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玉不琢，不成器高分作文（通用30篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的玉不琢，不成器高分作文，希望對大家有所幫助。
玉不琢，不成器高分作文 1
大家知道嗎？其實每個人都是一塊璞玉，只要經(jīng)過細心打磨，就會成為一塊精美的玉石。當然，在打磨過程中，需要無數(shù)的磨練和堅定的信念。打一個簡單的比喻，騎著自行車去郊外春游，路上要經(jīng)過一個陡坡，如果你抱著信心在陡坡上奮力的用腳蹬，不怕汗水，不怕困難，最終你就會看到一大片美麗的景色；如果在上坡過程中，你怕累怕苦，那么你最終是半途而廢。
據(jù)說有兩塊頗具靈性的大石頭被挑選到一個新建的.佛寺中雕刻佛像。雕刻師發(fā)現(xiàn)第一塊石頭材質(zhì)比較好，就選擇了它，可是，在雕刻過程中，它一直喊痛，說：“放過我吧，別雕刻了！”雕刻師鼓勵這塊石頭說：“加把勁，二個星期后，你就會成為佛像�！笨墒^才忍了二天，又說：“求求你啊，放過我吧，我不想成為佛像。雕刻師再也聽不了它的抱怨，就停止了工作。
于是他拿起第二塊石頭，對它說：“我要雕刻你，你會叫疼嗎？”那塊石頭搖搖頭，在雕刻中，它始終一聲不哼，足足忍了兩個星期，終于成了一座美麗的佛像。
佛像開光后，拜佛的人真多，寺院里塵土飛揚，寺院里的人就把第一塊沒有雕刻好的石頭打碎鋪在地上。那塊因為怕痛拒絕雕刻的石頭就變成了萬人踏地的鋪地石。
小朋友，老師常說我們都是一塊璞石，只要我們樹立遠大的志向，在成長的道路上，不怕困難，不怕挫折，接受挑戰(zhàn)，歷經(jīng)磨練，未來的明天肯定屬于我們。
玉不琢，不成器高分作文 2
《三字經(jīng)》里說：“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！边@兩句話的意思是：一塊美玉不經(jīng)過人工雕刻是不會成為一個精致的玉器，我們?nèi)绻徽J真學習，就不會懂得許多知識和道理。
李白小時候很調(diào)皮，不愛學習。有一天，他逃學來到河邊玩耍，看見一位老婆婆要把一根粗粗的鐵棒磨成針，李白好奇地問：“這么粗的.針，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑著說：“只要有耐心，一定能磨成針�！睆拇耍畎卓炭鄬W習，成了有名的文學家。
我小時候很任性，經(jīng)常在客人面前大吵大叫，有時讀書沒耐心，現(xiàn)在我讀了一些書，懂得了一些道理，慢慢地，這些壞毛病都改掉了。
長大了，我一定要成為一塊有用的玉器！
玉不琢，不成器高分作文 3
雖然我小時候背三字經(jīng)的時候，就背過“玉不琢，不成器，人不學，不知義�！钡侵钡浇�(jīng)過這個暑假，我才知道它的真正含義。
一個周五的晚上，我一吃完晚飯就去做作業(yè)了，可是我并沒有沉下心認真地做，而是在不停地玩手中的新筆。突然，媽媽進來了。我嚇了一跳，趕緊在作業(yè)本上胡亂“唰唰”地寫起來。媽媽站在我身后，看了看作業(yè)本，問“剛才又在磨蹭，是不是？”“嗯·····！”我支支吾吾的�！霸略掳。惚尺^‘玉不琢，不成器’對吧？意思就是一塊玉石，只有經(jīng)過雕琢，才能成為真正的美玉。你現(xiàn)在的目標就是把‘磨蹭’這塊瑕斑給鑿掉，要不然等到了初中、高中，作業(yè)量越來越多，你的瑕斑會把你這塊美玉給遮住的。那時候，后悔就來不及啦！”“那我該怎么鑿去我這塊瑕斑呢？”我好奇地一邊搖著媽媽的`胳膊一邊問�！皬慕裉扉_始，從現(xiàn)在開始！”媽媽語氣十分堅決地回答我說：“今天，我給你半個小時，從現(xiàn)在開始到七點半，必須保質(zhì)保量地做完全部作業(yè)，否則······”后半段還沒來得及聽清楚，我就趕緊拿起筆寫起作業(yè)來了。
我聚精會神地做作業(yè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖，生怕作業(yè)做不完。想玩筆的時候，我就瞥一眼鬧鐘，提醒自己時間會來不及的；想喝水的時候，就勸自己，就半個小時，一會就過去了，那時候喝水會更甜；想發(fā)呆的時候，就用指甲掐一下自己，提醒要“鑿”掉瑕斑······七點二十五分，我一邊喘著粗氣一邊把作業(yè)交給了媽媽，“耶，這么快！看來這個瑕斑是能鑿掉的嘛！”媽媽笑瞇瞇地說，“今天你已經(jīng)鑿掉了‘磨蹭’這塊瑕斑上的一點啦，恭喜你，要堅持噢！”
接下來的一段時間里，媽媽每天都會根據(jù)作業(yè)量來確定時間，我也全力以赴地去爭取做到不磨蹭、不發(fā)呆、不走神、不晃蕩。這樣天天練習，現(xiàn)在，我已經(jīng)不怎么磨蹭了�！澳ゲ洹钡蔫Π咭呀�(jīng)鑿掉大半啦！而“玉不琢，不成器”這句話也已經(jīng)被牢牢地刻在我心里。
我終于改掉了磨蹭的壞習慣，媽媽也替我高興，我把“玉不琢，不成器”這句話當成我的座右銘，讓它來激勵我改掉更多的壞毛病。成為一個為對社會有用的人。
玉不琢，不成器高分作文 4
你可能會經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆。
這是制造者鉛筆即將被裝箱運走時對鉛筆說的第二句話，我們都知道，鉛筆在寫字之前都要用刀削尖才可以在書上、紙上留下痕跡，發(fā)揮出他本身的用處。
我不禁想起我的學琴路。雙休日的早上，我不能睡懶覺，要很早起床，然后就去學鋼琴。夏天的時候，我坐著媽媽的摩托車去幾十里外的城市，學完后回家的路上，天空中的驕陽烘烤著我和媽媽，火辣辣的疼；冬天，寒風刺骨，盡管我和媽媽都戴著厚厚的.手套，但手還是凍僵了。
我練琴更是辛苦。夏天時，我彈琴，即便開著電風扇還是汗如雨下，那黑白的琴鍵在我手中也變得粘乎乎的；冬天，琴鍵冰冰涼涼的，我的手一觸摸到那琴鍵，就會感到那寒氣如同針一樣鉆入我的手指中。有很多次，我都想放棄，媽媽也來慫恿我，但我還是堅持下來了。
我們求學的也很辛苦。早上五、六點鐘就要起床，七點鐘就要去學校學習一整天，冬天我們出門的時候，鄰居家連門也還沒有開啟；早上寫字時，雙手凍得不聽使喚，字寫得歪歪扭扭；夏天，我們被關在炎熱的教室里，幾十個人只有幾臺電扇，汗流浹背。然后一直到下午四點多鐘才能回到家，回家后還有一大堆的作業(yè)等著我們……但是我們要想獲取知識，這些辛苦是必要的。
人們不都說“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！蔽覀円雽W好本領，就要辛苦一些，就像鉛筆一樣，不經(jīng)過刀削，怎能寫出字來？
玉不琢，不成器高分作文 5
