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《西游記》伴我成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的《西游記》伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《西游記》伴我成長(zhǎng)作文1
打開(kāi)《西游記》，就像打開(kāi)了一扇思想之門(mén)。那些飛揚(yáng)著的文字，那些沉甸甸的文字，那些喚醒了無(wú)數(shù)良知的文字，給予了我知識(shí)和智慧，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在《西游記》的百花園里不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。
我酷愛(ài)《西游記》。從會(huì)認(rèn)字到現(xiàn)在，《西游記》是唯一一本令我愛(ài)不釋手，百看不倦的書(shū)。我與它從小便有了很深的淵源……
小時(shí)候總是被媽媽抱在電視機(jī)前觀看《西游記》�？偮�(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)的我，只要一看見(jiàn)“孫悟空”，便眼睛都不眨一下。家里人都感到很好奇，那么個(gè)淘氣的小不點(diǎn)，啥也不懂，但只要電視里播放《西游記》，總會(huì)乖乖的坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)的觀看。并且這小不點(diǎn)兒的情緒還會(huì)隨電視劇中情節(jié)的變化而波動(dòng)。甚至連做夢(mèng)的時(shí)候都念叨著“孫大圣�！�
后來(lái)，我學(xué)會(huì)了好多字，終于可以完完整整的看一本書(shū)。我迫不及待地拉著媽媽?zhuān)屗o我買(mǎi)了一整套我夢(mèng)寐以求的《西游記》。回到家，我小心翼翼的拆開(kāi)包裝，輕輕地翻到第一頁(yè)，又一次沉浸在《西游記》的世界里……
在那里，我看見(jiàn)孫悟空從做花果山大王的叛逆自我到成為唐僧徒弟的轉(zhuǎn)變；我看見(jiàn)豬八戒從好吃懶做到堅(jiān)強(qiáng)勇敢的轉(zhuǎn)變；看見(jiàn)沙僧從流沙河復(fù)仇的妖怪到默默無(wú)聞的三師弟的轉(zhuǎn)變；我還看見(jiàn)唐僧“不忘初心，方得始終”的信念。一路上歷經(jīng)九九八十一難，師徒四人有想過(guò)放棄，但他們最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。什么白骨精，什么黃袍怪，什么鐵扇公主，所有的邪惡最終都敗在了正義之下。所有的故事都迎來(lái)了圓滿的結(jié)局。雖然過(guò)程會(huì)有心酸，但結(jié)果卻是那般美好。
讀完《西游記》我很感動(dòng)。我想：如果我們遇到困難能像師徒四人那樣堅(jiān)持、那樣勇敢，那樣懷有“不忘初心，始得始終”的信念，我們是不是也會(huì)迎來(lái)完滿的結(jié)局呢？所有故事的結(jié)局都是我們自己譜寫(xiě)出來(lái)的，最后結(jié)局會(huì)怎樣，靠的'是我們自己。
現(xiàn)在我又一次翻開(kāi)了《西游記》，又一次被它吸引，又一次被它感動(dòng)�！段饔斡洝分械木啪虐耸浑y，讓我不禁想起了高中生活的種種困難，百思不得其解的代數(shù)，繞來(lái)繞去的英語(yǔ)語(yǔ)法，容易混淆的“政治觀念”……
雖然我沒(méi)有孫悟空的神通廣大，但是我有沙僧的執(zhí)著堅(jiān)持，相信再大的困難都會(huì)被我踩在腳下，用激情塑造自我，用信念鑄就輝煌，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限。即使天資平庸也要永不放棄，總有一天我會(huì)取得“真經(jīng)”，成為學(xué)習(xí)世界里的“孫大圣”。
