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    我喜歡語(yǔ)文作文400字

    時(shí)間:2022-09-06 17:11:27 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    我喜歡語(yǔ)文作文400字(精選23篇)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我喜歡語(yǔ)文作文400字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我喜歡語(yǔ)文作文400字(精選23篇)

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇1

      我喜歡的科目是語(yǔ)文,為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文課本當(dāng)中會(huì)有一些優(yōu)美的詞句,有助于我的作文能力;課本中也有教導(dǎo)我們做人處事的道理,以及一些名人的.辛碌歷程,看了讓人感到心酸,值得我們學(xué)習(xí),因此我常覺(jué)得我們是多么的幸福啊!

      我喜歡唱歌,為什么呢?因?yàn)槌璨坏梢宰屓耸杞鈮毫Γ梢宰屛覀兎潘尚那,忘掉不愉快的事情,讓我心里舒暢?/p>

      我喜歡吃水果,為什么呢?因?yàn)樗云饋?lái)有的甜甜的,有的酸酸的,能嘗到各種不同的滋味,讓我感到很滿足,而且吃水果有益健康喔!

      我喜歡看書(shū),為什么呢?因?yàn)榭磿?shū)可以增進(jìn)知識(shí)讓我學(xué)到很多東西,有句話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,人生如一本書(shū),愚蠢的人把它草草的翻過(guò),聰明人則把它細(xì)細(xì)閱讀,為什么呢?因?yàn)樗麄冎乐荒芸匆淮巍,我認(rèn)為這句話非常的有道理。

      我喜歡我的家人,為什么呢?因?yàn)樗麄兛偸菬o(wú)微不至的照顧我、關(guān)心我,尤其是當(dāng)我生病時(shí),更是辛勞的呵護(hù)我;當(dāng)我遇到困難時(shí),他們總是會(huì)幫助我渡過(guò)難關(guān),我喜歡他們。

      因?yàn)椤跋矚g”讓我的生活一天比一天快樂(lè),一天比一天幸福,讓我的生活多彩多姿,讓我充實(shí)又滿足,我喜歡!

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇2

      從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,我最尊敬的老師就是教我們語(yǔ)文的蘇老師,蘇老師長(zhǎng)的很漂亮,她的個(gè)子高高的,很苗條,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的'大眼睛,她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩,顯得很親切。她不僅課上的生動(dòng)有趣,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán),我非常喜歡她。

      蘇老師講課生動(dòng)有趣,每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。有時(shí)蘇老師給我們講解內(nèi)容激動(dòng)時(shí)臉都變紅了,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,有時(shí)老師讓我們排課本劇,根據(jù)課文的內(nèi)容她會(huì)做出豐富的表情,滑稽的動(dòng)作,引得同學(xué)們哈哈大笑,每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過(guò)。

      蘇老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。有一次,我的作業(yè)快寫完了,眼看就剩幾個(gè)詞了,我不管三七二十一就應(yīng)付了過(guò)去。第二天,作業(yè)發(fā)下來(lái)了,我一看傻了眼上面寫著:“這像一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生寫的字嗎?”我心里真后悔,再看看別的同學(xué),他們都得了滿分。晚上,我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好了,當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來(lái)時(shí)是一百加星!我高興極了,深深地體會(huì)到正是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我的要求我才能不斷的進(jìn)步!

      蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,她還很關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,有時(shí)像朋友們一樣跟我們玩耍,我為有這樣的老師很高興。長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇3

      “叮鈴鈴……”老師和往常一樣,踏著鈴聲進(jìn)了班?刹煌氖牵蠋煵](méi)有帶著教學(xué)課本,而是帶著一個(gè)裝滿水的透明玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一雙筷子、一袋鹽和一個(gè)勺子。我們都很疑惑,老師要干什么呢?

      老師似乎看透了我們的心思,微笑著說(shuō)道:“今天,我們要做一個(gè)關(guān)于雞蛋上浮的實(shí)驗(yàn),大家說(shuō)好不好?”我們一聽(tīng),都高興得連連點(diǎn)頭。

      老師先把雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋一下子就沉了下去。然后,老師將一勺鹽放進(jìn)清水里,但雞蛋并沒(méi)有上浮,我心想:老師放一勺鹽會(huì)不會(huì)太少了?接著老師又放入了一勺鹽,然后拿筷子攪了攪,雞蛋終于離開(kāi)了底面。

      不一會(huì)兒,老師又放了兩勺鹽,用筷子攪拌,直到全部溶解。哇!雞蛋開(kāi)始上浮了。當(dāng)雞蛋浮到中間的時(shí)候,突然停在那里,它怎么不往上浮了?它會(huì)不會(huì)掉下來(lái)?我們的`心也隨著雞蛋懸在那兒。同學(xué)們都屏氣凝神,連大氣都不敢出。老師又放了幾勺鹽,攪了攪,終于雞蛋浮在了水面上。

      正當(dāng)興致盎然之時(shí),老師讓我們以這堂課為主題,寫一篇作文。這對(duì)我們可是小菜一碟了,因?yàn)閯偛诺拿恳粋(gè)場(chǎng)景,我們都清晰地記得,寫作自然容易。