古人云：“玉不琢，不成器�！膘o靜思考這句話，這其實十分賦有人生哲理。玉者，石中上品也，然“玉不琢不成器”，如果無人細心為其雕琢，那么它始終只是塊顏色鮮艷的石頭罷了。人亦如此，佛家云：“眾生皆平等�！比欢鵀楹稳擞懈毁F貧賤之分，眾生的際遇又全然不同呢？我認為前者經(jīng)得起磨練，付出汗水能抓住機遇，更接近成功，使其人生綻放光彩！
之前，我對這句話似懂非懂，直到有一天……一個春光明媚的周末，爸爸帶我去鄉(xiāng)下姥姥家植樹。到了姥姥家，我向姥姥打了個招呼，就飛快地奔向家門前的空地。我和爸爸各種一棵樹，我們松土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小樹綁上支架一邊說：“玉不琢，不成器。樹也如此，一定要好好養(yǎng)護才會長得挺拔�！蔽也灰詾槿�，覺得那是真是多此一舉，心想自由自在才好呢。起初我還會去看看它們，后來就幾乎忘了。
不久，爸媽因工作忙而把我寄放在姥姥家。這下我可真自由了，姥姥姥爺對我百依百順。我的學習也放松了，連以前端正的字也都寫歪了，復習也只是做做樣子，甚至上課還做小動作和同桌說話，幾次測驗都不理想，可我卻不著急，照樣飯來張口，衣來伸手過著舒服的日子。還笑著說：“餓的'生活越來越有小資了。”然而期末考試中分數(shù)和名次都直線下降。再次回來，不經(jīng)意間，我看到門前那兩棵樹，爸爸的那棵有支架撐著依然挺拔，而我那棵卻已歪倒在一邊。此時，我想起了爸爸曾對我說的那句“玉不琢，不成器”的話，心里直嘲笑我為什么在學習上的漫不經(jīng)心，真是枉費四年苦讀……注視著這棵歪斜的小樹，我終于明白了“玉不琢，不成器”的真正含義。沒有規(guī)矩不成方圓，人生路上一定要好好努力，將來才能成為有用之才。
玉不琢，不成器高分作文 6
俗話說：“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”其意義就是：玉石不經(jīng)過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學習，就不懂得道理。那么老師就是在用自己的心血辛辛苦苦地雕刻著一塊塊美玉，然而，這些美玉就是祖國的一束束花朵。
上午第四堂課，李老師檢查我們朗誦課文。有三個同學出現(xiàn)了發(fā)音不準、結結巴巴的現(xiàn)象。不用說，肯定是昨天沒有認真預習。李老師把手使勁地摁到講臺桌上，說：“你們昨天是怎么預習的？閱讀是做題的基礎，可你們連基礎都達不到，太讓老師失望了。你們都長大了，應該不用在老師的督促下學習了吧，讓你們自己預習，是為了讓你們能夠早早地離開老師手里的這根拐棍�？赡銈儭崩蠋熣f完后，我抬頭望了望老師的臉，臉上分別多了幾條皺紋，老師也在自言自語道：“說不發(fā)火了，可是又爆發(fā)出來了。”課繼續(xù)上著，可是我思緒萬千，怎么也聽不下去了。
放學了，由六年級來檢查路隊。李老師一人帶領六年級的五個班，六年級（3）班的隊總是走不齊，李老師把隊攔住，重新把隊整好，再接著向前走。我們幾個好朋友主動站出來和老師一齊監(jiān)督路隊，李老師微笑著說：“真是好孩子！”在我們和老師的帶領下，將全年級都帶出了校門口，老師對我們說：“你們先去吃飯吧，不然飯涼了怎么吃啊�！薄翱墒�，路隊……”我們幾個朋友異口同聲地說。老師邊整理被風吹亂了的頭發(fā)，邊說：“路隊由我?guī)ьI就行了，我可以�！蔽覀儙讉�也不好意思再說了，便慢慢地向食堂走去。我回頭看看了老師那被風吹亂了的頭發(fā)，忽然看見了幾絲銀發(fā)也在隨風飄揚。
晚上，我拿著作文去李老師家請教�！拌K、鐺、鐺”我敲開了門，李老師把門打開，發(fā)現(xiàn)是我，急忙讓我坐進去。屋里飄著一股中草藥味兒，顯然是為老師的母親熬的。桌子已被弟弟和妹妹占滿，他們在桌子上認真地寫著作業(yè)，沙發(fā)的'扶手上放著一摞作業(yè)。我坐到了沙發(fā)上，老師跟我談論了很久，可是我一句也沒有聽進去。9點了，我跟老師說：“老師，時間不早了，我要回去休息了�！崩蠋燑c了點頭。
當我走出門時，忽然想起了老師的中堂上掛著一張大大的紙，上面寫著“琢玉”兩個大字。我仿佛明白了老師的意思，原來老師是在用自己的心血雕刻著一塊塊美玉，她真是雕刻我們靈魂的藝術家�。�
玉不琢，不成器高分作文 7
成功都不是一步到位的，他總是先在挫折的道路上歷經(jīng)坎坷，哪里摔倒再從哪里爬起。如同阿米爾·汗在影片《摔跤吧，爸爸》中曾說過的話：金牌不是從樹上長出來的，它需要愛心，努力，還有熱情來澆灌。沒有磨煉，何來成功呢？
無法無天的玉石，飽經(jīng)磨難后，終于修成正果�！段饔斡洝分械膶O悟空，若不是被壓在五行山下五百多年，哪來的一身本領保護唐僧去西天取經(jīng)，一路上斬妖除魔，披荊斬棘。他有著騰云駕霧的本領，為什么不一個翻筋斗直到西天去呢？正因為他歷經(jīng)九九八十一難，才有后來的立地成佛。他的毅力與勇氣為我們所佩服，為我們所傳唱。
滿是瑕疵的玉石，飽經(jīng)磨難后，終在被疾病吞噬之前將玉刻成器。身殘志堅的張海迪，她并沒有為之放棄生的希望。相反的，她活出了不一樣的人生，活出了精彩的人生。她埋頭鉆研，奮起學習，精通外語，最后成為，美國某名校的'博士研究生，還成為了中國殘疾會的會長。這無一不啟示著我們遇到困難并不可怕，可怕的是你連你自己都放棄自己，沒有磨難，哪來成功？
毫不起眼的玉石，飽經(jīng)磨難后，終成一塊美麗玉器。阿里巴巴的老總——馬云，高考數(shù)學一分的他也不氣餒，重新披上戰(zhàn)甲，再迎高考，直到考上大學。他畢業(yè)后也曾當過教師，但他不甘于現(xiàn)狀，拼搏奮斗，成立了阿里巴巴，成為大眾普遍樂意接受的消費渠道。
沒有開花，就沒有結果。剛出生的雛鷹就要學會在高空中飛翔，被鷹媽媽一次次從高空中拋下，不是殘忍，也不是狠心，而是為了培養(yǎng)他們應該具備的技能，讓他們更好地生存。
小時候的我偏內(nèi)向，很少同外人交流，在家也是寡言少語。直到上學，我開始覺得語文課十分枯燥無味，無非就是你一句我一句跟老師念，以至于被叫起來朗讀也是斷斷續(xù)續(xù)的。后來，老師強調(diào)我們要背誦課文，不知不覺中，朗讀已經(jīng)成為一種習慣，從一字不識到一看就懂，無形之中也培養(yǎng)了我的語感，事實證明，凡事都應多練，才能有所成……
玉不琢，不成器。沒有人天生就是天才，一味地吃老本也是不行的，或許有時候你比別人更聰明機智，但如果你屈服于現(xiàn)狀，缺少磨煉，你會遠遠不如那些不甘平庸的人。
玉不琢，不成器高分作文 8
“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！边@是三字經(jīng)里的的一句話。意思是：再好的玉石如果不經(jīng)過能工巧匠的精心雕琢，也不會成為出眾的玉器。
