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【精華】語(yǔ)文作文600字集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文600字 篇1
老師是教育工作者，是人類文化的傳播者，老師的教育教學(xué)水平會(huì)直接影響到下一代的才華品行，所以說(shuō)老師是社會(huì)上不可缺失的角色。
假如我是語(yǔ)文老師，我首先肯定要讓學(xué)生們愛(ài)國(guó)，因?yàn)閻?ài)國(guó)是每個(gè)中國(guó)公民必要的，我要帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ?xì)細(xì)了解中國(guó)輝煌的歷史：鄧稼先終于發(fā)明了“兩彈一星”，為中國(guó)的原子彈事業(yè)做出了格外的貢獻(xiàn)……同時(shí)我還要帶他們?nèi)チ私庵袊?guó)恥辱的歷史：外國(guó)聯(lián)軍如同惡魔一樣侵略我們的領(lǐng)土，戰(zhàn)亂紛飛、家破人亡、妻離子散都是他們一手造成的，這是中國(guó)最痛苦的時(shí)代。我更要讓他們知道一代又一代中國(guó)人民是怎樣浴血拼搏，筑成我們現(xiàn)在繁華的中國(guó)，像巨龍一樣立于世界的中國(guó)！
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓他們知道人品的重要性，沒(méi)有了人品就無(wú)法在社會(huì)上立足，沒(méi)人會(huì)喜歡他們，沒(méi)人會(huì)把他們放在心上，我做這些就是為了他們銘記做壞事的人永遠(yuǎn)得不到尊重與理解，讓他們少一些做壞事的沖動(dòng)和打架的.魯莽，一定要把他們內(nèi)心深處那已經(jīng)被污染的心重新發(fā)光，我就是一個(gè)照耀光芒的鏡子，照出他們的不足，更要照出他們的優(yōu)秀，讓他們?cè)谖业氖稚蠠ㄈ灰恍�，茁壯成長(zhǎng)！
假如我是語(yǔ)文老師，我要像一個(gè)園丁一樣呵護(hù)他們、關(guān)愛(ài)他們，讓他們每一個(gè)都能綻放最美麗的花朵，更要讓他們學(xué)到最寶貴的知識(shí)，知識(shí)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，我還要把那些沉溺于游戲的人的心叫回來(lái)，讓他們知道時(shí)間不等人，青春是不會(huì)再回來(lái)的，沉迷游戲會(huì)喪失自我、荒廢青春。
��！如果我是語(yǔ)文老師，我就這樣做，因?yàn)槲疑钪倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，為了讓祖國(guó)振興，我愿獻(xiàn)出我的微薄之力，為祖國(guó)多培養(yǎng)些優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們好好報(bào)效祖國(guó)！
語(yǔ)文作文600字 篇2
揚(yáng)州，又名廣陵，一座有著千年文化底蘊(yùn)的歷史古城，古詩(shī)有云：天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州，而我，非常幸運(yùn)的居住在這座城市里。朋友們，這座城市的美好請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
揚(yáng)州，被評(píng)為“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”城市，美麗的瘦西湖，個(gè)園，何園，大明寺，茱萸灣，鳳凰島……美麗的景色讓中外游客流連忘返，其中最具特色的要屬“瘦西湖”了，瘦西湖的名稱，來(lái)源于乾隆年間寓居揚(yáng)州的詩(shī)人汪沆:“垂柳不斷接殘蕪，雁齒紅橋儼畫(huà)圖；也是銷(xiāo)金一鍋?zhàn)�，故�?yīng)喚作瘦西湖，在煙雨迷蒙的時(shí)節(jié)里，撐上一把油紙傘，漫步在幾步一柳，蜿蜒曲折的小徑中，嗅著空氣中散發(fā)出來(lái)的陣陣春意，內(nèi)心覺(jué)得無(wú)比愜意。
揚(yáng)州還是一座“早上皮包水，晚上水包皮的”的城市，外地的朋友一定不明白這是什么意思，哈哈，我來(lái)解釋給你們聽(tīng)吧�！霸缟纤ぁ笔侵笓P(yáng)州的早點(diǎn)文化，有讓人垂涎三尺的特色包子：湯包、三丁包、蟹黃包.....還有我的最愛(ài)；燙干絲，早上，點(diǎn)上三兩樣包子，燙山一份干絲，再上一壺茶水，優(yōu)哉游哉的品嘗，這真是一種莫大的享受；“晚上水包皮”說(shuō)的是揚(yáng)州的沐浴文化，有揚(yáng)州三把刀，還有老揚(yáng)州喜歡的.泡澡堂子，對(duì)于辛苦了一天的揚(yáng)州人，真是愜意的很啊！