      最后的20幾分鐘里,教室里鴉雀無(wú)聲,大家都聚精會(huì)神。有的一絲不茍的寫著;有的正在托腮思考;有的全神貫注地品讀著自己的文章……

      快要下課了,我們還沉浸在其中,感到意猶未盡。這難忘的一課,令我深刻的明白什么叫因快樂(lè)而學(xué)習(xí),因?qū)W習(xí)而快樂(lè)。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇4

      我喜歡的語(yǔ)文老師就是我們的班主任劉琳老師。

      記得第一天上學(xué)時(shí),剛進(jìn)門,第一眼我便看見(jiàn)了劉老師,她梳著一個(gè)馬尾,顯得十分精神,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡兒,又顯得十分有學(xué)問(wèn)。

      劉老師上課十分有趣,有時(shí)還會(huì)根據(jù)課文,對(duì)我們說(shuō)說(shuō)她身邊發(fā)生的事。下午上課時(shí),同學(xué)們有氣無(wú)力,班上死氣沉沉,劉老師就會(huì)和我們說(shuō)一些笑話,被劉老師這么一調(diào)節(jié),班上的氣氛又活躍了起來(lái)。

      劉老師不僅教學(xué)有方,而且十分關(guān)心我們。三年級(jí)的一天下午,上第一節(jié)課時(shí),我突然感覺(jué)到有一點(diǎn)不舒服,便趴在了桌子上,老師也注意到了我,向我走來(lái),關(guān)切地說(shuō):“怎么了,有什么不舒服的地方么?”這時(shí),一股暖流涌上心頭。

      “我有點(diǎn)難受。”我回答道。劉老師聽(tīng)了,伸出手摸了摸我的額頭,皺了皺眉頭說(shuō):“你發(fā)燒了,去一下醫(yī)院吧!闭f(shuō)著,便拿出手機(jī)撥通了我爸爸的電話。

      第二天放學(xué)時(shí),老師叫住我,對(duì)我說(shuō):“你留一會(huì),我?guī)湍銓⒛翘斓恼n重新講一遍!甭(tīng)著老師親切的.話語(yǔ),我被深深的感動(dòng)了。

      時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的六年小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,但是劉老師對(duì)我的栽培與哺育,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,您永遠(yuǎn)是我喜歡的語(yǔ)文老師!

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇5

      說(shuō)到我喜歡的語(yǔ)文老師,當(dāng)然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑,體形似“國(guó)寶”的章冬翠老師啦!

      當(dāng)我第一次見(jiàn)到章老師的時(shí)候,我還有點(diǎn)害怕哩!因?yàn)樗臀以诼?huà)書(shū)里看到的“嚴(yán)酷老師”很像:胖胖的,穿著高跟鞋?煽慈瞬荒芄饪赐獗恚瑳](méi)過(guò)多久我就喜歡上了這位“國(guó)寶”老師。

      章老師雖然體形似“國(guó)寶”,但是頭腦卻精明著呢!語(yǔ)文課上,她一絲不茍,每一個(gè)重點(diǎn),每一道題目,都細(xì)心地為我們講解,大到一篇作文,小到一個(gè)拼音,直到我們完全“啃”透了為止。

      我們可喜歡聽(tīng)她上課了,章老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,我們聽(tīng)著聽(tīng)著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來(lái)。章老師愛(ài)把他身邊的趣事和我們分享,時(shí)不時(shí)地逗我們哈哈一笑。

      最吸引我的當(dāng)然還是章老師講課時(shí)的.“拓展”啦!章老師上課時(shí)喜歡“延伸”,她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去,最后還能回到主題,這讓我們崇拜她哩!

      章老師會(huì)將語(yǔ)文融入生活,她知道光是枯燥的背誦對(duì)我們沒(méi)好處,于是就在班會(huì)課給我們搞各種語(yǔ)文ppt,成語(yǔ)游戲、歇后語(yǔ)競(jìng)賽等趣味游戲,讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),現(xiàn)在,我們的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)頂呱呱了。

      我非常喜歡章老師,她沒(méi)有一種讓人敬而遠(yuǎn)之的架子,上課時(shí),她是老師,下課了,她就是我們的朋友。

      這就是章老師,一位值得我喜歡,平易近人的好老師!

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇6

      我愛(ài)上語(yǔ)文課的理由很簡(jiǎn)單,那就是老師講課非常的有趣。

      記得有一次,我們學(xué)了日積月累上的句子,要背下來(lái)很難記,老師說(shuō)讓我們給她穿珍珠,背一句是一個(gè)珍珠,看誰(shuí)穿的多,同學(xué)們聽(tīng)了可高興了,老師說(shuō)第一個(gè)珍珠要我們?cè)?分鐘里穿好,我聽(tīng)了有點(diǎn)想放棄,怎么長(zhǎng)一句一分鐘怎么背的下來(lái),我試了試,每想到真的背下來(lái)了,老師問(wèn)誰(shuí)背下來(lái)了,我就高高的舉了起來(lái),在往后背,我背的.越來(lái)越好,只不過(guò)有一句沒(méi)背下來(lái)。沒(méi)想到,平時(shí)十幾分鐘背的東西今天5分鐘就背了下來(lái),這真是奇跡。

