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我心目中的語(yǔ)文作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我心目中的語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的語(yǔ)文作文1
在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛(ài)的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問(wèn)題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的笑容，我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng)，撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天;當(dāng)有人開(kāi)小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的眼中會(huì)閃過(guò)一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開(kāi)解，勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話給吳朝陽(yáng)的'家長(zhǎng)，結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家，她二話沒(méi)說(shuō)，親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺(jué)得很輕松。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過(guò):在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書(shū)上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天，你們還不知道她是誰(shuí)呢，她就是我們的語(yǔ)文老師--周老師。
我心目中的語(yǔ)文作文2
語(yǔ)文，是一泓清泉，蕩滌我們內(nèi)心的污垢;語(yǔ)文，是一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我們欣賞祖國(guó)的大好河山，語(yǔ)文，是一扇大門(mén)，為我們敲開(kāi)通往成功的道路……我愛(ài)語(yǔ)文，我喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樵谀抢铮铱梢哉归_(kāi)翅膀，在夢(mèng)想的天空盡情遨游。
語(yǔ)文老師上課時(shí)，總是面帶笑容地走進(jìn)教室，這就可以給我們以精神提高;講課時(shí)總是把自己置身于課文中，同時(shí)也帶著我們一起走到課文中去，這能使我們更好的體會(huì)文章的思想和所要表達(dá)的內(nèi)在的東西。上課老師提問(wèn)題，總是讓同學(xué)們自己把手舉起來(lái)，她才挑，這正是她獨(dú)特教學(xué)方法中的一個(gè)絕妙之處，她這是在鍛煉我們的勇氣，希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)中各個(gè)都是勇敢者。
有時(shí)候老師提出問(wèn)題，然后同學(xué)們各抒己見(jiàn)，“爭(zhēng)論不休”，等到同學(xué)們發(fā)表完各自的觀點(diǎn)，再由老師作最后的總結(jié)，有時(shí)候，在講課文時(shí)，老師還會(huì)讓我們來(lái)個(gè)朗讀比賽，或是講故事什么的，這也是她的教學(xué)法寶，她想使我們富有豐富的想象力。
有時(shí)候，老師也可以為我們講娓娓動(dòng)聽(tīng)的小故事或者舉辦一些別開(kāi)生面的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，讓組于組之間互相競(jìng)爭(zhēng)——這是我夢(mèng)想中的`語(yǔ)文課，在這樣一個(gè)課堂環(huán)境下，我們能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，提高對(duì)語(yǔ)文的掌握程度，了解更多更廣闊的語(yǔ)文知識(shí)，也增加了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，這不是一舉多得嗎?。
我喜歡這樣的語(yǔ)文課。
我心目中的語(yǔ)文作文3
誰(shuí)沒(méi)有教師？誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開(kāi)教師？我的心中有一位好教師，就是教我們六年級(jí)語(yǔ)文的郭教師。她待我們很和氣，她說(shuō)的每一句話都像潺潺的流水似地流進(jìn)我心田里。