《西游記》的結(jié)局已經(jīng)迎來(lái)，可我和《西游記》的故事卻沒(méi)有結(jié)束，它伴我成長(zhǎng)，我與它同行……
《西游記》伴我成長(zhǎng)作文2
我從小就對(duì)《西游記》中的孫悟空情有獨(dú)鐘，常常崇拜它的精靈古怪。
第一次聽(tīng)到孫悟空這個(gè)名字，是在電視上。那時(shí)我還在上幼兒園，媽媽在一旁做事不愿讓我打擾，就讓我去看電視，當(dāng)時(shí)我就被電視中的畫(huà)面吸引住了，文質(zhì)彬彬唐僧、嫉惡如仇的孫悟空、好吃貪色的豬八戒、老實(shí)憨厚的沙僧。那時(shí)我最喜歡唐僧，因?yàn)橹挥兴钕袢�，長(zhǎng)得最帥。
一年級(jí)時(shí)，媽媽幫我買(mǎi)了一本兒童版的《西游記》，我興致勃勃地看了起來(lái)，開(kāi)始喜歡豬八戒，因?yàn)樗L(zhǎng)得肥頭大耳，可愛(ài)極了！但還是感覺(jué)他有點(diǎn)嚇人。還喜歡化作村姑的白骨精，真漂亮，但她是壞人，我很討厭她 。
三年級(jí)時(shí)的暑假，我看起了青少版的《西游記》，沙僧讓我很是欣賞，欣賞他老實(shí)忠厚，對(duì)師傅、師兄們總是那么全心全意、忠心耿耿。還可能因?yàn)樗容^踏實(shí)、沉靜，很少坦述自己的觀點(diǎn)，和我比較像吧，我就是一個(gè)文文靜靜、不善言辭的小女孩。
現(xiàn)在，我又翻開(kāi)《西游記》，開(kāi)始崇拜起孫悟空，不屑于唐僧。孫悟空忠心耿耿地保護(hù)唐僧，降妖除魔，可唐僧卻是肉眼凡胎，不分好壞，幾次將孫悟空趕走，我真在心里為他打抱不平。每次唐僧將他趕走后，他總在背后偷偷保護(hù)唐僧，這是為什么呢？我想，這就是受人滴水之恩，敢當(dāng)涌泉相報(bào)；這就是重情重義。這就是強(qiáng)烈的責(zé)任感的最好體現(xiàn)！他曾答應(yīng)觀音菩薩要一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，他就真的`做到了。我那么崇拜他，就是因?yàn)樗厍橹亓x，有極強(qiáng)的正義感、責(zé)任感，知道知恩圖報(bào)，我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)像他一樣的人。當(dāng)然，細(xì)想下，即便唐僧有很多做得不得民心的地方，但他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是一直堅(jiān)持西天取經(jīng)，從未動(dòng)搖。
《西游記》——我的啟蒙書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)，伴隨我茁壯成長(zhǎng)。
《西游記》伴我成長(zhǎng)作文3
己生離不啟書(shū)，我們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)，在讀書(shū)中成熟，該然我也不例外。小的時(shí)候，動(dòng)繪片中孫悟空的形象使我難以忘記，像一塊磁鐵一樣深深地呼引了我好像能追隨猴哥上天進(jìn)地，落妖除魔，我到達(dá)了癡迷的水平，媽媽只惡拎著我的耳朵把我拎到飯桌前。
第二次交觸《東紀(jì)行》那就是這標(biāo)書(shū)了，情節(jié)照舊很有顏色。不外，我曾重復(fù)念考猴哥的.那種精神。猴哥一沒(méi)場(chǎng)即非同個(gè)別，一躥跳入了水簾洞，成替全天大圣，管他的玉帝還有如去，皆造服不了他，他的那種天不怕、地不怕，絕不害怕精力激勵(lì)著我，使我學(xué)會(huì)了點(diǎn)對(duì)生活，面對(duì)艱苦要英勇，五指山下五百年，他不失往對(duì)生活的信念，仍舊活的瀟灑脫撒，這令我欽佩不未，共時(shí)我也曉得了干人要樂(lè)觀。