      還有一次,我們學(xué)習(xí)《人物描寫》的時(shí)候?yàn)榱俗屛覀儗W(xué)的更好還讓我們一起演了起來(lái),老師叫了大騙胖子喻子豪和瘦子趙若其比,一開(kāi)始他們像走馬燈一樣轉(zhuǎn)了兩、三圈,眼睛一直盯著對(duì)方,一下子抱在了一起,趙若其不管怎么推拉頂,都動(dòng)不了喻子豪。這時(shí)只見(jiàn)喻子豪用力一扔,就把趙若其弄在一邊,趙若其想用腳拌喻子豪,可喻子豪太胖,沒(méi)拌到,反而讓喻子豪拌倒了。我們看了,都哈哈大笑起來(lái)。

      我希望老師以后教的會(huì)更好。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇7

      這個(gè)世界上,誰(shuí)最富有獻(xiàn)身精神,誰(shuí)是最可敬愛(ài)的人?是我們平平凡凡的人民教師。

      葉老師,您是我最喜歡的一位語(yǔ)文老師,您是那樣的平凡,但又是那樣的偉大、高尚。

      在教學(xué)方面,您非常認(rèn)真,不放過(guò)一點(diǎn)細(xì)節(jié)的東西。您上課總是提出許多有趣的、吸引人的問(wèn)題,啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎,讓我們享受著學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。這樣,我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識(shí)。您上課所講的內(nèi)容,總是那樣的.易懂、精練,再加上您繪聲繪色地解說(shuō),更吸引我們了。每次聽(tīng)到興頭上,下課鈴卻響了,好掃興喲,我只好戀戀不舍地合上語(yǔ)文課本……

      葉老師,您雖然現(xiàn)在不再給我們上課了。但在我心目中,您永遠(yuǎn)都不老,永遠(yuǎn)是那么漂亮,永遠(yuǎn)是一位善良、平易的人。

      老師,您就是一簇潔白無(wú)瑕的蔥蘭!

      有人曾這樣說(shuō):“生的真諦決不在索取者的私庫(kù)里,而在有貢獻(xiàn)的人的手中,誰(shuí)能使生命的貢獻(xiàn)最多,誰(shuí)就能使生命的價(jià)值最大!

      分分秒秒,月月年年,您不知疲倦地教導(dǎo)著我們:“一寸光陰一寸金…”現(xiàn)在我才知道時(shí)間的珍貴,多想讓時(shí)間倒流,讓您重回我們的課堂,讓我們聆聽(tīng)您的教誨啊!

      也許,當(dāng)我感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得太快時(shí),我已長(zhǎng)大了。但無(wú)論什么時(shí)候,我都不會(huì)忘記我最喜歡的語(yǔ)文老師―――葉老師,會(huì)永遠(yuǎn)記住我們共度的那段如詩(shī)如畫(huà)的美好時(shí)光。

      葉老師,我愛(ài)您,我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師!

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇8

      她,一張娃娃臉上總是架著一副紅色邊框的眼鏡,顯得時(shí)尚而有學(xué)問(wèn)。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)時(shí)而扎成青春的馬尾,時(shí)而成熟地盤在腦后。她就是教了我們五年語(yǔ)文的胡惠琴老師。

      胡老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況了如指掌。誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交,誰(shuí)還不會(huì)背書(shū),誰(shuí)偷懶耍小聰明,她總能脫口而出,從沒(méi)出過(guò)錯(cuò)。更神的是,胡老師批閱作業(yè)從不看名字,卻能一口報(bào)出,而且從沒(méi)有看錯(cuò)過(guò)。我們不得不佩服她的火眼金睛。

      胡老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!課堂上,有人做小動(dòng)作了,胡老師一道嚴(yán)厲的目光,管保他乖乖將手放回桌面,坐正了聽(tīng)課。沉默的課堂,忽然有人高舉著手,想要回答令大家一籌莫展的難題,胡老師的'眼睛立刻大放異彩,滿是笑意。雖然回答有點(diǎn)不著邊際,但胡老師還是笑瞇瞇地贊賞那位同學(xué)的勇氣,眼里滿是安慰和鼓勵(lì)。有同學(xué)不舒服,胡老師讓他趴著聽(tīng)課,不時(shí)投去關(guān)切的目光,滿是溫情。有同學(xué)犯了錯(cuò),卻還在撒謊。胡老師緊盯著他的雙眼,一言不發(fā),直到那位同學(xué)說(shuō)了真話,認(rèn)了錯(cuò)。胡老師的眼里滿是寬容與期待。

      胡老師已經(jīng)教了我們五年,是我們最最了解,也是最知心的好老師。課堂上,她帶著我們遨游知識(shí)的海洋;課堂外,她和我們有說(shuō)有笑,像朋友一樣貼心,也像媽媽一樣慈愛(ài)。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇9

      我最喜歡的學(xué)科是語(yǔ)文,因?yàn),一開(kāi)始語(yǔ)文很主要,老師也對(duì)我們很好,也很關(guān)心我們。比如,上次趙老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),這個(gè)作業(yè)就是:老師讓我們自己做小吃,同學(xué)們都很開(kāi)心,那次的語(yǔ)文作業(yè)是最讓我難忘的了······

      這個(gè)作業(yè)真是讓我們特別的喜歡,如果,能多做幾次的話,那該多好啊,因?yàn),做一個(gè)小吃不是那么容易的,如果,你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃,所以說(shuō),不要粗心大意哦,哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力,頭腦也會(huì)變得聰明。所以說(shuō),趙老師才叫我們自己做一個(gè)小吃,而且,是自己,不能讓本人幫忙,這樣就不能是說(shuō)自己做的了,對(duì)不對(duì)?我做的是和餃子大約一樣的東西,特別好吃,······哈哈哈哈哈哈哈,是怎么做的我就不詳細(xì)了,那個(gè)皮就是用地瓜粉做成的,里面就是肉了,是不是不詳細(xì)呀???我最喜歡吃高偉潔的那個(gè)餅干,是用奶油做的',也可以加上點(diǎn)配料······