在我小學一、二年級的時候，成績非常差勁。再加上班主任非常偏向好同學。所以我很快就被老師“拋棄”了，就是說被老師歸到了“差生一欄”。不久我就失去了對學習的興趣，氣餒了。
但有一天，事情有了一些轉(zhuǎn)機。外婆送給我了兩塊玉佩。一塊玉佩十分精美；一塊玉佩十分丑陋。外婆指著玉佩問我：“孩子，你覺得這兩塊玉佩里哪一塊最漂亮？”“當然是這塊精美的啦�！蔽液敛华q豫的說�！昂⒆印�，外婆語重心長的說，“你現(xiàn)在就像一塊還沒被雕好的玉，你只有努力學習，不怕困難，才能成為對社會有用的人，就像這塊精美的玉一樣�！�
從此，我下定決心一定要好好學習。長大了成為國家的棟梁。終于，在小學四年級的時候，一位不偏向的優(yōu)秀老師當了我們的'班主任她說：只要大考、中考或是質(zhì)量監(jiān)控的成績排在班級里的前十名，就有機會當中隊長、小隊長。于是我努力學習爭取當一個中隊長。功夫不負有心人，終于有一天，我當上了中隊長。再戴上中隊長的那一刻，我深深體會到了我努力得來的結果。此時我想：我一定要好好學習，才對得起外婆的良苦用心。
通過這件事，我明白了一個道理：一塊玉石如果不經(jīng)過精心的雕刻，是不能成為一件精美的玉器；人如果不努力學習，將來就會成為一個對社會無用的人。
啊，玉不琢，不成器！
玉不琢，不成器高分作文 9
一塊漂亮的璞玉，經(jīng)過精雕細琢，打造成心目中的形狀，便會價值連城；一根普通的木材，經(jīng)過細心加工，成為一件藝術品，就能受到人們的青睞。人也是一樣，如果不用知識武裝自己，不多讀一些書籍，不明白一些道理，一樣成不了大氣候。
有這樣一個故事：有一位女教師，在她班上有一個孩子，腿部有疾病，由于家庭比較貧窮，沒有錢治病。這個女教師很可憐那個孩子，就東奔西走借錢，去醫(yī)治那個孩子的疾病。后來，孩子做手術的錢終于籌集好了，手術順利完成，孩子的腿慢慢好起來，跑起來一陣風，跟正常孩子沒有兩個樣子。
故事講到這里，老師問：“你們猜一猜，那個孩子現(xiàn)在做什么？”“老師、公務員、警察、老板——”學生們紛紛猜測道。老師聽到這些答案，均是搖了搖頭，說道：“他在監(jiān)獄。因為打架，還在監(jiān)獄里服刑。我雖給了他健康的腿，卻沒有教會他用健康的腿走好路�！�
是啊，給他健康的腿又能怎樣？還不跟小混混一樣，到處惹是生非。那個孩子就像一塊璞玉，給了他健康的雙腿，就像給玉做了切割；沒有教會他做人，就像沒有給他打磨。沒有經(jīng)過打磨的他，在社會上經(jīng)不起風浪，就成不了大氣候。
俗話說：“玉不琢，不成器”，即使再美的璞玉，不經(jīng)過打磨，價值連城只會是空想。一個人，不經(jīng)過社會磨難，沒有經(jīng)歷過風雨，是不能成長為參天大樹的。現(xiàn)實中，有些大學生遇到挫折，不會想父母的'艱辛，卻想到了結一生，這怎么能成才？
每個人，成為別人羨慕的對象，都有著太多磨難。諸如鋼琴家朗朗，成名之前，每天練琴達到八小時，手上都磨起了老繭。這樣的例子舉不勝舉，究其原因，就是“玉不琢不成器”。
“玉不琢不成器”，再漂亮的玉也需雕琢，所以，那些飽經(jīng)磨難的人，不要怕，只要堅持下去，就會迎來明媚的陽光。
玉不琢，不成器高分作文 10
與父母一起去云南的鶴慶，沒過幾天，我就感慨道這鶴慶真是個好地方，這兒不僅有許多舒適的溫泉，還有不少成色上好的玉石。
我與母親閑時走進一家玉石鋪，一進店便看到了在店中間放著好幾塊大玉石。玉石的表層石頭還未完全剝離，只有頂上有些部分被清除了石頭，我看見這玉石翠綠的，便知定是上好的材料，我不禁拿手去摸了摸玉石，玉石冰涼涼的，但因為還未被打磨，所以上面還顯得有些生硬，粗糙。
“嘶……”不知是誰，突然撞到了我，讓我差點直接撲在玉石上。我有點生氣，正回頭想說一兩句，就愣住了，只見一群人圍著什么東西在討論著，時不時還有機器摩擦硬石的嗡嗡聲從圈中響起。于是，我仗著身體瘦小，擠入了人叢。我好不容易擠到了最里頭，就看見一個頭發(fā)略有花白的老師傅正躬著背，眼睛盯著玉石與機器磚刀的交接處，一絲不茍，小心翼翼地摩擦著。我看著看著，便入了神，老師傅的手靈巧地轉(zhuǎn)動著玉石，讓玉石變得滑潤，在逐漸地讓玉石有了形狀。時間一分一秒的過去了，身后圍觀的人也上去了，我依舊站在老師傅的`身旁，看著他將一整塊玉慢慢變成了一尊如來佛祖的玉像。
就在這時機，機器聲驟然一停，我回過神來，只見那個老師傅這才直起了背，又眨了眨酸澀的眼睛，再將剛才磨好的玉放進身旁的清水中泡了泡，這才起身。老師傅一轉(zhuǎn)頭，便看見了一旁的我。老師傅笑了笑說：“嗯，小孩，你要買玉嗎？”我一驚，忙說：“不…不買。”老師傅說：“哦。”聽到這話，我疑惑地對老師傅說：“都這么好看了，還要精磨？”老師傅嘿嘿一笑，說：“玉不細琢，不成精器嘛？這塊玉還有不足之處呢，只有細琢，才能讓它變得更好�！蔽蚁肓讼胝f：“是呢，但老師傅你的手藝很不錯！”老師傅咧開嘴，笑著說：“我也有不少不足之處呢，所以啊，我只能再刻苦練習，才能成為更好的磨玉師嘛！”
是呢，我也不是嗎？只有發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再努力改變自己的不足，才能變成更好的自己！玉不細琢，不成精器。人只有不斷超越自我，才能成為更好的自己。
玉不琢，不成器高分作文 11
俗話說得好“玉不琢，不成器”，就像我們小學生，沒有父母和老師的精心教育，自己又不努力，以后就難成有用之才。以前，我對這句話似懂非懂，直到有一天,我才完全明白了這句話的意思。
記得上小學一年級時，我性格很內(nèi)向，上課不愛發(fā)言，沒有明確的學習目標，加上自己不愛和同學交流，有什么事都憋在心里。漸漸地，我變得越來越沉默，一天到晚打不起精神，失去了自信心。有一天，我放學回家寫完作業(yè)，就打開《三字經(jīng)》背了起來，當背到“玉不琢,不成器。人不學，不知義”這一句的時候，看著下面的注釋，我的心突然被觸動了：再好的玉石如果不經(jīng)過能工巧匠的精心雕琢，也不會成為出眾的玉器；天資再聰慧的人不勤奮學習，也不會成為國家棟梁。是啊，如果我年少時不用功學習，確立自己的'奮斗目標，并不斷鞭策自己克服困難努力學習，長大以后怎樣面對人生的考驗，拿什么本領去建設祖國呢？到時只能“老大徒傷悲”了！想到這，我下定決心，從現(xiàn)在開始一定要好好學習，制定學習計劃，樹立學習目標，努力提高成績，長大考一所好大學。
現(xiàn)在，我明白了“玉不琢，不成器”的真正含義：沒有規(guī)矩，不成方圓。我一定要好好努力，將來成為對國家有用的人。
玉不琢，不成器高分作文 12
你可能會經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆。