一次課間休息時(shí)，我和麥易安在教室里玩‘翹凳子’。玩得正帶勁時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)；在走廊里輔導(dǎo)的郭教師正隔著窗戶玻璃注視著我們。我們一下子意識(shí)到翹凳子似乎有些不禮貌，我趕緊把凳子翻了回去。這時(shí)，郭教師用手示意我們出去，這下糟了，郭教師大概要批評(píng)我們了。我心里打起了鼓，輕聲嘀咕著：“倒霉了！”我們走到郭教師面前，心理像十五只吊桶打水似的——七上八下。她卻笑著問(wèn)道：“為什么我一看到你們你們就不玩了？”我倆傻笑著沒(méi)說(shuō)話。她又問(wèn)徐偉：“陳宜超，剛才說(shuō)什么呀？”我偷偷拉徐偉的衣角，可她還是把我給“出賣(mài)”了。郭教師聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭神秘的說(shuō)：“噢，我明白了，教師一看你，你就說(shuō)要倒霉，那么教師以后就不看你了，你說(shuō)好嗎？”我笑著搖搖頭。郭教師又說(shuō)：“可是，翹凳子不禮貌，你說(shuō)呢，也不安全，你們說(shuō)呢？”我們不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。郭教師輕輕拍一拍我肩膀說(shuō)：“行了，去玩吧。！”
我們回到教室，又做起了游戲。無(wú)意中，我們又發(fā)現(xiàn)郭教師在窗前笑盈盈的看著我們。我們調(diào)皮的'朝她做了一個(gè)鬼臉，她見(jiàn)了，臉上的笑容更加燦爛。
郭教師就是這樣一位和藹可親的好教師。
我心目中的語(yǔ)文作文4
一次次課堂，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)�！队甑乃募尽肥俏蚁矚g的課文。那時(shí)正是下午，外面也正下著淅淅瀝瀝的秋雨。我們聽(tīng)老師講雨，也聽(tīng)外面下雨。韓老師于是停了下來(lái)，讓我們靜心聽(tīng)雨。偌大的雨珠從天而降，穿梭過(guò)玉蘭樹(shù)那繁密的枝葉，然后便觸到地面，聲音不大，但很嘈雜。一瞬間，那顆水珠便消逝在這廣袤的大地上，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。沒(méi)有什么雜音干擾，沒(méi)有課間的喧囂，我們一齊將目光射向了外面經(jīng)過(guò)沐浴的地面。老師此時(shí)沒(méi)有講，周?chē)矝](méi)有人討論，但是每個(gè)人都體會(huì)到了秋雨的淅瀝，秋雨的靜謐。聽(tīng)的魅力，便在于此。
一次次課堂，一陣陣幽默。我比較喜愛(ài)的敘事性散文，是《狼》。兩狼并行追屠戶，肉盡骨完跟不舍。忽見(jiàn)農(nóng)場(chǎng)干草垛，奔向弛擔(dān)持刀御。一狼徑去一狼坐，屠夫跳起劈狼首。忽見(jiàn)一狼積薪后，斷其股而斃其命。一篇關(guān)于《狼》的古文，瞬間在寬敞明亮的教室中暈染開(kāi)來(lái)。同學(xué)們十分激動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地舉手來(lái)為《狼》編一段故事。那一堂課上，我深切地感到幽默的故事，活躍了課堂，竟是如此重要。
一次次課堂，一個(gè)個(gè)天堂。前不久，一堂練習(xí)人物描寫(xiě)的課上，八（2)班的教室宛然我們的天堂。課上，老師請(qǐng)了兩位很有個(gè)性的同學(xué)上臺(tái)來(lái)當(dāng)模特，一個(gè)卷起滔滔鬈發(fā)，一個(gè)可謂笑口常開(kāi)。他們上了臺(tái)，一下子臉上都不知該擺出什么神情，于是癡癡地笑了起。他們臉上的每個(gè)部位畢露無(wú)遺，實(shí)在豐富極了：彎彎的眉毛，高聳起的.鼻梁，紅紅的嘴唇，深深的酒窩……我們?cè)谝粴g笑中渡過(guò)這段時(shí)光。
韓老師經(jīng)常說(shuō)“我們二班的學(xué)生：既能玩，也能學(xué)！”是的，每一次課堂，都像是在享受時(shí)光。我不懷其它奢望，只希望每一堂課都像上面那樣如此風(fēng)趣。
我心目中的語(yǔ)文作文5
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，一根根燃燒的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁，用你沾滿粉筆沫的雙手，澆灌著我們，讓我們?cè)谀愕闹笇?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
李老師，你有一頭齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，教懂了我們?cè)S許多多的知識(shí)，你那優(yōu)美的身姿，印在了知識(shí)的海洋里。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，他在講語(yǔ)文課時(shí)總是那么的認(rèn)真，多么的仔細(xì)，多么的有趣，所以同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的花朵，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)那朵最鮮艷的`花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
李老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，李老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!李老師，您的付出太多了，我們一定會(huì)以最最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，李老師!