      這個(gè)做小吃的作業(yè)真的是太讓我難忘了,而且,是最難忘的一次作業(yè),啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇10

      語(yǔ)文課是代表國(guó)家語(yǔ)言的課,是代表中國(guó)深遠(yuǎn)文化的課。對(duì)于教語(yǔ)文的方法也是非常重要的。

      在我心目中的語(yǔ)文課是這樣的:在課堂上與中活躍的氣氛,不讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課有種壓力,要讓學(xué)生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學(xué)們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時(shí)活躍,該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)語(yǔ)文即喜愛(ài),又會(huì)產(chǎn)一種尊敬的感覺(jué)。

      在現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文課時(shí)這樣的:語(yǔ)文老師一進(jìn)教室,教室內(nèi)原來(lái)的那種種種雜音都沒(méi)了。不知道是有的同學(xué),因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因?yàn)橥瑢W(xué)們尊敬老師尊敬語(yǔ)文而安靜的。語(yǔ)文老師上課前都會(huì)題為昨天所學(xué)的`科目有關(guān)問(wèn)題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時(shí)講的很仔細(xì),把每一個(gè)細(xì)節(jié)講的很清楚。有時(shí)為了讓我們更加了解,還會(huì)給我們講相關(guān)的故事,或者她所經(jīng)歷的一些事,就像《為學(xué)》中的彭淑為了勉勵(lì)他的子侄輩而從故事理解道理一樣。語(yǔ)文老師常教導(dǎo)我們語(yǔ)文的精深,我經(jīng)常語(yǔ)文老師在不經(jīng)意間說(shuō)出許多讓人值得思考的句子。我最喜歡的一句是:細(xì)節(jié)決定成敗。語(yǔ)文老師的言行舉止都會(huì)讓人產(chǎn)生尊敬之感。

      我喜歡這樣的語(yǔ)文課,因?yàn)樗屛覐牟煌姆矫娴玫讲灰粯拥闹R(shí)。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇11

      在所有小學(xué)上過(guò)的科目里,我最喜歡上語(yǔ)文課了!想知道其中的秘密嗎?我來(lái)告訴你吧。

      我們班的班主任——趙老師,上課不僅講情趣,而且還講真實(shí)性。就拿第10課——《月光曲》來(lái)說(shuō)吧,講到盲姑娘彈鋼琴的時(shí)候,同學(xué)們都不以為然地說(shuō):“只是彈鋼琴而已,有什么嘛!”趙老師只是微微一笑,說(shuō):“如果盲人彈鋼琴那么容易,我們就用一個(gè)游戲來(lái)證明,看看是不是很容易!

      同學(xué)們一聽(tīng)要做游戲,頓時(shí)就活躍起來(lái)了,老師先點(diǎn)搗蛋鬼——覃嘉鵬上臺(tái),用紅領(lǐng)巾把覃嘉鵬的眼睛蒙上,綁起來(lái),然后帶著他左走走,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),再對(duì)他說(shuō):“覃嘉鵬,你要找到自己的座位才可以把紅領(lǐng)巾解下來(lái),知道了嗎?”覃嘉鵬點(diǎn)了點(diǎn)頭,就開(kāi)始尋找自己的座位了。

      不一會(huì)兒,覃嘉鵬就跟一個(gè)桌子撞了個(gè)“滿懷”,還差點(diǎn)摔了一跤,好久才找到自己的`座位。趙老師說(shuō):“覃嘉鵬,你說(shuō)說(shuō)找到自己的座位容易嗎?”覃嘉鵬說(shuō):“哎呀!真的是太容易了!”同學(xué)們哈哈大笑:“這個(gè)覃嘉鵬還挺厚臉皮的嘛!”趙老師說(shuō):“通過(guò)這個(gè)游戲,大家明白了嗎?其實(shí)彈鋼琴對(duì)這位盲姑娘來(lái)說(shuō)是一件苦差事,她說(shuō)曲子難彈是理所當(dāng)然的啰。是不是?”“是!”全班同學(xué)喊道。

      突然,“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響了,不少同學(xué)埋怨道:“這節(jié)課怎么下得那么快呀!”……

      趙老師來(lái)了,歡樂(lè)來(lái)了,知識(shí)也來(lái)了。所以我最喜歡上語(yǔ)文了啦!