這是制造者鉛筆即將被裝箱運走時對鉛筆說的第二句話，我們都知道，鉛筆在寫字之前都要用刀削尖才可以在書上、紙上留下痕跡，發(fā)揮出他本身的用處。
我不禁想起我的學笛子路。雙休日的'早上，我不能睡懶覺，要很早起床，然后就去學笛子。夏天的時候，我坐著媽媽的電瓶車去幾十里外學，學完后回家的路上，天空中的驕陽烘烤著我和媽媽，火辣辣的疼；冬天，寒風刺骨，盡管我和媽媽都戴著厚厚的手套，但手還是凍僵了。
我練笛子更是辛苦。夏天時，我吹笛子，即便開著電風扇還是汗如雨下，那綠色的笛子在我手中也變得粘乎乎的；冬天，笛子冰冰涼涼的，我的嘴一接觸到那笛子，就會感到那寒氣如同針一樣鉆入我的嘴唇中。有很多次，我都想放棄，媽媽也來慫恿我，但我還是堅持下來了。如果我以前就這樣放棄了，我吹笛子就沒有成功，也沒有笑聲，更沒有希望，我就得不到老師的表揚與贊賞。
人們不都說“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！蔽覀円雽W好本領，就要辛苦一些，就像鉛筆一樣，不經(jīng)過刀削，怎能寫出字來？
玉不琢，不成器高分作文 13
“玉不琢，不成器”這句耳熟能詳?shù)脑捳Z，古今卻不知有多少人能去體會，去證明，到頭來終究還是不成器。
我是一個懶惰的人，并不是好逸惡勞，而是不想勞神費時。這一點從我小時候的舉動可以看出，我寧愿花費整天時間去組裝一個汽車玩具，也不愿在作業(yè)上留下一點筆墨的痕跡，往往要等到最后才肯下筆，至于結果，當然是不盡人意。是我不愿寫字嗎？是的，因為它的確花費了我太多時間……
我學習上也容易分神。自老師進門起，我就會記下他所講的重點，以顯示出我的勤奮好學，但你往往會看到斷斷續(xù)續(xù)的筆記同不規(guī)則的涂鴉，那是我在“百忙”之中抽出時間留下的畫作。它們往往三五成群，替我消磨乏味無聊的課程。
父親說，我是一個不成器的孩子，因為我沒有遠大的志向和執(zhí)著的追求。每當他數(shù)落我時，我總會感嘆“知子莫若父”。
父親的話每年都會上演，可他卻隨著時間悄然變化。他正在漸漸老去。他依然是家中的頂梁柱，可我卻長得比他更高大；他仍能扛起百斤的重物，但往往要涂上跌打藥來緩解痛苦。直至有一天，他又重復相同的話，我正撫摸著他那樹皮般的手，細數(shù)上面粗糙且盤虬錯節(jié)的'紋絡，心中百味陳雜。在父親徹底老去之時，我仍是不成器，叫他怎么想？叫我怎么想？
玩具和涂鴉淡出我的視野，書本和作業(yè)重新回到我的生活。晨間早起的是我，燈光下夜讀的身影也是我。閑暇之時，我會躲進書里，面對著題海發(fā)愁，又給自己鼓氣，直到戒掉懶惰的習慣。上課時我還是會走神，不過大抵是考慮問題去了�？菰锱c愉悅同時充實我的生活，我不由自主地為學習嘆息，同時油然而生的是嘆息后的奮發(fā)。
這塊玉，終究是有瑕疵，也終究是不成器�！霸囉褚獰諠M”在得到結果之前，決不肯放棄。要知道寶劍也是要千錘百煉的！
玉不琢，不成器高分作文 14
利比拿著自己的簡歷從一家公司出來，很是苦惱，他從小頑皮不好好上學，導致現(xiàn)在連個工作都找不到，正應了那句:少壯不努力，老大徒傷悲。
正當利比在苦惱時，一位乞丐來到利比身邊，利比心想自己到現(xiàn)在還是個無業(yè)游民，沒有一家公司肯錄用，身上并沒有多少錢，但是看到衣衫襤褸的乞丐，心中的善念勝利了。
他拿出身上剩的最后一個硬幣，這是利比今天的午飯。
那位衣衫襤褸的乞丐接過利比的一個硬幣，看到利比很是苦惱的神情，便問道:“年輕人你為什么那么苦惱啊？”利比聽到乞丐的問題很是糾結的說了自己的經(jīng)歷，聽完這些的乞丐若有所思，本來只是想要傾訴的利比并沒有覺得乞丐可以幫助自己，沒想到乞丐隨后就問了一句:“若是你能重來一次你會努力學習嗎？”聽到乞丐的問題利比很是激動的回答:“若是我能重來一次定會加倍努力，不會向小時候那樣只知道玩耍而忽略學習的.重要性�！甭牭竭@個回答的乞丐若有所思的點了點頭，然后就離開了。
利比也沒有在意這些，繼續(xù)拿著簡歷去其它公司面試，無一例外，沒有哪一家公司愿意要。
勞累一天的利比很快的睡了過去，再次醒來時發(fā)現(xiàn)這是小時候的家，自己還在上小學的時候，利比覺得這可能是乞丐實現(xiàn)了自己的愿望，很是感激，想要以后再見時感謝他，用自己的實際行動。
自此以后利比遵守自己的承諾刻苦學習，多年以后成為一家上市公司的總經(jīng)理，但是卻再也沒有見過那名乞丐。
玉不琢，不成器高分作文 15
在我的同學中，讓我佩服的人有“體育健將”李緒圩，“書法大王”王鑫怡，“小歌手”彭纖妮，“繪畫能手”李丹妮……..但最讓我佩服的是刻苦學習的楊宏業(yè)。
她是一個活潑開朗的小女孩，她的身材苗條像一根亭亭玉立的小樹苗。她的臉扁扁的，像一顆大瓜子。濃濃的'眉毛像用毛筆描過一樣，下面是一雙炯炯有神的眼睛，總是充滿了智慧。一個小巧玲瓏的鼻子顯得非常有靈氣。一張櫻桃小嘴說起話顯得特別可愛。她有一頭又黑有密的長頭發(fā)，后面扎著一束獨角辮，顯得特別有精神。
她刻苦學習的身影隨處可見，每次放學回家，先把家庭作業(yè)寫完，再做奧數(shù)題；每次下課后，她總是把上節(jié)課的內(nèi)容復習一邊；每個星期六，她總是寫完家庭作業(yè)以后再看課外書……她成為我們家最勤勞的“小蜜蜂”。
記得有一次下課了，同學們都出去玩了。我剛要邁出教室門的時候，看到楊宏業(yè)還在教室里默默地背著書。上課鈴響了，語文老師微笑著走進教室，對同學們說：“誰會背第六課《觀潮》。同學們一聽都像縮頭烏龜一樣把頭都縮到脖子里去了。只有楊宏業(yè)對老師說：“讓我試一下吧！”同學們聽了，都把頭伸出來目瞪口呆地望著楊宏業(yè)，好像都不太相信她�？墒撬训诹n《觀潮》一字不漏地背了出來，大家都大吃一驚，老師對大家說：“還不給楊宏業(yè)鼓掌”。大家用熱烈的掌聲向她祝賀。
這就是我們班上最愛學習的人。從今天開始，我一定要向她學習，讓我的學習成績越來越好。
玉不琢，不成器高分作文 16
我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉形的的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。
王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對學習的熱愛。上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個知心朋友。在知識的'海洋里盡情地遨游。
她一回到家，就忙著煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢？原來，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業(yè)。