我心目中的語(yǔ)文作文6
老師，是一盞明燈，點(diǎn)亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。那就讓我來(lái)講講吧。
語(yǔ)文老師，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍，從小開(kāi)始培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從來(lái)不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊，語(yǔ)文老師就會(huì)大發(fā)雷霆，此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語(yǔ)文老師，就像一位公正的法官。
我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，一起走進(jìn)了五彩繽紛的精彩知識(shí)世界中，同學(xué)們都積極踴躍回答問(wèn)題，很快，冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時(shí)，語(yǔ)文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。
語(yǔ)文老師，她知道我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，所以從來(lái)不布置大量的作業(yè)，不讓同學(xué)們整天困在書(shū)海、題海中，這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就大大減少了，有更多的`時(shí)間放眼世界。此時(shí)，語(yǔ)文老師就像我們的知音。
語(yǔ)文老師，她樂(lè)于助人，總是幫助和引導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)開(kāi)口說(shuō)話，積極回答問(wèn)題。而且，語(yǔ)文老師在即將進(jìn)行的古詩(shī)詞比賽默寫(xiě)時(shí)，她占用自己的正課時(shí)間，一首一首詩(shī)地教我們背誦，教我們默寫(xiě)。在語(yǔ)文老師的不懈堅(jiān)持努力下，我們?nèi)嗳〉昧撕贸煽?jī)，這完全得益于語(yǔ)文老師的悉心教導(dǎo)�。〈藭r(shí)，語(yǔ)文老師就如同我們的第二個(gè)母親。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)就要畢業(yè)了，我也要與親愛(ài)的語(yǔ)文老師分別了，我是多么舍不得�。≌Z(yǔ)文老師，我們相處這段短暫的時(shí)光雖然一閃而過(guò)，但是，它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中！
我心目中的語(yǔ)文作文7
他總是在我迷惘之時(shí)像指南針一樣給我指引方向；在我遇到困難之時(shí)像父母般鼓勵(lì)我邁步前進(jìn)。他就是我心目中最敬佩的語(yǔ)文老師——潘老師。
他略胖的身軀，濃濃的黑眉毛，有時(shí)不小心笑成月亮般的瞇眼睛，櫻桃似的小嘴唇，一雙糯米似的牙齒，也許是操勞過(guò)度因而頭發(fā)稍少了點(diǎn)。上課時(shí)，他總是拿來(lái)一根木棍，個(gè)別同學(xué)的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······
有一次，他叫我們寫(xiě)一篇作文而且要當(dāng)天上交，我當(dāng)時(shí)很氣憤，因?yàn)橹挥幸惶鞎r(shí)間如何才能寫(xiě)好一篇文章呢？再說(shuō)那天的作業(yè)又特別多。當(dāng)時(shí)我想不交，但還是有些不自在，最終還是寫(xiě)了一篇敷衍了事的文章應(yīng)付上交了，當(dāng)我寫(xiě)到最后幾行時(shí)，我把那些字寫(xiě)得密密麻麻，說(shuō)真的有些字連我自己都不認(rèn)識(shí)，心想：我自己都不認(rèn)識(shí)，更何況是老師呢？
當(dāng)老師把作文下發(fā)時(shí)，我立刻翻開(kāi)了作文本，發(fā)現(xiàn)最后的幾行字有紅色的密密麻麻的老師批語(yǔ)，文章中的錯(cuò)誤之處他總是一一給予改正，最后還有幾句評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)著我，我頓時(shí)羞愧極了。
期末考試快到了，他為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)能考出理想的成績(jī)，他總是反反復(fù)復(fù)地把課文講了好幾次；他總是不輕意放過(guò)任何一個(gè)簡(jiǎn)單的題目；他總是特意去找別的.學(xué)校的試卷拿給我做；他總是培訓(xùn)我們考試的基本技巧和注意事項(xiàng)；他總是鼓勵(lì)大家積極參加各種活動(dòng)來(lái)鍛煉膽量和適當(dāng)減壓······
他對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著精神讓我敬佩，“一日為師，終身為父�！币郧拔覍�(duì)這句話只是理解，而現(xiàn)在我是在感受。
我心目中的語(yǔ)文作文8
我的班主任是朱教師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來(lái)時(shí)總是很溫柔。可是她發(fā)起火來(lái)時(shí)也很可怕。
我最喜歡朱教師寫(xiě)得字。她在黑板上寫(xiě)的字就仿佛是從書(shū)上跳下來(lái)的。她不僅僅自我的字寫(xiě)得好看，也要求我們的字必須認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)，寫(xiě)漂亮。我記得朱教師常說(shuō)的一句話：踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字。寫(xiě)字時(shí)必須要靜下心來(lái)，一筆一劃。我們是中國(guó)人，要寫(xiě)好中國(guó)字。