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇12

      我喜歡的語(yǔ)文老師是周信慧老師。

      記得第一次上語(yǔ)文課時(shí),因?yàn)椴皇煜,我不敢舉手。我暗暗想到:千萬(wàn)別喊我!可是,不偏不倚老師點(diǎn)到了我的名。我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出來(lái),周老師并沒(méi)有指責(zé)我,而是親切地鼓勵(lì)我:“再說(shuō)一遍,你說(shuō)得很好,膽子大些!”我感到很溫暖,便連貫地說(shuō)了一遍,周圍響起了陣陣掌聲……

      周老師上課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她的語(yǔ)文課。記得不久前,我們學(xué)習(xí)《九寨溝》,周老師深情地朗誦著《九寨溝》里的一個(gè)寫景片段:“一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊……”大家都被老師的聲音給吸引住了。隨著她的朗誦,我仿佛身臨其境,一座座連綿起伏的雪山映入了我的眼簾,一個(gè)個(gè)大大小小、五彩斑斕的湖泊寧?kù)o優(yōu)美……我不禁閉上了眼睛,仿佛九寨溝的.美景就在眼前。

      周老師的字寫得可漂亮了。每次她在黑板上板書(shū),我都會(huì)靜靜地欣賞、揣摩?粗芾蠋煂懽,真是一種享受。她也愛(ài)教我們寫字,常常教給我們“提、按、頓”一些寫字技巧。我的字都有了很大的進(jìn)步呢!班里有些同學(xué)練字缺乏耐心,書(shū)寫馬虎,字跡潦草。周老師總是告訴他們:寫字一如做人,要橫平豎直,端端正正,馬虎不得。

      有了這樣的老師,同學(xué)們?cè)跄懿粺釔?ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)呢?

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇13

      我喜歡的語(yǔ)文老師是鞠紅娟老師。

      鞠老師個(gè)子不高,身材苗條,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),她衣著簡(jiǎn)樸,臉上經(jīng)常露出和藹可親的微笑。鞠老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

      記得我剛上一年級(jí)時(shí),我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音十分吃力。我經(jīng)常下課后一個(gè)人坐在教室里讀拼音,即使這樣,我還是趕不上其他同學(xué),于是鞠老師就利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí),碰到我不會(huì)讀的拼音,鞠老師就一邊指著拼音,一邊用手輕輕地?fù)崦业念^讓我看著她的口形一遍又一遍地跟著讀,直到把我教會(huì)為止,就這樣我慢慢地趕上了班里的同學(xué)。

      鞠老師不光傳授我知識(shí),而且還有一顆慈母般的`心,讓我從一個(gè)不守規(guī)矩的小孩變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。小時(shí)候,由于身體原因,我沒(méi)有上過(guò)幼兒園,爸爸媽媽又非常寵愛(ài)我,所以我變得十分任性,不守規(guī)矩,爸爸媽媽對(duì)我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。直到上學(xué),讓我碰到了我的第一位語(yǔ)文老師——鞠老師。鞠老師了解了我的情況后,她不但沒(méi)有討厭我,而是找機(jī)會(huì)和我聊天、談家常,了解我的不足之處。她一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我是蹺著二郎腿上課的,她沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,而是等到下課后,她坐著示范,讓我跟著學(xué),腿放得正正的,手放得平平的,一天,兩天……就這樣,我學(xué)會(huì)了坐姿和許多規(guī)范。我知道我的這些變化,和鞠老師的耐心教導(dǎo)是分不開(kāi)的;我要感謝鞠老師,是您讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣,在這里,我要說(shuō):“謝謝您,鞠老師!您辛苦了!”

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇14

      老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。

      我喜歡的.語(yǔ)文老師是任玉娟老師。任老師從三年級(jí)就教我們語(yǔ)文,她教我們讀書(shū)、寫作文……我喜歡任老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真,她每天都是笑容滿面地跟同學(xué)們講話。

      對(duì)于作業(yè),她很認(rèn)真。在內(nèi)容上,她不許我們有錯(cuò)別字,在書(shū)寫上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。

      任老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我,教我們(cè)鯓永斫庠~句,教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。有時(shí)候她還給我們講古代的故事,大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就像一桌豐盛的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。記得當(dāng)時(shí)的我,沒(méi)有自信。雖然在寫作方面有一定的優(yōu)勢(shì),但沒(méi)想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽。是任老師給了我極大的鼓舞,耐心地開(kāi)導(dǎo)我。漸漸地,我有了必勝的信心,想回報(bào)老師對(duì)我的這份關(guān)愛(ài)。最終,我成功了,我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見(jiàn)任老師欣慰地、開(kāi)心地笑了。是老師給了我這份信心,謝謝您任老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

      我愛(ài)您,任老師!

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇15

      她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,扎著一條馬尾辮,她對(duì)待同學(xué)很親切。上課時(shí),她總面帶微笑,語(yǔ)調(diào)起伏,不時(shí)帶著一些手勢(shì),這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——唐敏老師。

      唐老師為人和藹可親,是我們大家心目中公認(rèn)的“最喜歡的語(yǔ)文老師”。她很關(guān)心我們,如果我們是小苗,那她就是一位普普通通的園丁,用她的青春和心血釀成了“知識(shí)之水”,澆灑在我們身上,培育我們成長(zhǎng)。

      唐老師在四年級(jí)剛擔(dān)任我們班語(yǔ)文老師時(shí),我對(duì)她既不熟悉,也不了解,不敢親近她,可接下來(lái)發(fā)生的'一件事改變了我的想法。那天下課時(shí)間,唐老師坐在我的一旁批改作業(yè),而我卻在甩尺玩,這時(shí),唐老師用親切的口吻對(duì)我說(shuō):“你別甩了,行嗎?你看,這把尺子的角很尖銳,萬(wàn)一不小心甩到別人怎么辦,或是甩到你自己了,又該怎么辦?”就這么輕輕一句話,讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她沒(méi)有用嚴(yán)厲的措辭,也沒(méi)有立刻嚴(yán)肅地批評(píng)我,這讓我感受到她對(duì)我沒(méi)有責(zé)怪,只有關(guān)心。