有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子�！�
清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚她。
王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂�！笔堑�，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過后，得到的是知識與甘甜。
玉不琢，不成器高分作文 17
曾經(jīng)有幾位名人說道過如莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！备郀柣f："書籍是人類進步的階梯。
“杜甫說:"讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽以�(jīng)想，書，有那么重要嗎？在我小學的時候我從1年紀的語文就不好到了后來成績一落千丈，也是是不愛講話，或是不太愛看書。
老師說回去多看看書就好了老師說的'話，而我卻沒有聽，反而把這些話當耳邊風。因為我覺得讀不讀書不重要，努不努力不重要，我想：“上次能考好，這次也一定能考好，我抱著這樣的心態(tài)讀了半個學期。
結果沒有進步反而退步了。后來我想到有人說的名言“虛心使人進步，驕傲使人落后�！蔽蚁脒@可能是我太驕傲了也許謙虛點會考的好點。
通過以上事例，就表明我們只有用繩鋸木斷、水滴石穿、鍥而不舍、敏而好學、不恥下問之心才能學好、學會。我們要向?qū)W習好的同學學習學習態(tài)度；要向機靈的同學學習磨練大腦；要向樸素的同學學習吃苦耐勞；向遵守紀侓的同學學習遵守紀律。
學習首先是為個人，但如何學好它呢，我覺得是要有一個目標一個學習的方向和方法最后就是堅持。如果你能做到以上你就可以學得好。
我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。我們要好好讀書，就像周恩來總理說的：”為中華人民崛起而讀書�！暗F(xiàn)在時代不同了，我們要為自己而讀書，為社會發(fā)展而讀書，為全世界而讀書，祖國的建設需要我們，同學們，讓我們好好學習來報答社會、報答祖國吧！
玉不琢，不成器高分作文 18
在我認識的人中，有許多人給我留下了深刻的印象。其中有個人讓我難忘，那就是我的同桌芳芳！
高高的鼻梁 、瀑布似的黑頭發(fā)是她的特點。前幾天冷空氣南下。狂風暴雨肆虐個不停！豆大的雨滴敲打著大地“吧嗒吧嗒”的響！我穿著雨衣來帶學校走進教室。我掃視了一眼，同學們到坐在坐位上朗讀。我定睛一看，芳芳沒來一番打聽過后才知道芳芳發(fā)高燒不能來�？勺屛殷@訝的是芳芳她來了，她走進教室坐在我旁邊。我驚奇的問：“ 芳芳你生病為什么還來上課呀？”“芳芳吱吱吾吾”地回答：“我…不能…缺課，我還要學習新的知識”說完便趴了下來。我聽了芳芳的話心里頓時感到一陣羞愧，平時學習的時候總是想偷工減料、老是和爸媽討價還價學習的時間，可芳芳呢？發(fā)高燒還來上課這種精神不得不讓我敬佩！
芳芳不僅是個愛學習的人而且還是個擁有美好品德的人。前些日子我和芳芳約定一起到新華書店去買書，路上一個精美的皮包吸引住了，我走過去打開皮包，發(fā)現(xiàn)里面竟然有整整一千元人民幣。于是我便有了把撿來的錢平分的想法，我把我的想法跟芳芳說了可我沒想到芳芳說：“ 虧你還是個少先隊員，竟有這種想法你有沒有想過丟了皮包的`人現(xiàn)在是多么著急！”我聽了芳芳的話后感到愧疚不已！只見芳芳拿著皮包向遠處的民警叔叔走去，望著芳芳遠去的背影我不由地感到我認識這樣的一個人我感到驕傲和自豪！
芳芳那美好的品德讓我敬佩，那刻苦學習的精神讓我贊嘆！她每時每刻都在滋潤著我的心田。
讓我懂得一個又一個做人的道理！
玉不琢，不成器高分作文 19
“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦�！边@是《三字經(jīng)》中孫敬等人勤學苦讀的故事。
孫敬是漢朝人。他年少好學，博聞強記，而且嗜書如命。晚上看書學習常常通宵達旦。孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。
這是另外一個故事。戰(zhàn)國時期，有一個人叫蘇秦。在年輕時，由于學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液螅胰藢λ埠芾涞�，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決心要發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，想睡覺時，就拿一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅持讀書。后來成為了有名的.政治家。
讀了這兩個故事以后對我感觸很深，孫敬、蘇秦的這種刻苦學習態(tài)度和學習精神是值得我們大家學習的。它告訴我們世上沒有學不會的笨學生，只有不去學的懶學生，只要我們肯勤奮、努力的學習，就沒有學不會的。如果我能用這種態(tài)度和精神去學習，我想我的學習成績就一定能趕上去。于是，我在心里默默的為自己加油吶喊：“努力吧！我一定能行”。
玉不琢，不成器高分作文 20
8年抗戰(zhàn)，想必大家都知道，8年抗戰(zhàn)里有許多人上戰(zhàn)場當軍人，奮勇廝殺，保衛(wèi)中華。但保衛(wèi)中華的人也是讀書人，他們刻苦學習，發(fā)起起義，反對日本。還 有，守好中華后為祖國做出的貢獻，建設中華。
現(xiàn)在我只是小學生，但我堅信，只要通過長期地，刻苦地，合理地學習，我一定可以成為為中國夢開路的一份子。其實，每天努力一點點，等到學習長征路走完時，你會發(fā)現(xiàn)自己的學習早已超越自己的預料，學習就在我們身邊，無時無刻，可總有些人不認真聽講，故意少做作業(yè)。這些人，往往都被老師評壞生。我們一定要學習認真，多聽老師意見，努力，勤奮，刻苦，這三個要素為之重要。其實老師怎么管都沒用，一個人，他所有的決定都在于他的心，我希望所有的人的心都可以偏向好好學習，天天向上。
我們在學校中，應該利用課余時間，多看課外書，短暫休整，做好課前準備。如還 有余下時間，那就用來溫故新知或查漏補缺，做好沒做完的作業(yè)。其實除了課間時，午休也可以，一天有7節(jié)課，七十分鐘加六十分鐘等于一百三十分鐘，這就是學校里的寶貴時間，一天一百三十分鐘，我們可以充分利用，不可以沒有做完作業(yè)前玩。這樣，少做的.作業(yè)能被補回來，錯題能糾正回來。