可是我沒(méi)寫(xiě)字都很快，想著寫(xiě)完就能夠出去玩。所以寫(xiě)的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫(xiě)字比賽我只得了C等。看到成績(jī)時(shí)我既難受又害怕。我想這次朱教師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我了。果然，一下課朱教師就把我叫到講臺(tái)旁。我低著頭等待朱教師的批評(píng)。沒(méi)想到，朱教師并沒(méi)有批評(píng)我，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“涵寧，其實(shí)你的字能夠?qū)懙煤芷痢Ｖ灰獙?xiě)字的時(shí)候不要著急，一筆一劃慢慢寫(xiě)，相信你能夠?qū)懙酶谩！甭?tīng)了朱教師的話，我羞愧極了。從那時(shí)起，我就下決心要好好寫(xiě)字。此刻我的字越寫(xiě)越好，這次的寫(xiě)字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結(jié)果，也是朱教師鼓勵(lì)的.結(jié)果。
朱教師不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱教師立刻就給我倒水，找來(lái)中暑的*讓我吃。還給我扇扇子。過(guò)了一會(huì)，我就感覺(jué)好多了。
這就是我的教師，我最?lèi)?ài)的教師。
我心目中的語(yǔ)文作文9
我的語(yǔ)文老師——李宏平不僅是一位和藹可親的老師，也是一位多才多藝的老師。我們喜歡她！
李老師三十出頭很漂亮。她燙了很長(zhǎng)時(shí)間的頭發(fā)，當(dāng)她走路時(shí)，她的卷發(fā)會(huì)很快飄動(dòng)。一雙大眼睛總是在微笑。不管她是誰(shuí)，她總是微笑。
我記得有一次，當(dāng)我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師讓我們做筆記。我剛把筆拿出來(lái)，突然不小心把它甩了。結(jié)果墨水濺得到處都是，旁邊的同學(xué)都哭了。我嚇得大家都發(fā)呆，以為老師肯定會(huì)批評(píng)我。但這時(shí)，李老師笑著說(shuō)：“嗯，沒(méi)關(guān)系。讓我們上課吧！我看李不是故意的”李老師笑著小聲對(duì)我說(shuō)：“下次注意！”我放心地繼續(xù)聽(tīng)講座。
同學(xué)們都說(shuō)李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，很溫柔。其實(shí)她的眼神有時(shí)候很?chē)?yán)厲。今年清明節(jié)前夕，李老師讓我們放假三天，我們班馬上歡呼：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”一些學(xué)生高興地拍桌子，坐在凳子上大聲喊叫。這時(shí)，李先生的眼神變得非常嚴(yán)厲，臉色非常嚴(yán)肅。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同學(xué)們立刻落座，教室很快安靜下來(lái)。
美麗的.李小姐不僅體貼、善良、可親，而且多才多藝。李小姐唱歌很好聽(tīng)，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦學(xué)校有什么文藝活動(dòng)，她一定是節(jié)目主持人，有時(shí)還會(huì)表演節(jié)目。在學(xué)校舉辦的歌詠比賽、春節(jié)晚會(huì)等表演中，李老師和李毅老師組成了“黃金搭檔”，幾乎每次都獲得一等獎(jiǎng)。還有，我們學(xué)校經(jīng)常做考場(chǎng)。只要有考試，李老師一定是播音員。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，溫柔的低語(yǔ)，給學(xué)生帶來(lái)了服務(wù)和真誠(chéng)的祝福，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
這是李小姐，她善良，多才多藝。我們很喜歡她。希望她能一直給我們上語(yǔ)文課，做我們的好朋友。
我心目中的語(yǔ)文作文10
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓媒處�。她就是我們的班主任——趙會(huì)格教師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。她像慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的提高。
記得我剛上課的時(shí)候，十分膽小，很害怕趙教師，她上課提問(wèn)題時(shí)，我都不敢舉手。“黃靖涵！”趙教師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯(cuò)誤。我慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答教師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子似的�！盎卮鸬猛耆_，如果聲音再響亮些，就棒極了！”趙教師說(shuō)。趙教師的話如同一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)趙教師提出的問(wèn)題，我都能進(jìn)取地舉手回答，并且聲音響亮。趙教師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
趙教師的工作很辛苦。每一天她都要給我們講課，還要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫(xiě)教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的`安全。我們?nèi)?）班全體同學(xué)，在趙教師的精心呵護(hù)下，長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)提高了，懂得感恩了，成了全面發(fā)展的好學(xué)生。
是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的提高欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？
是我們親愛(ài)的趙教師！