      唐老師平常處理校內(nèi)一些事務(wù)就比較繁忙,在我們升至五年級(jí)后的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲,有時(shí)發(fā)來(lái)短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況都詳細(xì)列出來(lái),以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

      這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師唐老師,她認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心,我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇16

      老師,像把火,照亮了我的心;老師,像支船,把我載向知識(shí)的彼岸;老師,像本教科書(shū),什么問(wèn)題都難不倒她們……

      一手拿語(yǔ)文書(shū),一手拿粉筆,眼神堅(jiān)定而放松,嘴角流露出些許微笑,身板站得筆直,風(fēng)吹過(guò)來(lái),吹出了她的秀發(fā),把我們,吹進(jìn)了她的語(yǔ)文世界中去。她,隆春輝,是我們的語(yǔ)文老師。她說(shuō)的話,精煉卻又通俗易懂,沒(méi)有多余的廢話,但絕不失生動(dòng),有時(shí)還會(huì)有幾絲幽默夾雜在話語(yǔ)中。上她的語(yǔ)文課,我感受到是一種放松;她說(shuō)的`話,層次分明,句句精煉,把枯燥的知識(shí)換成一種輕松的娛樂(lè),同學(xué)們欣然接受,老師上的輕松,這是何等的厲害!

      聽(tīng)過(guò)她講課的人一定想再聽(tīng)一遍,因?yàn)槁±蠋煴旧淼闹R(shí)力量,又因?yàn)檎n本的誘惑力,讓每個(gè)人都擋不住她知識(shí)的魅力;讓每個(gè)人都有種意猶未盡的感覺(jué);又讓每個(gè)人有回味的感受……

      對(duì)于某些人來(lái)說(shuō),備課是件難事兒。她備的課,在課堂上都用的上,在備課之余,她不僅要關(guān)注我們班級(jí)、年級(jí)上發(fā)生的事,還要用心批改我們的作業(yè),紅色的長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ),讓每個(gè)人都欣然接受、用心改正,這又是何等的厲害。

      她說(shuō)話的語(yǔ)氣,就像一個(gè)朗誦家一般,表情也完全沉浸在情感里,句句帶真情,用心體會(huì)她說(shuō)的話,就能找到另一個(gè)完美的自己。

      她,是我們的語(yǔ)文老師——隆春輝,雖然我們馬上要離開(kāi)她,離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,但我們,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位用心、盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇17

      顏老師教我們的語(yǔ)文課。她是我最敬佩的語(yǔ)文老師了。顏老師知識(shí)淵博,上課時(shí),有時(shí)活潑,有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)有趣,又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā),一雙水汪汪的眼睛,我們都說(shuō):“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’。”因?yàn)槲覀冊(cè)嚲砩系拿恳粋(gè)錯(cuò)別字,上課同學(xué)搞任何一個(gè)小動(dòng)作,顏老師都能看到,都能發(fā)現(xiàn)。所以我們親切地稱她為“顏大”。

      “叮鈴鈴……”,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室,坐到座位上。這一節(jié)是作文課。嗬“顏大”來(lái)了!她拿著一面鏡子,大踏步走進(jìn)教室,說(shuō):“誰(shuí)喜歡照鏡子呀?”一些愛(ài)美的女同學(xué)把手高高的舉起。接著,顏大說(shuō):“誰(shuí)上來(lái)表演一下照鏡子的動(dòng)作呀?”沒(méi)有幾位同學(xué)把手舉起來(lái),應(yīng)該是害羞了吧!“顏大”請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演表演,那同學(xué)拿著鏡子,左看看,右看看,還不是的弄弄自己的頭發(fā),招來(lái)同學(xué)們的.一片笑聲。這是,我納悶了:這節(jié)課打底要干什么?“顏大”究竟想讓我們做什么?“顏大”葫蘆里賣的是什么藥。

      “顏大"請(qǐng)那位上臺(tái)表演的同學(xué)回到座位,然后說(shuō):“今天要寫‘我的自傳’!北阍诤诎迳蠈懴逻@四個(gè)大字。哦,原來(lái)今天是要寫自己呀!我心中的疑惑終于解開(kāi)了!然后,“顏大”講了從性格,愛(ài)好,外貌等方面來(lái)寫,還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。

      “顏大”是不是很有趣呢?“顏大”的教學(xué)方法是不是別具一格呢?

      我喜歡“顏大”,喜歡她的風(fēng)趣,我愛(ài)“顏大”,愛(ài)她對(duì)我們所做的一切。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇18

      牡丹國(guó)色天香,荷花出淤泥而不染,蘭花清新飄逸;◣Ыo人一種美的感覺(jué),連不知名的野花也一樣。我最喜歡的花是我家花園里的那株繡球花。

      我家有一株繡球花,它是在夏天里開(kāi)放的。繡球花好像大朵大朵的,其實(shí)它并沒(méi)有那么大。只是因?yàn)樗珊芏嘈』ńM成的,它們都生活在一根莖上。這些小花都是紫色的,有的有六片花瓣、有的只有5片花瓣。它們的花蕊是白色的,上面還有黃黃的花粉。它們的花瓣都是重疊在一起的;ハ噙B接的桿上還有一些含苞待放的小花骨朵。它的香味走進(jìn)去聞都只是淡淡的.一股清香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,繡球花像古時(shí)候新娘丟的用線成的繡球。走近一看,繡球花就原形畢露了!