在家里，我們只認為做好作業(yè)就行，不！沒有人有過目不忘的本領。只有不斷的復習，才可以讓我們掌握全面的知識。在雙休日或節(jié)慶假期間，我們應該合理安排，適當放松，可有人整天在家就是玩兒，根本沒把學習，復習當回事。所以同學們，人生至少目標得有一個，你想考好的大學嗎?想要，就要好好學習。
同學們，朋友們，只有堅持這個美德，中國會好，大家會好，自己更會好！
玉不琢，不成器高分作文 21
在我認識的人中，有許多人給我留下了深刻的印象。其中有個人讓我難忘！
芳芳是我的同桌，高高的鼻梁、瀑布似的黑頭發(fā)是她的特點．前幾天冷空氣南下．狂風暴雨肆虐個不停！豆大的雨滴敲打著大地“吧嗒吧嗒”的響！我穿著雨衣來帶學校走進教室．我掃視了一眼，同學們到坐在坐位上朗讀．我定睛一看，芳芳沒來一番打聽過后才知道芳芳發(fā)高燒不能來．可讓我驚訝的是芳芳她來了，她走進教室坐在我旁邊．我驚奇的問：“芳芳你生病為什么還來上課呀？”“芳芳吱吱吾吾”地回答：“我……不能……缺課，我還要學習新的知識”說完便趴了下來．我聽了芳芳的話心里頓時感到一陣羞愧，平時學習的時候總是想偷工減料、老是和爸媽討價還價學習的時間，可芳芳呢？發(fā)高燒還來上課這種精神不得不讓我敬佩！
芳芳不僅是個愛學習的人而且還是個擁有美好品德的人．前些日子我和芳芳約定一起到新華書店去買書，路上一個精美的皮包吸引住了，我走過去打開皮包，發(fā)現(xiàn)里面竟然有整整一千元人民幣．于是我便有了把撿來的錢平分的想法，我把我的'想法跟芳芳說了可我沒想到芳芳說：“虧你還是個少先隊員，竟有這種想法你有沒有想過丟了皮包的人現(xiàn)在是多么著急！”我聽了芳芳的話后感到愧疚不已！只見芳芳拿著皮包向遠處的民警叔叔走去，望著芳芳遠去的背影我不由地感到我認識這樣的一個人我感到驕傲和自豪！
芳芳那美好的品德讓我敬佩，那刻苦學習的精神讓我贊嘆！她每時每刻都在滋潤著我的心田．讓我懂得一個又一個做人的道理！
玉不琢，不成器高分作文 22
不知是因為晚上沒睡好，還是因為其他什么原因，早上起來之后昏沉沉的，只覺得腦袋像灌了鉛一般重。什么事都不想做，什么東西都不想吃。但是，今天已經(jīng)是假期的第二天了，我的作業(yè)還原封未動。無奈，只有硬著頭皮去作業(yè)。
做完了語文作業(yè)和數(shù)學練習冊，我揉了揉發(fā)脹的腦袋，拿出數(shù)學試卷。我本想趕快把它完成了，可誰知第一道題就把我給難住了。題目是這樣的：甲、乙兩車由A、B兩地同時出發(fā)相向而行，甲、乙兩車的速度比是2∶3，已知秒鐘6走完全程要5.5小時，求兩車幾小時后在中途相遇?剛看完這道題，我覺得它應該蠻簡單的'�？勺鲋鲋�，我就發(fā)現(xiàn)它并沒有我想象中那么簡單。于是，我絞盡腦汁，苦思冥想，也不敢確定我自己做的是否正確，只有請教一下媽媽大人了。
媽媽看了題目，先自己算了一遍，再順著我的方法看看哪里不合理，然后開始想辦法讓我弄懂這道題。大約過了十分鐘，媽媽費盡口舌，我還是一知半解。只有順著媽媽的思路，再結合我自己的想法和學過的知識，大概算了大約十分鐘，才算出一個稍為滿意的答案。但是，這樣還不夠。我又啃著筆頭，把算出來的答案驗算了三遍，才放心地開始做下一道。
可我突然發(fā)現(xiàn)自己頭暈得厲害，眼睛酸澀，便站起來，揉揉太陽穴和睛明穴，走到陽臺上。我打開窗戶，一陣風迎面吹來�？諝庵杏幸还商赜械那逍挛��？粗h處的綠色，我思縷萬千：小小的一道數(shù)學題，前后竟然花費了三十分鐘，還要媽媽大費口舌來為我講解。要知道，這只是一道小小的周末練習題而已。我連這樣一道習題都做不出來，到了大考的時候，該怎么辦啊?那時候，可沒有媽媽來為我講解，更沒有那么長時間來給我做一道題目啊!可見我的數(shù)學水平……唉，該加緊做練習題了!現(xiàn)在努力，應該還來得及!
天色漸漸暗了下來，我深呼吸一口，又走回書房，去做數(shù)學題了……
玉不琢，不成器高分作文 23
喂，學習！你說大家究竟是為了誰而學習，為了學習而學習嗎？為自己而學習嗎？為了建設祖國而學習嗎？不管你是像周恩來那樣，為中華之崛起而學習。為自己以后過的幸福而學習。你是否還記得在深夜你在臺燈下刻苦學習的你。
我問過許多人，你為什么開始刻苦學習。有一個他說的我非常的喜歡“沒有啊，我一直都在努力學習”的確。從她四年級轉(zhuǎn)來的時候。我們所有人有目共睹了，她的努力認真和仔細。即使他的先天并不好。他的后天之努力。彌補了先天的差距。他使我敬佩。有個人說“只有六年時間了，馬上就要走向高考了，我現(xiàn)在還不學習考不上大學怎么辦”他這句話其實在我們學校，基本都是這樣。接下來我不得不說，我敬佩的人。她說“我沒有努力學習呀，我只是喜歡上了學習這個感覺。想拼了命的去學”
學習是很有意思。他對你與你靈魂的'熏陶，氣質(zhì)的提升，還有為人處世，待人接物，個個都有好處。學習哪有意思啦？你看你解對了一道題，如果你知道題，你用了很短的時間解開，你不一定會有成就感�？墒侨绻慊怂奈鍌�小時，費勁全部心思去解開了這道題。你會不會感到喜悅呢？你記憶力不好，當你成功的背下一篇課文，你可能不會高興。如果你在成功的背下7~8篇，你會高興的！學習他無非就是一個慢慢成長的過程，在慢慢的成長中。你認識到了自己的成長，你就會感受到喜悅。
不過不管你怎樣學習，你刻苦學習過嗎？你認真學習過嗎？你還記得你的本意嗎？你還在刻苦學習嗎？如果是，你為什么要堅持？如果不是，為什么而又不堅持呢？不過，我問一個人，他告訴我:不管你有沒有刻苦學習，你每次在認真的干一件事情，你其實都在學習，你在一件你已經(jīng)本來就會的事情上。更加的熟悉！
深夜，你看著表，上面顯示著凌晨3點4點5點。你有可能看著自己寫滿筆記的書，癡癡一笑，隨即枕與席上，安然睡去。也許那時你可能梳理自己腦海里豐富而又充實的知識。又可能說你看看你寫完的一張張卷子。你現(xiàn)在的成就，它來自那段刻苦學習的歲月��！
玉不琢，不成器高分作文 24
今天，我懷著無比激動的心情看完《奧運精神伴我成長》，被文章中的奧運會上發(fā)生的一些故事情節(jié)深深地吸引住了。眼前不斷浮現(xiàn)出奧運選手在賽場上矯健地身影，特別是他們?yōu)閲鵂幑�，奪取金牌地時刻，我很羨慕他們。
其實要想成為像奧運賽場上地英雄一樣偉大的人，只需要做到一點就足夠了，那就是勤奮。為什么這么說呢？因為“勤奮是成功的基礎”，偉大地發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之九十九地汗水加百分之一的`靈感”。這里的“汗水”就是“勤奮”。