說(shuō)了揚(yáng)州的景色和休閑，最讓我覺(jué)得自豪的還是揚(yáng)州好心人多，讓我印象最深的是一名叫龔文鳳的女環(huán)衛(wèi)工，她在打掃衛(wèi)生時(shí)撿到一個(gè)裝有巨款的錢(qián)包，面對(duì)錢(qián)包內(nèi)1.45萬(wàn)現(xiàn)金和8萬(wàn)多銀行卡時(shí)，這位月收入不超千元的清潔工人不為所動(dòng)，在面對(duì)失主的酬謝時(shí)，她毅然決然的拒絕，稱自己只是做了該做的事情，不是自己勞動(dòng)得來(lái)的錢(qián)，誰(shuí)用都不踏實(shí)……多么誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的話語(yǔ)啊，這種拾金不昧的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！
揚(yáng)州的一切都令我深深地沉醉在其中，我愛(ài)揚(yáng)州，我愛(ài)這生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)！
語(yǔ)文作文600字 篇3
生活處處皆語(yǔ)文，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
先說(shuō)我最近發(fā)現(xiàn)的一件事吧，在小區(qū)門(mén)口的早餐店，在寫(xiě)“飩”字的時(shí)候?qū)懗闪恕般纭�。因�(yàn)槲耶吘故沁@的�？�，再說(shuō)我們更學(xué)了這個(gè)字，我讓老板改了過(guò)來(lái)后。
他居然說(shuō)：“小朋友，你作文寫(xiě)的應(yīng)該不錯(cuò)吧！你幫我們店寫(xiě)個(gè)廣告吧！”這就讓我覺(jué)得矛盾了！我怕我寫(xiě)不好，老板被我辜負(fù)了，但如果寫(xiě)好了，那不就是皆大歡喜了嘛！算了，管它三七二十一，我二話不說(shuō)就答應(yīng)了！于是我便開(kāi)始思緒起來(lái)。
老板的要求是贊美他店的招牌，用上應(yīng)用米線、包子。那就想米線吧，店里的米線口感酸辣Q彈，湯味十足，還放有花生，海帶等。哈哈！這不就是用幾個(gè)成語(yǔ)就好了！但仔細(xì)一想，寫(xiě)美味兒的'成語(yǔ)還真有點(diǎn)少，那就不說(shuō)成語(yǔ)說(shuō)四字詞吧，首先要不用口語(yǔ)，說(shuō)本店不說(shuō)我們店，之后再想一個(gè)什么米線，要形容、修飾一下，我扶著腦袋，絞盡腦汁地左思右想，這時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)有了！就招牌米線吧，簡(jiǎn)單明了。我一揮手，說(shuō)：“我果然聰明！”之后要想怎么形容口感，不能單一的說(shuō)辣辣的，酸酸的，好吃極了！人家肯定會(huì)說(shuō)：“你們看，那個(gè)家伙一點(diǎn)水平都沒(méi)有！小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)吧！”不能這樣，我又想了起來(lái)，突然，我兩眼一瞪，頭上仿佛有一盞燈泡亮了起來(lái)！都想好了，本店推出招牌米線，口感光滑，Q彈，味道更是受到群眾喜愛(ài)的酸辣口味，快來(lái)品嘗吧！完美！完美！我都要為自己鼓掌了，但我好像忘了什么重要的東西應(yīng)用！
說(shuō)到食品的應(yīng)用微乎其微呀！就算找到又用不吧！看來(lái)只能改一下了！我拿出了萬(wàn)能應(yīng)用，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞！”只要改一下“曲”就行了，我突然覺(jué)得好簡(jiǎn)單，就這樣了吧本店推出招牌米線，口感光滑、Q彈，味道更是受到群眾追捧的酸辣口味，大眾評(píng)價(jià)：“此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞！”快來(lái)品嘗吧！這句廣告詞老板也贊不絕口！
果然“生活處處皆語(yǔ)文”！這不，就用上了！
語(yǔ)文作文600字 篇4
一分鐘、二分鐘、三分鐘。廣告，廣告，還是廣告。精彩的電視節(jié)目千呼萬(wàn)喚難出來(lái)，誰(shuí)不對(duì)廣告恨之入骨！還別說(shuō)，還真有例外，我就是一個(gè)，仔細(xì)想想，真能從廣告中學(xué)到不少好東西呢！