趙教師，您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；您像渡船，把我們載向成功的彼岸！
我心目中的好教師——趙教師，我們愛(ài)您！
我心目中的語(yǔ)文作文11
人人心中都有一位好教師，我也不例外。我心目中的好教師就是我們班的語(yǔ)文教師—徐教師。
徐教師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時(shí)候，他總會(huì)微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見(jiàn)教師的笑臉，我就會(huì)想起鮮花，花是會(huì)枯萎的，而教師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)消失。
徐教師十分善解人意。我是個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答的'題目，我就會(huì)把手舉起來(lái)。這不，徐教師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的題目，我就把手舉得老高。好讓教師看見(jiàn)我，把我叫起來(lái)。徐教師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來(lái)。我胸有成竹的說(shuō)出了自我的答案。教師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我坐下來(lái)。
記得有一次上語(yǔ)文課，教師抽查背書(shū)情景她習(xí)慣性地注視著大家，然后說(shuō)：“昨日學(xué)的那首文言文，大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的請(qǐng)舉手�！蔽以颈车煤苁�，可這時(shí)有點(diǎn)緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽(tīng)不見(jiàn)。不舉手吧，又擔(dān)心教師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候。忽然，我與教師的目光相撞了。我看到徐教師的目光里充滿了期待與鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說(shuō)：“你能行的，快舉手吧�！边@時(shí)，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來(lái)。徐教師果真叫了我，我緊張的站起來(lái)，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐教師，徐教師用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我頓時(shí)覺(jué)得自信十足，一口氣將課文背完了。
感激您。
我心目中的語(yǔ)文作文12
我心目中的黃老師美麗大方，平易近人，生氣時(shí)盛氣凌人，微笑時(shí)和藹可親。這，就是與我們并肩走過(guò)小學(xué)生活的語(yǔ)文老師——黃老師。
我心目中的黃老師會(huì)鼓勵(lì)人。在我的記憶影音中，永遠(yuǎn)也忘不了那一張張?bào)@訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語(yǔ)文課上回答問(wèn)題，她驚訝；我第一次大膽的參加文娛活動(dòng)，她驚訝；我第一次挑戰(zhàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽時(shí)，她驚訝……黃老師您知道嗎？您的每一個(gè)驚訝的'面容都深深的印在我的腦海中，揮之不去。然而，就是在那一張張“意想不到”的面孔中，我找到了自己的價(jià)值。
我心目中的黃老師會(huì)向同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣，不但踢得桌椅東倒西歪，還對(duì)班上的同學(xué)打罵相告——只因?yàn)辄S老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看，于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然，有一位同學(xué)站出來(lái)替這位同學(xué)作證，黃老師聽(tīng)后才恍然大悟，得知自己做得確實(shí)不對(duì)的黃老師，立即匆忙地走下樓去，不惜拉下臉來(lái)與之道歉。我覺(jué)得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧！
在我的心目中一直覺(jué)得，教學(xué)方法好、溫潤(rùn)、嚴(yán)厲的老師不一定就是非常棒老師，而是還要有是非分明、能夠直視自己錯(cuò)誤的心，而黃老師就是這樣的老師。
��！黃老師，如果您是春雨，我們就是小嫩芽；如果您是園丁，我們就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我們就是暢游的小魚(yú)；如果你是藍(lán)天，那么我們就是展翅翱翔的雄鷹！施恩浩蕩，老師，我將永遠(yuǎn)感謝您！
我心目中的語(yǔ)文作文13
在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛(ài)的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)顯得很高興；當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自我的獨(dú)特見(jiàn)解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯；當(dāng)我們沉浸在問(wèn)題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的笑容，我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng)，撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天；當(dāng)有人開(kāi)小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的眼中會(huì)閃過(guò)一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)悲痛難過(guò)時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開(kāi)解，勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自我。