      在夏天是,最炎熱的時(shí)候,連我們也在家里吹著空調(diào),別的花早就已經(jīng)偃旗息鼓了?伤在努力地開(kāi)放著。它沒(méi)有和別的花爭(zhēng)奇斗艷。因?yàn)樗](méi)有什么華麗的外表。它是樸素的。在夏天像沒(méi)有謝過(guò)一樣。它只是在那個(gè)角落里默默地開(kāi)著。春天百花盛開(kāi)的時(shí)候,它在發(fā)芽、生長(zhǎng)。到了夏天,它才慢慢地開(kāi)放。它并沒(méi)有梅花那么堅(jiān)強(qiáng),但是它給大自然增添一種美。它讓人們依然能在夏天里看到花的美麗。

      繡球花那默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在生活中,也有許多像繡球話的人,他們是哪些呢?相信同學(xué)們已經(jīng)知道。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇19

      時(shí)光荏苒,歲月如梭。在一個(gè)青春少年的記憶世界里,裝得最多的是誰(shuí)呢?一定是她的老師。我聽(tīng)到許多名人對(duì)這段時(shí)光充滿感情的回憶。我如他們一樣體會(huì)到了對(duì)老師的充滿著無(wú)限熱愛(ài)和景仰的感情。

      老師就像一盞燈,用自己微弱的亮光,照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹(shù)有自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)留給學(xué)生們。

      作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該感謝師恩。每一個(gè)老師都是哺育著學(xué)生們的心,每一個(gè)老師都是偉大的,每一個(gè)老師都是無(wú)私為學(xué)生奉獻(xiàn)的.。

      我喜歡的老師是我們班的班主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。

      只要我們上學(xué),幾乎每天都要和她見(jiàn)面。她是離我們最近的人,在我的記憶中,關(guān)于她的元素,就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話,提多少個(gè)問(wèn)題,露出多少次開(kāi)心的笑容,那是數(shù)不過(guò)來(lái)的。她郁悶的時(shí)候很少,因此那時(shí)我們是最擔(dān)心的,有種大難臨頭的感覺(jué)。

      我們班的班主任王老師,她有一雙大大的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都很負(fù)責(zé)任。

      王老師經(jīng)常盯著我們默寫古詩(shī)和文言文。如果誰(shuí)默寫的有錯(cuò)誤,我們的語(yǔ)文王老師會(huì)一直盯著一遍一遍的重新默寫。直至完全默寫正確為止,只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)發(fā)現(xiàn),絕不會(huì)漏掉一個(gè)錯(cuò)誤。

      我們的語(yǔ)文老師就是這樣的負(fù)責(zé)。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇20

      我心目中的好老師,就是我們的班主任——林老師。她有一雙慈祥的大眼睛,戴著一副斯斯文文的眼鏡,紅紅的嘴唇,還有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。當(dāng)她微笑的時(shí)候,格外的美麗、溫柔,她的笑容充滿了魔力,讓我們覺(jué)得很溫暖。

      我們剛上一年級(jí)的時(shí)候,林老師和藹可親地跟我們說(shuō):“我們班級(jí)四十六個(gè)同學(xué)都是我的孩子,我就有四十六個(gè)寶寶啦!”同學(xué)們聽(tīng)了,都開(kāi)心地笑了起來(lái),一下子就喜歡上了我們的新老師。

      林老師是我們的語(yǔ)文老師,她語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣,還用她抑揚(yáng)頓挫的聲音,為我們朗讀課文和古詩(shī)。她用獨(dú)特的'方法,讓我們牢牢地記住了生字、詞語(yǔ)。課堂上,她總是想辦法讓我們自己去思考,大膽地表達(dá)自己的想法。大家可喜歡上林老師的課了,連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)都聽(tīng)得津津有味的。記得上《秋天的雨》的時(shí)候,林老師教了我們比喻和擬人的寫作手法,還生動(dòng)詳細(xì)地講解了文中優(yōu)美的語(yǔ)句。我們不但體會(huì)了秋天的雨之美,而且大家還熟練地掌握了兩種修辭手法呢!

      當(dāng)我們不遵守紀(jì)律或犯了錯(cuò)誤,林老師就會(huì)耐心地教育我們,她還會(huì)指出我們的不足之處,讓我們及時(shí)改正。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步或是獲了獎(jiǎng),林老師就會(huì)非常欣慰,她會(huì)開(kāi)心地表?yè)P(yáng)和祝賀我們,好像得獎(jiǎng)的不是我們,而是她自己。

      這就是我們班的林老師,她像母親一樣關(guān)心著我們,陪伴著我們成長(zhǎng)。我很喜歡她。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇21

      小時(shí)候,我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子,沒(méi)有知心朋友,上課也不敢舉手發(fā)言,我不知道我在怕些什么,是一節(jié)語(yǔ)文課改變了我。記得那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一天,班主任喬老師告訴我們,要上一節(jié)公開(kāi)課,上第15課《說(shuō)勤奮》。晚上,我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間預(yù)習(xí)功課。讀熟了課文、想好了問(wèn)題、理解了句段……為明天的公開(kāi)課做好了準(zhǔn)備。第二天,教室后面坐滿了老師。我一看,呵,這么多老師!