“一點(diǎn)珍視明，兩眼真是明。”
這珍視明滴眼液的廣告，大家早已耳熟能詳了吧。別看只有十個(gè)字，里面卻有不少值得學(xué)習(xí)的地方。首先。運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。朗朗上口，簡(jiǎn)明易記。而且還巧妙地利用了“珍視明”和“真是明”的諧音，突出了自己產(chǎn)品的特點(diǎn)和功能�？磥�(lái)。以后寫(xiě)作的時(shí)候，這個(gè)方法倒是一個(gè)很好的潤(rùn)色劑呢！
廣告不僅出現(xiàn)在電視上，大街小巷里隨處可見(jiàn)它的影子。
一日在街頭閑逛，眼光無(wú)意間掃到一個(gè)招牌上�！澳愕慕】凳翘齑蟮氖隆齑笏帢I(yè)�！边�。好巧妙的廣告語(yǔ)。我立馬停下了腳步，仔細(xì)揣摩。這里的“天大”，既可以理解為重要，也可以看作天大藥業(yè)。既然是天大的事，怎么辦呢？買(mǎi)藥唄！到哪里買(mǎi)呀？“天大”呀！高明啊高明，一語(yǔ)雙關(guān)，既提醒你注意身體，又給自己做了宣傳�！奥�(lián)想”牌電腦的廣告則和它有異曲同工之妙：“如果沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”這也運(yùn)用了雙關(guān)手法，這里的“聯(lián)想”一是指人類的思維。二是指電腦的'品牌，“聯(lián)想”。一語(yǔ)雙關(guān)，構(gòu)思巧妙……
像這樣經(jīng)典又巧妙的廣告還有很多。如“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)�！薄安徊m你說(shuō)。我們的電扇是吹出來(lái)的——電扇公司�！薄疤夭健w一般的感覺(jué)�！�
這些廣告運(yùn)用的修辭方法也各不相同。由比喻、擬人、排比，到套用歌詞、古詩(shī)、名句，應(yīng)有盡有，令人目不暇接。
廣告中隱藏了不少的語(yǔ)文知識(shí)，看完我上面的廣告語(yǔ)介紹，你是不是也該像我一樣，摘掉對(duì)廣告的有色眼鏡，正眼看一看廣告呢？
來(lái)，和我一起，去廣告中學(xué)語(yǔ)文吧！
語(yǔ)文作文600字 篇5
我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級(jí)的班主任雙老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，老師一都陪伴著我們。
雙老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，標(biāo)準(zhǔn)的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的笑眼。
雙老師非常愛(ài)笑，每當(dāng)她笑時(shí)，那明亮的眼睛總會(huì)彎成一條縫，露出潔白的牙齒，美麗極了。她曾告訴一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聰明的人�！澳銈冸y道不想把自己培養(yǎng)成世界上最聰明的人嗎？”我們都笑了。
雙老師溫柔，雖說(shuō)有點(diǎn)偏愛(ài)女生，但她也是無(wú)意之中。有一天中午放學(xué)，雙老師說(shuō)：“男生先到樓下去排隊(duì)，女生都留下來(lái)，雙老師來(lái)給你們開(kāi)個(gè)會(huì)。男生不能偷聽(tīng)哦！”那一次會(huì)上，雙老師說(shuō)她總是在無(wú)意間有些偏愛(ài)女生，讓我們女生給男生做好榜樣，還說(shuō)這是她和我們的秘密。不知為什么，我當(dāng)時(shí)對(duì)雙老師的感覺(jué)就像是好朋友似的'，一直保守著這個(gè)秘密。
雙老師公正，無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生或成績(jī)差的學(xué)生，她都一視同仁，我也曾被她批評(píng)過(guò)。那是一個(gè)二年級(jí)的課堂，不懂事的我戴著早上買(mǎi)著好玩的眼鏡框在上課，下課了，雙老師說(shuō)：“蔣思瑤，你到我的辦公室來(lái)下，好嗎？”于是，我便去了辦公室。“這是你的眼鏡？”雙老師溫柔地對(duì)我說(shuō)，然后把我的鏡框摘了下來(lái)，“這只是一個(gè)鏡框啊。這是你買(mǎi)的嗎？”“嗯……”后來(lái)，雙老師與我說(shuō)了許多，具體是什么，我早已記不清了……