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng)，結(jié)果他的'家長(zhǎng)都不在家，她二話沒(méi)說(shuō)，親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺(jué)得很簡(jiǎn)便。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句：“唉，我們這堂課的資料又講不完了！”之后她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過(guò)：在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書(shū)上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天，你們還不明白她是誰(shuí)呢，她就是我們的語(yǔ)文教師——周教師。
我心目中的語(yǔ)文作文14
語(yǔ)文就是這么善變，我喜歡它的變化，因?yàn)樗兓猩�。它誘導(dǎo)人們?nèi)ヅふ液吞剿�，通過(guò)上一段樓梯，讓中國(guó)人有所造詣。這是我心目中的語(yǔ)言。中文是一門(mén)藝術(shù)，懂中文的人會(huì)是一個(gè)好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的豐富，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘。對(duì)于中國(guó)人，我有一種無(wú)法解釋的向往。
中式是一種甘甜醇厚的酒，讓人回味無(wú)窮。周六周日，我泡了杯淡茶，坐在椅子上，捧了本書(shū)。那些優(yōu)美的隨筆，讓我體會(huì)到了人生的`哲理，在漢語(yǔ)詞匯的海洋中暢游，走到了宏偉的宮殿。用綠茶慢慢咀嚼，唇齒留香。
語(yǔ)文是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，讓人著迷。打開(kāi)一本中文書(shū)，總會(huì)被動(dòng)人情節(jié)中的美好文字吸引。一口氣看完文章，慢慢會(huì)品味，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是那么的豐富多彩，變化多端，引人入勝。
漢語(yǔ)是一片汪洋大海，讓人自由遨游。無(wú)聊的暑假，不妨取真名，潛心看書(shū)。108年，你會(huì)在三國(guó)聯(lián)盟里看到英雄，看到智慧，在孫悟空里看到正義，在金陵十二釵里看到人生。有無(wú)數(shù)著名的栩栩如生的人物，只有你細(xì)細(xì)品味才能明白。茫茫大海，可以自由遨游。
語(yǔ)文是一座連綿的山，讓人讀了不厭。他們每讀一本書(shū)或者一個(gè)故事，都會(huì)有新的感悟，新的感悟。故事情節(jié)跌宕起伏，在文字中有所體現(xiàn)，人們一遍又一遍地讀下去，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。
漢語(yǔ)是一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。小說(shuō)中的精品總是含蓄地表現(xiàn)出一些東西，卻沒(méi)有說(shuō)清楚，給人無(wú)限的白日夢(mèng)空間。這就像一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。
我心目中的語(yǔ)文作文15
我最喜歡的教師是一位很普通的教師，她很年輕，身材苗條，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，也許你會(huì)說(shuō)這有什么與眾不一樣？可是在我心里卻不一樣。
張教師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們班，那時(shí)候，我總是管不住自我的嘴巴，愛(ài)說(shuō)話，教師把我調(diào)到第一排，上課時(shí)她那靈動(dòng)的目光讓我們班上那些丑態(tài)百出的.同學(xué)也所以收斂了許多，每當(dāng)我心不在焉時(shí)，教師會(huì)用嚴(yán)厲的目光打量我，如果我還沒(méi)有改正，教師便會(huì)喊我的名字，我不得不有錯(cuò)必改老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真聽(tīng)課，也正是教師的目光，養(yǎng)成了我認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。
張教師的眼睛會(huì)說(shuō)話，記得有一次在教師的課上，回答問(wèn)題，我十分緊張，雖然我會(huì)，可是看到同學(xué)們一向再看我，我就驚慌失措起來(lái)，教師那明亮的眼睛里透出期盼的目光，為我堅(jiān)定了信心，我的聲音響亮多了，回答完后，贏得了同學(xué)們的一陣掌聲。當(dāng)然，我也有回答錯(cuò)的時(shí)候，教師先疑惑的看著我，反問(wèn)我是這樣嗎？我就會(huì)整理思路，重新思考，正確回答問(wèn)題。
張教師平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格，但她也有媽媽般的愛(ài)，去年端午節(jié)，張教師給我們班每個(gè)人買(mǎi)了一條五彩繩，看到同學(xué)們樂(lè)開(kāi)了花，雖然教師只淡淡一笑，可是我明白教師為了我們傾注了太多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。今年體育節(jié)張教師為我們加油助力，我們班上的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)生龍活虎，在大家的共同努力下，爭(zhēng)奪了六年級(jí)第一名的好成績(jī)。
今年，我們即將畢業(yè)了，要告別母校和教師了，我要感激我的教師，教師您辛苦了！