鄧亞萍身高只有150厘米，雖然她從小就很喜歡打乒乓球，但是，很多人并不看好她，認為她“絕對沒有發(fā)展前途”。年少的鄧亞萍很不服氣，因此無論嚴寒酷暑，她都夜以繼日刻苦訓練。臺上一分鐘，臺下十年功。輝煌成績背后，需要付出比別人多出十倍甚至百倍努力。鄧亞萍舍得付出，所以她最終取得了成功。她如愿以償?shù)剡M了國家隊。鄧亞萍的故事告訴我們只要能夠勤奮學習、刻苦磨練，再宏偉的目標，也一樣能夠?qū)崿F(xiàn)。
讀了這篇文章，我不禁想起了前幾年發(fā)生再我身上的一件事———寫毛筆字。剛到老師那里學的時候，老師教我橫的技法。老師說：“橫有起筆、行筆、收筆。”老師在宣紙上示范一下。我見了老師寫的如此輕松，我想原來寫毛筆字不過如此。我馬上拿起軟軟的毛筆，再宣紙上寫了一個橫，我怎么也寫不好，這時我才了解軟軟的毛筆真的和鉛筆大不相同，這軟軟的毛筆真是不聽我使喚。我第一次使用它，就給我來了個下馬威。老師說：“寫毛筆字可不是一件簡單的事，它要天天練習�！庇谑菑哪翘炱�，做完作業(yè)，我就不厭其煩的練習。過了幾個星期后，軟軟的毛筆有點聽我的使喚了�，F(xiàn)在過了一年半，我的毛筆字大有進步，把字練得有點像帖子上的字了。我很高興，因為這是我的勞動成果�。�
現(xiàn)在，我讀了《奧運精神伴我成長》這本書，我不由自主地想：如果我們每一個人，都能像奧運選手那樣，刻苦學習，努力再努力，那一定會出更多的人才，我們的社會一定會變地更加美好。
玉不琢，不成器高分作文 25
《西游記》是我國四大名著之一，它聞名中外，像扎了根似的烙印在每個中國人的心里。這個寒假，我不僅認真地閱讀了不同版本的《西游記》，還愛上了《西游記》電視劇，成為了一個名副其實的“西游迷”。
《西游記》這本書講述了美猴王的誕生，孫悟空學仙，成大圣，大鬧天宮，結里被唐僧收為徒弟。唐僧師徒四人經(jīng)受九九八十一難，路遇各路妖魔鬼怪，歷盡艱辛萬苦，終于來到靈山，修成正果，取得真經(jīng)的故事。
讀完《西游記》，我被孫悟空深深地吸引住了，恨不能也變成一個孫悟空。孫悟空神通廣大，機智勇敢，明辨是非。遇到妖魔鬼怪絕不退縮，想方設法，迎難而上，百折不饒，成為了師弟心中尊敬的“大師兄”。特別是孫悟空拜師學藝的'情節(jié)，讓我感悟很深。書中描寫孫悟空拜菩提老祖學藝時，花七年的時間打掃庭院，養(yǎng)花修樹，挑水拾柴，修身養(yǎng)性，老祖才讓他學藝，而且還半夜三更去學，并用了一個晚上的時間學會了筋斗云。孫悟空之所以能本領高強，離不開他不畏艱辛、勤奮刻苦的學習。
記得我剛開始學乒乓的時候，老師讓我練基本功，蹲馬步，揮拍子，練接球，總是不斷反復地練習一個動作，學習非常的單調(diào)，每次學習手臂又酸又痛。我總想尋找機會讓自己少練點，比如總是積極地為其他同學撿球，給自己準備用來練習的球總想能少則少，學校里每年舉辦的乒乓球比賽，都認為太辛苦而不去參加。這樣一直學了兩年。一次，老師讓我們所有學習的同學內(nèi)部進行積分賽。我第一局比賽抽到的對手是比我低一屆的，個頭也比我矮一茬，更令人激動的是他才學半年，我可是他大師兄的大師兄，“哈哈，我肯定羸這局”。正在我沉浸在美夢中時，“倏”的一聲，一個球向我快速地飛過來，等我反應過來時，球早已偏在一邊，最終，我輸給了一個剛入門不久的小師弟。比賽結束后，我疑惑不解地問老師，老師笑著說，那位小師弟雖然只學了半年不到，但是他每天到球館練習，不管風吹雨打，不怕手疼腳痛，不畏艱苦，刻苦努力地琢磨，本領才學得快，學得強。
看了《西游記》后，回想起學乒乓的事，想起那一局比賽，羞愧難當。如果我不畏艱辛，刻苦學習，就能練就“七十二般武藝”，路遇學習上的艱難險阻，才能胸有成竹，勝券在握。學乒乓如此，學習文化知識更需要我們刻苦努力，不畏艱辛，只有這樣，才能取得“真經(jīng)”。
玉不琢，不成器高分作文 26
”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是寶貴的，但也是無情的。我們應該好好地利用寶貴的時間，來勤奮學習。
在我們中國古往今來曾經(jīng)有很多人，珍惜時間、勤奮學習來造就他們的偉跡。
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗�？墒�，他在逆境中卻能自強不息。他年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧。最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在黑夜中閃動飛舞。于是，他就捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員。
魯迅，是近代一位出色的文學家。魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業(yè)，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的`教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
看了以上幾位偉人的事跡，不斷地讓我覺得作為青少年的我們應該好好珍惜時間，勤奮學習。我相信勤能補拙這個事實，但我也相信只要肯勤奮，你們也可以像“車胤、魯迅、愛迪生……”一樣成為一個偉人。
“珍惜時間，勤奮學習”是我們青少年共同的目標，就讓我們新一代的年輕人時常要記住這句話，共同為了祖國的明天而努力吧！
玉不琢，不成器高分作文 27
作文的精髓就在于“修改”，俄國19世紀作家果戈里規(guī)定自己的稿子起碼要修改八次，托爾斯泰寫過一篇《為克萊塞爾樂章而作》的文章，全文只有五頁，可手稿卻有800頁，海明威《永別了，武器》的最后一頁也修改了三十多遍，《老人與�！返氖指遄x了近兩百遍才拿去復印，曹雪芹的名著《紅樓夢》也是“批閱十載，增刪五次�！睕]錯，寫作的過程就是三分創(chuàng)造七分修改，若想讓人物躍然紙上，就必須要經(jīng)過修改的“試煉”，沒有一個好作品是不經(jīng)修改就成型的。
以前的我，不經(jīng)思考就寫出了一篇作文。內(nèi)容也是有前言不搭后語、選材俗套、缺少修辭等問題，直到現(xiàn)在，我才真正的明白：好作文不僅要有新穎的選材，還要有貼切的題目，更要有“水滴石穿繩鋸木斷”那堅持不懈的精神。根據(jù)掌握的方法來寫作文，我的作文水平也是大大增加。
自從上網(wǎng)課開始，郭老師就是針對作文方面建立了“討論小組”。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)寫了三篇作文，每一次寫作，都讓我們有了“質(zhì)的飛躍”。這幾篇作文，都是經(jīng)過細致的打磨才成型，先是同學互評，將同學的意見集思廣益，融入到自己的作文，后是老師指導，郭老師又利用休息時間為我們每個同學的作文做細致的點評和指導，讓作文中加入新的思想，最后才完成一篇合格的作文的。作文合格之后，又要針對寫作過程完成自評，這樣也可以幫助我們的作文做進一步提升。郭老師為了讓我們能互相學習，還將合格的作文收錄到美篇里，也可以鼓勵同學們不要放棄。因此，同學們對寫作也有了極大的`興趣。