老師，人類靈魂的工程師，居里夫人曾說(shuō)過(guò)，“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。”
語(yǔ)文作文600字 篇6
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我就成為一位中學(xué)生。在這天，我迎來(lái)了中學(xué)的第一堂語(yǔ)文課，它是那么有趣，那么記憶猶深。
在昨天，隨著上課鈴聲的打響，我們回到座位上等待著新語(yǔ)文老師的到來(lái)。片刻，一位約莫30歲的女老師抱著教科書(shū)，邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室。我仔細(xì)打量了老師一番，老師不高，中等個(gè)子，穿著黑白相稱的襯衣，淺色牛仔褲和一雙小白鞋，顯得很親切。
過(guò)了一會(huì)兒，老師叫了一位同學(xué)來(lái)開(kāi)多媒體，多媒體打開(kāi)后，老師插上u盤(pán)打開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，上面出現(xiàn)了一行字，《面朝語(yǔ)文，春暖花開(kāi) 》。老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道這句話相同的意思是哪句呢？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“《面朝大海，春暖花開(kāi)》”。老師很高興的，又說(shuō)：“那你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的詩(shī)嗎？”大家你看看我，我看看你，臉上好像都寫(xiě)著不知道，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“不知道了，這是老師最喜歡的詩(shī)人海子的作品，可惜的是……海子……英年早逝了……我來(lái)給大家讀一下這首詩(shī)吧�！苯又蠋熅陀懈星榈腵讀了起來(lái)：“從今天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界。從今天起，關(guān)心糧食和蔬菜，會(huì)所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。從今天起……
讀完后，老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你怎么理解語(yǔ)文？”有很多同學(xué)都回答了問(wèn)題，答案各種各樣，老師很高興，又給我們看了很多關(guān)于語(yǔ)文的小故事。讓我們知道了語(yǔ)文是很有趣的。
叮鈴鈴……下課了，這節(jié)語(yǔ)文課，我們雖然我們沒(méi)有學(xué)到課文。但是我有更大的收獲。這節(jié)課讓我知道了語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真學(xué)，就一定能學(xué)好。
語(yǔ)文作文600字 篇7
語(yǔ)文存在于形形色色之中，它存在于聊天的語(yǔ)句中，游戲的說(shuō)明中，以及影視的對(duì)話旁白中。然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)語(yǔ)文與書(shū)法才是密不可分的。
從我一年級(jí)上的第一趟語(yǔ)文課書(shū)法與語(yǔ)文就已經(jīng)深深扎根在我心中。在我的第一堂語(yǔ)文課上，老師那出了一張寫(xiě)滿字的宣紙，指著上面的字對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？這一張小小的紙上卻包含了中華民族五千年的文化、文字、語(yǔ)言。這張紙上有從甲骨文到現(xiàn)代文，有從文言文到現(xiàn)代文。這些字體與語(yǔ)文都是有關(guān)聯(lián)的，所以大家在讀好語(yǔ)文的同時(shí)，也要寫(xiě)一手好字�！�
一年級(jí)時(shí)的我雖然懵懵懂懂，但也對(duì)黑板上形形色色的字產(chǎn)生的濃厚的興趣，便就決定我要寫(xiě)好字，練好書(shū)法，學(xué)好語(yǔ)文。于是，我就去學(xué)習(xí)了硬筆書(shū)法，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但還是讓我知道了書(shū)法與語(yǔ)文那密不可分的關(guān)系。在我去老師家學(xué)習(xí)硬筆時(shí)，老師和我們說(shuō)：“書(shū)法與語(yǔ)文，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣是緊密結(jié)合在一起的。在書(shū)法出現(xiàn)的同時(shí)才有了語(yǔ)文，歷史、語(yǔ)文、書(shū)法一環(huán)扣一環(huán)，是互相不可缺少的。
