yán)肅。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同學(xué)們立刻落座，教室很快安靜下來。
美麗的李小姐不僅體貼、善良、可親，而且多才多藝。李小姐唱歌很好聽，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦學(xué)校有什么文藝活動(dòng)，她一定是節(jié)目主持人，有時(shí)還會(huì)表演節(jié)目。在學(xué)校舉辦的歌詠比賽、春節(jié)晚會(huì)等表演中，李老師和李毅老師組成了“黃金搭檔”，幾乎每次都獲得一等獎(jiǎng)。還有，我們學(xué)校經(jīng)常做考場(chǎng)。只要有考試，李老師一定是播音員。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，溫柔的低語(yǔ)，給學(xué)生帶來了服務(wù)和真誠(chéng)的祝福，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
這是李小姐，她善良，多才多藝。我們很喜歡她。希望她能一直給我們上語(yǔ)文課，做我們的好朋友。
我心目中的語(yǔ)文作文14
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，一根根燃燒的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁，用你沾滿粉筆沫的雙手，澆灌著我們，讓我們?cè)谀愕闹笇?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
李老師，你有一頭齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子，一張能說會(huì)道的嘴巴，教懂了我們?cè)S許多多的知識(shí)，你那優(yōu)美的身姿，印在了知識(shí)的海洋里。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，他在講語(yǔ)文課時(shí)總是那么的認(rèn)真，多么的仔細(xì)，多么的有趣，所以同學(xué)們都聽得津津有味。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的花朵，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
李老師，您給了我們一桿生活的.尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，李老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!李老師，您的付出太多了，我們一定會(huì)以最最好的成績(jī)來回報(bào)您。
我們永遠(yuǎn)愛您，李老師!
我心目中的語(yǔ)文作文15
有的人認(rèn)為語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；有的人認(rèn)為語(yǔ)文是鮮美爽口的果汁，滋心潤(rùn)肺；有的人認(rèn)為語(yǔ)文是清涼可口的泉水，清甜解渴。而我認(rèn)為語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返！
語(yǔ)文是人與人溝通的'一座橋梁，是聯(lián)系感情的紐帶，是我們生活中不可少的一門課程。語(yǔ)文關(guān)鍵是“語(yǔ)”字，也就是要說，在課堂上積極發(fā)言，這樣課堂才會(huì)生動(dòng)活潑，豐富多彩；接著是“文”，也就是要寫。光說不寫那是沒用的，只有這兩步都做到了，你的語(yǔ)文水平才會(huì)提高，你的成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀。否則，你就會(huì)是“殘疾人”或“營(yíng)養(yǎng)不良”。
以前，我總以為語(yǔ)文是課堂上的事，課外就不用學(xué)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文，沒想到生活中處處有語(yǔ)文，真像一個(gè)五彩繽紛的大花園，令人眼花繚亂，目不暇接。一句言語(yǔ)是語(yǔ)文，一句臺(tái)詞是語(yǔ)文，一首歌曲是語(yǔ)文，一個(gè)廣告是語(yǔ)文；春夏秋冬是語(yǔ)文，江河湖泊是語(yǔ)文，日月星辰是語(yǔ)文……大自然中蘊(yùn)藏著無窮無盡的語(yǔ)文，永遠(yuǎn)是學(xué)不完的。
天下沒有最聰明的人，“人外有人，天外有天”。因此，要多學(xué)習(xí)，留意身邊的一切，記�。骸扒谀苎a(bǔ)拙，笨鳥先飛”。我是這樣看的，也是這樣做的。有些人忽視語(yǔ)文，認(rèn)為語(yǔ)文不是重要的，這是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，沒有了語(yǔ)文，其他學(xué)科將無法運(yùn)行，成了無本之末，無源之水。因此，我們要一視同仁，不能偏科。否則，正像趙麗宏先生在《為你打開一扇門》中所講的那樣，成了“高智商的野蠻人”。
語(yǔ)文是如此的重要，我們還有什么觀望的呢？趕快投身到生活中，投身到大自然中。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文這個(gè)色彩繽紛的大花園里盡情的遨游，盡情的欣賞，盡情的采集花粉，最后釀出甜美的生活。