古人曰：玉不琢不成器，人不學不成才。在寫作文的時候，就一定要花費百分之百的努力，否則就連美玉也只是一塊廢石。修改過程中，難免會遇到一些大問題，但如果不仔細去思考，就永遠不會讓玉變成珍品。雖然我有時很努力的修改，但卻得不到老師的認可，盡管這樣我也不會輕言放棄，畢竟“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要學會了堅持，就沒有你做不到的事。若你付出了真正的努力，等待你的一定就是奇跡！
翻看著一篇篇成功作文，我想這都是因為郭老師不辭辛苦的指導�，F(xiàn)在的同學們就好似一株株小幼苗，總有一天，我們就會因郭老師的“培養(yǎng)”而發(fā)光發(fā)亮！郭老師，您辛苦了！
玉不琢，不成器高分作文 28
《三字經(jīng)》里說：“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！边@兩句話的意思是：一塊美玉不經(jīng)過人工雕刻是不會成為一個精致的玉器，我們?nèi)绻徽J真學習，就不會懂得許多知識和道理。
李白小時候很調(diào)皮，不愛學習。有一天，他逃學來到河邊玩耍，看見一位老婆婆要把一根粗粗的鐵棒磨成針，李白好奇地問：“這么粗的.針，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑著說：“只要有耐心，一定能磨成針。”從此，李白刻苦學習，成了有名的文學家。
我小時候很任性，經(jīng)常在客人面前大吵大叫，有時讀書沒耐心，現(xiàn)在我讀了一些書，懂得了一些道理，慢慢地，這些壞毛病都改掉了。
長大了，我一定要成為一塊有用的玉器！
玉不琢，不成器高分作文 29
伴著咸澀的海風，海浪周而復始地拍打著岸邊的石頭，時時日日，歲歲年年，石頭的棱角被逐漸磨平......人之一生，大抵如此。從不諳世事到初嘗人生百味，再到皺紋爬上眼角、青春逝去，漫漫人生，如石頭一般的我們，一直都在不斷地打磨自己，磨平身上的棱角。
初生牛犢般的我們，年少氣盛，卻或多或少地忽略了身上的“棱角”。我們是新生軍，是清晨初升的太陽，對自己懷揣著最飽滿的自信。我們不懂得掩飾，總習慣于用最直截了當?shù)姆绞奖磉_自己的喜怒哀樂，以至于開始招來不滿、漠視。于是，我們開始意識到，要改變自己了，我們再也不能隨著自己的性子做事了。也許有人會質(zhì)疑：“為什么就不能做真實的自己呢？”那么，試問：你心目中的真實自我是什么樣的.？說話不經(jīng)慎重的思考、想在公共場合脫鞋就脫鞋、討厭一個人就堅決不給好臉色看？不是的，這些都不是一個真實的自我所具備的品性。我們成長了，就應該做出更加成熟的動作，擁有更加成熟的思想，而不是如嬰孩般隨心所欲�！坝癫蛔�，不成器”，我們終要收起性子來，努力把自己打造成一塊溫和的美玉。
那些艱難的歲月，坎坷曲折的經(jīng)歷正是上天賜予我們的打造美玉的刻刀。在運動賽場上，有一個身影令無數(shù)中國人難忘——林丹。他實現(xiàn)了羽毛球界大滿貫，是奧運會金牌得主，所向披靡。而當年，他也是個橫沖直撞的小伙，他脾氣沖，和教練、領導鬧過矛盾，因為自己狀態(tài)不佳也在比賽期間狠狠摔下球拍，因此遭到質(zhì)疑、指責。后來，他自己回憶時說道，很感謝當年的這番經(jīng)歷，造就了今日這個“超級丹”。試想，如果當年這些接二連三的打擊沒有令林丹認識到自己性格上的缺陷，從而糾正、改過，那么今日的“輝煌丹”也就不存在了。當我們遇到挫折、不順時，多想想：究竟是不是自己的原因造成了今日的局面？自己今后應該怎樣做才能程度地避免同一個錯誤？看到了玉上的瑕疵，為何不仔仔細細、小心翼翼地用刻刀磨去它？那些瑕疵并不是你的特點，并不是你值得為之驕傲的獨特之處，因為氣盛的我們，有時就像一個刺猬，身上所帶的刺，對于別人是莫大的傷害。把那些邊邊角角磨去了，一塊粗玉才被賦予了的價值。
但也請切記，我們“打磨”的是“邊角”，而非本身美麗之處。有的人到老，開始后悔：年輕時為了隨他人，不知不覺中已經(jīng)丟了自己。我們隨波逐浪，卻不應隨波逐流。每塊玉都有自己的魅力，磨去邊角，留下閃光點才是不二門道。
上路吧，在路上慢慢打磨出專屬于你的無暇之玉，獲得更加完善的自己吧。
玉不琢，不成器高分作文 30
“玉不琢，不成器”，這句古訓，源自我國深厚的文化底蘊，寓意著未經(jīng)雕琢的璞玉不能成為精美的器皿，引申至人生成長的道理上，則是指一個人唯有經(jīng)過艱苦的磨礪和錘煉，才能綻放光彩，成就一番事業(yè)。
首先，這個比喻生動揭示了成長過程中挫折與挑戰(zhàn)的重要性。正如玉石在雕琢的過程中會經(jīng)歷切割、打磨、拋光等一系列艱辛過程，人的成長亦是如此，每一次失敗的打擊、每一次困難的挑戰(zhàn)，都是我們?nèi)松哪サ妒�，使我們在逆境中鍛煉意志，提升能力，豐富經(jīng)驗。古人云，“艱難困苦，玉汝于成”，正是對這一過程的高度概括。
其次，個體的價值實現(xiàn)也需要不斷的自我修煉與完善。如同雕琢玉石，不僅要去除表面的雜質(zhì)，更要精心雕刻，展現(xiàn)其內(nèi)在的質(zhì)地之美。同樣，我們每個人都有獨特的潛質(zhì)和優(yōu)點，只有通過不斷的學習、實踐與反思，才能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最終實現(xiàn)個人價值的最大化。
再者，社會環(huán)境和教育體系在個體的成長過程中扮演著重要的雕琢角色。家庭、學校乃至整個社會，猶如技藝精湛的匠人，他們用嚴格的`規(guī)范、深沉的期待以及無私的關愛，為我們提供了塑造人格、發(fā)展才能的舞臺和機會，引導我們成長為有用之才。
總結而言，“玉不琢，不成器”是對人生奮斗歷程的形象描繪，它鼓勵我們在面對困難時堅韌不拔，在追求理想時精益求精。唯有經(jīng)歷過生活的砥礪和歲月的洗禮，我們才能真正成長為璀璨奪目的“美玉”，在各自的領域內(nèi)發(fā)光發(fā)熱，貢獻社會，實現(xiàn)自我的升華。
因此，讓我們珍惜每一次磨礪的機會，勇敢接受挑戰(zhàn)，不斷提升自我，以期在未來的道路上展現(xiàn)出最美的自己，創(chuàng)造出屬于我們的華美人生篇章。
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