一晃就是五年過(guò)去了，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就像那滔滔江水一去不復(fù)返。我也從那懵懵懂懂，迷迷糊糊的一年級(jí)小學(xué)生，變成了即將要步入初中的少年，在這時(shí)我接觸到了毛筆。在六年級(jí)之前雖然沒(méi)有接觸過(guò)軟筆，但是我對(duì)毛筆也非常感興趣。于是我終于在六年級(jí)時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我將書(shū)法融入到了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中。遇到一首詩(shī)，我會(huì)用繁體，用軟筆將它寫(xiě)一遍。遇到軟筆中不懂的繁體字我也會(huì)查查字典看看它到底是什么字。我的書(shū)法與語(yǔ)文是共同進(jìn)步的是密不可分的。這樣的'學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)語(yǔ)文的了解更深入，學(xué)習(xí)更輕松。
在之后的學(xué)習(xí)生活中，我接觸了形形色色的語(yǔ)文，各種各樣的語(yǔ)文。但是在我的眼里，書(shū)法與語(yǔ)文就像魚(yú)離不開(kāi)水，人離不開(kāi)空氣，植物離不開(kāi)空氣，陽(yáng)光與水一樣是密不可分的是缺一不可的。
語(yǔ)文作文600字 篇8
語(yǔ)文是個(gè)神奇的存在，我們每天說(shuō)的話，交流的方式里面都蘊(yùn)含著語(yǔ)文的知識(shí)，所以說(shuō)語(yǔ)文與我們每一個(gè)人都關(guān)系匪淺，說(shuō)起我與語(yǔ)文，那么我不得不說(shuō)我和語(yǔ)文的故事要在很久很久以前說(shuō)起，曾經(jīng)，腦袋里只有一些模糊的記憶。
一說(shuō)起“我和語(yǔ)文的故事”，不得不提到龔老師。
“語(yǔ)文學(xué)的是國(guó)語(yǔ)，如果你連母語(yǔ)都沒(méi)學(xué)好的話，那就愧對(duì)′中國(guó)人＇的稱號(hào)了�！蔽仪宄赜浀眠@句話初一時(shí)龔老師對(duì)我說(shuō)的，它改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。
初一時(shí)我很幸運(yùn)的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯(cuò)的老師，小學(xué)時(shí)我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的大名，她很溫柔，膽大的同學(xué)在她面前一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。龔老師是教語(yǔ)文的，她上課很投入，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)龔老師上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容唱起歌，把許多人都給逗笑了。她的教學(xué)，既輕松又嚴(yán)格，她讓我們的語(yǔ)文在后來(lái)大幅度的提升。
龔老師非常注重寫(xiě)作，在她班上，基本上每過(guò)兩天都要寫(xiě)一篇作文。我的作文水平也在慢慢的提高，從初一剛開(kāi)始的素然無(wú)味的"白開(kāi)水”，慢慢得到了“綠茶”，現(xiàn)在偶爾還能得到“碧螺春”，我開(kāi)始喜歡寫(xiě)作。