那天，在學(xué)校的藏書(shū)樓，我無(wú)意中發(fā)明了《西游記》的本著，這讓我悲痛欲絕，我急不可待地打開(kāi)它，從新意識(shí)我這位多年的“敵人”。在讀書(shū)的進(jìn)程中，我深入的領(lǐng)會(huì)到：在人生的途徑上，免不了有一些溝溝坎坎，我們應(yīng)當(dāng)從容面對(duì)，不要退縮，假如我們退縮了，就會(huì)使敵人更囂弛，要敢于同惡權(quán)勢(shì)進(jìn)言?shī)^斗。興許，我去西天棄經(jīng)會(huì)一路泣鼻子的，但剛強(qiáng)的猴哥無(wú)論碰到怎么的難題，都毫不畏懼，以踴躍樂(lè)觀的立場(chǎng)去面對(duì)，這些精神恰是我們的人生中不可或缺的，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“天下沒(méi)有功不去的坎”。所以，我要像猴哥一樣，畏縮不前。
多年的老敵始終陪我成長(zhǎng)，我感謝他告知我這么多生涯的哲理，爾也感激他陪同我這么多年實(shí)盼望咱們的這份情義可能地久地長(zhǎng)！
《西游記》伴我成長(zhǎng)作文4
望著書(shū)架 上那一本本《 西游記 》一種感情油然而生，有一種說(shuō)不明白的感受，有喜悅，有感激，有敬佩 ……
記得第一本《 西游記 》是我幼兒園時(shí)買(mǎi)，的上面多半是圖片。每天晚上，媽媽就會(huì)拿著它給我讀，當(dāng)時(shí)心里什么也不懂，只不過(guò)覺(jué)得孫悟空很厲害，特別的羨慕他七十二變的本領(lǐng)，為他被唐僧一次次的誤會(huì)而氣憤 ……
后來(lái)我上一年級(jí)了，媽媽又給我買(mǎi)了一本《 西游記 》。那一本是小學(xué)生注音版的，當(dāng)初因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)多讀書(shū)的同學(xué)，我自然也想被表?yè)P(yáng)，便央求媽媽買(mǎi)了一本。每天晚上一個(gè)字一個(gè)字地看著拼音讀，聲音像機(jī)器人一樣。想想都好笑。
五六年級(jí)時(shí)因?yàn)槔蠋熞筚I(mǎi)《 西游記 》，便買(mǎi)了一本上面全是密密麻麻的字。買(mǎi)回來(lái)后便一直放在書(shū)架上，基本沒(méi)看一看的。后來(lái)，學(xué)習(xí)課文《三打白骨精 》時(shí)，猛然想起書(shū)架上的《 西游記 》，便拿來(lái)讀了一讀。沒(méi)想到收獲頗豐，例如：《三打白骨精 》中孫悟空的'“劈頭一棒 ”“掄起一棒 ”等都反映了孫悟空面對(duì)白骨精變成的模樣的心中所想。而且，三打中還包含著三變和三怪 ……這使我對(duì)課文的理解又加深了一個(gè)層次，在課堂上回答老師的問(wèn)題自然是小菜一碟，感到了前所未有的輕松，甚至讓老師對(duì)我刮目想看。
我初一了又有了一本《 西游記 》，它是文言文的不知道它又會(huì)給我?guī)?lái)什么樣的驚喜呢？
《 西游記 》謝謝你伴我成長(zhǎng)！
《西游記》伴我成長(zhǎng)作文5
三打白骨精、孫悟空大戰(zhàn)黃袍怪、烏雞國(guó)……這一個(gè)又一個(gè)名稱(chēng)相信大家已經(jīng)耳熟能詳。沒(méi)錯(cuò)，他們就是四大名著之一《西游記》里面的故事�！段饔斡洝钒殡S著一代代人的成長(zhǎng)，深受大眾喜愛(ài)。為何在祖國(guó)千百年里浩如煙海、形形色色的古典名著中，我唯獨(dú)對(duì)它情有獨(dú)鐘？這說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢！在很小很小的時(shí)候，爸爸帶我去逛書(shū)店�？晌覍�(duì)爸爸塞過(guò)來(lái)的《幼兒識(shí)字》并不大感興趣，而是把目光落在了書(shū)架的最上層——一本《西游記》上。哦，當(dāng)然，我那時(shí)還不識(shí)半個(gè)大字，真正吸引我的是封面的圖案：兩只穿著像人的猴子和豬，還有一個(gè)和尚。我用盡力氣踮起腳尖，伸長(zhǎng)小手，眼睛死死盯著那本書(shū)，想把它拿下來(lái)，可怎么也夠不著。爸爸笑著走過(guò)來(lái)。他幫我拿下那本書(shū)，微笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：好丫頭，眼光真不錯(cuò)！當(dāng)時(shí)的我雖然不明白老爸說(shuō)的是什么意思，但我還是為能把這本書(shū)帶回家而感到格外高興。