      今天我要好好表現(xiàn),千萬(wàn)不能“出丑”。上課鈴如警鐘響了起來(lái),我忙到座位上坐好。開(kāi)始上課了,老師帶了一些小紅花,獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。課文已經(jīng)講了一大半,而我一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)回答,怎么辦呢?真是急死我了!

      這時(shí),老師問(wèn):“誰(shuí)能解釋一下‘勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才’的意思?”這一題我都背的滾瓜爛熟了,就是不敢說(shuō)。于是,我擰了一下胳膊,把手舉得低低的,但老師還是叫了我。我心里既興奮又緊張,便小聲說(shuō)出了答案。聲音雖小,但老師聽(tīng)得一清二楚,夸我說(shuō)得好,讓我大點(diǎn)聲,再說(shuō)一遍。我又大聲的說(shuō)了一遍,然后坐了下來(lái)。這時(shí),我才覺(jué)得舉手發(fā)言沒(méi)什么可怕的,反而是一個(gè)鍛煉自己的.好機(jī)會(huì)。下面的一段時(shí)間,老師提出的問(wèn)題,我都舉手回答。我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花。這節(jié)語(yǔ)文課后,我變得開(kāi)朗,也有了許多知心朋友,是這節(jié)語(yǔ)文課,改變了我一生的性格。

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇22

      挺著啤酒桶,戴著黑邊眼鏡,目光銳利,一肚墨水,滿腹經(jīng)綸,被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣?他就是我們的語(yǔ)文老師老楊同志是也。

      別看老楊同志被描述的如此嚴(yán)厲,他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的一個(gè)憨態(tài)可掬的人,他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次,老楊同志正一本正經(jīng)的講課,在我們認(rèn)真做筆記的時(shí)候,他突然冷不丁的來(lái)了一句:今天有女同學(xué)穿‘錘’(裙)子來(lái)了。話音未落,全班已是笑得合不攏嘴,功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼,不失時(shí)機(jī)的來(lái)了一聲嘆氣——唉!聲音洪亮高昂,像一顆精神原子彈投到同學(xué)們的耳朵里,——哇哈哈,全班一時(shí)炸開(kāi)了鍋,愛(ài)笑的同學(xué)已經(jīng)是哭笑不得,憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家,仿佛在向全班宣布:我可是三年不鳴,一鳴驚人哪!

      老楊同志,不僅默氣十足,并且在書(shū)法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩(shī)的時(shí)候,老楊同志不知是想炫耀自己的的`書(shū)畫(huà),還是一時(shí)興起,竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖,并且用草書(shū)將詩(shī)謄寫了下來(lái)。這幅畫(huà)輪廓分明,這首詩(shī)的字蒼勁筆挺,全班是一陣熱烈的掌聲,老楊同志得意地獻(xiàn)寶:我的畫(huà)真是高超啊,鄭板橋也不過(guò)如此!頓時(shí),熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。

      挺著啤酒桶,戴著黑邊眼鏡,手捧教科書(shū),老楊同志大搖大擺的走過(guò)來(lái)。呀!要上課了!先說(shuō)到這里,我得去準(zhǔn)備一下——小心被雷翻了!

      我喜歡語(yǔ)文作文400字 篇23

      在所有的課程當(dāng)中,我最喜歡語(yǔ)文課。

      那你們就一定會(huì)問(wèn)我:“你為什么喜歡語(yǔ)文課?語(yǔ)文課不是很枯燥嗎?”對(duì)!我原來(lái)是怕上語(yǔ)文課,我不喜歡背那長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,覺(jué)得它沒(méi)勁、枯燥。但是我上四年級(jí)的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師,就是這位新的語(yǔ)文老師改變了我的想法。

      我們的新語(yǔ)文老師姓崔,他年紀(jì)很輕,中等身材,圓臉,寬寬的眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。

      崔老師給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)著名作家閻肅老師創(chuàng)作的詩(shī)歌《故鄉(xiāng)是北京》。望著這位新老師,想到又要背那長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采,課堂上一片沉寂。崔老師好像看出了大家的心思,他大聲說(shuō)道:“同學(xué)們,你們知道嗎?這篇課文還是一首非常好聽(tīng)的歌呢,你們想聽(tīng)嗎?”被老師這么一問(wèn),大家先是愣住了,既而是異口同聲的回答:“想!”看大家來(lái)了精神,崔老師竟然把電腦和音響搬到了教室。隨著美妙的音樂(lè)想起,崔老師也哼唱了起來(lái)。頓時(shí)教室里充滿了生機(jī)。見(jiàn)同學(xué)們來(lái)了精神,崔老師又用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào),抑揚(yáng)頓挫的`為我們朗讀了起來(lái)。漸漸的美麗的畫(huà)面在我的腦海里浮現(xiàn),慢慢的幾十雙眼睛與老師連成了一片。

      崔老師上的每一節(jié)語(yǔ)文課都非常的豐富多彩,他不僅使我們?cè)黾恿酥R(shí),而且還調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。現(xiàn)在我知道了,語(yǔ)文課可以像音樂(lè)課一樣唱出優(yōu)美的樂(lè)曲,可以像美術(shù)課一樣畫(huà)出繽紛的色彩。

      同學(xué)們,你們一定也和我一樣喜歡上語(yǔ)文課了吧!

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