我和語(yǔ)文的故事中，最不愿提的是默寫(xiě)，因?yàn)槟瑢?xiě)是我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最大短板，錯(cuò)別字總在我的作業(yè)中糾纏不休，為此，我沒(méi)少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語(yǔ)文成績(jī)不好的同學(xué)叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)"：咱們是中國(guó)人，語(yǔ)文學(xué)的.是國(guó)語(yǔ)，如果你們不會(huì)使用母語(yǔ)，除了沒(méi)有用心，是沒(méi)有任何借口的；而且語(yǔ)文是以后走出社會(huì)最實(shí)用的學(xué)科，不管從事什么職業(yè)，都要使用它，現(xiàn)在有種說(shuō)法“得語(yǔ)文者得天下”，你們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要用心��！”我突然開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了這件事的嚴(yán)重性，我決定一定要學(xué)好語(yǔ)文。龔老師還特別叮囑我易錯(cuò)難寫(xiě)的字一定要?jiǎng)邮謱?xiě)一寫(xiě)，從那之后，我的語(yǔ)文雖然錯(cuò)別字還是很多，但是我與自己比，我進(jìn)步了。
我和語(yǔ)文的故事才剛剛開(kāi)始，我想，這個(gè)故事在以后會(huì)更豐富更精彩吧。
語(yǔ)文作文600字 篇9
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅(jiān)信這句話沒(méi)有錯(cuò)！
媽媽說(shuō)：不要看和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)了，快點(diǎn)復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試吧！我偏不！什么書(shū)算“和學(xué)習(xí)有關(guān)”��？難道只是那些練習(xí)冊(cè)？我的枕頭下經(jīng)常藏著一本我喜歡的課外書(shū)，每天不管作業(yè)寫(xiě)到幾點(diǎn)，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁(yè)，這是我的必修課。古人說(shuō)“三日不讀書(shū)便覺(jué)語(yǔ)言乏味面目可憎”，語(yǔ)言乏味我可以少說(shuō)話，但我可不想變得太丑。我覺(jué)得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)中。尤其讓人欣慰的是：我的.作文水平不斷得到提高，老師�？湮业奈恼滤悸烽_(kāi)闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書(shū)我做主”。
爸爸說(shuō)：別看電視了，快做作業(yè)去吧。我偏不！我愛(ài)看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛(ài)看《百家講壇》，它讓我領(lǐng)略到了高山仰止的大家風(fēng)范；我愛(ài)看《科學(xué)探秘》，它讓我體會(huì)到了科技進(jìn)步的力量。當(dāng)然，我還愛(ài)看《賽場(chǎng)風(fēng)云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報(bào)名參加了江蘇衛(wèi)視的《一站到底》，居然戰(zhàn)勝了三個(gè)成年對(duì)手，贏得了一部金立智能手機(jī)！父親節(jié)時(shí)我把它當(dāng)做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開(kāi)大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。
同學(xué)們說(shuō)：考場(chǎng)作文可不能說(shuō)真話��！說(shuō)真話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會(huì)得高分。我偏不！為什么要說(shuō)假話？編故事？作文不就是要展現(xiàn)自己真實(shí)的獨(dú)特的心靈嗎？說(shuō)言不由衷的話有什么意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來(lái)的好文章，哪篇不是作者發(fā)自肺腑的創(chuàng)作啊？
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅(jiān)信這句話沒(méi)有錯(cuò)！課外閱讀、廣泛涉獵、寫(xiě)真情文，都是我的主張。我的語(yǔ)文我做主！
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