回到家，爸爸給我講起了《西游記》的故事來(lái)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就情不自禁入了迷。漸漸地，我被那精彩的情節(jié)所吸引，硬是哀求爸爸繼續(xù)講。老爸看見(jiàn)我對(duì)《西游記》如此喜愛(ài)，又一口氣給我講了一大段。從此以后，我每晚都纏著爸、媽給我講。他們講困了，我還聽(tīng)的津津樂(lè)道，意猶未盡。很快，整本書(shū)都聽(tīng)完了，可我還經(jīng)常點(diǎn)播精彩段落。由于太熟悉，哪怕爸、媽漏講一個(gè)情節(jié)，甚至是一個(gè)字我都會(huì)大聲指出，給他們糾正過(guò)來(lái)。
四歲了，該上幼兒園了。我剛學(xué)會(huì)看書(shū)時(shí)（指的是會(huì)捧著書(shū)看圖）讀的第一本書(shū)就是《西游記》。字嘛，好多都是不認(rèn)識(shí)的。但沒(méi)關(guān)系，光看著那生動(dòng)的圖畫(huà)我就覺(jué)得身臨其境，滿足極了。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字多了，于是便迫不及待把《西游記》飽覽了幾遍。后來(lái)，我又接觸到了電視劇版的《西游記》，六小齡童扮演的美猴王可謂惟妙惟肖，我百看不厭；收音機(jī)每天正午播放的《西游記》，講的`是那么吸引人、活靈活現(xiàn)，我也百聽(tīng)不厭。
現(xiàn)在，我開(kāi)始接觸《西游記》的古文版，更深入在領(lǐng)會(huì)到了它的獨(dú)特魅力所在�！段饔斡洝放c我間似乎有一條無(wú)形的紐帶，永遠(yuǎn)難以分開(kāi)。無(wú)論讀了上千或是上萬(wàn)遍，《西游記》的每個(gè)情節(jié)總是會(huì)扣動(dòng)著我的心弦。在生活中，我學(xué)到并做到了像孫悟空那種遇到挫折從不放棄、堅(jiān)持不懈的大無(wú)畏精神。
《西游記》，在我童年記憶中烙下了不可磨滅的深刻印記與難以割舍的情懷，在祖國(guó)瑰麗的文化的熏陶下，我茁壯成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我已把四大名著看個(gè)遍：為《三國(guó)演義》中孔明的妙計(jì)而稱(chēng)奇；為《水滸傳》中一百單八將的豪氣所震撼；為《紅樓夢(mèng)》中的金陵十二釵的下場(chǎng)深感痛惜……《封神榜》、《聊齋志異》、《駱駝祥子》、《城南舊事》，我更是常讀常新。書(shū)中的人物就像我身邊的朋友。愿她們，成為永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我心田的股股甘泉。
《西游記》伴我成長(zhǎng)作文6
《西游記》的作者是明代的吳承恩。是我國(guó)古代神魔小說(shuō)中成就最高，最受群眾喜愛(ài)的`一部�！段饔斡洝分饕枋龅氖翘粕�、孫悟空、豬八戒和沙悟凈師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。
豬八戒又名豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，后獲罪下凡，誤投豬胎，占福陵山云棧洞為妖。經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，它保唐僧取經(jīng)，最終修得正果，被封為凈壇使者。
沙僧也叫沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，后被貶下界，在流沙河為妖，因保護(hù)唐僧取經(jīng)，得成正果，被封為金身羅漢。
白龍馬，原是西海龍王三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白龍馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，后被封為八部天龍。
孫悟空，從菩薩祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器。因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下，受苦五百年。后受觀世音菩薩規(guī)勸而皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。
《西游記》生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了機(jī)制靈活、嫉惡如仇的孫悟空，憨態(tài)可掬、好耍小聰明的豬八戒，忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的沙悟凈，給我一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神。這些精神體現(xiàn)在徒弟們?yōu)楸Ｗo(hù)師傅而和妖魔鬼怪奮力拼搏的品質(zhì)。使我明白做人做事有時(shí)要像孫悟空那樣機(jī)靈，像豬八戒一樣憨態(tài)可掬，像沙悟凈一樣忠誠(chéng)老實(shí)，像白龍馬一樣埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)。這樣才能讓我們更出色。
《西游記》伴我成長(zhǎng)作文7
讀了名著《西游記》，里面的內(nèi)容十分精彩，也讓我明白了許多深刻的道理。
這部名著是明代著名小說(shuō)家吳承恩所創(chuàng)作的。在這部著作中，還刻畫(huà)著許多生動(dòng)的人物形象，如:機(jī)智勇敢的“齊天大圣”孫悟空；憨厚可愛(ài)的“二弟”豬八戒；身材魁梧的“三弟”沙師弟等。其中我最喜歡的是“齊天大圣”孫悟空，因?yàn)樗仁翘粕盏牡谝晃煌降埽彩且粋�(gè)有著責(zé)任心的“猴子”。大家看到的孫悟空都是嘻嘻哈哈的，但是，它還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)哩！
在炎熱的.夏天，孫悟空走在最頭，帶領(lǐng)自己的師傅和師弟穿過(guò)茫茫的沙漠；在寒冷的冬夜，它為自己的同伴找到可以安心睡覺(jué)的地方，自己則默默的守護(hù)在他們的身邊；師傅渴了，它去找可以食用的河水；師弟餓了，它不為艱險(xiǎn)，去摘仙院里面的蟠桃。在遇到可怕的妖魔鬼怪時(shí)孫悟空更是挺身而出，有時(shí)候自己會(huì)受傷但堅(jiān)決不會(huì)讓自己的同伴受傷。他陪著自己的師傅師弟，翻過(guò)大山，穿過(guò)森林，經(jīng)歷了九九八十一難，以堅(jiān)持不懈的精神，成功的從西天取到了真經(jīng)。
許多人認(rèn)為，孫悟空只是虛擬的人物，換做現(xiàn)在，誰(shuí)還愿意去堅(jiān)持做一件事情？但我不這么認(rèn)為，雖然我們不能像孫悟空一樣上刀山下火海，也不能七十二變，但我們每一個(gè)人都會(huì)可以有一種信念，這種信念不是其他的，而是堅(jiān)持。我們不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，而要選擇對(duì)的東西，做對(duì)的事，只要堅(jiān)持不懈，就一定能像孫悟空一樣，做一個(gè)頂天立地的人！同學(xué)們，我們無(wú)論遇到多大困難，受了到多大的委屈，都要勇敢的的面對(duì)這一切，勇敢的跨過(guò)這道“深淵”要記住，勝利一定就在你的眼前！
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